中班语言《小熊的尾巴》教学设计.docx

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1、中班绘本：小熊的尾巴活动目标：1 .观察、讲述小熊从羡慕别人尾巴到喜欢自己尾巴的过程。2 .理解小熊的感受和心理变化，知道做自己是最棒的。活动准备：PPT、音乐活动过程：一、猜尾巴，激发幼儿兴趣。1 . 一起来看一看，猜一猜。这是谁的尾巴？猴子的尾巴有什么本领？2 .松鼠的尾巴是什么样的？有什么本领？3 .有一位动物，它的尾巴又短又小，紧紧地贴在屁股上，会是谁呢？原来是一小熊: 小熊有一条什么样的尾巴？二、看图片，理解故事（-）观察讲述，理解故事前半段1、有一天，小熊出门看到了谁？狐狸在干什么？狐狸有什么样的尾巴？小熊的尾 巴会扫地吗？小熊会怎么想的？（要是我也有一条粗粗大大的尾巴，可以扫地该

2、多好啊）2、他又看到了小猪，小猪在干什么？为什么小猪的尾巴会玩拉勾勾的游戏，小猪 的尾巴长什么样？小熊看到了，会怎么想呢？ 要是我也有一天细细短短的尾巴，可以玩拉 钩钩该多好啊3、小熊还看到了谁？他们在用尾巴做什么事情？小熊会怎么想？ 幼儿学说要是我 也一一可以一一该多好啊5.小熊看到了真羡慕呀，他也想有这样的尾巴。讨论：咱们一起给小熊想想办法, 吧幼儿（讨论）。（-）做尾巴操，理解故事后半段1 .小熊想了一条妙计一做尾巴操。那我们陪小熊一起做尾巴操好不好？瞧，长出 了松鼠的尾巴，他还想长出谁的尾巴？那我们再做尾巴操的时候，动作要有力，声音也要响 亮有力。在我们大家的帮助下，小熊又长出了小蛇和

3、小猪的尾巴，瞧，小熊高兴得怎么样呀？ （合不拢嘴）.小熊有了他的长尾巴，它是怎么玩的？ 我们一起来看。2 .可是不久以后，小熊不开心了，看下去就明白了。3 .谁看明白了？原来长尾巴给小熊带来了那么多的不方便，那怎么办呢？想想刚才 尾巴是怎么长出来的？5. 一起做相反的尾巴操。怎么做？尾巴恢复原状了吗？咱们用力做。尾巴终于缩回去了， 小熊的尾巴又恢复了原样，你们想对小熊说什么？（黄老师想对小熊说其实每种动物的尾巴 都有各自不同的本领，自己的尾巴一定也是最棒的！）三、完整欣赏故事1 .今天我们讲的故事的名字就叫小熊的尾巴，现在我们一起来完整的听一遍 吧！2.谈话：小熊现在最喜欢自己的尾巴，那么你们最喜欢自己身体的什么地方？待会跟你的 好朋友一起来说一说，也可以告诉老师。