《中级阿语1-2》课程教学大纲.docx

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1、【中级阿语1-2】教学大纲课程编号：581021131课程名称：中级阿语1-2学时学分：72/4课程性质：专业必修课前导课程：中级阿语1-1后继课程：中级阿语H课程简介：中级阿语1-2是阿拉伯语专业第三学期必修的专业综合课程，也 是主干核心课程。本课程通过教师的讲解、示范，使学生在反复模仿和实践中， 找到合适的学习方法。课堂内容的难度不断递增，使学生继续巩固和提高阿拉伯 语各项基本能力，为后续学习打好基础。教学目的：中级阿语1-2的教学，应使学生熟练掌握阿拉伯语的语音特点, 理解和应用各种日常生活用语和表达；掌握课堂用语和熟悉题材的表达，理解与 所学课文难度相当的短文大意；在规定时间内准确完成

2、句型、对话、课文的抄写 和翻译，熟练写出口头表达的内容；完成短语、句子的阿汉互译；具备熟练借助 语言工具书、网络等，独立自主完成学习的能力。教学内容：根据高等学校阿拉伯语教学大纲，教学内容为外语教学与研 究出版社出版的新编阿拉伯语（第三册）。每周8课时，每周1课；每课学习 内容包括单词、对话、课文、格言谚语、重点句型、注释和课后练习。每课结束 时，学生独立完成对本课重点短语、句型的总结，完成本课测试以及补充练习。 课堂内容的完成形式主要包括学生的口语展示、概述、问答和讨论，教师对核心 语言点重点讲授和举例，学生通过模仿完成语言点的口头或笔头练习，课本笔头 练习的检查、讲解和答疑，本课重点的总结

3、与归纳，对话、课文背诵的检查。六.具体安排：周一：讲解课文及有关词汇、句型；（100分钟）周二：讲解对话及有关句型；（100分钟） 周三：操练重点句型；学习、练习课后语法；如果时间允许，做小测验；（100分钟） 周四：围绕课文、对话进行问答、复述或讨论等扩展练习;课后笔头练习；（100分钟）七.重点句型及表达：j dbij -23 1L -3-4ik 严5/ y J。尹 N 6岳-7y Jj 5 -8:广产_11舁I (1勺i3(2第十四周自由一 ,目的：了解“自由”的真正含义及相应的阿拉伯语表达二.重点：1、自由与幸福2 .新闻自由.个人自由3 .常用阿语表达.难点：自由的概念，较抽象的词汇

4、三 .要求：两人一组练习对话理解并背诵课文简述对话和课文中心意思用阿语讲述一个有关自由的故事（注意论述“自由”的含义）四 .补充内容：自由的含义：（中阿文对比）应用汉语词典：自由：在法律规定范围内，按个人意愿进行活动的权利。简明大不列颠百科全书：自由意志：指人不受自然的、社会的和精神的约 束，有在各种抉择中选择的能力或在一定情况下活动的能力。:W 产(1J.j5iJl Ojlz y (jtfAtJl 0 AjxJI ： TUaU JUJldl 59Iy yi J3 IaIuuo ： Aibxajl 4j- : djvwJl* :知,匕 (2第十五周一千零一夜lLJj 4XJ-.教学内容：对话一

5、：你喜欢看书吗？； 对话二：你最喜欢的一本书是什么？；课文：一千零一夜； 生词、句型；口、笔头练习；二.教学目的： 了解一千零一夜的由来、意义、影响及相应的阿拉伯语 表达； 了解一些阿拉伯文学作品。三.教学重点：如何谈论读书；一千零一夜的由来、意义和影响。四 .教学难点：历史背景（须背记）；.教学手段：课堂讲解，问答，随堂口、笔头练习，情景表演，课后作业五 .具体安排：周一：讲解课文及有关词汇、句型；（100分钟）周二：讲解对话及有关句型；（10。分钟）周三：操练重点句型；学习、练习课后语法；如果时间允许，做小测验做100分钟）周四：围绕课文、对话进行问答、复述或讨论等扩展练习;课后笔头练习；

6、（100分钟） 1心/M）23-4UH 力,My 9 -5/ 3 D*,a； 6一-7（舅）心，-835 -9第十六周阿拉伯语的现状和未来对话一：你是学什么专业的？ 对话二：怎么发送阿拉伯文的电子邮件？ 课文：阿拉伯语的现状和未来;生词、句型; 口、笔头练习；二,教学目的二,教学目的: 了解一千零一夜的由来、意义、影响及相应的阿拉伯语 了解一些阿拉伯文学作品。如何向他人介绍自己所学专业； 如何结识新朋友； 如何发送阿拉伯文的电子邮件及相关表达 了解阿拉伯语的现状、面临的问题、发展的趋势及相应的阿拉伯语表达。阿拉伯语的现状、所面临的问题、发展趋势及相应的阿拉伯语表达。五,教学手段：课堂讲解，问答

7、，随堂口、笔头练习，情景表演，课后作业六.具体安排：周一：讲解课文及有关词汇、句型；（100分钟） 周二：讲解对话及有关句型；（100分钟）周三：操练重点句型；学习、练习课后语法，如果时间允许，做小测验；（100分钟）周四：围绕课文、对话进行问答、复述或讨论等扩展练习;课后笔头练习；（100分钟）第十七/RI数码时代的学习一.教学内容：对话：网络与学习；课文：数码时代的学习； 生词、句型；口、笔头练习；二.教学目的： 了解信息时代（数码时代）的特点； 了解怎样利用互联网提高学习效率及相应的阿拉伯语表达三.教学重点：如何利用互联网来学习高新技术对学习的影响四 .教学难点：网络术语.教学手段：课堂

8、讲解，问答，随堂口、笔头练习，情景表演，课后作业五 .具体安排：周一：讲解课文及有关词汇、句型；（90分钟）周二：讲解对话及有关句型；（90分钟） 周四：操练重点句型；学习、练习课后语法；如果时间允许，做小测验；（90分钟） 周五：围绕课文、对话进行问答、复述或讨论等扩展练习；课后笔头练习；（90分钟）:呈/-1*卢/舁I (1第十八第十八实践教学周教学方式：教学方法主要是讲授法、演示法等。授课教师围绕本课的核心语 言点，进行必要的知识性讲授，突出重点，并举例演示和说明；学习方法为练习 法、讨论法等。采用线上线下混合方式，学生在教师指导下进行预习，仿照例句 完成对课堂重点内容的练习并完成以单人

9、、小组等形式的作业和讨论，掌握要点, 相互学习和启发，做到举一反三、熟练应用。考核方式：平时成绩（20%） +期中考试（20%） +期末考试（60%）。期中考 试和期末考试采用线下闭卷考试形式。疫情防控常态化的情况下，若遇到不可抗 力，期末考试也可采用线上考试。使用教材：国少华主编，叶良英、吴晓琴、薛庆国编著，新编阿拉伯语 （第三册）。参考书目：1 .北京外国语学院阿拉伯语系基础阿拉伯语编写组编，基础阿拉伯语（第 三册），外语教学与研究出版社，1992年。2 .培勇总主编，周文巨主编：新编阿拉伯语教程3，上海外语教育出版社， 2006 年。3 .马忠厚、史希同编著：阿拉伯语速成3，外语教学与研

10、究出版社，1997年。4 .张甲民：阿拉伯语基础教程m，北京大学出版社，1993年。授课内容：第十周双刃剑一.教学内容：对话：金钱是双面剑；课文：双刃剑； 生词、句型；口、笔头练习；二.教学目的：认识事物的两面性及相应的阿拉伯语表达；正确理解和运用成语、格言。树立正确的价值观和人生观。三.教学重点：学习事物的正反两面性；正确理解和运用成语、格言；带有宗教色彩的表达。四 .教学难点：带哲理的表达较多，需认真、深刻地理解.教学手段：课堂讲解，问答，随堂口、笔头练习，情景表演，课后作业五 .具体安排周一：讲解课文及有关词汇、句型；（100分钟）周二：讲解对话及有关句型；（100分钟） 周三：操练重点

11、句型；学习、练习课后语法；如果时间允许,做小测验；（100分钟） 周四：围绕课文、对话进行问答、复述或讨论等扩展练习；课后笔头练习；（100分钟）七.教学要求：两人一组练习对话；理解并背诵课文； 简述对话和课文中心意思；用阿语讲述自己遇到过的能说明事物两面性的一件事情。八.重点句型及表达：2u卬,y城-3u jwiis 4尸，U-57勺I序-8（3（）勺 ”-9第十一周电视与社会-.教学内容：对话：电视成为生活必需; 课文：电视与社会;生词、句型; 口、笔头练习；-,教学目的： 了解电视的作用、电视与人的关系及相应的阿语表达； 了解电视的双面性及其对青少年和儿童的不良影响；通过电视举一反三，学

12、习如何正确利用现代化科技产物。三,教学重点：电视与人的关系;人的心理活动；常用口头表达。四.教学难点：人的心理活动及其阿文表达五,教学手段：课堂讲解，问答，随堂口、笔头练习，情景表演，课后作业六.具体安排：周一：讲解课文及有关词汇、句型/ （100分钟）周三.操练重点句型；学习、练习课后语法，如果时间允许， 做小测验；（100分钟）周四.围绕课文、对话进行问答、复述或讨论等扩展练习; 课后笔头练习；（100分钟）七.重点句型及表达：商）一勺|地号-1-2-3ik 3弘切u为 9勺-4W -5W_I 7- 892 f-10第十二周成功-.教学内容：对话一：运气还是努力; 对话二：失败是成功之母;

13、课文：成功； 生词、句型；口、笔头练习；二,教学目的：正确认识“成功”的奥秘，正确理解成功与金钱的关系；正确看待成功与失败三.教学重点：正确看待人生中的失意;正确看待失败与成功的关系; 正确看待勤奋与成功的关系;人的心理活动; 常用表达方式。四.教学难点：人的心理活动及其阿文表达五.教学要求：两人一组练习对话理解并背诵课文简述对话和课文中心意思 用阿语讲述一个成功的事例（自己的或别人的均可）.教学手段：课堂讲解，问答，随堂口、笔头练习，情景表演，课后作业六 .具体安排：周一：讲解课文及有关词汇、句型；（100分钟）周二：讲解对话及有关句型；（100分钟） 周三：操练重点句型；学习、练习课后语法；如果时间允许，做小测验；（100分钟） 周四：围绕课文、对话进行问答、复述或讨论等扩展练习;课后笔头练习；（100分钟）第十三周中阿关系简史一.教学内容：对话一：签证手续； 对话二：居住手续；对话三：租房； 课文：中阿关系简史；生词、句型； 口、笔头练习；二.教学目的：学会怎样办理签证、居留证和租房子； 了解中阿关系简史。三.教学重点：办理签证；租房子；中阿关系简史。四.教学难点：数字的表达；历史人物和知识。五.教学手段：课堂讲解，问答，随堂口、笔头练习，情景表演，课后作业