学院教学差错与事故处理办法.docx

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1、学院教学差错与事故处理办法第一章总则第一条稳定的教学秩序是提高教学质量的基本条件 和重要保证，为全面提高教学质量，加强教学管理工作的科 学性、规范性和严肃性，严肃教学纪律，确保正常的教学秩 序，预防教学工作中各种事故的发生，并使各类教学事故能 得到及时、有效、妥善的处理，依据高等教育法教师 法学院教学管理文件制度汇编等文件精神，结合学校 实际，特制定本办法。第二条 教师（含特聘、外聘、行政兼课等教学人员）、 教学管理人员和教学辅助人员及学校其他工作人员，应当以 教学和人才培养为中心，把教学工作和人才培养工作作为基 本职责，完成学校和学院安排的教育教学任务。教学差错与 事故发生后，事故责任人及相

2、关人员应及时主动上报事故情 况，不得隐瞒、包庇。第三条对教学差错与事故的认定和处理应坚持公正 与公平、教育与惩罚相结合的原则，以事实为依据，按规定 程序，客观、准确地对教学事故进行认定和处理。第二章教学差错与事故的认定第四条 教学差错与事故分为：1.重大教学事故，是指在教学活动中因非客观因素阻碍、3 .实验室仪器设备出现故障，管理人员不及时报修，或 维修人员不及时修理，影响教学正常进行的；4 .未经学校同意，向学生派购或推销书刊、资料的；5 .其他干扰教学和管理正常进行，但未造成后果的。第三章教学差错与事故的认定及处理程序第十四条责任人所在学院（部）或部门接到问题报告 后，负责查实，要求事故责

3、任人写出情况说明，并对事故的 等级提出认定及处理意见，经院（部）负责人签字同意后, 3天内送交教务处。第十五条 教务处对责任人所在院（部）提出的教学事 故认定意见进行审核。对确实构成教学事故的，5天内报教 学事故认定处理委员会。第十六条 由教学事故认定处理委员会根据教师及学 院（部）情况进行事故认定，经主管教学工作的副校长审批 后，对教学事故进行通报。教务处将处理结果报人事处备案, 并配合人事处对事故责任人、事故学院（部）给予相应处理。第十七条各级各类教学事故均在本部门、教务处和人 事处备案，并作为事故责任人年终考核、工资调整、绩效奖 励、职务晋升、职称评定及岗位聘任等的参考依据。第四章附则第

4、十八条各教学单位应严格执行本办法，如发现教学 差错与事故应及时上报学校予以处理。第十九条本办法未涉及的特殊事件，如对教学活动造 成不良影响或损失，可参照本办法进行责任认定及处理。第二十条 本办法自公布之日起执行，由教务处负责解 释。原学院关于教学差错与事故处理暂行办法同时废止。干扰或破坏正常的教学活动，对教学秩序、教学进程或教学 质量等产生消极影响且后果极其严重的行为或事件。2 .一般教学事故，是指在教学活动中因非客观因素阻碍、 干扰或破坏正常的教学活动，对教学秩序、教学进程或教学 质量等产生消极影响且后果较为严重的行为或事件。3 .教学差错，是指在教学活动中因非客观因素阻碍、干 扰或破坏正常

5、的教学活动，对教学秩序、教学进程或教学质 量等产生消极影响且造成不良影响的行为或事件。4 .通报批评，是指在教学活动中因非客观因素阻碍、干 扰或破坏正常的教学活动，对教学秩序、教学进程或教学质 量等产生消极影响且造成一定影响的行为或事件。第五条教师有下列行为之一的，认定为重大教学事故:1 .在教学过程中散布违背党的路线方针政策、违背社会 主义精神文明和教书育人基本宗旨的言论，或散布封建迷信 以及淫秽内容的；2 .除客观原因外，未经批准擅自不执行或变动教学计划, 进度偏差在4周以上，严重影响教学质量，学生反映强烈的；3 未经学院同意或未按规定程序办理审批手续，擅自调 停课、缺课或擅自请人代课3学

6、时以上（不含3学时）的；4 .在非教学因素作用下，有意泄露考试内容的；5 .利用考试成绩向学生提出不合理要求甚至索取财物 的；6 .不按评分标准阅卷，造成恶劣影响的；7 .无正当理由，上课或者监考迟到、早退或者中途离岗 15分钟以上的；8 .在实习成绩鉴定和毕业论文（设计）成绩评定过程中 徇私舞弊、弄虚作假、擅自修改或伪造实习成绩的；9 .品行不良、侮辱或体罚学生，影响恶劣的；10 .利用教学活动谋取私利的；11 .其他影响教学正常进行，造成及其严重后果的。第六条教师有下列行为之一的，认定为一般教学事故:L无正当理由，上课或者监考迟到、早退或者中途离岗6一15分钟的；1 未经学院同意或未按规定

7、程序办理审批手续，擅自调 停课、缺课或擅自请人代课3学时以内（含3学时）的；3 .将正常授课改为复习或自学，且不到场进行指导的；4 .考试收回试卷的份数与参加考试人数不相符的；5 .不按评分标准阅卷，造成实际后果的；6 .考试成绩公布后因批改错误而更改学生成绩3名（含 3名）以上的；7 .选用教材存在严重的质量问题，达不到教学基本要求, 造成严重后果的；8 .未按规定程序办理审批手续，擅自使用自编教材的；9 .在本科生毕业设计（论文）指导与答辩过程中，不按规定程序和要求进行，造成严重影响的；10 .整个学期未按计划布置作业或实验报告的；11 .整个学期对学生作业批改量少于1/3的；12 .试题

8、严重出错，致使考试无法正常进行或造成考试 无效的；13 .同一课程重复使用同一试卷考试的；14 .在上课、监考或其它教学活动中未按照程序报备审 批，违反规定，使用手机或其它移动通讯工具的；15 .在非教学因素作用下，任课教师擅自漏报、虚报、 随意上报、修改、错报学生考试成绩或丢失试卷的；16 .未经批准擅自使用教学场所，影响正常教学活动的;17 .除客观原因外，不服从教学管理安排，影响教学活 动正常进行的；18 .除客观原因外，未经批准擅自不执行或变动教学计 划，进度偏差在2周以上（含2周），影响教学质量的；19 .其他影响教学正常进行，造成较为严重后果的。第七条教师有下列行为之一的，认定为教

9、学差错：L无正当理由，上课或者监考迟到、早退或者中途离岗5分钟以内的；2 .未按规定时间录入考试成绩，拖延1周以上（含1周） 的；3 .试卷出现差错，但被及时发现，未造成后果的；4 .在复习课中，将考试内容向学生作明确的提示或暗示 的；5 .考试成绩公布后因批改错误而更改学生成绩1-2名的;6 .未通知或通知不及时，导致应补考学生未能参加正常 补考的；7 .未携带教学大纲、授课计划、教案、教材或讲义等教 学资料授课的；8 .因按规定未及时报出所用教材，使学生在开学2周后 尚未得到教材的；9 .任课教师因非客观原因错选教材的；10 .未按规定程序办理审批手续，教师擅自取消教学大 纲规定的实习或实

10、验内容的；11 .教师和实验人员不按教学大纲要求组织指导学生实 习、实验，致使学生实习、实验达不到相应教学要求的；12 .教师对学生实习、实验过程不认真考核，不批阅学 生实习、实验报告，随意给定实习、实验成绩的；13 .因命题不当，或降低命题难度要求致使在规定考试 时间的1/3内有1/3以上学生提前交卷的；14 .考试未按文档归档要求，未保存好学生试卷或无法 提供学生的考试试卷供核查。15 .未按规定程序办理审批手续，擅自安排课程结束考 试。16 .其他影响教学正常进行，但不良影响的。第八条教师有下列行为之一的，认定为通报批评：1 .监考未按规定清场或清场不彻底，未向考生宣布考场 纪律的；2

11、.发现学生违纪和作弊行为不及时上报的；3 .教师虚报作业布置次数及批改作业份数的；4 .未按规定对学生出勤、课堂考核及平时成绩进行评分 的；5 .教师不履行课堂管理职责，对学生放任自流，课堂纪 律差的；6 .监考人员不严格履行监考人员职责，做与监考无关的 事情，影响考试秩序的；7 .其他干扰教学正常进行，造成一定影响的。第九条教学管理差错与事故分为：1 .重大教学管理事故；2 .一般教学管理事故；3 .教学管理差错；4 .通报批评。第十条管理人员有下列行为之一的，认定为重大教学 管理事故：1 .在组织教学活动中出现重大失误，严重影响教学秩序 的；2 .在提供教学设施、设备以及服务工作中出现严重

12、问题, 致使教学不能正常进行的；3 .玩忽职守，故意将毕业证书发给不具备领取资格的学 生的；4 .出具与事实不符的各类材料，私自更改或伪造学生学 历、学籍、成绩等各类档案的；5 .由于教学及教学相关人员人为原因造成学生在教学、 实践或实验活动中受到严重伤害或造成重大财产损失的；6 .丢失、损坏各类重要教学管理文件及学生原始成绩单、 试卷等各种重要教学档案的；7 .对教学事故或教学有关的学生违纪事件，有意隐瞒不 报，造成恶劣影响的；8 因管理不善，致使设备丢失，严重影响教学正常进行 的；9 .其他由于教学管理失误，造成难以挽回的损失和影响 的。第十一条管理人员有下列行为之一的，认定为一般教 学管

13、理事故：L按教学计划应开设的课程，未经院（部）审定，未报 教务处备案而擅自调整（修改）人才培养方案的；10 因个人过失，将学位证书或毕业证书发给不具备领取 资格的学生的；11 档案管理混乱（含学生档案、教学档案、试卷保存、 成绩管理、学籍信息等），造成严重后果的；12 责任心不强，不按学籍管理办法要求及时进行学籍处 理，造成严重后果的；13 未按规定程序办理审批手续，擅自使用自编教材的;14 由于教学及教学相关人员人为原因造成学生在教学、 实践或实验活动中受到较重伤害或造成较大财产损失的；15 因管理不善，工作失误，造成试卷在印刷、封装、传 送、保管过程中出现较严重问题的：16 安排教学、组织

14、考试出现严重工作失误的；17 教学调度通知不当，造成教学混乱的；18 .因上报资料不及时或工作失误，造成整体工作延误, 虽补救，但已造成不良影响的；19 .其他影响教学和管理正常进行，造成较为严重后果 的。第十二条管理人员有下列行为之一的，认定为教学管 理差错：1 .在安排教学、组织考试管理中出现失误，未及时采取 补救措施的；2 .在提供教学设施、设备等服务工作中出现失误，未及 时采取补救措施的；3 .审查不认真，漏发学生学位证书或毕业证书的；4 .因工作疏忽，未及时发送教师任课或监考通知，造成 教师缺席的；5 .档案管理混乱（含学生档案、教学档案、试卷保存、 成绩管理、学籍信息等），造成不良

15、影响的；6 .由于工作不落实等原因，造成开课后既无教材又无补 救措施的；7 .因按规定未及时报出所用教材或教材供应部门的工 作失误，使学生在开学2周后尚未得到教材的；8 .各教材申报部门因非客观原因工作失误导致重订、错 订、漏订教材的；9 .由于教学及教学相关人员人为原因造成学生在教学、 实践或实验活动中受到伤害或造成财产损失的；10 .未按规定时间报送考生成绩，影响正常学籍处理的;11 .不负责任或管理不善，造成上课所需多媒体设备发 生故障且未能妥善解决，影响教学效果的；12 .教室未按规定时间开门的；13 .其他影响教学和管理正常进行，造成不良影响的。第十三条 管理人员有下列行为之一的，认定为通报批 评：1 .因工作失误，致使考场监考教师安排不足的；2 .教室或其它教学活动场所，未能按规定清扫和整理, 造成不良影响的；