幼儿园中班《别说我小》教案.docx

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1、中班语言活动别说我小教案活动目标：1 .能用普通话较清楚地朗诵诗歌，正确发出“穿、种、说、桌”等 翘舌音O.会按节奏、有表情的朗诵。2 .体验自己长大的喜悦心情。活动准备：1 .图片小乌龟，PPT,幼儿学习资源.2 .挂图别说我小一幅，语言CD活动过程：一、情境导入1 .师：小朋友们，今天有位小动物来我们中四班做客，我们一起 把它请出来好吗？2 .师：告诉你们一个秘密，在动物园里小乌龟也升中班了，它觉 得自己一下子长大了很多，它决定不但要自己的事情自己做，还要做 爸爸妈妈的小帮手呢！可是，爸爸妈妈还是什么都不让它做，还是说, 小乌龟，你还太小，太小！我想知道你在家的时候，爷爷奶奶爸爸妈 妈会说

2、你小吗？为什么？他们说你小，你承认吗？（身体的变化？诗 歌中的图片）3 .师：小朋友现在长大了，会做很多事情了，那你现在和过去有 什么不同？二、观看并讲述图片师：图片上的小朋友也长大了，看一看他们在干什么？（逐一出示图片，幼儿讲述）师：你能够做到吗？三、学习儿歌别说我小1、老师将图片和儿歌结合在一起，把诗歌有感情的朗读一遍。后提问。师：诗歌的名字叫什么？诗歌是说了些什么？2、幼儿跟随老师逐句学习儿歌，并注意帮幼儿发准“穿” “桌” 等翘舌音。3、幼儿再次欣赏CD4、在师生共同讲述中，学习诗歌的内容，教师朗诵“爸爸、妈妈、 奶奶”的话，小朋友结合图片说说小朋友会做的事情。四、感恩教育，结束活动师

3、：我们小朋友都长大了，进步了，说说看自己的成长和进步离 不开谁的关心照顾和培养？师：小朋友，回家把儿歌读给爸爸妈妈、爷爷奶奶听，告诉他们自己已经长大了，会帮他们做事情了，在家做他们的小助手好吗?梅花教学设计授课人：刘晓霞活动名称：梅花活动领域：中班语言活动目标：1、体会古诗语言的韵律，背诵古诗。2、知道梅花不怕寒冷，在冬季开花。活动准备：1、幼儿通过观赏梅花、观看梅花图片、咨询家长等途径了解梅花的颜色、生长特点等。2、音乐。活动过程：一、欣赏梅花出示梅花图片，让幼儿说说梅花的颜色和生长特点。二、学古诗：1、教师师范朗诵古诗，幼儿倾听。2、教师解释诗意，引导幼儿理解古诗内容。3、引导幼儿朗诵梅花

4、，欣赏配乐古诗。4、指导幼儿背诵古诗，注意读出诗句的节奏。三、画梅花指导幼儿用手指着色点画梅花。四、活动结束。第八周语言教案活动内容：猜猜我是谁活动目标一、引导幼儿初步了解猜谜语的方法。，二、体验猜谜语的乐趣。活动准备跟谜底有关的各种秋天水果活动过程一、猜谜语，引出课题二、介绍谜语三、引导幼儿跟大家一起分享自己知道的谜语。四、游戏：“猜谜语”教师出谜面，幼儿猜谜语。谜语一：小小坛子，装满饺子，吃掉饺子，吐出珠子。谜语二：一位先生，天生傲慢，解开纽扣，露出白肚皮。 谜语三：麻屋子，红帐子，里面有个白胖子。五、猜谜比赛（一）将幼儿分为两队，进行猜谜比赛。（二）教师讲述游戏规则：游戏开始，其中一组的幼儿 说谜语，另一组的幼儿来猜，在规定的时间内，看看哪一组 的谜语多，哪一组就获得胜利，给予表扬。