2023年小学教师教育工作计划三篇.docx

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1、2023年小学教师教育工作计划一.指导思想坚持“和谐、优质、发展”的主题，更新教育观念充分 发挥教学管理的职能，创新教研工作模式，促进教师业余化 发展和学生全面素质的提高。二、工作目标1、做优教育科研。落实科研常规，做扎实的科研;避免 教研科研两张皮，做真实科研；倡导草兵研究，做全员科研。2、做实常规管理。落实“三级质量监控”，规范教师 教学行为，提高全面育人质量。3、完善培优工作。组抓培优教师队伍建设，做好培优 内容的序列化管理，提高培优工作的实效性，力争培优工作 再创佳绩。三、主要工作(一)以校本培训为依托，提升教师素质教育改革的深入，学校的长足发展，学生全面素质的提 高，都依赖一支思想、

2、业务素质优秀的教师队伍。因此，加 强对教师的师德及业务培训一刻也不可松懈。(1)学优秀同行。认真学习名师，以学名师教学思想， 名师教学经验，名师教学风范为重点，深入开展“学名师， 做优秀教师”活动。访工作，尤其是对后进生要逐一进行家访，加强与学生家长 的沟通，帮助父母重新认识自己的孩子，找到孩子真正的致 差的原因，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的 失误，认识孩子的发展变化，变盲目配合为协作教育。总之，我会从自我做起，维护人民教师的良好形象，本 着教育一个学生，挽救一个家庭，稳定整个社会的宗旨和敬 业、爱生、奉献的原则，严肃认真、全心全意地做好本职工 作，以良好的师德回报社会。(2)学

3、身边的典型。学习“感动中国十大新闻人物”、 学习一枝一叶总关情中的优秀教师，学他们的事迹，以 净化自己的灵魂，提升教师生命的质量，生命的价值。(3)学名人励志，悟成才之路。多读名人传记，勤学名 师教学，乐于反思，努力提高自己的业务能力。(二)以科研课题为主导，实现常规工作整合。科研工作常规化，常规工作生活化。意即站在科研的高 度，用科研的眼光，筹化常规工作，使其经常化、制度化。 要实现常规工作的整合，必须以科研为先导，才能提升自己 的办学品位，形成自身的办学特色。本学期继续以校“-x” 科研课题之课堂观察研究为重点，立足课堂，深入推进课堂 教学达标创优活动的成果，继续实行推门听课及跟踪听课制

4、度，提高课堂教学质量。基本思路：根据课题选择一般性和 学科本位性观察点一一按学科提供研究课例一一评议研讨交流一一撰写研究论文、案例、观察报 告等。基本要求：1、让学科活动渗透其中。“走近名师提升自我”校本 专题研究，要求各学科教师一定要把握本学科研究的重点开 展教学研讨。在完成常规工作任务的同时做实做优课题。2、全员参与。中青年教师当是研究的主力军，要不畏 困难，积极进取，勇挑重担，力创佳绩；老教师要积极主动 参与，不断学习提高。(三)以“三级质量监控”为抓手，落实常规管理。1、加强日常教学管理，规范教师教学行为。重申教学 管理条例，加大巡堂力度，杜绝体罚或变相体罚学生现象; 狠抓“文明办公室

5、”建设，要求办公环境整洁优雅，有学科 特色;教师衣着得体，语言文明，举止大方。2、加大月常规工作检查的力度。采取定期与不定期相 结合，集中反馈与个别交流相结合，个人表现与小组，年级 状态与学校教师绩效挂钩等形式，督促教师做好备、教、改、 辅、考、研等工作。重点以抓“作业的设计、布置、指导、 批阅、提高”为内容的学生学习情况及时反馈环节，扎实加 强质量的过程督促，达“减负增效”的目标。3、抓好年级集备展示工作。备是教的基础，四十分钟 的质量来源在备课环节。要求各年级以自己的课题研究点为 出发点，认真组织好集备展示活动。让讲者有所得，听者有 所获，一切参与者有所思。在同伴互助中心谋发展。2023年

6、小学教师教育工作计划教材分析：五年级下册的学习内容，是由“沉和浮”“热”“时间 的测量”和“地球的运动”四个单元组成的。(1)第一单元沉和浮：学生从物体的沉浮现象开始，在 一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，研究影响沉浮 的变量，最后形成有关沉浮现象的解释。(2)第二单元时间的测量：学生制作计时工具并进行观 测和测量，了解人类计时仪器的发展史，及对“时间”的认 识发展过程。认识计时工具的工作原理，感受计时工具的发 展对人类生活和发展的影响.(3)第三单元热：学生在三年级“温度与水的变化”的 基础上，将继续观察热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩 现象，观察热量在物体中传递的现象，探索热量传递

7、的规律, 发现物体的导热性能是不同的，在生活中的应用也是不同 的。(4)第四单元地球的运动：让学生经历人类对地球运动 的探究过程，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方 法进行推理、论证。1 .本册教科书设计了许多探究活动，这对学生科学探究 能力的培养是很有帮助的，教师要发展学生识别和控制变量 的能力，继续学习运用对比实验进行探索的技能，要引导学 生及时记录实验现象，进行分析整理，转化为证据，用科学 探究活动帮助学生逐步建构科学概念。2 .在小学阶段，学生的思维将由形象思维向抽象思维发 展，五年级学生的抽象思维，仍然需要直观形象的支撑，因 此在思维发展的过程中，我们要从现象和事实出发，帮助学

8、 生进行概括总结，得出结论，发展学生的科学探究能力。3 .对情感、态度、价值观的培养，应该基于对证据意识 的培养上，使学生能够不断地寻找证据来支持自己的假设， 通过理性的思考和大胆的质疑，来发展学生的情感态度价值 观。教学目标：科学概念：1 .通过对物质世界有关知识的学习，了解物质现象的规 律及科技发展给人类生活带来的影响。2 .通过对地球与宇宙领域的学习，学生认识地球运动的 模式。科学探究：1 .经历几个完整的科学探究过程，加深对科学探究的理 解和认识。2 .不仅关注资料的收集和实验的探究，而且要学会对事 实进行简单的加工、分析和整理，并用自己擅长的方式进行 交流，充分的讨论后再得出结论。3

9、 .进一步理解控制变量对比实验的意义和方法，学习用 模拟实验的方法研究自然现象，发展运用数据解释和推理的 能力。情感、态度、价值观：1 .增强学生乐于合作交流的意识，乐于探究与发现周围 事物奥秘的欲望。2 .体会科技为人类生活带来的改善，形成用科学提高生 活质量的意识。3 .培养学生对地球运动深入浅出探索的兴趣。本学期采取的主要教学措施：1 .了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概 念理解过程间出现的想法。2 .指导学生反复进行控制变量的实验。（控制变量实验 要加以指导）.引导学生在观察和实验的过程中做好记录。3 .引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现 象。4 .引导学生对观

10、察和实验结果进行整理和加工，形成正 确的解释。5 .悉心地引导学生的科学学习活动；.充分运用现代教育技术；6 .组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。2023年小学教师教育工作计划素质教育的提高，重点体现在教学质量的提高，要提高 教学质量，必须重视在教育教学的各个环节上抓先导型的工 作。本学期，我决心通过不断地加强学习与实践，在努力提 高自身素质的同时，为我校教学工作贡献自己的力量。以下 就是我的个人工作计划：一、加强学习，提高认识我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业 道德。中小学教师职业道德规范这就是检验每一位教师 思想言行的标尺，它对我们的一言一行提出了规范

11、性的要 求。以前，我缺乏对规范的学习，只知道埋头工作，我 总是希望把工作做得尽善尽美，但学生的实际情况却与我的 个人愿望相去甚远，因而会急于求成，出现一些过激的语言 或行为。虽然我的动机就是良好的，殊不知在不知不觉中却违反 了师德。因此，我首先要加强学习，认真领会规范中的 各项内容，让规范的要求深入我心，只有这样，才能保 证自己在今后的工作中不偏离方向，不出现违反师德的行 为。、以身立教，为人师表师德中既有教师本人的品德，又有作为教师的职业道 德。教师的工作对象就是学生，教师的思想、行为、作风、 仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，教师必须“美其德，慎其行”，不能出现一点疏 漏。大凡都是要

12、求学生做到的事情，自己必须做到。虽然我 的孩子很小，家庭负担很重，但我决不因为个人原因影响工 作，哪里有学生，哪里就有我。要求学生每天：准时到校， 我坚持每天必到，无论有多大的困拇U要自己克服。在工作 中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文 雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动及公 益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实 际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。三、加强修养，提高素质马卡连柯曾说过：“学生可以原谅老师的严肃、刻板， 甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。”作为一名教师，肩负着教书育人的双重任务，要想出色 地完成任务，不仅要具备精

13、深的业余知识，还要广泛涉猎其 他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装自己的头脑。随 着时代的前进，学生对教师的要求越来越高，加之新课程改 革地推行，也开始呼唤新时代的新型教师。因此，为了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家 长及社会的期望，无愧于人民教师的光荣称号，今后，我要 继续加强学习，在条件允许的情况下，继续深造，努力提高 自己的业余知识和业余素养，尽快提高教学水平；同时，深 入学习教育学、心理学，了解学生的年龄和心理特 征，为顺利开展班主任工作奠定基础。另外，在搞好教育教 学工作的同时，还要注意培养自己广泛的兴趣和爱好，不断 陶冶自己的情操，做一名高素质的人民教师。四、关爱学生，无私

14、奉献教师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献 给学生，献给教育事业。本学期，我继续担任一年级教学工作。虽然这对于我来 说负担比较重，在工作中，要注意转变观念，端正思想，摒 弃传统的师道尊严的影响，把学生视为平等的教育对象，而 不是凌驾于学生之上，惟我独尊，任意发号施令，要逐渐树 立正确的人才观、师生观，尊重学生的人格，建立平等、和 谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中，我对学生要本着关心爱护 与严格要求的原则，不偏袒好学生，更不歧视差学生，要爱 得有方，严得有度，特别是对后进生，决不讽刺挖苦他们， 更不体罚和变相体罚他们，要善于发现学生身上的闪光点， 并为他们创造展示自我的机会，帮助学生树立信心，矫正不 良的行为习惯。在工作中要有“四心“，即爱心、耐心、信心、恒心， 以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚，坚持不 懈的做好本职工作，不惜时间，不计报酬。做好对学生的家