2022年幼儿教师个人业余发展总结三篇.docx

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1、时间过得真快，转眼间，在和学生互相学习，共同生活 中又临近年末，我比较圆满地完成了本年度的工作。回顾这 学期的工作，使我感到既繁忙又充实。我的教学思想和教学 水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。下面我将本 年度的个人工作总结如下：（一）思想政治方面在本学年的教学工作中，我积极响应学校的各项号召， 积极参加政治学习，认真领会学习内容，及时更新教育理念 积极参加校本培训，并做了大量的.政治笔记和理论笔记。 新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲述，我们必须具有 先进的教育观念，才能适应教育的发展。自始至终我一直以 认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英 语教学。以教师职业道德规范

2、为准，严格要求自己。思想积 极向上，要求进步。在教学中，能够做到为人师表，关爱学 生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明 的形象言传身教。（二）教育教学工作方面在课堂中我积极推进素质教育，力求体现三个面向的指 导思想。目的是使学生体会英语与大自然及人类社会的密切 联系；体会英语的价值，增强理解英语和运用英语的信心;初 步学会应用英语的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来 社会生活和进一步发展所必需的重要英语事实和必要的应 用技能。对教学工作我从不敢怠慢，认真学习，勤于钻研， 注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教

3、 学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语 的兴趣，自制教具，开展英语特长活动等，使学生在轻松、 愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注 重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验， 提高自己的科研水平。由于课堂教学扎实有效，形成了独特 的教学风格，多次为市英语学科做教学研究课。在开展教研 活动时，我积极出课，毫不保留，并主动带动其他英语教师 成长，受到了领导的好评。由于自己不懈地努力，加之校领 导的支持与帮助上。这学期，我教的学生英语学习成绩仍然 很好，今后，我要更加努力，使这个班的英语水平再提高一 个档次。（三）业务素质方面为了适应课改的需要，我不断地钻研

4、新的教学理念，探 索新的教学方法，不断将自己的所用到课堂教学之中，并取 得了很好的教学效果，多次在市、校做英语教学设计课，受 到了一致的好评。我积极参加学校组织的业务学习和市里组 织的各项英语培训，认真学习业余知识。坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语，并注意所 用语言的正确性、纯正性和流利性。教学改革在不断深入， 新教材层出不穷，越来越注重语言的真实性、地道性和交际 性。目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语 唯一的方式和场所，教师更应该注重传达知识和信息的形 式，为学生营造良好的学习语言的环境。总之，注意所用的 语言略高于学生现有水平。力求自己的语音、语调、语言规 范和准确，并

5、根据学生状态调整语速的快慢。在课堂教学中 努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生 语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，用英语简单讨论 一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂 气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容。经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成 绩高低，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不 是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同 提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继 续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。#377354一学年来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、 坚持不懈的精神从事教学研究工

6、作、馔写论文、辅导英语。 一学年来，我在部署要求指导下，认真学习党的路线、方针、 政策，特别是教育教学工作政策，能够在教育理论指导下从 事英语教学。能够认真制定教学计划，研究教学理论，新课 程标准，理念。有针对性地应用于教学活动当中。同时在教 学过程中，能够根据学生的特点采取不同的教学方法，取得 了一些的成绩。下面就以下几个方面进行总结，请予以批评 指正，使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。首先，根据我所任教班级的实际情况，优生几乎没有， 中差生却俯视皆是。有人曾说：如果孩子天生就是优生，那 教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？因而对占 相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽

7、视为重视， 变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺 点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差 生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它 学生同样的平等和，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的 爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字, 即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其 次做到“接受，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现 和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们讨论；最后做到“理解”二 字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高 兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步

8、和发展。 其次，认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和 教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好辅导课，并能 经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自 己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教 坛，以轻松、认真的形象去面对学生。按照小学英语教学大 纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结 合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生 良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从 学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导。对于 个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度, 积极面对人生；而对优生，教育其

9、戒骄戒躁努力向上，再接 再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉 地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇 高远大的理想。在课堂把握上，课前做到认真备课、制作课 件，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除注重研究教材，把握好 基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、 漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习英语的兴趣，调 动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。最后，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，制定 复习计划并付诸于教学过程中。同时能够认真布置和批改课 后作业，争取不让作业成为学生的一种负担。经过全体师生 的共

10、同努力，班级学生取得了很大的进步。当然，由于教学经验的不足，在教学过程中走了不少弯 路，我知道还有许多不足之处。我会在今后的教学过程中逐 步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一 名合格的中学教师。路漫漫其修远兮天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。让我们师生 共同完成党缴给我们的教育任务。今后。望领导、教导给予多多指教。2022年小学教师近五年来教育教学工作总结本学期我担任了初一年级六个班的地理教学工作。在教 学工作中，我能从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，潜心研 究，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为了更好 的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：一、认真备课，努力上好每堂课1

11、、认真钻研课标，吃透教材，把握全册教材的知识目 标、教学要求，对教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了 解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如, 知道应补充哪些资料，怎样才能教好学生。每一课都做到“有 备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利 于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。 为此，我除了读好教师用书之外，经常上网搜索有关地理方 面的知识，包括课例，反思，经验，课件，和知识材料等等。2、以课堂教学为主阵地，紧抓课堂教学不放松，向45 分钟要质量。采用多种方法（谜语、诗歌、谚语、小故事、 顺口溜等）来激发同学们的学习兴趣，调动他们的学习积极 性。尽可能

12、多地联系学生的生活经验，使学生感受到地理就 在是鲜活的，就在身边。3、强化读图、用图、分析图的训练。学生地理学习能 力的培养，在很大程度上取决于学生对地理图表的理解、分 析、运用能力的培养。在这学期的教学中，我在上课的时候 都要把世界地图挂在黑板上，从一开题始我就给学生强调地 图的重要性，也在不断的教学中培养他们读图分析能力，就 是让学生明白，地理教学尤其是世界地理教学必须学会识 图。教学中我善于指导学生掌握基本的地图知识，重点掌握 最基本的地图阅读和使用方法，培养学生的图像思维能力， 掌握读图技巧，将所学知识落实到地图上。熟练地掌握图文 转换方法，逐步建立地理事物和地理现象的相互联系，完成

13、对地理事物的准确定位，对重要大洲和重要国家的准确位置 的掌握。4、重视对学生进行爱国主义情感、环境保护意识、科 学态度和科学精神，以及人文精神的培养。二、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，特别是在复习阶段，为不同层次的学生进行相 应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的 弊端，同时加大了生的辅导力度。对生的辅导，并不限于学 习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。三、积极参加教研活动，不断提高教育教学的水平积极进行新教材、新教法、新教育思想的学习、与运用 实践。现正值教学改革的新时期，一场教育的革命正在兴起, 尤其以新教材为代表的教育教学思想蓬勃发展，只有融入这 时代的步伐，

14、才能适应教育的发展。我积极参加学校组织的 各种教研教改的活动，把学习的方法应用到实践中来。四、取得了较好的成绩本学期期中、期末考试所任教班级平均分，及格率，优秀率取得了较好的成绩。学生对学好地理充满信心。五、几点体会1、要创造性地使用教材。在教学中一定要结合学生的特点，对教材进行适当的调 整、重组、删减和补充，避免“教”教材。对教材知识点的 讲授力求全面，让学生理解，学以致用，切忌照本宣科。2、要创设学生自主学习的空间。在教学的各个环节，注意分层教学，重视中等以下学生 的学习，充分调动每位学生学习的积极性，在地理教学中要 求教师做到“精、细”，教师备课要精，知识点要抓细。为 此，“精导”是实现自主学习的关键，“实学”是实现自主学 习的根本。所以，在课堂教学中要“多一些自主，少一些灌 输，多一些讨论，少一些讲解二3、强化基础知识教学和基本能力培养。在教学过程中必须夯实基础，注重课堂教学，提高教学 实效，努力提高学生的学习兴趣，将课堂反馈落到实处。同 时尽量创设情景，融基础知识于生活、生产的实际问题之中, 多让学生用所学的地理知识解释日常生活现象，提高学生分 析、解决实际问题的能力，达到学以致用的目的。#130091