陕西省西安市雁塔区2022-2023学年三年级上学期期中语文试卷.docx

《陕西省西安市雁塔区2022-2023学年三年级上学期期中语文试卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陕西省西安市雁塔区2022-2023学年三年级上学期期中语文试卷.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022.2023学年陕西省西安市雁塔区三年级（上）期中语文试卷1 .读句子，看拼音，写字词。（1）清chdn ,几个穿着民族fii zhuang 的孩子在cti 壮的大青 树下，时而吹di 子，时而跳起kOngqu。wu ,引来许多好奇的目光。（2） zhl zhu 的网被 bao 雨弄破了，它 zhun bei 沿 qiang bi 再织一张。（3）可lian 的小女孩又冷又。,她想擦燃一根火chai 让自己 暖和暖和。2 .用“标出加点字的正确读音和括号里的正确字形。背诵（bOi be答应（dG dG）处理（chu ch召开（zhGo窗明几净（ji j明晃晃（hud i） u） zhao

2、） i） ng huang） _（荒慌）（戒诫）（伸申）（蜡腊）偶（而尔）.（增赠）野尺请烛送3.读句子，给下列加点的字选择正确的解释（填序号）。挑用细长的东西拨弄选择挖取（1）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 *暴突然而猛烈凶狠、残暴 暴露出来（2）上午还是阳光灿烂，中午突然乌云翻滚，暴雨倾盆。 *利锋利，锐利顺利，流畅利益，利润（3）孙中山先生流利地背出了昨天所学的功课。4 .先补充词语，再选词填空。（1）补充词语。知秋摇 晃披 散（2）选词填空。尽染红 赤疾 快丰收节上，农民伯伯晒出自家的粮食，庆祝这个丰登忙 乱舌燥的秋天。妹妹背诵古诗的时候，喜欢,像个古时候的小书童一样。5 .按要求，

3、写句子。我们好好念书，不能去哦，对了，露珠姐你快走吧，别迟到了！ ”“好吧，再见！”小露珠回到姐妹队伍中。它们到了田野，齐声喊：“田大哥，我们来了！露珠们帮 助田大哥滋润土壤，天天让田大哥开开心心的。不久，小露珠和姐妹们要离开了，田大哥把花儿们叫到一块，给露珠们洗了一个香 香的，露珠们立刻变成香香露珠了。它们又要出发啦！它们走过菊花仙子的茶叶店，走过猴子家族的庄园，最后，太阳 公公出来了，露珠一看，大声说：“朋友们，我们要走了，再见！”说完，它们化成气体，慢慢地向上空飞去。回到云妈妈的怀抱！(1)扩句。桌上铺着台布，摆着盘子。(2)仿写比喻句。例：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天

4、的炎热。(3)照样子，用上表示人的动作、表情的词语来描写事物，使句子更生动。例：湿润的东风(走过)荒野，在竹林中(吹着)口笛。6 .回顾所学知识，完成填空。(1)这学期学过的课文中，从在牛肚子里旅行一文里，我感受到了青头和红头之间 深厚的,明白了朋友之间要;从不懂就要问中认识了 的孙中山先生；还有一块奶酪中 的蚂蚁队长。(2)秋天来了，在山中看到火红的枫林，我便停下脚步吟诵起诗人杜牧山行中的两 句诗：, 二赠刘景文这首诗的前两句抓住 和 两样 景物，描绘出秋末冬初的萧瑟景象；夜书所见中“萧萧梧叶送寒声，J表达 了诗人 的感情。(3)俗话说：“人心齐，J我们坚信只要全国人民一起努力，一定会打赢治

5、理 大气污染的“蓝天保卫战”；“灯不拨不亮，这句谚语告诉我们，道理只有在 不断辩论中才会越来越明白。(4)童话世界是个五彩缤纷的大花园。在课外，我最爱读的童话书是,我最 喜欢书中的童话人物是 o.课内阅读铺满金色巴掌的水泥道(节选)我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图 案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道 上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你 瞧，这多像两只棕红

6、色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。(1)你是采用什么方法理解“图案熨帖、凌乱”这几个词语的？(2) “这更增添了水泥道中的美”中的“这指的是（3）语段中“两只棕红色的小鸟”指的是 ,从中我们可以体会到作者 的 心情。7 .课外阅读家乡的小河在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着 红色的花、绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，美得就像天空的七彩绸。小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着 她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱。中午

7、的小河活泼极了。太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的 脸庞。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，水面荡起层层波纹，顿时河面上鳞光闪 闪。傍晚的小河真可爱。夕阳西下，太阳把余辉洒在河面上，小河里这处红，那处绿。 又一阵风来，倒映着两岸和成排的桑树、桃树，它们像醉汉，可一会儿又站定了。小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里 一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。远处，偶然传来几声汪汪 的狗叫声，此时的小河更静、更清。家乡的小河啊，你真美！（1） “鳞光闪闪”在这里的意思是：,我是用 的方法来理解这个词语的 意思的。（2）第25自然段

8、按时间顺序，写出了小河在一天中，从早晨到夜晚不同时 间 、的特点。（3）文中有很多读起来有新鲜感的句子，请用“画出一个把小河当成人来写的 句子，并说说这样写的好处是：o. 口语交际同学们，刚刚过去的国庆小长假你是怎样度过的？经历了哪些新鲜事？和同学们分 享一下吧！要把自己的经历讲清楚哦。8 .习作红头在牛肚子里的旅行，既刺激又惊险。请你以“小露珠的旅行”为题，展开丰富 的想象，写一个小故事吧。提示：语句通顺，想象丰富，字数300字左右。2022.2023学年陕西省西安市雁塔区三年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析 一、字词基础（18分）1.读句子，看拼音，写字词。（1）清ch6n 晨，几个

9、穿着民族定zhuang 服装 的孩子在cu 粗 壮的大青 树下，时而吹di 笛 子,时而跳起king qu。wu 孔雀舞，引来许多好奇的目光。（2） zhl zhu 蜘蛛的网被bao 暴雨弄破了，它zhun bei 准备沿qiang bi 墙壁再织一张。（3）可1km 怜 的小女孩又冷又省饿，她想擦燃一根火chGi 柴 让自己暖和暖和。【解答】故答案为：（1）晨服装粗笛孔雀舞；（2）蜘蛛暴准备墙壁；（3）怜饿柴。2.用“标出加点字的正确读音和括号里的正确字形。背诵（bOi b。答应（dG dd）处理（chu ch召开（zhdo窗明儿净（ji j明晃晃（hua 1） bli ddu） ch zh

10、ao） zha I） ji ng hu a ng ）phudng（荒慌）（戒诫）（伸申）（蜡腊）偶（而尔）（增赠） 荒野 戒尺 申请 蜡烛 尔赠送【解答】背：b诩背诵。bei（人）用脊背驮。故“背诵”的“背应读beio 答：回答。义同“答”（代），专用于“答应、答理”等词。故“答应”的“答” 应读“面”。处：chO处置；办理。chfi地方。故“处理”的“处应读chGo召：zhdo召唤。shGo周朝国名，在今陕西凤翔一带。故“召开”的“召”应读“zhd。”。几：皿询问数量多少。皿小桌。故“窗明几净”的“几”应读“广。晃：hudng摇动；摆动。huSng（光芒）闪耀。故“明晃晃”的“晃”应读“h3

11、ng”。荒野：荒凉而人烟罕至的野外。戒尺：旧时私塾先生对学生施行体罚所用的木板。申请:向上级或有关部门说明理由，并提出请求。蜡烛：用蜡或油脂制成的烛，多用于照明、喜庆或祭祀典礼。偶尔：有时候；间或。赠送：无偿地把东西送给别人。故答案为：bei da chu zhaojI huang荒戒申蜡尔赠3 .读句子，给下列加点的字选择正确的解释（填序号）。挑用细长的东西拨弄选择挖取(1)知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。暴突然而猛烈凶狠、残暴暴露出来(2)上午还是阳光灿烂，中午突然乌云翻滚，暴雨倾盆。利锋利，锐利顺利，流畅利益，利润(3)孙中山先生流利地背出了昨天所学的功课。【解答】(1)句意：家中几个小

12、孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。“挑”：挑弄、引动。选。(2) “暴雨倾盆一形容雨大势急。“暴”：突然而且猛烈。选。(3)“流利”：说话又快又清楚或文章读起来通畅。“流”：顺利，流畅。选。故答案为:(1);(2);(3)。二、积累运用(34分).先补充词语，再选词填空。(1)补充词语。一叶知秋摇 头晃 脑披头散发(2)选词填空。层林尽染面红 耳赤手疾眼快五谷丰登手忙脚乱口干舌燥丰收节上，农民伯伯晒出自家的粮食，庆祝这个 五谷丰登 的秋天。妹妹背诵古诗的时候，喜欢 摇头晃脑，像个古时候的小书童一样。1 解答】(1) 一叶知秋层林尽染五谷丰登摇头晃脑面红耳赤手忙脚乱披头散发手

13、疾眼快口干舌燥(2)五谷丰登：指秋天时粮食获得丰收。摇头晃脑：本句中指吟诵时自得的样子。故答案为：(1)一叶层林五谷头脑面耳手脚头发手眼口干（2）五谷丰登摇头晃脑。5 .按要求，写句子。（1）扩句。桌上铺着台布，摆着盘子。桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子。（2）仿写比喻句。例：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。红红的叶子像一只只小蝴蝶，飞啊飞啊，飞到了秋天的怀抱。（3）照样子，用上表示人的动作、表情的词语来描写事物，使句子更生动。例：湿润的东风（走过）荒野，在竹林中（吹着）口笛。亮晶晶的小露珠在风中跳舞，在草叶上打滚。【解答】（1）考查扩句。在“台布”添加修饰语“雪白的”

14、，在“盘子”前添加修饰语“精 致的”。（2）考查句子仿写。例句是比喻句，把“银杏树叶”比喻成“小扇子”，据此仿写即可。（3）考查句子仿写。例句给“东风”用上表示人的动作：走过、吹着。据此解答。故答案为：（1）桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子。（2）红红的叶子像一只只小蝴蝶，飞啊飞啊，飞到了秋天的怀抱。（3）亮晶晶的小露珠在风中跳舞，在草叶上打滚。6 .回顾所学知识，完成填空。（1）这学期学过的课文中，从在牛肚子里旅行一文里，我感受到了青头和红头之间 深厚的 情谊，明白了朋友之间要 互相帮助；从不懂就要问中认识了 勤 学好问 的孙中山先生;还有一块奶酪中 以身作则、关爱幼小 的蚂蚁队长。（2）

15、秋天来了，在山中看到火红的枫林，我便停下脚步吟诵起诗人杜牧山行中的两 句诗：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”；赠刘景文这首诗的前两句抓住 荷尽 和 菊残 两样景物,描绘出秋末冬初的萧瑟景象；夜书所见中“萧萧梧叶 送寒声， 江上秋风动客情 J表达了诗人 思乡 的感情。（3）俗话说：“人心齐， 泰山移我们坚信只要全国人民一起努力，一定会打赢治 理大气污染的“蓝天保卫战”；“灯不拨不亮， 理不辩不明 J这句谚语告诉我们，道 理只有在不断辩论中才会越来越明白。（4）童话世界是个五彩缤纷的大花园。在课外，我最爱读的童话书是 安徒生童话 , 我最喜欢书中的童话人物是白雪公主。【解答】（1）分别选自在牛肚

16、里里旅行不懂就要问一块奶酪。(2)诗人杜牧山行中的两句诗：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”；赠刘景文 这首诗的前两句抓住荷尽和菊残两样景物，描绘出秋末冬初的萧瑟景象；夜书所见中“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。”表达了诗人思乡的感情。(3) “人心齐，泰山移”形容只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。比喻只 要大家一心，就能发挥出极大的力量。灯不拨不亮，理不辩不明”意思是：灯不经过木 棒拨一下(灯油)，是不会明亮的；道理不经过辩论，是不会被人所明悟的。(4)根据积累作答即可。故答案为：(1)情谊 互相帮助 勤学好问 以身作则、关爱幼小；(2)停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花 荷尽 菊残江上

17、秋风动客情 思乡；(3)泰山移理不辩不明；(4)安徒生童话白雪公主。三、阅读理解(18分).课内阅读铺满金色巴掌的水泥道(节选)我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图 案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道 上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你 瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。(1)你是采用什

18、么方法理解“图案熨帖、凌乱”这几个词语的？“熨帖”形容落叶与水泥道贴合得很紧密。理解方法是联系上下文。用近义词理解法 可知，“凌乱”的意思是“杂乱”。(2) “这更增添了水泥道中的美”中的“这”指的是 落叶排列得并不规则，甚至有些 凌乱 。(3)语段中“两只棕红色的小鸟”指的是 小雨靴，从中我们可以体会到作者 愉 快的心情。【解答】(1)考查了理解词语的能力。结合“平展地粘在水泥道上”可知，“熨帖”形 容落叶与水泥道贴合得很紧密。理解方法是联系上下文。用近义词理解法可知，“凌乱” 的意思是“杂乱”。(2)考查内容理解与赏析。由“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添 了水泥道的美”可

19、知，“这”指的是落叶排列得并不规则，甚至有些凌乱。（3）考查了对文段内容的理解。从“你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶 丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着”可知，这句中“两只棕红色的小鸟”指的是小雨靴，从 中我们可以体会到作者愉快的心情飞故答案为：（1）“熨帖”形容落叶与水泥道贴合得很紧密。理解方法是联系上下文。用近义词理解 法可知，“凌乱”的意思是“杂乱”。（2）落叶排列得并不规则，甚至有些凌乱；（3）小雨靴愉快。7 .课外阅读家乡的小河在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着 红色的花、绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，美得就像天空的七彩绸。小

20、河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着 她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱。中午的小河活泼极了。太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的 脸庞。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，水面荡起层层波纹，顿时河面上鳞光闪 闪。傍晚的小河真可爱。夕阳西下，太阳把余辉洒在河面上，小河里这处红，那处绿。 又一阵风来，倒映着两岸和成排的桑树、桃树，它们像醉汉，可一会儿又站定了。小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里 一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。远处，偶然传来几声汪汪

21、 的狗叫声，此时的小河更静、更清。家乡的小河啊，你真美！（1） “鳞光闪闪”在这里的意思是： 形容水流清澈、粼粼碧波折射出的光线闪烁，美 丽耀眼，我是用 联系上下文 的方法来理解这个词语的意思的。（2）第25自然段按时间顺序,写出了小河在一天中，从早晨到夜晚不同时间 迷人、 活泼、 可爱、 安静 的特点。（3）文中有很多读起来有新鲜感的句子，请用“”画出一个把小河当成人来写的 句子，并说说这样写的好处是： 使得河水的外貌更加清晰，可观，生动形象的表现出 了河水可爱的特点。【解答】（1）考查对词语的理解。可联系上下文来理解这个词语。“鳞光闪闪”的意思是 形容水流清澈、粼粼碧波折射出的光线闪烁，美

22、丽耀眼。（2）考查对文章内容的理解。结合内容根据找段落中心句的方法，可以找到每个自然段 的中心句，便可以提炼小河的四个特点，从“小河的早晨是迷人的” “中午的小河真是活 泼极了”“傍晚小河真可爱”“小河的夜晚可静啦！”可知，分别抓住了小河的：迷人、活 泼、可爱、安静这四个特点来写。（3）考查了拟人句。拟人句就是所写事物必须具有人的特点。例：“它又是活泼可爱的， 层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸”用了写人 的词语写小河，让河水拟人化，使得河水的外貌更加清晰，可观，生动形象的表现出了 河水可爱的特点。故答案为：（1）形容水流清澈、粼粼碧波折射出的光线闪烁，美丽耀眼

23、 联系上下文；（2）迷人活泼可爱安静；（3）它又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像 天空的七彩绸。使得河水的外貌更加清晰，可观，生动形象的表现出了河水可爱的特点。 四、表达与交流（30分）. 口语交际同学们，刚刚过去的国庆小长假你是怎样度过的？经历了哪些新鲜事？和同学们分 享一下吧！要把自己的经历讲清楚哦。今年国庆小长假，我去了向往已久的地方一一青岛金沙滩。那天雾蒙蒙的。当我第一 眼看到海的时候，我被迷住了：湛蓝的海面上碧波荡漾，海水一层叠着一层向岸边涌来, 伴着咸腥味的海风吹拂在我的身上，无比清凉，让我陶醉。【解答】根据题干内容，写出国庆小长假你是怎样度过的

24、？经历了哪些新鲜事？故答案为：今年国庆小长假，我去了向往已久的地方一一青岛金沙滩。那天雾蒙蒙的。当我 第一眼看到海的时候，我被迷住了：湛蓝的海面上碧波荡漾，海水一层叠着一层向岸边 涌来，伴着咸腥味的海风吹拂在我的身上，无比清凉，让我陶醉。8 .习作红头在牛肚子里的旅行，既刺激又惊险。请你以“小露珠的旅行”为题，展开丰富 的想象，写一个小故事吧。提示：语句通顺，想象丰富，字数300字左右。【解答】范文：小露珠的旅行在一个晴朗无云的晚上，小露珠准备出发旅行了。这种天气，地面的热宝宝散失的很快，气温也慢慢下降。小露珠跳到柳叶弟弟身上, 柳叶弟弟很吃惊，连忙问：“露珠姐，你急急忙忙的去干嘛呀？ ”“当然是去旅行啦。这么好的天气，露珠家族都要旅行J小露珠开心地说：“难道你们不去旅行吗？ ”“爷爷让