2022年幼儿教师德能勤绩个人总结三篇.docx

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1、2022年工作以来，我本着对职业负责、对业余负责、对 学生负责的原则，勤勤恳恳地工作着。现将一学年的工作总 结如下：一、思想品德方面本人在工作和学习中能够认真学习和贯彻党和国家制 定的各项教育方针、政策，并写出了学习心得。在工作中坚 持全心全意为学生的宗旨，耐心对待每一位学生。对于部分 的生给予他们更多的爱和关心，使他们爱上学习。二、业务知识和工作能力自己在目前的工作岗位上已工作了 X年，经过不断学 习、不断积累，具备了一些工作经验，能够比较从容地处理 教学工作现的问题，在组织管理能力、协调能力和文字言语 表达能力等方面，经过多年的锻炼都有了很大的提高，保证 了本岗位各项工作的正常运行，在实施

2、上述各项工作的过程 中，没出现过明显失误。三、工作态度勤奋敬业方面能够以正确的态度对待各项工作任务，热爱本职工作， 认真学习党和国家制定的各项教育方针、政策，并努力贯彻 到实际工作中去。积极参加省、市、县各单位组织的业务培 训，提高自身各项业务素质，争取工作的主动性，具备较强 的业余心，责任心。认真遵守学校制定的各项规章制度，努力提高工作效率和工作质量，保证了教学工作的正常开展。 最近，又参加了继续教育和国培教育，目前正利用课余时间 积极认真地学习。四、工作数量及质量按照年初制定的各项工作计划，经过一年的努力，完成 了学校布置的各项工作任务，基本上达到了预期效果。在镇 举行的同年级教学成绩评比

3、中，获得了三等奖。在这一年里, 使自己受到了很好的锻炼，从面向教育的高度上，进一步理 解了教育技能和业余知识对于推动学生发展所起到的重要 作用。回顾一年来的工作，虽然说取得了一定的成绩，但也总 结出了一定的不足，这些不足有待于在今后的工作中不断加 强学习，及时改进。在新的一年里，我会认真学习党的教育 方针，多读教育教学论著，努力提高思想觉悟和业务工作水 平，为实现我镇教育质量的发展和提高，贡献自己的微薄之 力。#308124在这一年的时间里，让我感同身受的是来自在座的每一 位幼儿园领导和教师给予我的信任、关心、支持和帮忙，古 语说：滴水之恩，相报，我先借此机会向同仁们表示最衷心 的感激：多谢大

4、家！下边我从德能勤绩方面述职，如有不当 之处，敬请批评指正。一、认真学习，提高素质德能勤绩的德需要政治方向上的保证。我结合工作实 践，对党的创新理论科学发展理念建设和谐社会，促进和谐 发展理论有必须的理解和认识，并深受启发，能自觉地应用 到工作中。与在座的每一位都有多次的思想和见解的交流， 研究交流让我与教师们思想智慧碰撞出火花，我也了解了教 师们的价值取向以及个体的背景差异，二、尽职尽责，做好校长的助手本事是保证德能勤绩的必要条件。一年来，我能不断地 强化主角意识，强化职责意识，强化主人奉献意识，能坚持 原则，实事求是，出以公心，服从大局，进取配合校长工作, 高效地完成教育教学各项任务。我能

5、认真组织协务处等各部 门做好以下工作：1、认真学习领会课程改革，配合校长结合课程改革的 精神，结合我校校情，稳步推进课改，校长室组织协同教导 处等部门经过校本培训、教导例会，教研组长例会，教研组活动等校本研训形式，以新课程标准的研讨实施为载体，毒 性课程改革，全面稳步提高教育教学质量和教师队伍水平。2、经过校本研训，提高施教水平。平时我能很好的与 教务处等各部门进行沟通，有效指导各部门工作计划的制 定，督促、检查计划落实和及时总结反馈情景，进行整改。3、全校教师共同努力，严把人口出口质量关。根据校 长确立的质量目标，及时确立分层教学，重点包保策略，坚 持深入一线，加强跟踪听课力度，及时监控学情

6、，监控诊断 复习课堂，提高教师的备课质量，提高复习课的含金量，提 高效率。我协同教导处认真检查、评价常规工作，严格质量监控, 经过教学例会，及时调整管理策略和教学策略，十分有针对 性的分层管理，尽量做到不忽视积攒问题，不滞后不被动， 动脑筋想办法，根据具体情景，采取最直接、最便捷的方法 开展工作，处理问题。三、完成任务及取得实效绩效是考核德能勤绩的重要的方面。这一年来，在校长 书记的正确领导下，在校长的办学思想和办学目标的正确指 引下，在各部门进取配合下，在全体师生共同努力下，完成 各项教育教学任务，取得了成效。1、我们正朝全国优秀幼儿园目标迈进，现已在社会上 享有较好声誉。其实这是全体同仁能

7、解放思想，实事求是， 大干苦干加巧干，是大家共同努力的结果，我只是尽了微薄 之力。2、配合幼儿园园长长制订了、教师队伍建设方案、青 年教师培养计划等文件，及时把工作方案纳入到校工作计划 中，并把方案的落实分解到幼儿园月工作计划中。目前幼儿 园课程改革已在学校稳步推进，有多位教师优质课论文获 奖，艺体学科在课改方面也取得丰硕成果。3、在幼儿园园长的领导下，加强了对青年教师的全方 位培养，加大了考核力度，跟踪督导力度，在青年教师的共 同努力下，85%已经成长为朝气蓬勃，独当一面的教育教学 好手。其实，在工作中我自身还存在很多不足，期望大家监督 我改正。工作标准还应当更高，平时的教育教学管理工作还

8、应更系统化、科学化。应及时克服心理障碍，尽量多请示、 多汇报、勤沟通。大家监督我改正缺点和不足。今后，我必须在工作中挖掘自身潜能，极大限度的团结 调动一切力量，发挥群体优势，扬长避短，做好副校长工作, 不辜负党和领导对我的培养和教育，不辜负同志们对我的信 任和支持，为学校的和谐发展做出应有的贡献。近段时间校车安全事故频发，2022年12月丰县校车侧 翻造成15人、2011年11月正宁校车事故造成21人、2022 年9月淄博校车翻车造成20多名幼儿受伤、2022年9月邵 阳渡船下称造成12人20人受伤、2011年7月西安校车翻车 造成4人受伤。人们纷纷对那些无辜的生命表示同情，对校 车的现状表示

9、不满。为了防止类似事件再次发生，拟出台校 车安全条例以保证校车的安全，准备拨付财政资金对校车 进行补贴。然而人们却忽视了对此背后的撤点并校的反思。在2022年之前，我国采取一村一小学、一乡一初中的 办学方式，农村孩子完全可以就近入学，无须乘坐校车，当 然也就不会有校车安全事故了。从上世纪九十年代以来，农 村偏远地区学校学生人数逐年减少，综合分析有以下三方面 的原因：一是由于计划生育政策和农村青年的生育意愿变化 引起新生儿的出生率下降，致使农村生源减少；二是随着中 国城市化进程的加快，越来越多的父母外出务工，子女随父 母在城市就读；三是人们追求优质的教育资源，送子女进城 上学。为了提高办学效率，

10、于2022年提出撤点并校。这个 政策的初衷有两个：一是减少财政投入，提高办学效率；二 是优化师资结构，提高教育质量。那么在撤点并校之后是否达到了当初的预定目标了呢？ 在办学效率方面，把原来分散的学生集中到一起，可以减少教师的数量、提高校舍的利用率，便于教育主管部门管理， 明显地节省了开支。然而从另一方面看，节省的开支却转嫁 到了农民的身上。一个学生在交通费、住宿费、伙食费的开 支上一年至少多出1500元。这给本来就不富裕的农民有增 加了一些额外的负担。农村孩子之所以乘坐不安全的校车都 是为了省钱。如果乘坐标准的校车、住进舒适的宿舍、吃上 可口的坂菜，那么学生的生活费还会成倍上升。教育成本的 上

11、升将会引发更多贫困学生辍学。在提高教育质量方面，撒 点并校可以根据每位教师各自的特长安排合适的职位，优化 师资结构，使偏远农村的孩子也同样接受等同于镇上孩子的 优质教育。从这个角度来说是可以提高教育质量，促进教育 公平。然而从另外一个角度来看效果却大打折扣。首先农村 整体的师资力量并没有发生变化，优质的教育资源只是在较 小的范围内获得了平衡。只有采取提高偏远地区教师待遇的 办法补充新生力量才是解决农村教育问题的根本途径；其次 撤点并校后学校的规模扩大，这给学生管理工作带来一定的 难度，班额的增大也不利于因材施教。从美国的教育发展历 史看，他们也因为城市化进程出现许多微型学校，但他们利 用生源的自然减少推行起小班化教学。这种经验值得我们借 鉴；最后寄宿制的生活方式会对儿童的身心发展产生不良影 响。童年期是孩子长身体的关键时期，他们需要充足的营养, 然而对于农村贫困家庭子女来说，他们在学校的饮食明显不 如在家庭。同时童年期也是他们心理发展的敏感期，这些留 守儿童在父母外出的情况下又离开自己的祖辈，他们之中有 许多人感到缺乏安全感。“兵马未动，粮草先行”，在没有对农村孩子的交通、住宿、饮食等方面做好准备的时候，撤点并校应慎行！#651