教师年度工作总结58508.docx

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1、教师年度工作总结【精品】教师年度工作总结模板汇编四篇一、加强了学习以前培训也较多，对新课改也有一定的认识，但通过这次培训， 我才发现自己的认识不系统、不全面。二、找到了差距培训其实是一个反思、进步的过程，与授课老师所讲的标准、与 优秀老师、与教学大师相比，自身不足很明显。今后只有快马加鞭， 加强学习，提高教育教学能力才能不虚此次培训。三、解决了一些不惑当老师的确有些问题总解决不好，我也一样，如新理念的实施， 怎样减轻压力，当好老师等问题也让我困惑不解，这次培训使我在 这些方面有了一些新认识，解决了很多疑惑。四、作了反思通过培训，我认识到了反思的作用，知道一位优秀教师的成长一 定离不开反思。反思

2、让我认识了自身在教育教学上的不足，反思也 让我认识到了只有努力，只有加强学习，才能做好一名教师。作为 思想品德教师，不是只懂一些政治理论知识就行，我们要加强自身 的文化修养，培养自身良好的人文精神，这样才能把自己的人文精 神渗透到学生身上教师要培养学生的人文精神，要在以下几方面加 强自身修养。首先是情感上要丰富而真诚，“感人心者莫先乎情。” 语文教学是情感教学，主要体现在学生与作者，学生与教师，教师 与作者及学生与学生的情感交流上，通过交流来感受对方情感上的 美，以使学生受到熏陶，从而内化为自己的思想情感。其次，教师 要身正为范。在言行上要有风度。言的风度即指教师的语言有感染 做活，同时也希望

3、大家在工作中能一如既往地支持我，能多与我交 流、沟通。因为我不是什么能人，更不是什么完人，在工作中肯定 存在着许多不足的地方，老师们可以帮我提出，我想这是对我工作 最好的支持和帮助。况且学校是我们大家的，也需要大家的关心和 爱护。力，这主要包括语言的运用和表达上要有艺术性。“行”的风度主 要一点就是用自己的行动来教育学生，做学生行为的表率。最后， 思想品德教师要学高为师，有较高的艺术鉴赏能力和艺术修养，只 有这样我们才能引导学生发现教材、生活中的美，才能引导其去感 受，去创造美。好的思想品德教师是一座桥。是学生与学生，学生 与课本，学生与社会之间的桥。在教学中，教材是知识的载体，学 生是获取语

4、文知识的主体。教师的任务是如何能让学生从教材中获 取知识，并把这些知识迁移，运用到自身发展中去，教师这座桥就 是为学生走进教材，与教材交流，汲取知识养分而铺设的一条通道。 我们的任务就是解决学生与教材交流时出现的障碍和引导学生怎样 更好理解教材，运用好教材。我们不能把我们对教材的认识强加给 学生，而是要给学生发挥的余地。同时也要承认学生对教材理解的 差异性，总之，教师要扮演好桥的角色，就是让教师不要越权代替 学生思考代替作者言论。要让学生充分发挥自己的能力，与教材交 流。也就是说，教师应该是学生与教材联系的纽带。在课堂上，教 师应该作为引导者出现，而不是主导者。那么，教师如何能扮演好 桥的角色

5、呢？我想，首先，要提起学生对教材的兴趣，因为兴趣是 学习的首要条件。只有激起了学生学习的兴趣，才能激发学生的学 习动机，才能提高学生的学习成绩。否则，桥就搭不成，或者就是 桥搭成了学生也不愿意通过。这一点我认为应从减轻学生阅读时的 心理压力，提高学生感悟上入手，要让学生感受到阅读教材是一种 享受，而不是沉重的负担。教材是砖，要用来引玉，而不是作为单 纯的任务来完成。所以思想品德教师在教学时不要让学生感到阅读 就是为了回答问题和做“条块”式的分析，而要他感到阅读是为了 感受一种美。其次，我们要设计好教材，充分挖掘教材中学生发现 不了或感受不到的艺术美和思想美，使学生感到教材不仅是知识的 载体而是

6、艺术，思想的结晶，要让学生萌发从教材中感受到这些东 西的欲望，最后我们在教学中重点教给学生理解教材的方法，让学 生运用这种方法获取他们需要的新知识并加以运用，以达到叶圣陶 先生所说的：“教是为了不教”的终极目标。总之，培训让我学习到了新知识，认识到新不足，知道了：为了 更好地工作，就得更好地生活，就得开拓视野，改变观念，把握好 人生。一年来，我认真学习贯彻党的十六大精神，严格遵守中小学教 师职业道德规范要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际， 抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实 践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落 实课程计划，落实教学常规，落实

7、教学改革措施，大力推进素质教 育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情 况总结如下：一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构 建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新 课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标 准，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际 教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新 的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的洗礼。2、通过学习新的课程标准，使自己逐步领会到一切为了人 的发展的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想， 构建了一种民

8、主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重 学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习 成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和 归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效 果。二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的 关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极 探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革 课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表 现在：（一）发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力 求深入理解教材，准确把握难重

9、点。在制定教学目的时，非常注意 学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为 主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注 重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验， 提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨 论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文 课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正， 及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。（二）调动学生的积极性。在教学中尊重孩子的不

10、同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表 现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学 生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调 动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健 康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变要 我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。（三）做好后进生转化工作作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面， 对优生的优点是显而易见的.，对后进生则易于发现其缺点，尤其是 在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功 与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注

11、 重从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应 相信他的明天会比今天好。2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以 平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他 们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步 时得到老师的肯定。3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到真诚二字，即教师 不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现有假，那么教师所做的一切 都会被看作是在演戏。其次做到接受，即能感受后进生在学习过程 中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满

12、足、冷漠， 错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到理 解二字，即通过学生的眼睛看事物。因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明 显的。总之，一年来，干了一些工作，也有了很多收获，但工作中也存 在着很多不足。过去的一年终于在指尖悄悄滑过，展望新的一年一 -2xx-x年，我心潮起伏，热血沸腾。新的一年，维持xx-x总体目 标，但加上一点，自己所任教班级再上一个台阶，团队实力进一步 提升。寒来暑往，花开花落，转逝之间，说不定要不了多久，我又 坐着这里静静地总结过去，展望未来。赶紧行动吧，用满腔热情、 必胜信念去拥抱即将到来的2xx-x年！20xx年的7月15日我们来

13、到了清远英德的洽洸一中，在这我度 过了*年暑假的最美好时光。有努力的汗水，有奋斗的欢笑，有无 限的感动这是一个解决问题的过程，同时这是我的成长过程。 作为支教组的组长，我承担的更多，付出的努力要更多，但我愿意, 因为我相信成长收获也多。从一到达时的卫生打扫到最后的送车离别，点点滴滴，无限感动从陌生相聚、相识到一起生活、一起挑战，友谊天长地久还记得，一到学校，我们看到我们的宿舍那个不好开口的脏呀！ 不过我们齐齐打扫二小时搞定了全部卫生。对比下，真是有成就感 啊！呵呵然后就是我主持启动仪式，与学生初次见面，与学校主任 交涉，开始忙碌咯。学校的主任很愿意帮助我们，谢谢主任了！这 次下乡，麻烦主任很多

14、事情了，主任很热心，总是尽的能力帮我们, 十分感谢！在之后就是大家一起在饭堂吃饭啦！吃饭前唱队歌，呵 呵很开心！接下来的日子，重新安排课程，上课，与学生相处，解 决支教组问题，与其他组一起搞户外活动，与队友的相处等等，整 个过程，有开心，有委屈，有欢笑，有泪水，还有汗水，有感动， 有不舍最基本的我负责的课程我还是要好好上好，做好带头作用。对着 学生不管上课前有多委屈，心情多不好，一旦上课我都会调整好心 情，以的状态面对学生，上好课程。我负责的课程有英语口语、趣 味语文、主题班会、中学生礼仪等。虽说课堂上会出现有个别学生 不听课，但整个课堂气氛和效果我都挺满意的，蛮好，比起上一次 下乡，上课明显

15、好多啦！我一直相信多锻炼就会有提高！多努力就 会有收获！重新备课，真的很难。既要考虑学生的特点和接受能力, 又要想好讲授表现的方式，还要准备课件和大量的资料。这对与我 们来说都是一个挑战。我相信我们支教组每一个人在教学上都有很 大的锻炼。我也是！呵呵但我认为我这里在不知不觉中提高的。这一次的下乡，我的大部分精力是在怎么处理一个组的事情，而 在自己教学上没有特别的关注，只是做到就是了，不去想那么多。 我更多的是想如何让其他的组员上好课。在我们其中一个上课的时 候，其他不上课的都会在后面听课，下课后给上课教师提出自己的 意见和建议。我认为我这个要求还是挺好的，这样才能互帮互助， 互相提高。开始我在

16、全组也进行了反思，得知自己与学生的接触并 不多，之后进行改进，获得了很多学生的友谊。然后在我们组的交 流讨论中，我得知我上课应该多关注发言比较少、与教师少互动的 学生，不忽视每一个学生。我尽量改，对每一个学生都要公平。我 后期做到了。这是我的一个进步，呵呵自我表扬下在生活上，我们大家一起吃饭，一起在宿舍睡觉等等，日夜的相 处，感情更深。我十分记得，在吃饭前，饭桌上的乐趣。呵呵陈莹帮着勺汤，晓霞的快速吃饭，我和缪玲的包餐呵呵饭桌上的玩笑, 饭桌上的建议，就差点没有延伸到饭桌会议了，呵呵很开心！还特 别记得我们的一次自己包饺子、自己煮，大家一起吃饺子火锅，那 个乐呀！哈哈还有吃西瓜！我还常到隔壁宿

17、舍混吃，呵呵与队友、 组员的相处也很好！相互之间的微笑、鼓励，给了我很大的动力。 我们支教组一起共事，有饭桌欢笑、宿舍娱乐，也有委屈泪水。但 当我们中有人心情不好的时候，我们都会关心开导她，温暖她。真 的很有幸和她们一起下乡。在这一段时间，问题那么的多，还有不 理解和委屈，但我们一起走过了，我们收获了！值得！最后晚会后 的深夜全队与指导老师一起聚餐庆祝很开心，我不会忘记！在情绪的管理上，我有时做得还是很不好的。一开始是着急、紧 张，自然表现出的是很严肃，整天想着怎么解决问题，满脑子就是 要做好每一件事情，安排好、上好每一节课。有时候我还很挑剔， 追求完美，要求比较多。还好有支教组的所有组员的支

18、持，感想她 们每一个！有时我也有委屈，被误会是件很不是滋味的事情，但是 为了整个队伍的利益，不得不忍！这次下乡或许在我情绪的管理上 我有长进，懂得抑制住自己不好的情绪。之后，我反思自我。我常 笑啦，友好微笑对人，不管是谁，谁都会感到舒服的。特别要说的 是，我在情绪很糟的时候，还要去上课，要去面对可爱的学生们。 我会很快的调整自己的情绪。我认为我不该用我不好的情绪去影响 学生。而学生们可爱的天真的表情也会让我的不良情绪消失。于是 我会用热烈的笑脸对着学生们，灿烂地对着学生们笑，用的情绪上 好每一次课。一：思想方面爱国爱党,积极上进作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。 当然个

19、人的能力也非常重要。但没有本人一直严于律已，时刻用教 师的职业道德规范来约束、鞭策自己，紧记自己是教师的身份，做 到以身作则，为人师表。热爱和关心学生。做到既教书又育人。严 格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有 事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较个人得失，具 有较高的事业心和责任感。能出色完成学校安排的各项教育教学工 作。努力使自己成为一个新世纪学生喜欢的教师。做学生的思想政治教育工作，引导学生树立正确的人生观，端正政治立场，形成良 好的品德，班主任除了帮助学生提高思想品德素质以外，还要提高 科学文化素质，有些班级举办各种活动进行学会学习的教育，二：教育教学上

20、，塌实教学严谨治学坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教 材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对 教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。坚 持每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备， 并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出 总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。努力增强自己的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理 化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意 赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交 流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得

21、轻松，学得愉 快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑 尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求 和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。为此，我在教学工作中还积极推进素质教育，并非只是传授知识, 而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力 结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的 创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。 学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上 课了，姚瑞雷就是实例。他由过去不喜欢上语文到爱上语文，由过 去的字迹很大很乱到现在的比较整齐，由过去的字谁都不认识到现 在的

22、都能看得清楚就是一个质的飞跃。总之，在这一学年中，我 不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平 时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意 识不强；电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不 断努力。三；班主任工作一一心细致。都能协助有关部门做好学生的安全教育，培养学生较强的安全意 识，防止任何安全事故的发生。但也有没及时发现学生中隐藏着的 矛盾，没有很好地、正确对待、及时处理好，而是对学生护短，没 有站在公平的立场上，没有及时地做好工作，使的学生打架事故再 次发生的事也过。班主任组织学生开展课余活动和义务劳动，如： 安全知识问答、卫生竞赛、跳绳比赛。

23、丰富了学生的课余活动， 使学生集体荣誉感大大增强。还定期地更换黑板报的内容和宣传栏 的内容。不但如此我还经常的检查督促学生搞好教室、寝室个人及 公共场所卫生，督促学生按时作息，到学生寝室了解学生的学习， 生活情况，并教育学生维护好校园环境卫生，爱护公物。与家长及 时取得联系，家长的协助一项是不可忽视的工作。将学生的在学校 情况反馈到家长，和家长交流，共同努力，纠正学生的错误想法及 在学校里的不良表现，是带好班级不可缺少的一环。经常关心学生 的日常生活，让学生体会到班级是个大家庭班主任就是自己的家长, 使学生感到家庭的温暖。四；同事关系一一和谐融洽与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问

24、。学习他 们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点, 克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见， 改进工作。同事间谁要是遇到了困难有求于我，无论是难与否，我 都积极相助，谁身体出现状况，我都主动将他或她的课承担过来， 从不提报酬，一年中我带过不少的课，一没有向领导提过二没有向 同事说过。不光是年纪大的就是年龄小的，我一样看待她们，从不 有歧视看不起他们的意思，对他们我更是象她们的大妈大姐姐一样 的关心着她们，与她们谈天说地气氛十分的和谐，关系极其的融洽。一学年来，我所做的都是些平凡小事，虽然没出什么成绩，但由 于学校里的杂务性事情太多，自己往往会为了应付这些事情而打乱 自己的学习计划和工作计划。比如几次的节目排练节目训练节目演出都给自己的教学带来不少的麻烦，但我都把它们悄悄的补上。但有时回过头来想一想，有些事情还是需要有人去 忙，也许是我比较适合吧！所以自己虽然失去了一些，但我并不后 悔。对于今后的路，我会用自己的努力尽可能地把工作做细、做实、