如何在美术课堂教学中对学生进行美育渗透.docx

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1、如何在美术课堂教学中对学生进行美育的渗透小学美术课是培养儿童热爱美、追述美的重要基础，在课堂中激发孩子的兴 趣，充分满足其探索美，表现美的愿望，发挥其创造美的能力，从而落实素质教 育的美育目标。一、培养学生的审美能力小学美术大纲明确指出，在小学阶段要“培养学生健康的审美情趣”。因而， 在教学内容的选择上教师要注重选择一些有利于培养学生爱国情操和审美素质 方面的题材。从美术教材特点出发，引导学生画五角星、国旗、天安门等国家标志来教育 学生从表象上认识祖国，从而培养其热爱祖国的思想感情；带领学生参观历代美 术精品和人民英雄纪念碑的石雕图片，使学生明白祖国有辉煌灿烂的古代文化历 史，更有不畏强权、英

2、勇斗争的革命传统，进而为他们树立为祖国争光的志向, 让学生凭想象画出美国轰炸南联盟中国大使馆的场面，从而让学生认识我们与科 学技术先进国家的差距，立志赶超世界先进水平的决心和信念这样从多角度 将思想教育和美育教育融入美术课堂中，有意识培养其审美能力。二、培养学生发现美、创造美的能力艺术创造的核心是想象。对小学生来说，培养想象力是培养创造力的关键。 想象从本质上讲，就是把感知到的形式与大脑中存储的印象或教师给的现成图式 加以改造、组合、发展、重新铸成意象的过程。怎样培养和发展儿童的创造想象 力呢?做法如下：1、创设情景，诱发创作激情。艺术是培养想象力的重要手段，艺术是表现 不仅局限于对客观事物的

3、描述，而且还深入到人的思想领域，把形象和感情化为 一体。儿童的创作也是一个一体化的过程，这样，在上美术课时或讲一个故事, 或将实物的表象、性质、作用陈述给学生，让学生在听讲过程中把抽象的听觉形 象融入可视的绘画形象，从而将个人情感融入绘画情感。2、源于自然、发挥想象。世界是丰富多彩的，历史上有不少名画家都出生 于风景优美的地方。但我们的孩子对周围的环境视而不见。因此，就有必要培养 孩子们的观察力和感受能力，所以我们就找出他们的兴奋点，并让他们从不同的 角度去观察、想象、再画下来，这样不断训练他们的观察能力和想象能力，也就 是审美过程中的“再创造”阶段，这样就完成了源于自然、表现自然的创作过程。

4、 总之，小学美术课中美术教育的渗透和实施是培养学生爱美兴趣，提高创造表现 能力的有效措施，是提高小学生美术素质的有效途径。近日，朋友圈中多有菊花图片。黄色的花灿烂，紫色的花淡雅， 白色的花纯洁哪怕只是一枝野菊花，也充满着勃勃的生机与活力。记得小时候，我家的菜园里，专门种了一块白菊花。无须施肥， 不用除草，那菊花自是开得泼泼洒洒。老爸是药剂师，在医院中药房 呆了一辈子，对中药情有独钟。自家种的菊花，蒸好晒干，制成菊花 茶。虽没市场上买的菊花茶漂亮，但绿色环保，喝得放心。从小，我 也就习惯了菊花茶的清香，因为里面有父爱的味道。昨日，父母见我生日将近，专门买了肉，长寿面，包了红包送到 我家，为我庆生

5、。我泡了菊花茶给他俩喝。父亲却说：“孩子，夏天 饮菊花茶，清热明目。冬天来了，你可用生姜皮泡茶，去寒气。你的 身体不能长时间饮菊花茶”我爱喝菊花茶，我更爱枕野菊花枕头。记得刚毕业那几年，我曾 给学生布置过“特殊作业”一一周末回家给我采点野菊花，多少自便。 于是周一，学校的两个水泥乒乓球桌上便堆上了厚厚的金黄的野菊花, 浓郁的香气溢满校园。下课了，那儿定是挤满了学生。“老师，摘菊 花干嘛？ ”“灌枕头哟。香！治失眠！”其实，那时的我是不失眠的，印象中，最令我感动的，还是学生摘野菊花为了庆贺生日的事。 记得那时，我有写日记的习惯，我也希望学生养成写日记的习惯，于 是，晚自习时，我随机读了自己“近日

6、”的两篇日记。谁知泄露了“秘 密”。因为日记中有一句“我已过了二十岁生日了”。没料到，学生采 取了 “补救”措施。记得第二日，上课时，破旧的讲台上堆满了一束 束金色的野菊花。我正诧异时，学生已在异口同声地为我唱生日快乐 歌。我只能一个劲地说着“谢谢！”待我转身准备上课时，才发觉黑 板也是“图文并茂” 了。记不清当时的图案，但记得有一行彩色粉笔 字“祝敬爱的张老师生日快乐！”可惜那时我没有手机，没能留住这 感动我心的瞬间。我是多么不舍地擦掉了那一行字呀，因为我要开始 上课了。后来，我再不敢让学生为我摘野菊花了，因为“安全重于泰山”。 枕头中的菊花也逐渐变成粉末了，浓浓的香气，也变淡了，体积更是

7、渐渐小了，但我总舍不得扔掉。三个枕头并成了两个，最后终于只 剩一个了。我也想过，买点野菊花重灌一个枕头，但终于没有“实施”。 去年，朋友送我一对健康枕，里面也有菊花，但我也没兴趣换上。我 还是留恋我的菊花枕。九月，菊花又开了。朋友圈中的菊花点亮了我的眼，温暖了我的心。近日，朋友圈中多有菊花图片。黄色的花灿烂，紫色的花淡雅， 白色的花纯洁哪怕只是一枝野菊花，也充满着勃勃的生机与活力。记得小时候，我家的菜园里，专门种了一块白菊花。无须施肥， 不用除草，那菊花自是开得泼泼洒洒。老爸是药剂师，在医院中药房 呆了一辈子，对中药情有独钟。自家种的菊花，蒸好晒干，制成菊花 茶。虽没市场上买的菊花茶漂亮，但绿

8、色环保，喝得放心。从小，我 也就习惯了菊花茶的清香，因为里面有父爱的味道。昨日，父母见我生日将近，专门买了肉，长寿面，包了红包送到 我家，为我庆生。我泡了菊花茶给他俩喝。父亲却说：“孩子，夏天 饮菊花茶，清热明目。冬天来了，你可用生姜皮泡茶，去寒气。你的 身体不能长时间饮菊花茶”我爱喝菊花茶，我更爱枕野菊花枕头。记得刚毕业那几年，我曾 给学生布置过“特殊作业”一一周末回家给我采点野菊花，多少自便。 于是周一，学校的两个水泥乒乓球桌上便堆上了厚厚的金黄的野菊花, 浓郁的香气溢满校园。下课了，那儿定是挤满了学生。“老师，摘菊 花干嘛？ ”“灌枕头哟。香！治失眠！”其实，那时的我是不失眠的，印象中，

9、最令我感动的，还是学生摘野菊花为了庆贺生日的事。 记得那时，我有写日记的习惯，我也希望学生养成写日记的习惯，于 是，晚自习时，我随机读了自己“近日”的两篇日记。谁知泄露了“秘 密”。因为日记中有一句“我已过了二十岁生日了”。没料到，学生采 取了 “补救”措施。记得第二日，上课时，破旧的讲台上堆满了一束 束金色的野菊花。我正诧异时，学生已在异口同声地为我唱生日快乐 歌。我只能一个劲地说着“谢谢！”待我转身准备上课时，才发觉黑 板也是“图文并茂” 了。记不清当时的图案，但记得有一行彩色粉笔 字“祝敬爱的张老师生日快乐！”可惜那时我没有手机，没能留住这 感动我心的瞬间。我是多么不舍地擦掉了那一行字呀，因为我要开始 上课了。后来，我再不敢让学生为我摘野菊花了，因为“安全重于泰山”。 枕头中的菊花也逐渐变成粉末了，浓浓的香气，也变淡了，体积更是 渐渐小了，但我总舍不得扔掉。三个枕头并成了两个，最后终于只 剩一个了。我也想过，买点野菊花重灌一个枕头，但终于没有“实施”。 去年，朋友送我一对健康枕，里面也有菊花，但我也没兴趣换上。我 还是留恋我的菊花枕。九月，菊花又开了。朋友圈中的菊花点亮了我的眼，温暖了我的心。