2022年语言文字工作总结（15篇）.docx

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1、2022年语言文字工作总结（精选15篇）2022年语言文字工作总结（精选15篇） 2022年语言文字工作总结篇1认真宣传贯彻国家通用语言文字法和江苏省实施中 华人民共和国国家通用语言文字法办法，积极参与我区20xx 年语言文字工作开展的四大活动，把语言文字工作纳入我校教 育教学等各项工作之中，充分发挥其效能，促进我校教师的素 质提高，为全面实施素质教育打下基础。二、主要工作】、健全工作机构和网络 按照上级有关精神要求，建立健全“领导一一教师一一学 生”语言文字工作网络，分工负责、条块结合、齐抓共管、组 织协调。 2、做好宣传工作 深入宣传贯彻国家通用语言文字法和黑龙江省实施 中华人民共和国国家

2、通用语言文字法办法，充分利用橱 窗、板报、横幅等多种形式开展规范语言文字工作的宣传教育 活动，并在校门口、办公室、楼道等处设立宣传标语牌，增强 师生语言文字规范意识，营造人人说普通话，处处写规范字的 良好氛围，提高语言文字应用能力和水平。3、加强学校语言文字工作常规管理，推进素质教育推广普通话，推行规范字有利于提高人们的整体素质，全 社会应积极行动起来，从我做起，从现在做起，说普通话，写 规范字，为人类社会文明、为国家通用汉语言文字的发展做出 -、主要工作安排，1、充分发挥校园的宣传功能，加大语言文字规范化工作的 宣传力度，增强广大师生员工的语言文字规范化意识。，2、认真学习中华人民共和国国家

3、通用语言文字法，以 校园广播宣传学习语言文字工作有关文件，领会精神，要求全 体教职员工、全体学生，在校内外各项活动中推广使用普通话, 把普通话作为校园语言，作为教师的职业语言。不断提高使用 普通话的能力，提升学校文化品位。 3、进一步推进全校教师及教辅人员普通话水平达标的培训 和测试。，4、继续发挥语文教学主渠道作用，创办不同特色的教学活 动，提高学生素养。进一步规范校园用字、用语，定期以班级 为单位开展写字读书比赛，普通话使用标准率进一步提氤 ，5、定期举办全校性的以规范使用语言文字为主题的黑板报 比赛，举办以提高学生口头语言能力为主的作文比赛，鼓励学 生参与教育局的艺术节比赛、知识竞赛等项

4、活动，以年级为单 位在每学期中举行演讲比赛、故事会、朗诵会等活动。“读革 命史书，学革命先烈，讲革命故事”普通话讲故事比赛、“我 说身边文明事，我说身边文明人”普通话演讲比赛、诚信故事 比赛等活动。积极参加教育局举办的读书征文活动。二、加强组织、制度建设，确保语言文字工作顺利实施 为全面贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法，我 校结合实际情况，将推广普通话和用字规范化纳入教育教学要 求，制定了专项的培训计划，小组成员明确职责，定期举行汇 报总结，针对发现问题，共商共议，及时解决，另外，在教职 工考核制度中明确规定：普通话成为校园语言，即师生员工在 教学、会议、宣传和其它集体活动中使用普通话；教

5、师的普通 话达标与评聘相结合，即教师持普通话等级证书上岗。从而进 一步完善校、班二级管理网络体系，确保语言文字工作的顺利 三、贯彻“三纳入-渗透”，增强语言文字工作的实效性 根据“三纳入-渗透”的要求，结合我校的实际水平把语 言文字工作纳入课堂教学，纳入教学基本功训练，纳入学校常 规管理之中，把语言文字工作渗透到德、智、体、美各项教育 教学活动中。 1、纳入教学基本功：教师的语言面貌、语言素质对学生有 很大影响。一个合格的教师不仅应当具有较高的思想道德水平 和专业水平，还应当具有较强的语言能力和较高的语言素养。 我校重视教师语文素质的培训与提高，将教职工语言文字培训 列入校本培训计划。坚持集中

6、培训与分散培训相结合、全员培 训与个别辅导相结合的原则。加强过程培训，突出教师培训的“四性”：全员性、参与性、实践性、全程性，提高全体教师 的普通话水平；充分发挥优秀骨干教师的带头作用，以点带面, 加大个别帮扶力度，重点搞好个别教师的语言培训工作，帮助 未达标教师尽快达标。组织全校教师的硬笔书法大赛，选拔优 秀作品进行展评等。 2、纳入总校校的常规管理：校长带头讲普通话，带头参加 普通话等级测试。学校每学期都要将此项工作写入计划总结中, 始终把语言文字工作纳入学校的常规工作中。总校校还将由工 会牵头定期对教职工进行语言文字的培训，进行不同年龄段的 普通话比赛。坚持在教学评估和期中教学检查，多媒

7、体讲课比 赛和教学质量测评等教学活动中，将语言文字规范化列为重要 考核指标。教务处坚持教师新开课和开新课试讲中，对教学内 容、效果以及普通话和规范用字严格把关。特别是青年教师， 文字关。，3、纳入课堂教学：为提高学生语言文字规范意识和应用能 我校主要采取以下措施： 一是充分发挥课堂主渠道作用，在听说读写中推广普通话 和用字规范化。按照语文学科新课程标准的要求，我校将结合 口语交际课，引导学生关注生活、感受生活，培养学生口语表 达能力、文字表达能力和加工分析能力；充分利用语文课，通 过听写字词，规范学生用字，规范书写笔顺；组织课前语言操, 设计开放题目，听课文录音等，提高学生的普通话水平。二是开

8、展丰富多彩的活动，激发学生规范用语和用字的兴 趣。三月份开展“走进大语文一一使用规范语言文字系列活 动”：组织全校学生进行硬笔书法大赛，选拔优秀作品进行展 评；中高年级的课本剧大赛，组织全校性的诗歌朗诵会，弘扬 民族文化，使学生受到感染；倡导学生多读书，培养强烈的阅 读需求，语文教师每月向学生推荐必读和选读书目（文章）， 鼓励学生写读后感，提高学生的文化素养。我校将以“迎奥运、 促和谐”为主题，开展系列活动，加大语言文字工作的宣传力三是将“推普”寓于学生教育活动中，提高学生规范用语 用字的责任感。将“推普”与社会实践活动结合起来。在校园 中、利用节假日走向社会等不同的时机寻找不规范用字、错别

9、字，进行社会用字调查，撰写调查报告；各班利用雏鹰小队， 组成“啄木鸟小队”等，对校园中的黑板报、宣传栏等进行错 别字纠错；将“推普”寓于思想教育活动中。与德育、少先队 工作相接结合，针对节日、纪念日和主题教育活动，将定期举 行演讲比赛、故事会、朗诵会。“读革命史书，学革命先烈， 讲革命故事”普通话讲故事比赛、“我说身边文明事，我说身 边文明人”普通话演讲比赛、诚信故事比赛等活动。积极参加 教育局里举办的读书征文活动。四、加大宣传力度，营造良好的校园文化氛围语言文字工作需要有一个良好的氛围和环境。今年我校将 注重宣传，力求形成“学普通话、讲普通话、用普通话”良好 的文化氛围。时刻将普通话与日常的

10、素质教育紧密结合，促进 推普工作的有利开展。加强宣传力度，力求让校园广播站、校 刊、黑板报等成为学生展示语文才能、沟通交流思想的重要媒 体。我校将投资美化校内外环境，悬挂名人名言、学生书画作 品，建立多处永久性语言文字宣传牌。校园内随处可见“请讲 普通话”、“普通话是教师的职业语言”等小标牌。在全校范 围内开展形式多样且富有实效的语言文字规范化宣传教育活动。 还要扩大宣传空间，通过家长学校、家长会、家长开放日、宣 传报刊、宣传橱窗等向全校家长宣传普通话，使普通话走进社 会、走进家庭，营造学校、家庭、社会共同推普的局面，并面 向社会做好负责、咨询、服务工作。全面贯彻落实国家通用语言文字法，提高全

11、社会语言 文字规范化意识及应用水平，努力构建和谐的语言生活，为三 星口的社会和谐、发展和进步服务。相信在我的不断努力下，我的学员都能够讲出一口标准的 普通话的，这是我力所能及的事情，可是对学员来说，那就是 很重要的事情了，我会做好我自己的，将他们的普通话水平提 高到一个新的档次，我想我能够做到！ H2022年语言文字工作总结篇6 一年来，我校始终以全面推进素质教育为核心，努力抓好 教学教改和“新课程标准”的实施，在“推广普及普通话和用 字规范化”工作方面，认真贯彻和落实各级下达的“语言文字 规范化工作”的有关法律和规定，并以素质教育为载体，把语 言文字的规范化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、

12、考核等 各个环节，现已取得了较大的成效。现将具体情况总结如下。 -、建立机构，健全规章，提供保障我校十分重视语言文字工作，成立了语言文字工作领导机 构。每学年学校工作计划中均将语言文字工作作为主要内容， 并通过教导处、教研组等具体落实工作要求；在每学年的工作总结中，均将语言文字工作实施情况作为不可缺少的方面认真总 结。为了保证这项工作的具体实施，学校建立了完善的语言文 字规范化规章制度，还成立了语言文字工作实施小组，各班都 成立了 “说普通话，写规范字”监督小组，主要监督本班同学 在日常学习、活动中说好普通话，写好规范字。对该项工作的 实施，学校对出现的问题进行必要的通报，督促定期改正。 二、

13、规范语言文字与教学常规有机结合学校作为语言文字规范化工作的基本阵地，为了切实落实 到位，我们还将语言文字工作与教育教学工作密切结合起来， 将其纳入到教育教学要求之中。要求每一位任课教师都要说比 较标准的普通话，书写规范的汉字。每学年开展的教师活动 （示范课、研究课、汇报课）都将语言文字规范化作为重要的 基本素质要求。普通话不标准，书写不规范的教师即使课上得 再好也没有资格出示校级以上示范课、公开课，所以许多教师 为了过好普通话和板书关，主动地拜师学，刻苦练。 由于教师的重视和严格训练，我校教师的语言文字规范化 水平得以迅速提高。目前，学校已经将语言文字规范化工作视 为重要工作，将语言文字工作与

14、教职工业务考核紧密结合，即 把语言文字规范化条件列入教师的考评、业务评优之中 三、规范语言与校本培训有机结合 “普通话是我们的校园语言”已成为我校多年来一直坚持 的良好的校园风尚。从学校领导到广大教师、学生，均能做到 课堂内外说普通话。由于老师的表率作用，言传身教的影响， 再加上学校的大力倡导，学生的普通话意识也大有增强，学生 不仅在课堂上大声说普通话，就连在课间或者校外见到老师、 同学们都能主动用普通话打招呼和交流。有的同学从外地转入 本校不久，就能用普通话回答问题或进行交流。更多的学生将 这种良好的意识带到社会、家庭，时时处处说普通话。因此在 社会上、家庭中也产生了一定影响和促进作用。为了

15、更进一步促进学生普通话水平的提高，学校每学期还 定期开展语言训练的实践活动。如朗诵、读经诵诗、讲故事、 演讲等比赛。这些活动由于趣味性强，学生乐于参加，主动参 所以取得了良好的效果。四、规范文字与校内外运用有机结合Hi.学校作为传承文明的摇篮，承载着传承中华民族传统文 化的历史重任。我校站在将规范用字与爱国意识紧密联系的高度，教育广 大师生为传承祖国语言文字而努力。学校加强对师生语言文字 运用的培训。创设学校推普环境各班积极营造推普氛围；每月进 行语言文字常规工作检查，并做好记录进行反馈；充分发挥红领 巾广播作用，宣传推普法规;继续组织好教师坚持写好毛笔字、 钢笔字；结合德育活动，举行学生讲故

16、事及征文比赛。 2、净化校园人文环境给学生提供-片净土，创设-片蓝天，这是我们学校管理 者应尽的职责。学校不仅要整洁、美观，更重要的是对学生美 好的文化熏陶。学校十分重视人文环境的创设，在各种墙报、宣传栏、校刊、标准文件等等，均能做到不写错别字，用规范，3、走向社会清除不规范字 学校还利用节假日、星期天等时间组织学生开展上街捉不 规范字的活动。学生们随时随地地注意观察，发现有不规范字 立即记录下来并督促有关部门其纠正。活动的开展既提高了学 生的规范意识和能力又清除了书写垃圾，受到了家长学生的好 五、规范语言文字与活动开展有机结合 语言文字规范化工作是-项艰苦而长久的工作，不可能- 蹴而就，需要

17、长期的积累才能形成良好的素养。学校为此坚持 做到加大宣传力度，通过墙报、班报、校园广播站、校报、黑 板报等方式进行宣传。通过语言文字活动的系列开展，极大地调动了广大师生规 范用词，规范用语的积极性，增强了全校师生的意识，提高了 2022年语言文字工作总结篇7为继续贯彻国家语言文字工作的政策和法令，根据建设静 安精品教育的要求，提升我校语言文字工作的整体水平，充分 发挥教育教学的主渠道作用，使学生具备良好的语言文字应用 能力，本学期我校语言文字工作的重点为发挥语文教学在语言 文字工作中的主渠道作用，积极探索语文课堂教学改革，切实 加强对学生语言文字规范意识和应用能力的培养。本学期学校语言文字工作

18、计划具体如下：1、贯彻国家通用语言文字法，明确普通话和规范汉字作为学校教育教学活动的用语用字。 2、积极探索语文课堂教学，尤其是阅读课的教学，提出行 之有效的阅读课教学策略，并形成科研论文。 3、教育gubnl i部和语文组继续开展“学生语文基本功 检测”活动，根据学生身心发展的规律，尝试一些已经被实践证明的优秀的传统教学手段，重视书写、背诵默写、口头表达、 课外阅读的基础训练，并能够分年级队训练情况进行有效的检，4、制定学校语言文字工作方面的规章制度，在制定育才中 学学生行为规范、评选优秀学生、优秀学生干部、先进班集体和红旗团支部的过程中，对于规范用语用字有明确要求，并列入各项 gu 6 n

19、l 和评比章程。，5、学工部和语文教研组密切配合，根据各年级学生的实际 情况，设计系列主题活动。在各项学生活动的筹备和实施的过程中，在强调用语用字规范的前提下，指导学生提高用语用字 的质量，增强语言文字的表现力。在过去成功举办“语文周” 的基础上，进一步完善“经典吟诵”、“纠正错别字”、“非 常作文大赛”等学生喜闻乐见的实践活动，逐渐形成特色。 ，6、加强学校广播台建设和学生刊物出版gu a nl i ,制度 健全，杜绝不规范现象，在教育学生规范用语用字方面起到示范作用。7、学工部在培养和使用学生干部的过程中，应重视规范用 语用字意识的培养，形成在开会、议事、对外联络时讲普通话 的良好习惯，在

20、学生群体中起榜样作用。做好语言文字工作，需要方方面面的协调和配合，各部门 要精诚团结，在做好本部门工作的基础上，积极帮助其他部门 的工作，齐心协力，提高学校语言文字工作的质量和效益。 H2022年语言文字工作总结篇8M20xx年x月15至21日是第XX届全国推广普通话宣传周。 根据鸡西市第XX届全国推广普通话宣传周活动方案，在为 期一周的宣传活动中，我校结合实际情况，大力宣传，广泛动 员，开展了一系列丰富多彩的活动，使全体师生在活动中体验, 在活动中学习，并将这种影响力推及社会和家庭，取得了良好 的效果。现对本次推普活动总结如下确立活动主题说好普通话，二、营造良好宣传氛围我们利用教师业务学习和

21、班级班会，对全体师生进行推普 周宣传，倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯。 向全校师生介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推 普周的时间、主题，同时把学校推普计划贯彻到全体师生，布 置落实推普周活动安排。我校还充分利用音乐课、校讯通等平 台，大力宣传教育，营造了良好的校园语言氛围。三、规范教师课堂用语切实加强学校语言文字工作的常规管理，认真落实“三纳 入-渗透” -是坚持将语言文字工作规范化纳入学校常规管理，切实 做到有领导分管、有计划、有落实、有检查。 二是坚持将语言文字规范纳入合格教师的必备条件，作为 教师基本功训练和考核的内容。 三是坚持将语言文字规范化纳入学生素质教育培

22、养目标。 四是坚持将语言文字规范化作为校园文化建设的重要内容之一, 渗透到德、智、体、美各项活动之中，真正使普通话成为教师 的教学用语、学生的交际用语、全体员工的校园用语。 结合自身特色，积极开展青年教师每周练习写粉笔字和钢 笔字，每天安排学生15分钟练字时间，要求教师进行认真备课 并指导。每学期初结合读书活动进行一次全校学生朗读比赛及 阅读测试，促进学生用语用字水平的提高。 4、做好语言文字工作检查督促工作 结合我校的生源特点，对照评估标准，组织-次用语用字 大检查，做到教学用字规范，防止滥用繁体字、异体字，乱造 简化字，出现错别字的现象。在家长会上认真督促、宣传各位 家长用普通话与孩子交流

23、。课堂教学用语、教师集会、与学生 和家长交流、教师之间、学生之间的交流均要求说普通话。督 促普通话水平未达标的教师积极参加普通话水平培训班，做好 达标工作。2022年语言文字工作总结篇2在宣传周期间，我校再次组织全体教师认真学习了中华 人民共和国国家通用语言文字法以及相应的普通话基础知识, 使我校全体师生对普通话有了新的理解、体会、认识和应用， 积极创设了良好的语言环境。学校还组织教师开展了普通话教 学基本功展示活动，对教师课堂语言提出了新的要求，并把教 师使用普通话作为课堂常规检查的内容。四、开展丰富多彩的主题活动 在本次宣传周中我校除继续推行我校的大读书大阅读活动 外又开展了一系列丰富多彩

24、、寓教于乐的活动：各班开展了中 华经典弟子规诵读，同时利用书法课为学生讲解汉字的基 本笔画和结构，美术课上适时引导学生学会欣赏书法作品。同 时学校政教处拟定在十月分举行我校第一届汉字听写比赛，以 激发学生学习祖国文字的热情。这些活动让学生们增长了用好 祖国语言文字的意识。学校还组织学生开展用字纠错活动；倡 议学生在校说好普通话，在社会或家庭进行一次推普宣传。向 家长宣传推普的意义，鼓动家长参与推普活动，将推普工作推 向社会，从而形成家校社会-体化的教育网络。本次推普活动能按活动方案圆满完成，这和全校师生的认 真参、家长的积极配合是密不可分的。通过本次推普周活动， 师生们用语用字的意识得到了很好

25、的强化和提高。在以后的教 学工作中，我们将继续做好宣传发动工作，争取将推广普通话 活动真正深入到每个人的内心深处。2022年语言文字工作总结篇9作为全面推进素质教育的学校，在充分利用和发挥学校教 育的基础功能，提升社会用语用字规范方面有着义不容辞的职 责和义务。我校始终站在创立和谐社会的高度，结合学校自身 实际，利用学校现有资源，坚持贯彻和落实各级部门下达的 “语言文字规范化工作”的有关法规和通知要求，进取开展推 广普及普通话和文字规范化工作，并使之融入到教育教学工作 中，融入到学校文化中。现将主要工作总结如下： -、求真务实将语言文字规范化工作纳入学校日常管理工作。按区语委 办部署，我校把推

26、广普及普通话作为实施素质教育的组成部分, 纳入学校常规工作进行考核，作为提高教育教学质量的一项重 要资料来抓，把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用本 事的要求纳入学生的培养目标；纳入教育、教学和学生技能训 练的基本资料。将语言文字规范化渗透到教育教学的各个环节, 要求教师在课堂教学和日常教育中使用普通话，在板书、批改 作业中写规范字。加强学生普通话训练和书写规范化训练，提 高学生文化素质和文化修养。同时，将普通话和规范汉字使用本事纳入教师业务考核、 职务晋级、评先评优等的基本资料和条件，并进取落实。给教 职工发放了中华人民共和国通用语言文字法等学习材料， 举行了师生普通话知识竞赛活动。将“

27、在公共场合自觉讲普通 话，写规范字”纳入学生行为规范的基本要求，并认真检查落 实，将语言文字规范意识，语文综合本事等纳入“绿色少年” 评比活动中。二、机构健全，管理完善，1、我校进取健全语言文字规范化工作制度，构成体系，规 范程序。向全校教师发出“说普通话，写规范字，做礼貌人”的倡 议，领导班子带头使用普通话，并理解教师监督，要求教师必 须做到：口语练习与日常教学相结合，自觉努力与监督措施相 结合，做到普通话不单是课堂语言，并且是学校语言，构成人 人都讲普通话的良好氛围。 2、齐抓共管。学校专门成立了语言文字工作领导小组，并明确了分工， 全面规划和执行监督语言文字工作。良好的机制保证了我校语

28、言文字规范化的各项工作得到很好的贯彻、落实和推进。学校 公文及学校用字规范得到严格把关，对校报、网站、校内标牌、 横幅、张贴物等的用字规范实施管理和监督，充分做好了学校 语言文字环境的整治工作；学校还将语言文字规范化的要求列 入教师工作规范，在教学督导中对教师课堂用语和备课要求作 出明确规定并加强考评，组织了全校的普通话水平培训工作等。 三、营造氛围每学年学校都举行-系列教学研究活动（新教师公开课， 青年教师优质课，中老年教师示范课，青年教师基本功竞赛、 演讲比赛等活动），在这些活动中，都规定把说普通话、写规 范字纳入主要评分标准之一，有力地促进我校推广普及普通话 和语言文字规范化工作。学校内

29、有良好的语言文字规范化宣传、育人环境，有永久 性固定宣传牌，固定宣传栏；利用学校广播开展宣传活动。充 分发挥各学科课堂教学主渠道作用，加强对学生语言文字应用 本事的培养。我校要求学生要学习使用普通话和规范汉字，能 正确识别、书写常用汉字，学生作业、考卷等用字规范，在团 体活动中应使用普通话和规范汉字。为更好落实此项规定，学 校加大了监督检查力度，经过定期不定期检查，引起全体教师 的高度重视。教师在学科课堂教学中加强对学生进行语言文字 规范化的教学和训练；重视培养学生使用字典，工具书的习惯 和本事，提高使用汉语拼音识字，正音的本事。 我校重视结合实际，加强对教师使用普通话和规范汉字情 景的监督。

30、由教导处检查教师上课使用普通话教学，板书使用 规范汉字情景。学校听课、优质课评比也把语言文字规范化作 为一项重要考核指标。将用字规范化作为提高素质教育质量的 一个方面，建立健全有关制度，并明确要求：教学使用规范汉 字，教师板书及批改作业、书写评语用字规范化，除书法作品 外（倡导学生硬笔书法作品使用规范汉字），不得书写繁体字、 异体字，尤其不能出现错别字。我们深刻地认识到：语言文字工作，既是我们教学中重要 的组成部分，也是我们提高学生基本素质的重要载体。今后， 我们还将继续采取切实可行的措施，不断提高师生规范地使用 语言文字的意识，不断提高学生应用语言文字的本事和表达水 平，为全面提高我校学生的

31、素质、进一步提高我校的教学质量、 进一步提高我们的整体办学水平而作出不懈的努力。2022年语言文字工作总结篇10为认真贯彻落实中华人民共和国国家通用语言文字法 新、疆维吾尔自治区语言文字工作条例进一步提高师生的语言素养，我校们把提高语言文字规范意识和语言文字应用本事的要求纳入学校的培养目标，纳入教育教学和师生技能训 练的基本资料，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德育、 智育、体育、美育和社会实践等教育活动中，从而更有效地开展语言文字工作。本年度我校在语言文字工作方面做了如下几（-）把推广语言文字规范化作为实施素质教育、提高教 育教学质量的一项重要资料来抓，把提高学生语言文字规范意识和语言文字

32、应用本事的要求纳入学生的培养目标，纳入校本课程，纳入教育教学和学生技能训练的基本资料。（二）给每位教职员工分发了中华人民共和国通用语言 文字法的学习资料，作为教师业务学习指定资料，加强了学习力度以及用语用字的规范意识。要求全校师生都自觉使用普通话和规范汉字，不仅仅把使用普通话和规范汉字当作知识来 学习，还当作德育的重要资料来考核。 （三）向全校教师发出“说普通话，写规范字”的倡议， 领导班子带头使用普通话，并理解师生监督；要求教师必须做到：口语练习与日常教学相结合，自觉努力与互相措施相结合。做到普通话不单是课堂语言，并且是学校语言，构成人人都讲 普通话的良好氛围。（四）将普通话和规范字使用本事

33、纳入教师业务考核、职 务晋级、业务学习、教学基本功训练，评优评先等的基本资料 和条件，并进取落实，严格按照国家标准，实行教师持普通话 等级证书上岗制度，一般教师到达二级乙等，语文、英语教师 到达二级甲等水平。（五）在学校内教学楼、办公室及其它公共场所设固定宣 传牌、固定宣传栏；在学校广播、班级黑板上进行专题宣传； 在各班级开展“推普”手抄报评比活动，增强规范意识。（六）在学校的团体广播上及班会课开展的主题班会活动 上对学生进行宣传教育，结合本校的实际开展了 “经典诵读” 活动，扩大推普活动范围和宣传力度。（七）精心组织-年-次的“推普周活动”；进取开展语 言规范化的“啄木鸟行动”，以活动促师生

34、对语言文字运用本 事的提高。 （A）做好各项工作的同时，我校进取做好语言文字档案 工作的收集和建立。 2022年语言文字工作总结篇11，近年来，在市教育局的领导下，我校高度重视语言文字工 作，贯彻落实省、市各级部门学校语言文字工作精神。把教师 说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力作为提升教 师素质的一项重要措施来抓，把提高对学校语言文字规范化的 认识作为教师继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国 主义情操、增强民族凝聚力的一项政治教育内容来抓，把师生 推广普通话作为课改的重要课程设置来抓。始终如一的贯彻和 执行语言文字规范化的规定，对优化语言文字的校园环境，加 强校园文化的建设，提

35、高师资队伍建设起到了促进作用并产生 了积极的影响，同时也取得了良好成效。现将工作情况总结如 -、加强领导，健全制度，完善管理，促使语言文字工作 的制度化和规范化。Bio为更好地落实语言文字工作，我校成立语言文字工作领 导小组，建构管理网络，明确目标落实职责。由校长彭文柱同 志任组长，副校长王晓鹏、李龙昌、温霞同志任副组长，焦松 森、唐本源、程先进、王明科、张晓辉同志为成员，统筹领导 和管理全校的语言文字工作。定期召开专门会议，认真学习上 级有关语言文字工作文件精神，专项研究布置工作任务，增强 了全校教职工搞好语言文字工作的责任感和紧迫感，为推动全 校语言文字工作的开展奠定了良好的基础。，2。健

36、全语言文字工作制度，制订得力措施，发动全员参与。 依据中华人民共和国运用语言文字法，按照国家语言文字 工作的目标，我们坚持依法推进，将语言文字工作纳入规范化、 制度化的轨道，开展各项工作。明确提出：普通话为学校的教 学语言，即师生在教学和学习活动中使用规范的普通话；普通话 为校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动 中使用普通话；教师的普通话达标与评聘相结合。教务处、政教 处、大队部定期开展形式多样的推普活动，使推普工作不但在 总体计划中有所体现，而且还渗透在学校工作的方方面面。学 校注重语言文字工作的建章立制，实行了教师持普通话等级证 书上岗制度，形成了良好的学习和竞争氛围，使普

37、通话真正成 为校园语言。3o将语言文字规范化要求纳入全校的常规管理。（1）将 语言文字工作纳入全校的精神文明建设和校园文化建设中，加 大宣传力度，增强规范意识。教师在校内全面推广普通话，教 学及组织学生各种活动中使用普通话，教师开会使用普通话， 交流发言运用普通话，已成为学校约定成俗的习惯。（2）将教 学用语用字规范纳入管理常规。在日常的教学活动中，教师必 须使用普通话，在备课稿件中出现的文字必须正确规范，学校 定期检查，根据检查结果，实施一定的奖惩。（3）将语言文字 规范意识和应用能力纳入师资队伍建设的管理要求。全校的教 师必须通过国家相应等级的普通话测试才能上岗，将普通话和 规范使用汉字的

38、能力作为教师聘任、考核、评优的基本条件。 二、创建语言文字规范的校园环境，加强语言文字工作的 宣传力度。Me用语规范。-是在日常工作中，提倡教师与教师之间的 交流、教师与家长之间的交流坚持使用普通话，提倡与学生进 行语言交流时，所有教工都必须使用普通话。二是举行教师演 讲比赛。比赛分三分钟教育故事动情讲述，要求用规范的普通 话讲述自己在学校与学生、同事和家长中发生的一些关于教育 的感人故事。给全体教师提供了一个学习、交流相互促进的机 会，教师们的普通话更规范了。三是在学校的环境中，我们注 重在各类大型活动、教研活动、课程培训、各类会议上提倡做 到用语规范。四是充分发挥了校园广播站和校园网站的语

39、言文 字宣传示范作用。校园广播站的广播员、主持人全部经过挑选 上岗，每次播出时提前准备，力争将校园动态、优美诗文、同 学作品以最规范、最优化的形式呈现给全校师生。学校网站上 设有语言文字工作的网页，及时报道我校有关语言文字工作情 况。广播站、网站自设立以来，受到了老师、同学极大的欢迎, 成了校园美丽的风景线。五是开展了以弘扬民族文化为主题的 “诵读国学经典，做时代主人”活动，指导学生背诵了涵盖爱 国励志、做人做事、治学立身的经典名句近200多句。六是开 展以学生朗读、阅读为内容的“书香满校园”系列活动。要求 每位学生每天高声、自信地朗读课文或报刊文章半小时，并能 对他人讲述或自述，中高年级学生

40、还要说出的自己的理解或评 论等；各班每周利用一定时间以各种形式检查学生朗读效果。学 校举办以年级为范围的故事赛、即兴命题演讲赛或即兴应答赛、 班级学生课文朗读PK赛等活动。各班优秀学生每天在校园广 朗读。，2。用字规范。-是我校明确提出“教师在板书、批改作业、 家校联系册中写规范字”的要求。二是举办以粉笔字、钢笔字、 毛笔字和简笔画为内容的“三字一画”基本功大赛。要求全体 教师用规范的楷体字进行书写。从比赛情况来看，全体教师书 写规范、整洁美观，无一错别字。三是学校十分注重精神文明 建设和校园文化建设。在校园的各布告栏、宣传栏、教室宣传 标语里，从名人箴言，到各种类型的标语，都采用规范的语言

41、文字，以楷书字体书写。在写通知、欢迎词等，注意规范用字, 恰到好处，且注意格式措辞。四是学校给全体教工发放专门纸张，要求常年坚持“三字一画”的教学基本功训练，还把写好 规范汉字当作教师教学基本功来考核。五是开展“每天写百字” 活动。要求每位学生有专用练字本，坚持长期练习。练字内容 每班自定，每月各班展览一次练字本，评选班级“小小书法 家”。六是学校举办电视硬笔书法讲座、学生硬笔书法作品展 览、班级学生正楷字书写PK赛等活动，并评选学校“小小书法 家”。七是组织学生走向社区、街道，对学校周边小区、商铺、 街道的用语、用字进行监督检查，加强语言文字的法制意识和，3。文字的信息处理规范。在信息文字处

42、理过程中，我们提 出了 “三查”方案，一是老师在打印前必须自己查找错别字；二 是教研组长和教导主任复查老师备课中的文字和语句问题；三是 档案管理员做到有错别字的资料要加以修正。这样在文字档案 中大大减少了语言文字方面的问题。丰富多彩的推普活动，营造出良好的推普舆论氛围，增强 了学生语言文字规范化意识，收到了明显的效果，受到师生的 好评，在校内形成了 “讲普通话、写规范字”的良好氛围。三、加强培训测试工作，增强普通话和文字的应用水平。 语言文字工作是一项长期的系统的工程，不是一蹴而就的。 为此学校有计划地对教师和学生进行普通话训练和规范字训练。 除了不定期对全校教师进行培训指导外，学校还充分发掘

43、语文 教师和部分中青年教师的语言文字优势，发挥他们的推普骨干 作用，推动校园语言文字工作的检查督导工作。利用教学主渠 道，在课堂中增加语言文字规范化知识的相关内容，不定期对回顾一学期的经历，我校在“推广普通话和用字规范化” 工作方面认真贯彻和落实了各级下达的语言文字规范化工作的 有关规定和要求，并以素质教育为载体把语言文字的规范化工 作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等环节中，使我校在 开展语言文字规范化工作方面取得了一定的成绩。现就本学期 语言文字工作总结如下: 一、将语言文字工作纳入教育教学工作中。（一）普及普通话按有关文件要求，我校把推广普通话作为实施素质教育， 提高教育教学质量的一项

44、重要内容来抓。在学校的日常教学工 作中，学校要求所有教职工必须用普通话教学。语文教师在教 学中特别要注重重视学生的听、说、读、写和汉语拼音训练。 在教师和学生的各项考评考核中，学校把是否使用标准的普通 话作为考核的条件之一。如在我校举行的公开课、示范课、各 种赛课、黑板报检查等工作中，我们都把“使用规范字和普通作为考查的重要依据。在学校领导的带动下，推普工作逐渐走上正轨，教职工通 过各种途径，努力提高自己的普通话水平，全校广大师生的普 通话意识得到增强，全体教师变被动学习使用为主动学习使用。 我校积极组织教师参加普通话等级考试，并以语文教师和青年 教师为龙头，全部参培教师升级成功。整体上我校教

45、职工的普 通话水平比过去有了很大的进步。（二）用字规范化 全校教师进行普通话培训，负责全校师生语言文字宣传教育；针 对师生语言文字方面的问题进行技术咨询指导，从而推动全校 语言文字工作规范化活动。按照国家有关教师和行政人员普通话水平等级的要求，市 中小学教师普通话测试小组对我校教师进行了普通话测试，我 校教师普通话考核水平全部达到国家规定的等级。其中：一级 乙等35人，二级甲等42人，二级乙等14人。持普通话证书上 岗达100%。学校行政后勤人员普通话考核水平均达到国家规定 的的相应等级。四、积极参加语言文字大赛，推进语言文字工作的不断深通过集中宣传和扎实的活动，我校语言文字工作收到了良 好的

46、效果。校园里讲普通话已蔚然成风，使普通话真正成为教 学语言、校园语言、生活语言，促进了教学质量的提高，推进 了学校素质教育和校园文明建设。在市教育局举办的“中化经 典诵读和中华赞。诗词歌赋创造征集”活动中，我校张晓辉老 师的诵读作品永遇乐等四首获市二等奖，王红老师攥写的培养学生口语交际习惯获省三等奖。六（2）班学生袁天涯 的诵读作品水调歌头获市二等奖。总之，语言文字工作，既是我们教学中重要的组成部分， 也是我们提高学生基本素质的重要载体。今后，我们将进一步 坚定不移地继续贯彻中央制定的新时期语言文字工作方针政策, 坚持普通话的法定地位，坚持汉字简化的方向，认真抓好语言 文字应用的规范化工作，为

47、我市语言文字工作再上一新台阶做 出我们应有的贡献。2022年语言文字工作总结篇12语言文字是先进文化建设的重要组成部分，是创建和谐社 会的重要交流工具，是建设和谐社会的重要载体。学校在充分 利用和发挥教育的基础功能，提升社会用语用字规范方面有着 义不容辞的责任和义务。为此，我校始终站在创建和谐社会的 高度，结合学校自身实际，利用学校现有资源，坚持贯彻和落 实各级部门下达的“语言文字规范化工作”的有关法规和通知 要求，在努力抓好教学教改的同时，积极开展推广普及普通话 和国家文字规范化工作，并使之融入到教育教学工作中，融入 到学校的校园文化中。 -、 管理完善】、我校积极健全语言文字规范化工作制度

48、，形成体系，规 范程序。向全校教师发出“说普通话，写规范字”的倡议，做 到普通话不单是课堂语言，而且是校园语言，形成人人都讲普 通话的良好氛围。.2、各司其职，齐抓共管。我校明确了各部门的职责，对语 言文字工作严格把关。良好的机制保证了我校语言文字规范化 的各项工作得到很好的贯彻、落实和推进。语言文字工作领导 小组负责全面规划和执行监督，对校园网站、自办刊物、校内 标牌、横幅、张贴物等的用字规范实施管理和监督，做好校园 语言文字环境的整治工作;教导处负责将语言文字规范化的要求 列入教师工作规范，在教学督导中对教师课堂用语和备课要求 作出明确规定并加强考评。 二、求真务实将语言文字规范化工作纳入学校日常管理工作。我校把推 广普及普通话作为实施素质教育的组成部分，纳入学校常规工 作，作为提高教育教学质量的一项重要内容来抓，把提高学生 语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入学生的培养 目标，纳入学校课程标准。将语