文言文阅读（解析版）-2021-2022高二上学期语文期末考试真题分类汇编（重庆专用）.docx

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1、专题03文言文阅读学校:姓名：班级：考号：一、文言文阅读（2021重庆高二期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。魏人刘安世，少时持论已有识，文彦博在枢府，有所闻，每呼安世告之，安世从容言谈，有匡正天下 之志彦博甚叹奖之。后从学于司马光，咨尽心行己之要，光教之以诚，且令自不妄语始。光入相，擢右正 言。时执政颇与亲戚官，因历疏文彦博以下七人，皆者德魁旧，不少假借。章惇以强市昆山民田罚金，安 世指惇与蔡确、黄履、邢恕素相交结，“绝灭义理，实为四凶，止从薄罚，何以示惩？会吴处厚解释确 安州诗以进，安世谓其指斥乘舆，犯大不敬，与梁素等极论之，窜之新州后章惇用事，尤忌恶之，三 至于新州别驾。蔡京等乞诛灭安

2、世等家，谗虽不行，犹徒梅州。惇必置之死，因使者入海岛诛陈衍，使者 过安世，胁使自裁。又擢一士豪为转运判官，使杀之。判官疾驰将至梅，梅守遣客来劝安世自为计，安世 色不动，对客饮酒谈笑，徐书数纸付其仆日：“我即死，依此行之，顾客日：死不难矣。客密从仆所视， 皆经纪同贬当死者之家事，甚悉。判官未至二十里，呕血而毙，危得兔。蔡京既相，连七谪至峡州羁管。 宣和六年，复待制，中书舍人沈思封还之。明年卒，年七十八。淳熙八年，孝宗赐谥“忠定”。安世仅状魁硕， 音吐如钟。初除谏官，未拜命。入白母日朝廷不以安世不肖使在言路倘居其官须明目张胆以身任责脱有触 忤祸谴立至主上方以孝治天下若以老母辞当可免。日“不然，吾闻

3、谏官为天子1争臣，汝父平生欲为之而弗得， 汝幸居此地，当捐身以报国恩。正得罪流放，无问远近，吾当从汝所之“于是受命。在职累岁，正色立朝， 扶持公道。其面折廷争，或帝盛怒，则执简却立，伺怒稍解，复前抗辞。旁侍者远观，蓄缩悚汗，目之日“殿 上虎”，一时无不敬慑。（节选自宋史刘安世传，有删改）.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.入白/母日/朝廷不以安世不肖/使在言路/倘居其官/须明目张胆/以身任责/脱有触忤/祸立至主上/方以孝治 天下/若以老母辞/当可免B.入白母日/朝廷不以安世不肖/使在言路/倘居其官/须明目张胆/以身任责/脱有触忤/祸立至主上/方以孝治天 下/若以老母辞/当可免C

4、.入白/母日/朝廷不以安世不肖/使在言路/倘居其官/须明目张胆/以身任责/脱有触忤/祸谴立至/主上方以孝 治天下/若以老母辞/当可免D.入白母日/朝廷不以安世不肖/使在言路/倘居其官/须明目张胆/以身任责/脱有触忤/祸谴立至/主上方以孝 治天下/若以老母辞/当可免1 .下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.枢府是主管军政大权的中枢机构，宋有枢密院、内阁、军机处等多种称谓。罗文，歙县人。性情温润如玉，心思细密令人喜爱，（他）隐居韬晦，有终老山野之意。同乡石工到龙 尾山采石，顺着洞窟发现了罗文，罗文孤独地（安然的）坐在山洞里，石工仔细地看着他，笑着说：“这 就是常说的国家的俊才

5、（人才）啊，（你）怎能把自己抛弃在洞穴（山野）中呢？ ”于是与他结交为友，（石 工与他）切磋探讨促使罗文成才，（随后）让他跟从一些读书人学习，（罗文）趁此得以和士大夫交游，见 到罗文的人都很喜爱并且敬重他。汉武帝正有志于求学，热衷于书札、笔墨之事，用毛颖的后人毛纯做中书舍人。一天毛纯启奏说：“我 有幸被您录用得以供您的驱使。然而依我的愚钝，不能独自担当重任。如今我的同僚们，不仅才能都不高， 度量都不大，又都愚妄奸猾，不足以侍奉在您的身边，希望能够征召我的朋友罗文来帮助你。”汉武帝诏 令罗文随计吏荐举入朝。在文德殿被汉武帝召见，皇上看着罗文，大为惊奇。让罗文在中书省待命。不久 授予罗文中书舍人的

6、职位。此时，墨卿、楮先生，都因为擅长文墨而被宠幸，四人都是通过科举出身，是同年参考中举的人，并 且同心同德，意趣相投，相处非常愉快。当时人们称他们为文苑四贵。皇上曾慨叹喟叹说：“这四个人， 都是国宝啊。然而（罗文在四人中尤其显得）持重敦厚、节操坚定、品行高洁，（本朝）从二千石到百石的 官吏中，都没有比得上罗文的。”汉武帝拥有各色人才并任用他们，各种书札公文笔墨之事，都有罗文等人参与。皇上考虑到他的功劳， 就把歙县祁门的三百户分封给罗文，号称万石君。罗文为人方正，不可侵犯，然而与人争斗不是罗文所擅长的，（罗文）喜欢与老成持重知书达礼的人交 往，（他）常常说：“我与年轻后生相处，往往担心有被污损的

7、危险。”他自爱不苟且到这般境地，因此小 人们大多对他怀有轻蔑痛恨之情。有人在皇上面前说他的坏话说：“罗文天性贪墨，没有廉洁的美誉。” 汉武帝说：“我用罗文掌管书札翰墨，图的是利于治国罢了。罗文虽然贪墨，我原本是了解的，但不这样 又如何显现他的才能呢？ ”从此左右的人不敢再说什么了。元狩年中，汉武帝诏令天下举荐贤良方正之人。淮南王刘安推荐端紫，与罗文一起掌管文墨履行职责。 端紫虽然缺乏文才，但善谄媚特别讨人喜欢，因此常常伴随在汉武帝的左右，罗文渐渐不被重用。皇上幸 临甘泉，（到）河东祭祀，巡视朔方，端紫往往随奉左右，而罗文留守在长安的宫中。汉武帝出巡归来，见 罗文蒙尘垢面，颇怜惜他。罗文借此进言

8、道：“陛下用人，确实如汲黯所说，后来者居上啊。”皇上说： “我并非不挂念你，因为你年纪大，不能稍有变通的缘故啊。”左右侍从听了汉武帝的话，以为皇上心里 不再喜欢（罗文），于是不再顾恤省视罗文了。罗文伏地叩拜恳请告老还乡，皇上命令驸马都尉金日碑从旁搀扶起罗文。金日碑，是胡人，本就不通 文墨，素来（一向）就憎恨罗文人品节操超过众人，趁此（将罗文）挤（摔）倒在大殿的地上，（罗文）跌 倒在地而亡。皇上深为罗文而忧伤，令宦官占卜日期，在庚子日将罗文安葬在南山下。（2021重庆八中高二期末）阅读下面的文言文，完成各题。赵宏伟，字子英，甘陵人。至元十三年，国兵攻宋，宏伟以书谒元帅宋都于军中，奇之，俾以兵略地

9、 临江。至吉州，宋主将管忠节、路分邹超悉众出战，宏伟败之，追北二十余里，薄其城，示以祸福，知州 周天骥以城降。宋都嘉宏伟有功,赏银三十两，署为吉州参佐官。吉民有为乱者宏伟设伏桥下以火攻之贼 战退走伏发众蹂践几尽乘胜捣其巢穴余党悉出拒战宏伟旋兵袭其背斩其渠魅。一州遂安。宋厢禁军总管王 昌、勇敢军总管张云诱新附五营军为乱。事觉，昌就擒；宏伟夜袭云，斩首以献，俘其党五百人。宋都欲 尽诛之，宏伟曰：“此属挂误，非得已也，今悉就诛，何以安反侧？“众得免死。以功授太和县尹。 十七年，改衡州路总管府治中。群盗出没其境，宏伟计其地，兴屯田，民既足食，盗亦为农，郡遂宁 谧。大德五年，起佥浙西道肃政廉访司事。镇江

10、旱，蠲民租九万余石。吏畏飞语，复征于民，民无所出， 行台令宏伟核实，卒蠲之。大风海溢，润、常、江阴等州庐舍多荡没，民乏食。宏伟将发縻以赈，有司以 来得报为辞，宏伟曰：“民旦暮饥，擅发有罪，我先坐。”遂发之，全活者十余万。迁江南行台都事。十一年， 江南大饥，宏伟请以赃罚钱赈之，民赖以生。至大二年，召为内台都事。仁宗在东宫时，闻其名，遇之甚 厚，常以字呼之。及出为浙东廉访副使，陛辞之日，仁宗出币帛，俾择所欲者即赐之。宏伟至浙东，闻郡 人许谦得朱熹道学之传，延致为师，于是人知向慕。皇庆二年，致仕。泰定三年卒，年八十三，追封天水 郡侯，谥贞献。（节选自元史赵宏伟传）.下列对文中画波浪线部分的断句，正确

11、的一项是（）A.吉民有为乱者/宏伟设伏/桥下以火攻之/贼战退走/伏发/众蹂践几尽/乘胜捣其巢穴/余党悉出拒战/宏伟旋/ 兵袭其背/斩其渠魁/B.吉民有为乱者/宏伟设伏桥下/以火攻之/贼战退走/伏发/众蹂践几尽/乘胜捣其巢穴/余党悉出拒战/宏伟旋兵 袭其背/斩其渠魁/C.吉民有为乱者/宏伟设伏/桥下以火攻之/贼战退走/伏发/众蹂践儿尽/乘胜捣其巢穴/余党悉出拒战/宏伟旋兵 袭其背/斩其渠魅/D.吉民有为乱者/宏伟设伏桥下/以火攻之/贼战退走/伏发/众蹂践几尽/乘胜捣其巢穴/余党悉出拒战/宏伟旋/ 兵袭其背/斩其渠魁/15 .下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.县尹，楚国于春

12、秋时不断在边地设县，其长官称县尹；宋元时期作为县令的副手，参与县域治理。B.屯田，是汉以后历代政府为取得军队给养或税粮由政府直接组织经营的一种农业集体耕作制度。C.东宫，是古代宫殿指称，因方位得名，后指居住东宫的太子，历史上也曾用“东宫”指称皇太后。 D.致仕，辞去官职。官员以何官称致仕、致仕后的待遇与其原官品、功绩及皇帝的恩宠程度有关。16 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.赵宏伟主动请缨，破敌荣立战功。元军攻宋，赵宏伟给元军主帅宋都写信并到军营拜谒，宋都认为他不 一般，让他带兵夺取临江，他接连取胜。B.赵宏伟果断勇决，平乱出其不意。宋厢禁军总管王昌、勇敢军总管张云引诱

13、新归附的五营军作乱，在王 昌被抓后，赵宏伟夜晚偷袭，斩杀张云。C.赵宏伟反对滥杀，注重安顿抚慰。宋都想把王昌、张云的五百同党都杀掉，赵宏伟认为他们是被连累的， 免除众人死罪，因此获得提拔。D.赵宏伟善于治理，多次赈济百姓。任职衡州时，赵宏伟兴办屯田，盗贼因有活路而止息；任职镇江、润 州、常州、江阴等地时，他多次开仓放粮。17 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）宏伟败之，追北二十余里，薄其城，示以祸福，知州周天骥以城降。（2）民之从事，常于几成而败之。慎终如始，则无败事。18 .赵宏伟任职浙东时，在文化教育方面有怎样的做法？结果如何？请简要说明。【答案】15.B 16. A 17. D

14、18. （1）赵宏伟打败了他们，追逐败兵二十多里，迫近他们的城池，把 祸福的情况告诉他们，知州周天骥献城投降。（2）人们从事事业，经常在即将成功的时候却失败了；如果从头到尾都谨慎地对待，就不会失败。19. 邀请精通朱熹道学的许谦做老师。吸引了众多人士学习道学。【解析】15.本题考查学生文言文断句的能力。从语法来看，“桥下”是设伏的状语，表示设伏的地点，不是“以火攻之”的状语，故“设伏桥下”中间不能断, 排除AC；“宏伟旋兵袭其背”中“兵”是“旋”的宾语，中间不能断开，排除D。画线句意思是：吉州有作乱的民众，赵宏伟在桥下设置埋伏，用火烧他们，作乱的人战败逃跑，埋伏的土 兵冲出来，敌人被蹂蹒而死几

15、乎净尽，赵宏伟乘胜去捣毁他们的巢穴，剩余的贼众都冲出来抵御抗击，赵 宏伟让军队绕过去在他们后面袭击，斩杀了他们的头目。故选B。16 .本题考查学生识记并理解古代文化常识的能力。A.”宋元时期作为县令的副手“错误，后世把县尹当作县令的别称。故选Ao.本题考查学生概括分析人物形象的能力。D.“他多次开仓放粮”错误，依据原文“镇江旱，蠲民租九万余石”可知，在镇江，是免除百姓的租税，不是开 仓放粮。故选Do.本题考查学生翻译文言文句子的能力。得分点：(1) “北”，动词作名词，败兵；“薄”，迫近；“示”，把指出来使人知道；“以”，率领、带领。(2) “从事”,从事事业；“几”,将近；“慎”,谨慎。17

16、 .本题考查学生分析理解文章内容的能力。由“宏伟至浙东，闻郡人许谦得朱熹道学之传，延致为师”可知，赵宏伟听说郡里人许谦得到了朱熹道学的真 传，就邀请他做老师，因此，他的做法是“邀请精通朱熹道学的许谦做老师:由“于是人知向慕”可知，人人知道应向往仰慕朱熹道学，因此，结果是吸引了众多人士学习道学。参考译文：赵宏伟，字子英，是甘陵人。至元十三年，元军攻宋，赵宏伟给元军主师宋都写信并到军营中拜谒， 宋都认为他不一般，让他带兵夺取临江。到了吉州，宋主将管忠节、路分邹超带领全部军兵出战，赵宏伟 打败了他们，追逐败兵二十多里，迫近他们的城池，把祸福的情况告诉他们，知州周天骥献城投降。宋都 赞许赵宏伟有功，赏

17、银三十两，让他暂任吉州参佐官。吉州有作乱的民众，赵宏伟在桥下设置埋伏，用火 烧他们，作乱的人战退逃走，埋伏的士兵冲出来，敌人被蹂蹒而死几乎净尽，赵宏伟乘胜去捣毁他们的巢 穴，剩余的贼众都冲出来抵御抗击，赵宏伟让军队绕过去在他们后面袭击，斩杀了他们的头目，全州就安 定下来。宋厢禁军总管王昌、勇敢军总管张云引诱新近依附的五营军作乱。事情被发觉，王昌被擒拿；赵 宏伟夜晚袭击张云，斩首献上，俘虏他们的五百同党。宋都想把他们都杀掉，赵宏伟说：“这些人是被连 累的，迫不得已，现在把他们都杀掉，怎么安定不顺服的人呢？ ”众人得以免死。赵宏伟因功被任命为太 和县尹。至元十七年，赵宏伟改任衡州路总管府治中。成群

18、的盗贼在他的辖境内出没，赵宏伟计算了那里的土 地，兴办屯田，百姓吃饱以后，盗贼也就务农了，郡里就安宁平静了。大德五年，赵宏伟起任佥浙西道肃 政廉访司事。镇江发生旱灾，他免除百姓租粮九万多石。官员害怕流言蜚语，又向百姓征收，百姓没有办 法拿出来，行台命令赵宏伟核实，最终还是免除了。因为刮大风海水涨溢，润州、常州、江阴等州房舍有 很多被冲毁，百姓缺少食物。赵宏伟要打开粮仓赈济百姓，有关部门以没有得到朝廷回复为理由推辞，赵 宏伟说：“百姓整天挨饿，如果擅自开仓有罪过，我先承担罪责。”于是打开粮仓，保全救活的人有十多 万。赵宏伟被提升为江南行台都事。大德十一年，江南发生大饥荒，赵宏伟请求用追赃罚款赈济

19、百姓，百 姓赖以活命。至大二年，朝廷召他任内台都事。仁宗在东宫的时候，听说了他的名声，对待他很是优厚， 常常用字称呼他。等到赵宏伟出京任浙东廉访副使，上殿辞别皇帝那一天，仁宗拿出缗帛，让他挑选他想 要的就赐给他。赵宏伟到浙东以后，听说郡里人许谦得到了朱熹道学的真传，邀请他做老师，于是人人知 道应向往仰慕朱熹道学。皇庆二年，赵宏伟辞官归家。泰定三年去世，享年八十三岁，朝廷追封他为天水 郡侯，定其谥号为贞献。（2021 重庆高二期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。吕夷简，字坦夫，先世莱州人。祖龟祥知寿州，子孙遂为寿州人。夷简进士及第，补绛州军事推官，*稍迁大理寺丞。时京师大建宫观，伐材木于南方。

20、有司责期会，工徒至有死者，诬以亡命，收系妻子，夷简请缓其役， 从之。又言：“盛冬挽运艰苦，须河流渐通，以卒番送。”真宗日：“观卿奏，有为国爱民之心矣。”擢刑部员 外郎兼侍御史知杂事。契丹聚兵幽蓟，声言将入寇，议者请城洛阳，夷简日：“契丹畏侮怯壮，遽越洛阳，亡以示威,景德之 役，非乘舆济河，则契丹未易服也。宜建都大名，示将亲征以伐其谋。”或日：“此虚声尔，不若修洛阳。” 夷简日：“此子囊城郢计也：使契丹得渡河，虽高城深池，何可恃耶？ ”乃建北京。自仁宗初立，太后临朝十余年，天下晏然，夷简之力为多。其后元昊反，四方久不用兵，师出数败， 契丹乘之，遣使求关南地。颇赖夷简计画；选一时名臣报使契丹。经略

21、西夏，二边以宁。然建募万胜军杂 市井小人浮脆不任战斗用宗室补环卫官骤增奉赐又加遗契丹岁缙金二十万，当时不深计之；其后费大而不 可止。郭后废，孔道辅等伏阁进谏，而夷简谓伏阁非太平事，且逐道辅。其后范仲淹屡言事，献百官图 论迁除之敝，夷简指为狂肆，斥于外。时论以此少之。夷简当国柄最久，虽数为言者所诋，帝眷倚不衰。然所斥土，旋复收用，亦不终废。其于天下事，屈 伸舒卷，动有操术。后配食仁宗庙，为世名相。始，王旦奇夷简，谓王曾日：“君其善交之。”卒与曾并相。后曾家请御篆墓碑，帝因惨然思夷简，书“怀忠之碑”四字以赐之。18 .下列中画被浪线部分的断句，正确的一项是（）A.然建募万胜军/杂市井/小人浮脆/不

22、任战斗/用宗室补环卫官/骤增奉赐/又加遗契丹岁缗金二十万/B.然建募万胜军/杂市井小人/浮脆不任战斗/用宗室补/环卫官骤增奉赐/又加遗契丹岁结金二十万/C.然建募万胜军/杂市井小人/浮脆不任战斗/用宗室补环卫官/骤增奉赐/又加遗契丹岁缙金二十万/D.然建募万胜军/杂市井/小人浮脆/不任战斗/用宗室补/环卫官骤增奉赐/又加遗契丹岁缗金二十万/21.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.字，古人幼时取名成年取字。“名”与“字”有一定的联系。本文主人公的名与字是反义相对的关系。B.擢，选拔、提升官职的意思。表示古人官职升迁的近义词还有：拔、迁、右迁、超迁等。C.岁缗金，“缙”是古

23、代对丝织品的总称。文中指每年向契丹奉送巨额白银绢缙，换取中原的暂时和平。D.配食仁宗庙，在仁宗庙享用祭祀祭品，在古代，“配食宗庙”是皇帝对臣子的一种非常高的奖励。22 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.吕夷简有为民爱国之心，当时朝廷大建宫殿，工徒因为工期被责罚，夷简请求暂缓其徭役，并体谅隆 冬季节材料运输艰苦，须等到河流渐渐通畅再运送8. ”吕夷简有深谋远虑之才，契丹在幽州蓟州一带聚集部队：声势浩大，举兵进攻之时，大家都建议建都 洛阳，独夷简认为契丹是欺软怕硬的，适合建都大名府。C.吕夷简有保境安民之功，从仁宗初立，太后掌权七多年，天下太平多为吕夷简的功劳，元昊造反，契丹

24、 趁人之危，也是吕夷简积极谋划，使得两国边境安宁。D.吕夷简有能屈能伸之德，吕夷简曾指责范仲淹为狂妄放肆，颇受非议，但对于家国大事，他仍然有操术， 深受皇帝倚重，后配食宗庙，成为代名相。23 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）契丹畏壮侮怯，遽城洛阳，亡以示威。（2）始，王旦奇夷简，谓王曾日：”君其善交之。”【答案】20.C 21. A 22. B 23. （1）契丹害怕强大而侮辱胆小的，突然迁都洛阳，没有用来示威的 办法。（2）刚开始，王旦认为夷简很独特，对王曾说：“你一定要与他交好。”【解析】20.本题考查学生文言断句的能力。本句中，“杂市井”看似表达完整意思符合语法规范，但是“小

25、人浮脆”中的小人与前后文就没有任何关系，故“市井小人”是一个完整的短语，故排除AD两项；根据语境， 后文“补”后的宾语应是官职，“环卫官”恰是作了宾语，“环卫官骤增奉赐”显得突兀，故排除B。故选C。21 .本题考查学生了解并掌握文化常识的能力。A.“本文主人公的名与字是反义相对的关系“错误，应该是“同 义互训I”的关系。夷，“平安平坦”之意，如“化险为夷”“夫夷以近则游者众故选A。22 .本题考查学生筛选并概括文中内容的能力。B.对应原文讲的是契丹将要进犯，原文为“声言将入寇、而 选项说成是正在进攻，典型的已然和未然的错误类型。故选B。23 .本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）中，

26、畏壮侮怯，动宾结构，可以用组词法翻译；遽， 突然匆忙之间；城，活用为动词，修建城池，这里指迁都；亡以，固定短语，“没有用来的（2） 中，始，当初，开始的时候，最初；奇，意动用法，以为奇，认为独特；其，祈使语气，千万、 一定要；善交，好好地和交往。参考译文：吕夷简，字坦夫，祖先是莱州人。祖父吕龟祥曾任安徽寿州知州，子孙于是就成了寿州人。吕夷简考 中进士，初补绛州军事推官，后又升任大理寺丞。当时京城大规模营建宫观，在南方砍伐木材。有关官吏规定期限运集木材。死去的工匠，被诬陷成逃 跑，（官府）收捕他们的妻子儿女。吕夷简请求皇帝延缓劳役，皇上听从了他的建议。又上言：“隆冬牵运 艰苦，须等到河流渐通，用

27、兵卒轮流运送。”真宗说：“看你的奏章，有为国爱民的志向啊。”提升为刑 部员外郎兼侍御史知杂事。契丹在幽蓟两州聚集军队，扬言将要入侵，议论的人请求把京城搬迁到洛阳。吕夷简说：“契丹害怕 强大而侮辱胆小的，突然迁都洛阳，没有用来示威的办法。景德之役，如果不是皇帝的车马渡河，那么契 丹未必那么轻易就会服从。应该在大名府建都来展示皇帝将要亲征，来打败他们的谋划。“有的人说：“这 不过是虚张声势，不如修建洛阳城。”吕夷简说：“这是子囊城郢的计策。如果契丹能够渡河，虽那么即 使有高墙深池，又能够倚仗什么呢？ ”于是在北京修建。自从仁宗即位，太后上朝十几年，天下太平，吕夷简出力最多。后来元昊造反，朝廷四方很

28、久没有打 过仗了，出兵几次失败，契丹趁此机会，派遣使者要求割关南地。十分依赖夷简计算谋划，选择一个当时 的名臣出使契丹。筹划治理西夏，两国边境于是宁静。然而募集建设万胜军夹杂了市井小人，浮躁松脆不 能胜任战斗。用宗室来补充环卫官，陡然增加的俸禄和赏赐，用增加送给契丹的缙金二十万，但是没有深 入计算它，导致后来费用多而无止境。郭皇后被废后，孔道辅等匍匐进入朝廷进谏，而夷简认为匍匐进入 朝廷，不是太平的事，把道辅逐了出去。这之后范仲淹多次议论政事，献百官图来论述迁除的弊端， 夷简指责他狂妄放肆，把他排斥在朝外。当时的人因此责备他。吕夷简把握国家政权最久，虽然多次被议论的人诋毁，但皇帝的眷顾始终不曾

29、衰减。然而他所斥责的 官员，随即又被收复使用，也最终没被废除。对于天下的事，随着时机而变化，操作有方。后来分享仁宗 庙里的的祭祀品，成为传世名相。刚开始，王旦认为夷简很独特，对王曾说：“你一定要与他交好。”最 终与王曾一起作为宰相。后来，曾家请皇家篆刻墓碑，皇帝因为惨然思念夷简，写下了 “怀忠之碑”四个 字来赐给他。（2022重庆高二期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。秦始皇帝二十六年，王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号日“皇帝”，命为制”，令 为“诏” o自称日“朕”。追尊庄襄王为太上皇。制日：“死而以行为谥，则是子议父，臣议君也，甚无 谓。自今以来，除谥法，朕为始皇帝，后世以计

30、数，二世、三世至于万世，传之无穷。” 二十八年，始皇东行郡县，上邹峰山，立石颂功业。于是召集鲁儒生七十人，至泰山下，议封禅。诸 儒或日：“古代封禅，为蒲车，恶伤山之土石、草木；扫地而祭祀，席因泣秸。”议各乖异，始皇以其难 施用，由此细儒生。而遂除车道,上自泰山阳至颠，立石颂德；从阴道下，禅于梁父。其礼颇采太祝之祀 雍上帝所用，而封藏皆秘之，世不得而记也。始皇以为咸阳人多，先王之宫廷小，乃营作朝宫渭南上林苑中，先作前殿阿房，东西五百步，南北五 十丈，上可以坐万人，下可以建五丈旗。周驰为阁道，自殿下直抵南山。表南山之颠以为阙。为复道，自 阿房渡渭，属之咸阳，以象天极阁道绝汉抵营室也。隐宫、徒刑者七

31、十余万人，乃分作阿房宫或作骊山。 发北山石椁，写蜀、荆地材皆至。关中计宫三百，关外四百余。于是立石东海上的界中，以为秦东门。因 徒三万家骊邑，五万家云阳，皆复不事十岁。侯生卢生相与讥议始皇始皇闻之大怒于是使御史悉案问诸生诸生传相告引乃自除犯禁者四百六十余人 皆坑之咸阳使天下知之以惩后益发谪徒边。始皇长子扶苏谏日：“诸生皆诵法孔子，今上皆重法绳之，臣 恐天下不安。”始皇怒，使扶苏北监蒙恬军于上郡。三十七年冬十月癸丑，始皇出游，左丞相斯从，右丞相去疾守。始皇二十余子，少子胡亥最爱，请从， 上许之。秋七月丙寅，始皇崩于沙丘平台。丞相斯为上崩在外，恐诸公子及天下有变，乃秘之不发丧。 （节选自通鉴纪事本

32、末豪杰亡秦）24.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.侯生/卢生相与讥议始皇/始皇闻之大怒/于是使御史悉案问诸生八诸生传相告弓1/乃自除犯禁者四百六十余人/皆坑之咸阳/使天下知之/以惩后/B.侯生/卢生相与讥议始皇/始皇闻之大怒/于是使御史悉案问诸生/诸生传相告/引乃自除犯禁者/四百六十余人皆坑之/咸阳使天下知之/以惩后/C.侯生/卢生相与讥议始皇/始皇闻之大怒/于是使御史悉案问诸生/诸生传相告/引乃自除犯禁者四百六十余人/皆坑之咸阳/使天下知之/以惩后/D.侯生/卢生相与讥议始皇/始皇闻之大怒/于是使御史悉案问诸生储生传相告引/乃自除犯禁者/四百六十余人皆坑之/咸阳使天下知之/

33、以惩后/25 .下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A.谥法，追谥的准则，即帝王、诸侯、卿大夫、大臣等死后，朝廷根据其生前事迹及品德，给予一个评定性的称号。B.封禅，封为“祭天”，禅为“祭地”，指中国古代帝王在太平盛世或天降祥瑞之时的祭祀天地的大型典礼。C.癸丑，属于历法干支纪年，十天干、十二地支按固定顺序排列配合，六十年为一个循环。与江城子乙卯正月二十日夜记梦中的“乙卯”用法相同。D.崩，中国古代称皇帝或王后的死亡。诸侯死叫“薨。大夫死叫“卒”，士死叫“不禄”，庶人死叫“死”。26 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.秦王兼并六国，改称号为“皇帝”，自称为

34、“朕”，追尊秦庄襄王为太上皇，废除谥号制度。B.秦始皇在上林苑中修建阿房宫，在东海边上竖巨石，迁大量百姓到骊邑和云阳，加重了他们十年的赋税。C.秦始皇准备到泰山封禅，有的儒生认为要用蒲草包裹车轮，使用草席，最终秦始皇没有采纳。D.秦始皇活埋了四百六十多名儒生，始皇长子扶苏劝谏，始皇为之大怒，便派扶苏到上郡去监督蒙恬的军队。27 .把文中画横线与过秦论中的句子翻译成现代汉语。（1）议各乖异，始皇以其难施用，由此细儒生。（2）然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。28 .秦始皇为什么在咸阳坑儒生？请结合文章简要概括说明。【答案】24. A 25. C 26. B 27.（1）每个人的想法各不

35、相同，秦始皇认为他们的想法很难施行，由此便贬斥儒生。（2）可是，陈涉不过是个破瓮做窗户、草绳做户枢的贫家子弟，是氓、隶一类的人，（后来）做了被征发 戍边的人。28.侯生、卢生相互议论讥讽秦始皇，触怒了秦始皇；用来警戒后人。【分析】24.本题考查学生文言文的断句能力。画波浪线部分意思是：侯生、卢生相互议论讥讽秦始皇，始皇知道后勃然大怒，于是派御史对每个儒生进 行审问。儒生们相互检举揭发，始皇帝亲自将四百六十多名违反禁令的儒生除名，都在咸阳活埋他们。并 告知于天下，以警戒后人。“传相告引”作“诸生”的谓语，本句为主谓结构，单独成句，在“传相告弓I后面断开，排除BC； “咸阳”是“坑”的后置状语,中

36、间省略“之”,联系紧密，不可断开,排除D。故选Ao.本题考查学生掌握文化常识的能力。C.“干支纪年”错误。这里的“癸丑”是干支纪日，江城子乙卯正月二十日夜记梦中的“乙卯”是干支纪年， 用法不同。故选C。25 .本题考查学生筛选并整合文中信息，归纳内容要点、概括中心意思的能力。B.“加重了他们十年的赋税”错误。原文“皆复不事十岁”是免除了他们十年的赋税和徭役。故选Bo.本题考查学生理解并翻译文中的句子的能力。得分点：(1) “乖异”，不一致，背离；“以”，认为；丝出“，贬斥。(2) “瓮牖绳枢。破瓮做窗户、草绳做户枢；“迁徙”，被征发戍边；“徒”，类。27 .本题考查学生筛选并整合文中信息的能力

37、。由“侯生、卢生相与讥议始皇，始皇闻之大怒”可知，秦始皇将儒生“坑之咸阳”的主要原因是因为侯生、卢生 相互议论讥讽秦始皇，触怒了秦始皇。由“使天下知之，以惩后”可知，秦始皇将儒生“坑之咸阳”是想告知于天下，以警戒后人。参考译文：秦始皇二十六年，秦王嬴政刚刚兼并六国后，自认为自己品德胜过三皇，功劳超过五帝，于是改称号 为“皇帝”，皇帝的文告称“制书”，皇帝下达的命令称“诏书 o皇帝自称为“朕”。追尊父亲秦庄襄 王为太上皇。并颁布制书说：“从前君王死后，依据他生前的事迹行为定谥号，这是儿子议论父亲，臣子 议论君王，实在不应该。从今以后废除谥号制度。朕为第一个皇帝，后世依照顺序计数，称为二世皇帝、

38、三世皇帝以至于万世，无穷无尽地传下去”。秦始皇嬴政二十八年，泰始皇巡视东方的各郡县，登上了邹峰山，刻立石碑赘颂秦朝的功德业绩。于 是召集鲁地的儒家学士七十人，到泰山下，议论祭祀天地封禅之事。有的儒生说：“古代君主封禅，是用 蒲草裹上车轮，避免伤害山上的土石、草木；清扫地面进行祭祀，使用的席是用草编的。”每个人的想法 很不相同。秦始皇认为他们的想法很难施行，由此便贬斥儒生。于是下令修筑车道，从泰山向阳的南坡一 直到达顶峰，竖立石碑颂扬自己的功德；又从泰山阴面的北坡而下，到梁父山进行祭地仪式。祭祀天地的 礼节与在雍城由太祝主持的祭祀上帝的仪式相同，而封藏都十分保密，世人不可能知道而记录下来。始皇认

39、为咸阳城里人口太多，而先王的宫廷又窄小，便令人在渭水以南的上林苑中建造宫殿，先建前 殿阿房宫，东西长五百步，南北宽五十丈，殿上可容纳一万人，殿下可竖立五丈高的大旗，周围架起阁道 通行车马，从阿房宫的前殿下直达南山，以南山的顶峰作为宫阙的标志。又建筑复道，从阿房宫渡过渭水 河，连接咸阳，以此象征天上的北极星与阎道星相连，横穿银河抵达营室星。征发判处宫刑和因犯罪服刑 罚劳役的罪犯七十万人，分别建造阿房宫和骊山秦始皇陵墓。并开凿挖掘用作棺椁的北山石料，砍伐蜀地 与楚地的木材，全部运到这里。在关中共计兴建三百座宫殿，在关外建造四百座，于是在东海边的上的界 内竖巨石，作为秦国的东方大门。又迁三万家民户到

40、骊邑，迁移五万家民户到云阳，他们全都被免除十年 的赋税和徭役。侯生、卢生相互议论讥讽秦始皇，始皇知道后勃然大怒，于是派御史对每个儒生进行审问。儒生们相 互检举揭发，始皇帝亲自将四百六十多名违反禁令的儒生除名，都活埋在咸阳。并告知于天下，以警戒后 人，还有的人被惩罚边疆戍守。始皇帝的长子扶苏劝谏说：“那些儒生们都诵读经书效法孔子，现在您却 要用重法惩罚他们，我担心天下不安宁。”始皇大怒，便派扶苏到上郡去监督蒙恬的军队。秦始皇嬴政三十七年冬季十月癸丑（初四日），始皇帝出游，左丞相李斯随从前往，右丞相冯去疾留守 都城。始皇有二十多个儿子，他的小儿子胡亥最受疼爱，请求随同出游，始皇帝答应了。秋季七月丙

41、寅日， 始皇驾崩于沙丘平台。丞相李斯因担心始皇死在都城外，诸公子会与天下百姓乘机作乱，于是就把消息隐 瞒下来秘不发丧。（2022重庆高二期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。袁盎者，楚人也，字丝。父故为群盗，徒处安陵。高后时，盎尝为吕禄舍人。及孝文帝即位，盎兄哙 任盎为中郎。绛侯为丞相，朝罢趋出，意得甚。上礼之恭，常自送之。袁盎进日：“陛下以丞相何如人？”上日: “社稷臣。,盎日：绛侯所谓功臣非社稷臣社稷臣主在与在主亡与亡方昌后时诸昌用事擅相王刘氏不绝 如带是时绛侯为太尉主兵柄弗能正吕后崩，大臣相与共畔诸吕，太尉主兵，适会其成功，所谓功臣，非社 稷臣。丞相如有骄主色，陛下谦让，臣主失礼，窃为陛

42、下不取也。”后朝，上益庄，丞相益畏。已而绛侯 望袁盎日：“吾与而兄善，今儿廷毁我！ 盎遂不谢。及绛侯免相之国，国人上书告以为反，征系清室，宗室诸公莫敢为言，唯袁盎明绛侯无罪。绛侯得释， 盎颇有力。绛侯乃大与盎结交。袁盎常引大体忱慨。宦者赵同以数幸，常害袁盎，袁盎患之。盎兄子种为常侍骑，持节夹乘，说盎日:B.四凶是中国古代神话中的四个凶兽，文中指章惇与蔡确、黄履、邢恕四人。C. 土豪是指地方上有钱且有势的人，也指乡里有钱有势的恶霸，文中指后者。D.封还多指封还诏敕，皇帝制敕下发前，官员如发现不妥，可以封还、驳正。3 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.刘安世年少有志，风度从容

43、。他少年时就对政事有自己的见解，面对文彦博这样的中枢要员，也能淡定 恳切地谈论自己的志向，深得对方赞赏。B.刘安世诚实正直，不惧权贵。他受教于司马光，尽心诚意不说假话；以大不敬罪弹章惇、梁煮等，使他 们被判流放新州，受到应有的惩罚。C.刘安世揭露不法，遭到报复。章惇、蔡京等人不但多次贬谪、流放他，还派遣专人前去刺杀他，只因刺 客在中途死，刘安世才逃脱一劫。D.刘安世笑对生死，执着坚定。他不惧死亡对自己的威胁，却悉心安排同伴的家庭后事；敢与皇帝当庭争 辩，即使触犯龙颜，也坚持自己的观点。4 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）时执政颇与亲戚官，因历疏文彦博以下七人，皆耆德魁旧，不少假借。（

44、2）惇必置之死，因使者入海岛诛陈衍，讽使者过安世，胁使自裁。5 .刘安世的母亲支持他做谏官吗？为什么？请简要说明。【答案】1. D 2. A 3. B 4. （1）当时执政大臣们常常授予亲戚官职，于是他分条陈述文彦博以 下七人（授予亲戚官职的情况），这些人都是德高权重的老臣，刘安世也不稍微宽容。（2）章惇一定要置他于死地，趁着使者到海南岛杀陈衍，暗示（委婉的劝告）使者去拜访刘安世，威胁他 让他自杀。5.支持继承遗志。这是刘安世父亲的遗志，他希望儿子能完成先人未尽的理想。报答国 恩。谏官是谏臣，能够指正皇帝的缺失，是对国家恩典的报答，是一件幸事。【解析 11.本题考查学生文言文断句的能力。“入白

45、母日”不能断开，根据后文可推断，本句主语应当是刘安世，而不是他母亲，排除AC；“祸谴立至”与“主上”必须断开，因为祸至的宾语是省略了的“刘安世全家”，而以孝治天下的主语只能是皇帝, 排除B。故选D。6 .本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。A.“宋有枢密院、内阁、军机处等多种称谓”错，明和清初多指内阁，清雍正以后指军机处。故选Ao.本题考查学生理解文章内容的能力。B.“以大不敬罪弹劾章惇、梁春1大不敬弹劾的不是章惇、梁煮，而是蔡确，梁煮是后来与刘安世讨论如何“君与斗，廷辱之，使其毁不用。”孝文帝出，赵同参乘，袁盎伏车前日：“臣闻天子所与共六尺舆者， 皆天下豪英。今汉虽乏人，陛下独奈

46、何与刀锯余人载！ ”于是上笑，下赵同。赵同泣下车。上幸上林，皇后、慎夫人从。其在禁中，常同席坐。及坐，郎署长布席，袁盎引却慎夫人坐。慎夫人 怒，不肯坐。上亦怒，起，入禁中。盎因前说日：“臣闻尊卑有序则上下和。今陛下既已立后，慎夫人乃 妾，妾主岂可与同坐哉！适所以失尊卑矣。且陛下幸之，即厚赐之。陛下所以为慎夫人，适所以祸之。陛 下独不见人彘乎？”于是上乃说，召语慎夫人。慎夫人赐盎金五十斤。然袁盎亦以数直谏，不得久居中，调为陇西都尉。（节选自司马迁史记袁盎晁错列传）注绛侯：即周勃，刘邦的开国大臣。口上林：秦汉时皇家苑囿。29 .下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.绛侯所谓/功臣非社稷

47、臣/社稷臣主在与在/主亡与亡/方吕后时/诸吕用事擅相/王刘氏不绝如带/是时绛侯为 太尉主兵/柄弗能正/B.绛侯所谓功臣/非社稷臣/社稷臣主在与在/主亡与亡/方吕后时/诸吕用事/擅相王/刘氏不绝如带/是时/绛侯 为太尉主/兵柄弗能正/C.绛侯所谓功臣/非社稷臣/社稷臣主在与在/主亡与亡/方吕后时/诸吕用事擅相/王刘氏不绝如带/是时7绛侯为 太尉/主兵/柄弗能正/D.绛侯所谓功臣/非社稷臣/社稷臣主在与在/主亡与亡/方吕后时/诸吕用事/擅相王/刘氏不绝如带/是时绛侯 为太尉/主兵柄/弗能正/.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.古人的名和字之间是有联系的，有的名与字含义相同或

48、相近，比如诸葛亮，字孔明，亮”与明的字义 十分相近；有的则含义相反，如袁盎，盎是充盈的意思，字“丝”，则是少的意思。B.孝文帝即汉文帝，“孝文”是谥号。谥号是古代帝王、诸侯、贵族、大臣、后妃等具有一定地位的人死后， 根据其生平事迹与品德修养所给予的称号，有褒有贬，如范仲淹的“文正”是褒，周厉王的“厉”是贬。C.皇后，皇帝的正妻。在后宫的地位就如同天子，是众妃子之主。古代皇后所居的寝宫多位于后宫正中央， 因此皇后寝宫称为“正宫”或“中宫:“中宫”“正宫”也就成了皇后的别称。D.坐姿有多种：“常同席坐”这个“坐”与我们现在的坐姿是相同的；但是“箕踞”的坐姿则是两脚张开，两膝 微曲地坐着，形状像箕，是一种轻慢傲视对方的姿态，如“轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂 31.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.袁盎出身卑微，父亲曾当过强盗，吕后掌权时，他还是寄身吕禄门下的家臣，孝文帝时靠哥哥保举，他 做了中郎。B.袁盎直言敢谏，他曾在孝文