三年级上册 1 大青树下的小学（教案）.docx

《三年级上册 1 大青树下的小学（教案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册 1 大青树下的小学（教案）.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、1大青树下的小学【教学目的】1 .认识“坝、汗等10个生字，会写“晨、绒等13个字，会写“早晨、穿戴等17个 词语。2.正确、流利地朗读课文，能边读边想象画面。能关注课文中有新颖感的词句，与同学交流。3,能用自己的话说出“大青树下的小学特别的地方。能借助提示，说出自己学校生活的某 个场景。【教学重难点】.能用自己的话说出“大青树下的小学特别的地方。1 .能边读边想象画面，关注课文中有新颖感的词句，与同学交流。【教学准备】多媒体课件【教学时间】2课时第一课时【教学目的】1,认识“坝、汗等10个生字，会写“晨、绒等8个生字，会写“早晨、穿戴等8个 词语。2 .正确、流利地朗读课文，说出这所学校有哪

2、些特别的地方。3 .感知课文内容，理解课文的条理。【教学过程】一、认识“导读，明确目的L同学们，新的一个学年学习开场了，我们使用的课本编排有了新的变化，新增了一个版块。 （PPT出示单元导读）以后的各个单元，都有这么一个版块，我们叫它一一“单元导读。2 .（利用PPT进展讲解）“单元导读除了背景图外，一般会有两段文字，让我们读读第一单 元的导读，看看哪段文字告诉我们这个单元课文的主要内容，哪段文字告诉我们这个单元的 主要教学目的。指名答复，反应指导。）.小结:这个单元的课文从不同的角度写校园的情况或人和事，主要的学习目的有两个：一是 在学习课文的时候要关注有新颖感的词句，因为这些有新颖感的词句

3、一般与课文的主题思想 有关，与写生动详细有关；二是通过这个单元的习作写作过程，体会习作带给我们的乐趣。 二、激趣导入，感知课题1 .课件出示课文中的第二幅插图，引导学生认真观图并想想都从图上看到了什么。师:孩子们，快乐的暑假完毕了，今天我们又坐到教室里开场了新学期的学习。看，图画中 的孩子们跟你们一样，也正在教室里认真地读书呢。不过，你们从这幅画中看到了什么呢? 生:我看到了那些孩子穿着各式各样的服装。师：你真有一双擅长发现的眼睛，一下子就看到了关键。老师告诉你，其实这所学校的孩子 来自不同的民族，而这所学校也是边疆的所小学。 说到这里，老师想考考大家了，你们知 道我们国家都有哪些民族吗？预设

4、:生:汉族。生:维吾尔族、蒙古族。生:苗族、壮族、彝族师:看来大家对我们国家的民族理解得还不少呐!虽然民族不同，但这些孩子都在这所学校共 同学习祖国的语言。孩子们，你们想去看看他们，与他们交朋友吗?走，让我们一起走进这 所大青树下的小学吧。2 .板书课题:1大青树下的小学，学生齐读课题。3 .同学们，从课题中你们知道课文讲的是一个什么地方？（指名答复。预设:课文讲的地方是小 学。课文讲了一所在大青树下面的小学。）.理解课文要从课题开场。那么，课文?大青树下的小学?说的是一所什么样的小学，它与我 们的学校有什么不同呢?我们学习了这课的生字新词，把课文读准确读通顺了，理解了课文 内容，就能知道了。

5、三、指导预习，初步感知（一）指导预习，粗知课文内容。1 .出示预习任务。（1）轻声朗读课文，遇到不会读的字，拼读一下字上的音节，看看自己能不能将课文准确、 流利地朗读下来。（2）考虑：用一两句话说说，大青树下的小学是一所什么样的小学？2 .反应指导。（1） PPT出示认读的生字词注音），指导读准生字读音。（2）说说哪个生字容易读错，指导读准音难字。预设：“扬、“凤、“摔。（3）PPT出示要求会写的字词“早晨、绒球花、服装、安静、停、粗壮、影子复习认读。（4）指导书写课后田字格中的字，着重分析指导左右构造的字，归纳左右构造的字的写法：左窄右宽：绒、球、汉、艳、服、扮、读、静、停左宽右窄：影左右等

6、宽：粗（5）在黑板上田字格中示范。3 .指名不同小组分自然段朗读课文，其他小组认真听的同时，继续考虑：大青树下的小学是 一所什么样的小学？4 .生生间互评小组之间的朗读。5 .反应考虑，预设：大青树下的小学是一所得意的小学。大青树下的小学是一所边疆的小学。大青树下的小学是一所多个民族的小学。（二）梳理课文，理解课文要点。过渡：让我们快去看看这所边疆的小学到底是怎样的呢？1 .出示任务：默读课文，用简洁的语言说说课文每个自然段的主要内容。2 .老师适时指引，并于以归纳成三个局部：第一局部（第1自然段）：早晨，各族小学生来到学校上学，把学校装扮得绚丽多彩。板书: 早晨上学第二局部（第2, 3自然段

7、）：上课了，大家一起朗读课文；下课了，大家在大青树下活动。 板书：上课朗读下课活动第三局部（第4自然段）：这所边疆得意的小学环境优美。板书：环境 优美四、回忆板书，课堂小结1.小结：今天通过大家的交流讨论，我们梳理了课文条理，知道课文写了三个内容，向我们 介绍了这所多民族的边疆的得意的小学：一是早晨，各民族小学生来到学校上学；二是上课 读书下课活动；三是优美的环境。五、布置作业，明确要求1.流利、有感情地朗读课文。2考虑：那这所学校到底有哪些特别的地方呢？在文中画出有新颖感的词句，一边读一边想 象所描写的画面，明天课堂上与小伙伴们分享哦。【板书设计】1大青树下的小学早晨上学上课朗读下课活动环境

8、优美第二课时【教学目的】.正确、流利地朗读课文，关注有新颖感的句子。1 .能边读变想象画面，感受“大青树下的小学的特别之处，能用自己的话说一说。3,能按照提示场所和开头，仿照课文，选自己学校一个场景说一说。【教学过程】一、稳固字词，复习旧知1 .PPT出示上节课所学字词，指名认读，齐读。二、聚焦“新颖，小组初探L上节课我们梳理了课文条理，这节课我们就分段细细品读文本。2 .小组任务：同桌两人快速交流认为有新颖感的词句，并说说感受。3 .老师巡视指导。三、汇报“新颖，共同学习（一）关注第一自然段早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生， 有汉族的，有傣族的，

9、有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。L预设：这个小学有许多不同民族的学生。2 .引导比拟；原句：早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小 学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。改句：早晨，许多小学生从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上走来 了，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。（1）引导考虑：作者把表示地点的3个词语放在句子的前面有什么用意？预设：把3个表示地点的词语放在句首，强调了小学生是从四面八方走来的。（2）想象：学生还会从什么地方走来。预设：田野里、马路上、小溪边（3）引导考虑：这个句子还有没有

10、你认为比拟新颖之处呢？（4）考虑：作者连用了四个“有的用意是什么？预设：连用4个“有的突出了这是一个多民族的学校。3 .出示图片，想象画面。早晨,从 的山坡上，从 的坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多穿着 的小学生，有 的，有 的，还有的。三个“有的想象学生的动作）预设：早晨，从一座郁郁葱葱的山坡上，从一片绿油油的坪坝里，从一条条开着绒球花和太 阳花的小路上，走来了许多穿着民族服装的小学生，有唱着歌儿的，有津津有味地聊着的, 还有蹦着跳着的。4 .朗读指导，齐读句子。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。1 .结合资料袋，引导学生质疑与理解“绚丽多彩。2 .引导想象：小学生身

11、着鲜艳的民族服装，学校里到处都是鲜艳华美的颜色，成了五彩缤纷 的海洋，学生们把学校装点得更加美丽。3 .朗读指导，齐读句子。同学向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向亲爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。L学生自由说。2 .老师引导：从这里你看到一群怎样的小学生？预设：三个“向连用，感受到这是一群天真得意、有礼貌、热爱祖国的孩子。3 .朗读指导，齐读句子。（二）关注第三、四自然段大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外非常安静，树枝不摇了，鸟儿不叫 了，蝴蝶停在花朵上，好似都在听同学们朗读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山 林里的朋友是那样好奇地听着。1 .学生自由说。2 考虑：大家朗读课文

12、声音“真好听，到底怎么好听呢？3 .课文是怎么写出安静的呢？预设：文章没有直接写，而是用窗外的“安静，用树枝、鸟儿、蝴蝶拟人化的表现来 衬托“真好听。这种写法很新颖。4 .迁移运用，多媒体出示：晚上的广场上真热闹，O5 .朗读指导。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇摆 L学生自由说。预设：铜钟、大青树、凤尾竹这些富有边疆乡村气息的景物很新颖。2 .想象画面。3.考虑：你从这两句话你感受到了什么？预设：学生对大青树下的小学的赞美与喜欢。2 .指导学生朗读出对这所小学的赞美与喜欢。评价关注点：积极发言的态度。有序、完好表达的习惯。学生倾听的情况。四、借助板书，归纳课

13、文L借助板书，学生用自己的话说说这所学校特别的地方。2 .老师指导：引导学生不仅要说出这所学校特别的地方，更要说出自己的感受。预设：边疆多民族小学的学习生活很美妙，作者对学校的自豪和赞美之情。3 .课堂总结：？大青树下的小学?让我们看到了一所得意的边疆小学的样子和这所小学里孩子 们的学习生活情况。评价关注点：有序、完好表达的习惯。学生倾听的情况。五、布置作业，拓展延伸L积累文中有新颖感的词句。2.假如请你来向别人介绍一下我们自己的学校和校园生活，你会介绍些什么，怎样介绍呢？ 出示任务要求：选择校园里的一个场所，练习说一说同学们在那里学习、活动的场景，说的 时候想一想这篇课文中有新颖感的词句，努力说得既准确又有“有新颖感。【板书设计】1大青树下的小学早晨上学上课朗读下课活动环境优美