2021年秋常态化疫情防控知识测试题两套(含答案).docx

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1、2年秋常态化疫情防控应知应会知识测试题注：共38题100分，包括填空、选择、判断、简答、论述题一、填空题（每题3分，共10题，计30分）1 .目前疫情防控进入常态化防控新阶段，将成为常态化防控下 的常态项目。2 .目前普遍运用的一次性医用口罩或N95医用防护口罩，一般连续佩戴小时应更换，污染或潮湿后立即更换。3 .新型冠状病毒对热敏感，56 C热水浸泡30分钟、酒精、含氯消毒剂，氯仿等脂溶剂均可有效灭活病毒。4 .新型冠状病毒感染的肺炎起病以为主要表现，可合并轻度干 咳、乏力、呼吸不畅、腹泻等症状，流涕、咳痰等症状少见。5 .新型冠状病毒肺炎巳被纳入中华人民共和国传染病防治法 规定的一类传染病

2、，并采取了一类传染病的预防、控制措施。6 .在新型冠状病毒医院感染预防与控制中，应提高防控意识， 做到早发现、早诊断、早治疗。7.新型冠状病毒的传播途径主要有、（包括手污染导致的自我发热、干咳等症状时要及时就医。学校对接受隔离医学观察的教职员工和学生，要做到排查、管控、 督导、宣教、关爱“五个到位”。教职员工和学生病愈后，返校要查验 由当地具备资质的医疗单位开具的复课证明。新型冠状病毒感染预防与控制培训试卷（二）姓名分数一、填空题（每空3分，共69分）1、截止2012年9月25日，新型冠状病毒感染地区和可能发生 感染传播的地区包括和两个国家。2、目前己经报告的两例病例没有发现传播，传染源。3、

3、据WHO报道，新型冠状病毒感染的潜伏期为天左右。4、新型冠状病毒感染临床表现为突然起病，高热，体温可达。C,可有畏寒、寒战，头痛、全身肌肉关节酸痛、乏力、食欲减退等全身症状。在肺炎基础上，临床病变,很快发展为、或多 器官功能衰竭，特别是，甚至危及生命。5、病原学相关检查包括、和检测。6、为实验室检测的“金标准”。7、WHO于月日对这个新型冠状病毒所致感染的病例分别作出了 以下诊断标准。8、体温基本正常、临床症状好转，病原学检测连续阴性，可出院或转至其他相应科室治疗其他疾病。9、与SARS （非典型性肺炎）病毒属同一家族，是一种o10、我国境内发现新型冠状病毒感染疑似病例，经所在省（区、 市）的

4、省级临床专家组初步判定后，由省级卫生行政部门才艮告0二、多选题（每题4分，共16分）1、新型冠状病毒医院感染预防与控制基本要求包括（）A、制定工作制度和工作流程B、提高防控意识，做到早发现、早诊断、早报告、早隔离、早 治疗。C、加强监测，发现疑似或确诊患者时，及时报告。D、加强消毒隔离和防护工作。E、规范处置医疗废物。2、新型冠状病毒医院感染预防与控制技术指南中对发热门诊要求（）A、建筑布局和工作流程理应符合医院隔离技术规范等有关 要求。B、理应配备数量足够、符合要求的消毒用品和防护用品。C、医务人员在诊疗工作中理应遵循标准预防原则，严格执行手 卫生、消毒、隔离及个人防护等措施。D、医务人员应

5、做好三级防护措施。E、医务人员进入或离开发热门（急）诊时，要按照有关要求， 正确穿脱防护用品。3、收治疑似或确诊新型冠状病毒感染患者的病区（房）要求（）A、用于疑似患者的听诊器、温度计、血压计等医疗器具可多人 运用，但应严格执行消毒规范。B、建筑布局和工作流程理应符合医院隔离技术规范等有关 要求。C、理应配备数量足够、符合要求的消毒用品和防护用品。D、对疑似和确诊患者理应及时采取隔离措施，疑似患者和确诊 患者理应分开安置；疑似病例进行单间隔离，经病原学或者血清学确 诊的同类患者可以置于多人房间。E、根据新型冠状病毒的传播途径，在实施标准预防的基础上， 采取飞沫隔离、空气隔离与接触隔离措施。4、

6、获得病毒检测阳性结果后，卫生部组织国家级诊疗专家组，根据该病例（）等按照卫生部制定的诊疗方案进行诊断。A、流行病学史B、临床症状和体征C、影像学表现D、核酸检测E、病毒分离诊断三、判断题(每题3分，共15分)1、医务人员理应根据导致感染的危险性程度采取分级防护，防 护措施应适宜。()2、一级防护适用于发热门(急)诊的医务人员。()3、三级防护适用于进入疑似和确诊患者留观室、隔离病区(房) 的医务人员；接触患者血液、体液、分泌物、排泄物以及患者运用过 的物品等的医务人员；转运患者的医务人员和司机。()4、我国境内首例新型冠状病毒感染疑似病例出现后，由省级疾 控机构对疑似病例标本进行采集，送中国疾

7、病预防控制中心进行核酸 检测和病毒分离。()5、对疑似和确诊患者理应及时采取隔离措施，疑似患者和确诊 患者理应分开安置；疑似患者进行单间隔离，经病原学或者血清学确 诊的同类患者可以置于多人房间。()新型冠状病毒感染预防与控制培训答案一、填空题.卡塔尔、沙特阿拉伯1 .人间、不明. 102 . 39-40、流感样、进展迅速、呼吸衰竭、急性呼吸窘迫综合 症、肾功能衰竭.病毒分离、病毒抗原、核酸、抗体3 .病毒分离. 9、254 .两次.类SARS病毒、新型冠状病毒5 .首例、卫生部二、选择题1. ABCDE2. ABCE3. BCDE4. ABCDE三、判断题 1. V2. V3. X4. V5.

8、 V接种）以及不同大小的呼吸道气溶胶近距离传播。8 .新型冠状病毒感染的肺炎主要症状之一是发热，平静状态下, 体温情况超过度属于发热。9 .勤洗手是做好疫情防控的一种重要措施，首先流水湿手，涂抹洗手液或者肥皂用“七步洗手法”洗手能把双手各个部位洗干净， “七步洗手法”的要诀是。10 .现阶段，全校师生在常态化防控环境下，依旧要按照防控指南的要求，在，在密闭的地方，特别是在旅行的过程中，一定要注意 防护，坚持采取保护措施。二、选择题（每题2分，共15题，计30分）下列关于可不佩戴口罩的情形，表述错误的是（）A、公众需随身备用一次性医用口罩或医用外科口罩B、低风险地区校园内师生可不佩戴口罩（师生出

9、入校外公共场 所时需佩戴口罩）C、居家、户外、公园以及无人员聚集、通风良好环境下可不佩 戴口罩D、食品餐饮从业人员，理发店、旅馆、单位社区进出口等场所工作服务人员可不佩戴口罩有发热、咳嗽等症状的人员运用过的口罩应如何处理？()A、直接丢弃到“有害垃圾”垃圾桶B、用酒精消毒后可继续运用C、毁坏后直接丢弃到垃圾桶D、用开水(或至少56度以上的热水)浸泡30分钟，或用酒精 喷雾消毒后密封丢弃到“有害垃圾”垃圾桶下列人群中不属于密切接触者的是()A、与病例乘坐同一交通工具并有近距离接触人员B、与病例共同居住、学习、工作或其他有密切接触的人员C、诊疗、护理、探视病例时采取了有效防护措施的医护人员、家属或

10、其他与病例有类似近距离接触的人员D、现场调查人员调查经评估认为符合条件的人员1. 正确佩戴医用外科口罩的步骤是()A、洗手，确诊口罩内外，鼻、口、下巴罩好，鼻梁片贴紧鼻梁B、确诊口罩内外，洗手，鼻、口、下巴罩好，鼻梁片贴紧鼻梁C、确诊口罩内外，洗手，鼻、口、下巴罩好5.5.D、洗手，鼻、口、下巴罩好，鼻梁片贴紧鼻梁咳嗽或打喷嚏时我们的正确做法是()A、用手掌遮挡口或鼻腔B、要用纸巾或肘臂遮挡，勤洗手C、无需遮挡D、以上都不对.上学路程不远的话，最好选择如何去学校()A、步行B、出租车C、公交车D、地铁6 .新冠肺炎属于哪类传染病？()A、甲类B、乙类C、丙类D、其他7 .新型冠状病毒在人与人之

11、间传播最主要的途径是()A、呼吸道飞沫传播、接触传播B、空气传播、气溶胶传播C、粪口传播、血液传播D、消化道传播.有发热、咳嗽等症状的人员运用过的口罩应如何处理？()A、直接丢弃到“有害垃圾”垃圾桶B、用酒精消毒后可继续运用C、毁坏后直接丢弃到垃圾桶D、用开水(或至少56度以上的热水)浸泡30分钟，或用酒精喷雾消毒后密封丢弃到“有害垃圾”垃圾桶.健康人群运用后的口罩如何处置？()A、属于干垃圾，按照生活垃圾分类的要求处理即可B、属于污染垃圾，要焚烧C、要送医院处理D、以上都不正确8 .如果学校离你较近的地方有疑似病例，则佩戴的口罩如何处 置？()A、应该丢到学校的垃圾桶中B、应视作医疗废弃物，

12、用黄色垃圾袋装好送到医院，严格按照 医疗废弃物有关流程处理C、应该带回家，交父母处理D、自己准备一个袋子保存.什么是密切接触者，下列描述错误说法的是()A、与病例共同居住B、与病例共同学习C、与病例共同工作D、与病例共同居住一个区县9 .根据突发公共卫生事件性质、危害程度、涉及范围，突发公 共卫生事件中I级响应代表什么含义()A、特别重大B、重大C、较大D、一般10 .作为普通民众，心理上如何应对这次新型冠状病毒肺炎，下 列描述错误说法的是（）A、保持良好的心理状态B、理性平和的去面对C、引发焦虑、无理谩骂D、安慰替代指责与埋怨11 .如出现发热等症状就诊有何注意事项，下列描述错误说法 的是（

13、）A、不带口罩赶紧就医B、主动佩戴医用外科口罩或医用防护口罩C、文明就医D、应主动告知医生发病前14天内情况信息三、判断题（每题2分，共10题，计20分）1 .开学后，学生理应随身备用符合一次性运用医用口罩标准或相当防护级别的口罩，低风险地区校园内学生无需佩戴口罩。2 .在食堂吃饭时为了方便交流，要近距离面对面地坐。3 .新型冠状病毒感染的肺炎存在无症状的感染者。4 .常态化疫情防控期间外出一定戴口罩，且必须戴N95 口罩。5 .预防新型冠状病毒肺炎，我们要切断传染源，因此在日常生活中我们要不吃野生动物。6 .中小学校在保证疫情防控要求的前提下，可以组织一定规模 的集体活动。7 .疫情期间，每

14、天对地面、门把手、楼梯扶手等用有效氯含量 为500mg/L的消毒液擦拭一次即可。8 .佩戴医用口罩时，浅色朝外，金属条朝上。9 .如出现发热、乏力、干咳表现，并不意味着已经被感染了。10.新型冠状病毒感染后，大部分会发展至重型、危重型,因此很恐怖。四、简答题（每题5分，共2题，计10分）.新型冠状病毒感染的肺炎临床表现有哪些？1 .常态化疫情防控条件下，教职员工如何做好防护？五、论述题（共1题，计10分）教职员工或学生每日入校前或在校期间如出现发热、干咳等症状，现场及后续工作应如何开展?参考答案、填空题1.核酸检测2. 4小时 3. 75% 4.发热 5.乙、甲6 .早报告、早隔离.飞沫传播、

15、接触传播8. 37.3.内外夹弓大立腕10.人员聚集的地方、选择题l.D 2.D6. A 7.B一判断题、l.V 2.X6.V7.x3.C4. A5.B8. A9.D10. A13. A14. C15. A3.V4. x5.V8. x9.V10.四、简答题.新型冠状病毒感染的肺炎临床表现有哪些?患者主要临床表现为发热、乏力，呼吸道症状以干咳为主，并逐 渐出现呼吸困难，严重者表现为急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、 难以纠正的代谢性酸中毒和出凝血能障碍。部分患者起病症状轻微, 可无发热。多数患者为中轻症，预后良好，少数患者病情危重，甚至 死亡。1 .常态化疫情防控条件下，教职员工如何做好防护？教师

16、授课时不需戴口罩，校门值守人员、清洁人员及食堂工作人 员等理应佩戴口罩。食堂工作人员理应穿工作服，并保持工作服清洁 和定期洗涤、消毒。妥善保管消毒剂，标识明确，避免误食或灼伤。 清洁消毒人员在配制和运用化学消毒剂时，理应做好个人防护。五、论述题（可根据实际做答，以下做法仅供参考）应立即做好佩戴口罩等个人防护，学生理应及时报告班主任，教职员工理应及时告知医务室，第一时间采取隔离措施，严格按照点对点”协作机制有关规定及时去定点医院就医。未设置医务室的 学校，理应就近联系社区医疗卫生机构进行处置。教职员工或学生如出现新冠肺炎疑似病例或确诊病例，学校在疾 控机构指导下处置或启动应急处置机制，配合做好密切接触者排查等 工作。对共同生活、学习的一般接触者要及时进行风险告知，如出现