2022年湖北省襄阳高三下学期一模考试语文试题含解析.docx

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1、2021-2022高考语文模拟试卷注意事项：1 .答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2 .选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用05毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3 .请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4 .保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。1、阅读下面的文字，完成下面小题。伟大的莎士比亚格林布拉特宏程心路151年左右，莎士比亚来到了当时英国最大的城市伦敦。据说莎士比亚最初几年的职业是当杂役，在剧院门 为观众看马。后来，在

2、剧院里当上了勤杂工。在工作过程中，导演发现他口齿伶俐，头脑灵活，就让他在幕后给演 员配台词，当戏中的配角不够时，也让他上台跑龙套。渐渐地，在跑龙套的过程中，莎士比亚的戏剧才能得到了发挥。 莎士比亚本来就有一定的文化基础，又加上长时间在剧院里工作，再配上他的戏剧天分，不久，他便开始了剧本的写 作。剧团为了吸引更多的人来剧院，就得不断有新的剧目上演，莎士比亚的创作才能正好有了用武之地。很快，他创 作的亨利六世终于在伦敦上演，观众蜂拥而至，演出获得了极大的成功。从此，他成为一名当时少见的靠写作剧 本就能生存的剧作家，莎士比亚的收入也日渐丰裕。慧眼识英杰有一天，正在台上演出的莎士比亚引起了一位贵族的注

3、意，他就是南安普顿伯爵。虽然伯爵当时还不满20岁，却 已成为伊丽莎白时代最高贵的望族。伯爵是个戏迷，他发现今天这出戏有一位陌生的男演员，并有些特殊的东西吸引 着他。经打听，伯爵发现这名普通的小演员竟能写出诗歌，便请团长引见了莎士比亚，并邀请他到自己的府上参加文 学聚会。就这样，莎士比亚成了南安普顿伯爵家里的常客，伯爵的家和他与这些贵族青年的聚会，似乎成了一所“学院” O 在这里，他不仅受到艺术的熏陶，还通过细致入微的观察，为他以后作品中对贵族生活生动的描绘奠定了基础，这对 莎士比亚后来的创作具有很大的影响。“一只暴发户式的乌鸦”到1592年的时候，莎士比亚在伦敦的戏剧界已经小有名气了。因为他所

4、取得的成就引起了大学才子罗伯特格林 的嫉妒。格林在千悔换一智中有这样一段话：“别相信他们（指演员们），因为他们当中有一只用我们的羽毛装饰起来的暴发户式的乌鸦，用一张演员的皮包藏 起他的虎狼之心。他写了几句虚夸的无韵诗就自以为能同你们当中最优秀的作家媲美。他是个地地道道的打杂工，却B.夏普研发了第一款全面屏手机，在技术上也有所突破，但没有引起较大的反响，因为其市场号召力过小，品牌效 益不足以引领市场潮流。C.屏幕超过6英寸的手机，由于机身过大让使用者无法单手触摸到手机边缘，就容易出现滑落碎屏的情况，让人体 验感下降。D.手机销量的驱动因素由拍照驱动、外观驱动和芯片性能驱动变为明星代言驱动，全面屏

5、带来的强烈的视觉效果， 是外观创新趋势中的一次大飞跃。3.请联系材料，简要概括“全面屏”手机的优势及技术发展方向。10、阅读下面的文言文，完成下列小题。晁错，颍川人也。学申商刑名于较张恢生所，以文学为太常掌故。错为人峭直刻深。孝文时，天下亡治尚书 者，独闻齐有伏生，治尚书。太常遣错受尚书伏生所，还，因上书称说，诏以为太子舍人，以其辩得幸太子。 是时匈奴强，数寇边，上发兵以御之。晁错上书论兵事。文帝嘉之。错复言守边备塞、劝农力本，当世急务二事。上 从其言，募民徒塞下。错又言宜削诸侯事，及法令可更定者，书凡三十篇。孝文虽不尽听，然奇其材。当是时，太子善 错计策，爰盎诸大功臣多不好错。景帝即位，以错

6、为内史。错数请间言事，辄听，幸倾九卿，法令多所更定。丞相申 屠嘉心弗便，力未有以伤。因言错擅凿庙垣为门，请下廷尉诛。上日：“此非庙垣，乃壤中垣，不致于法。”丞相谢。 罢朝，因怒谓长史日：“吾当先斩以闻，乃先请，固误。”丞相遂发病死。错以此愈贵。迁为御史大夫，请诸侯之罪 过，削其支郡，诸侯哗。错父闻之，从颍川来，谓错日：“上初即位，公为政用事，侵削诸侯，疏人骨肉，公何为 也？”错日：“不如此，天子不尊，宗庙不安。”父日：“刘氏安矣，而晁氏危，吾去公归矣！”遂饮药死。后十余日， 吴、楚七国俱反，以诛错为名。会窦婴言爰盎，诏召入见。上问盎日：“今吴、楚反，于公意何如？”对日：“方今计, 独有斩错，则

7、兵可毋血刃而俱罢。”于是上默然。后十余日，丞相青翟、中尉嘉、廷尉欧勃奏错日：“错不称陛下德 信欲疏群里互姓及欲必城邑于吴亡里子礼大逆无道镣当要新义母妻子同尸无少长背弃市里讳谕如法 ”制日：“可。” 乃使中尉召错，绐载行市。错衣朝衣，斩东市。(节选自汉书晁错传).对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A.错不称陛下德信/欲疏群臣/百姓又欲以城邑予吴/亡臣子礼/大逆无道/错当要斩父母妻子/同产无少长皆弃市/ B.错不称陛下/德信欲疏群臣百姓/又欲以城邑予吴/亡臣子/礼大逆无道/错当要斩/父母妻子同产无少长皆弃市/ c.错不称陛下德信/欲疏群臣百姓/又欲以城邑予吴/亡臣子礼/大逆无道/错当要斩/

8、父母妻子同产无少长皆弃市/ D.错不称陛下/德信欲疏群臣百姓/又欲以城邑予吴/亡臣子礼/大逆无道/错当要斩父母妻子/同产无少长皆弃市/ 2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A.申商：即申不害和商鞅，战国时期法家重要代表人物。申不害重“术”，商鞅重“法”。法家主张循名责实，慎赏明罚。后人称为“刑名之学”。B.尚书：又称“书”,与“诗、礼、易、春秋”合称“五经。传统尚书由伏生传下来。传说为上古文化三坟 五典遗留著作。C.匈奴：中国古代北方游牧民族，史记汉书均有记载。蒙恬“北筑长城”、霍去病“封狼居胥”、王昭君“出 塞和亲”都与匈奴有关。D.景帝：即汉景帝刘启的庙号。他继承和发

9、展了其父汉文帝的事业，开创了 “文景之治”，又为儿子刘彻的“汉武 盛世”奠定了基础。3 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A.晁错忠心耿耿，深受重用。在担任内史时，他提出“徙民实边”的积极防御策略，备御匈奴攻掠；主张“重农贵 粟”，以增加农业生产，振兴经济。B.晁错公而忘私，奋不顾身。他以强烈的历史责任感为汉朝的发展巩固和长治久安建言献策，即使父亲从家乡前来 劝告也不为所动。C.晁错深谋远虑，进言削藩。担任御史大夫后，他再提剥夺诸侯特权以巩固中央集权，损害了诸侯利益，吴、楚七 国便以“诛错”为名发动叛乱。D.晁错锐意改革，得罪权贵。他多次得到文帝和景帝称赞，但与丞相申屠嘉、外

10、戚窦婴、大臣爱盎等人关系并不融洽, 最终招致杀身之祸。4 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)错数请间言事，辄听，幸倾九卿，法令多所更定。(2)罢朝，因怒谓长史日：“吾当先斩以闻，乃先请，固误。11、阅读下文，完成下面小题(甲)寄舍弟墨第四书凡人读书，原拿不定发达。然即不发达，要不可以不读书，主意便拿定也。科名不来，学问在我，原不是折本的 买卖。愚兄而今已发达矣，人亦共称愚兄为善读书矣，究竟自问胸中担得出几卷书来？不过挪移借贷，改窜添补，便 尔钓名欺世。人有负于书耳，书亦何负于人哉！昔有人问沈近思侍郎，如何是救贫的良法？沈日：读书。其人以为迂 阔。其实不迂阔也。东投西窜，费时失业，徒丧其

11、品，而卒归于无济，何如优游书史中，不求获而得力在眉睫间乎！ 信此言，则富贵，不信，则贫贱，亦在人之有识与有决并有忍耳。(乙)板桥自叙(节选)板桥诗文，自出己意，理必归于圣贤，文必切于日用。或有自云高古而几唐宋者，板桥辄呵恶之，日：“吾文若 传，便是清诗清文；若不传，将并不能为清诗清文也。何必侈言前古哉？ ”明清两朝，以制艺取士，虽有奇才异能， 必从此出，乃为正途。若漫不经心，置身甲己榜之外，板日：“我是古学。”天下人未必许之，只合自许而已。老不得志，仰借于人，有何得意？1 .作者在甲文中说自己“便尔钓名欺世”是为了说明.甲文中说沈“不迂阔”的理由是 （用自己的话作答）2 .对乙文“自出己意，理

12、必归于圣贤，文必切于日用” 一句理解正确的一项是（）A.（板桥的诗文）都是出自于自己的意思，说理归结到圣贤，文章必定切合于实际。8 .（板桥的诗文）都是出自于自己的意思，说理一定引用圣贤名句，文章具有使用价值。C.（板桥的诗文）都是表达与众不同的想法，说理归结到圣贤，文章必定适用于生活。D.（板桥的诗文）都是出自于自己的意思，说理归结到圣贤，文章必定涉及日常生活。4 .甲、乙两文都谈到有关读书作文的内容，而甲文重在阐述读书;而乙文主要反对一味 现象。5 .上面两个文段中都有超越当时一般人的见识。任选其中一个亮点，谈谈你的认识。12、阅读下面的材料，根据要求写作。女排主教练郎平说：“只要穿上中国

13、的球衣，我们的目标都是升国旗、奏国歌。”我国第一代核潜艇总设计师，共和国勤章获得者黄旭华说：“誓干惊天动地事，甘做隐姓埋名人。我和我的同志 们，此生属于祖国，此生无怨无悔。”70周年国庆大阅兵仪式上，车牌1949的阅兵车并无乘员，网友感动地评论道：“山河犹在，国泰民安，空车载 着的是革命先辈的英魂，这盛世，正如他们所愿！”以上材料触发了你怎样的联想和思考?请就此写一篇文章，作为征文稿向学校团委会举办的国庆征文活动投稿。要求：自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案1、1. A. BD2 .多才多艺，有文学天赋。能创作剧本，并且获得极大成功；既

14、能当演员，又能创作戏剧，写诗歌等。善于观察 和运用。他成了南安普顿伯爵家里的常客后，不仅受到艺术的熏陶，还通过细致入微的观察，为他以后作品中对贵族 生活生动的描绘奠定了基础，对他后来的创作具有很大的影响。善于从前人那里学习和借鉴。格林曾说莎士比亚是 “一只用我们的羽毛装饰起来的乌鸦”。在创作上坚持自己的风格，敢于同对手抗衡。格林曾说他“有虎狼之心”。他对美好的人性充满希望，对人类前途充满信心。他的悲剧不“悲”。【解析】.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“关于文章内 容的理解，正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做

15、出判断。B项，“莎士比亚的成功离不开南安普顿伯爵，他的演出引起了伯爵的注意，所以邀请他到自己的府上参加文学聚会, 为成功打下基础”错误，之所以邀请莎士比亚到自己的家中，是因为莎士比亚不仅会演戏，而且会写诗。C项，”参加聚会的贵族给莎士比亚创作提供很多帮助”不当，原文是说“通过细致入微的观察，为他以后作品中对 贵族生活生动的描绘奠定了基础，这对莎士比亚后来的创作具有很大的影响”。D项，“影响了他戏剧方面的成就”错误，文中只是说“白璧微瑕”，并没有说影响他戏剧方面的成就。故选A。1 .本题考查学生筛选整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确” 或“错误”“

16、一项”或“两项”的要求，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。A项，强加因果，当杂役，为观众看马及当勤杂工并不是他口齿伶俐、头脑灵活的原因。C项，“直言不讳”不当，原文是说“影射”；“最终格林只能停止创作”不当，文中原句是“有意思的是，在大 学才子停止创作之后，莎士比亚真的成了唯一能震撼英国舞台的人”。E项，“诗歌方面”错误，原文并没有重点介绍诗歌成就。故选BDO3.本题考查学生筛选概括信息的能力。解答此题，首先要明确筛选信息的要求，如本题问的是莎士比亚在戏剧创作方 面具有哪些特点，然后浏览材料，圈出有关莎士比亚戏剧创作方面的内容，根据这些内容进行概括。“宏程心路”中 展

17、示了莎士比亚的多才多能，如“让他在幕后给演员配台词，当戏中的配角不够时，也让他上台跑龙套”“少见的靠 写作剧本就能生存的剧作家”，且“一只暴发户式的乌鸦”中也提到“说莎士比亚是个打杂工，反映出他的多才 多艺，既当演员，又当剧作家”；“慧眼识英杰”中，提到“在这里，他不仅受到艺术的熏陶，还通过细致入微的观 察，为他以后作品中对贵族生活生动的描绘奠定了基础，这对莎士比亚后来的创作具有很大的影响”，说明他善于观 察和运用；“一只暴发户式的乌鸦”中提到“一只用我们的羽毛装饰起来的乌鸦，说明莎士比亚在创作中大量汲 取了前人创作的营养”“用演员的皮包藏起他的虎狼之心，恰恰反映了莎士比亚在创作上坚持自己的风

18、格， 敢于同对手抗衡”，这说明莎士比亚善于从前人那里学习和借鉴，并且在创作上坚持自己的风格；“悲剧不悲”中提 到“虽然莎士比亚的悲剧人物的结局最终都是死亡，但这并不意味着莎士比亚已经放弃人文主义的乐观精神。在莎士 比亚悲剧中的英雄人物身上，都体现了富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈的崇高精神和乐于助人、善良真诚、勇 于牺牲的美好品德。莎士比亚对美好的人性并没有失去希望，仍对人类前途充满信心”，这说明莎士比亚对美好的人 性充满希望，对人类前途充满信心。考生可以根据这些内容概括。2、D【解析】本题考查考生识记现代汉语字音的能力。此类试题解答时，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、 生

19、僻字等，多音字注意据义定音，要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。A项，“筋jing”注音错，应为“通”；B项，幅副：C项，消一一销。故选D。3、B【解析】本题考查学生的语言表达连贯能力以及文段逻辑顺序安排能力。做题时，我们总是先要初步排序，确定相邻的句子， 通过抓住体现句子之间联系的词语（如：复指词语，表示句间逻辑关系的关联词，标明主次轻重、时间、总括性的词, 前后呼应的词语等）将句子按意义分类，将各种表意相近的句子归结在一起，形成一个个小组。然后再通过小组间的 顺序（时间、空间、逻辑顺序）将各小组组合成一个大组，最终确定句子的正确语序。这其间要注意打乱的句子与原 有语段上下句之间的近邻

20、关系，确保话题内容的一致性。当然，我们在做题时根据选项还可以采用排除法，以及从整 体上把握语段的意思，排好之后再通读语段，看看是否自然通顺，如果不连贯再进行微调后，最终确定。从首句“一 条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄”，可知前面部分的主语是“小溪”，而待选项有和开头的两种类型。“一条小小的木桥，横跨在溪上”的主语变成了 “木桥”，所以排除开头的AC两项。都是讲溪边的柳枝，而 且随风飘动。所以马上运用一个比喻句，“婀娜的舞姿，是那么美，那么自然”，这个“婀娜”就是呼应飘动的，所 以必须在后。从而排除D项。接着讲更长一点的枝条在水中画着粼粼的波纹，这个时候才会有“水鸟”出现，所 以在后；而

21、须在后。剩下的“一条小小的木桥，横跨在溪上”，与后文“我喜欢过桥，把采来的野花丢在 桥下”相呼应，即最后才是。综合以上分析：故选B。【点睛】做排序题时还要注意利用句中的标志性语言来确定个别句子的先后承接、照应关系，初步分层归类，先在小范围内排 序，然后再考查层次间的衔接，通读语段，检查确定。常见标志性语言如：互相呼应关联词语：复句中的分句与分句之间有并列、转折、递进、选择、因果、假设、条件等关系，若注意不到 这一特点，将破坏分句问的逻辑联系，并造成结构混乱、语序不当，从而影响句意的连贯。暗示性词语：换句话说、同时、与此同时、与此相反、反过来说、首先、其次、再次、先前、后来、过去、现在、将来、总

22、之、综上所述、由此看来、诸如此类、所谓、例如能串联文意的指代性词语、副词以及表时间、地点的词语。重复出现的关键词语等。4、B【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结合 语境辨析正误。第一处：“气象一新”形容出现崭新的面貌，显得很光彩。“焕然一新”指改变旧面貌，出现崭新的 气象。此处强调涌现新的，应选“气象一新”。第二处：“自强不息”意思是自己努力向上，不松懈。“发愤图强” 中“发愤”指决心努力；图：谋求；决心奋斗，努力谋求强盛。“自强不息”强调自觉，根据语境应选“自强不息”。 第三处：“鼓舞”强调某一具体事物，或品德、精神对人

23、的积极影响。鼓舞着重于自身通过外界的事物而受到的启发, 并对自身产生积极地影响。“鼓动”指以言语或行为使他人使有所行动。含贬义。应选“鼓舞”。故选B。5、于嗟鸠兮 无食桑甚 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 寄蜉蟒于天地 渺沧海之一粟【解析】本题考查默写常见古诗文名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识 记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助 字义来识记字形。注意重点字，如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。此题难写的字词有：鸠、桑甚、蜉 蟾、沧海等。【点睛】在默写名句名篇时，要

24、做到“三清” “三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字, 不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要 一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因 是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在 理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。6、呕哑嘲断难为听 今夜闻君琵琶语 猿猱欲度愁攀援 百步九折萦岩峦 渭流涨腻 烟斜雾横 不俳 不发 举一隅不以三隅反

25、石破天惊逗秋雨老鱼跳波瘦蛟舞【解析】本题考查名句的默写能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不一定有多复杂，但一 定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“呕哑 嘲晰”“猱”“度”“萦”“腻”“俳”“蛟”等，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。7、1. B. C2 .动画元素的组合与儿童接受心理形成同构性，能够深入儿童内心世界，满足儿童的好奇心和求索欲望。拉近了 与儿童的距离，帮助儿童自信心的培养。基于“冲突”和“问题”情境下的动画叙事能够满足儿童的心理体验。“对立关系错位”的动画形象对儿童原有的

26、认知图式产生冲击，有利于大龄儿童打破定式思维。动画艺术使其心 理获得快乐，使他们在心理上达到舒展和释放。【解析】.试题分析：A.怪异形象、滑稽动作以及拟人话语构成了动画片的幽默源，不是优秀的动画片必须具备的三个要素。 C.动画片中的“冲突”，一种是“斗勇”型，另一种则是纯粹“斗智”型的D.动画艺术是有时采用“对立关系错位”的方 式，不是主要采用。考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。1 .试题分析：C项，由原文可知，“动画艺术形象，对立关系错位，是，违背，自然法则的，对儿童已有的或正在形成的认 知图式产生冲击。而对大龄儿童而言并非坏事”，动画艺术形象“对立关系错位”对儿童已有的或正在

27、形成的认 知图式产生冲击，但不会对儿童的心理产生许多不良影响。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。2 .试题分析：本题考查归纳概括要点能力。此类题目的有效信息往往是隐蔽的、分散的，解答时一定要善于追本溯源 寻依据，抓因求果找理由。首先要锁定答题范围，根据要求非常谨慎地寻找辨识有效信息，准确把握作者的观点态度 等内容，尤其要注意对选文中心句的理解，并将有效信息进行剪辑组合，形成全面的符合要求的答案。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。8、1. CD2. （1）人民日报侧重介绍区块链的特点及开发区块链技术的意义和价值；（2）光明日报侧重介绍区块链在全球 的发展态势

28、，及我国区块链产业具备上升空间的原因；（3）独立报侧重指出中国注重创新技术的使用，并以区块链 技术为例，点明其使用将有助于减轻对美元的依赖。【解析】.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“下列对材料 相关内容的理解正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。A项，“区块链的去中心化、不可篡改、公开透明等特点，使其成为一个分布式的共享账本和数据库”强加因果。原 文说“区块链是一个分布式的共享账本和数据库，具有去中心化不可篡改、全程留痕、可以追潮、集体维护、公开透 明等特点”，没有因果关系。B项，之所以源于”强加因果。

29、原文说“区块链产业的形成，一度与比特币的诞生和发展密不可分，直接 指向了人类对于财富本源的追逐和渴望，在比特币等虚拟货币的热潮逐渐消退之后，各国已开始意识到区块链作为新 兴底层计算技术的真正价值所在.纷纷加快战略布局”，并没有说二者之间存在因果关系。D项，“外媒认为中国在新技术占据优势地位”把未然当作已然。原文是“中国希望在所有新技术方面都占据优势地 位”。故选C。1 .本题考查学生筛选整合文本信息，分析概括内容要点能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确” 或“错误” “一项”或“两项”的要求，如本题”下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是，然后浏览 选项的内容，到文章

30、中圈出相关的句子，再一一进行比对。D项，”主要是为了摆脱美元的控制”曲解文意。原文说“押注区块链将有助于摆脱占主导地位的美元”，并未说是 “主要”。故选D。2 .本题考查评价文本的主要观点和基本倾向的能力。做这种题，要结合文本的具体内容进行概括分析，阅读时要注意 圈画。本文三则材料来自不同媒体，各自定位不同，出发点不同，所以侧重点自然有差异。在阅读过程中，要抓住重 点语句、大体思路，从而把握各材料的重心。在具体分析原因时，既要结合材料具体内容进行分析，又要考虑不同媒 体的不同背景与立场。本题，材料一第一段可以概括为：“区块链”成为舆论热词。第二段可以概括为：区块链的概念。第三段可以概括为: 区

31、块链的特点及开发区块链技术的意义和价值。这一段是文章的重点。材料二第一段可以概括为各国加快战略布局。第二段可以概括为：从全球来看，区块链产业发展动力依然充足；从我 国来看，区块链产业具备广阔上扬空间及其原因。重点在这一段。材料四第一段可以概括为：中国正在重点关注创新方法的使用，区块链未来将有助于减轻对美元的依赖。第二段可以 概括为：中国人在经济数字化方面取得重大进展。第三段可以概括为：中国希望在所有新技术方面都占据优势地位， 押注区块链将有助于摆脱占主导地位的美元。三段内容主要集中在：中国注重创新技术的使用，并以区块链技术为例, 点明其使用将有助于减轻对美元的依赖。根据以上内容进行概括即可得出

32、答案。【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面：一是要有文体特征意 识（如新闻、传记）；二是要有思路分析意识（边读边概括各段落意思及段与段之间的关系）；三是要有寻找中心句意识（每 段的中心句，特别是文章的开头，结尾，过渡句以及标题）。其次是审题：从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保 准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。审题时注意：是否选 准题眼（答题重点），是否选全要点（要答几个方面），是否选准角度（以谁为陈述主体），是否选好恰当的句式（要与设问的 句式一致）。组织语言时，注意“问”与“答”要照

33、应好。最后是答题：“规范作答”不能忘记的三个原则：答案在 文中（直接来源于文中或或从文中提炼）；选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；（3）分点 分条作答（高考阅卷采点给分）。即：问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量抄原文；抓住关键词，短语答 题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据。9、1. C. D2 .优势：更高的屏占比，在尺寸瓶颈制约下展示更多的内容，带来更好的操作感更大的宽高比带来全新的分屏体 验，满足同屏看剧聊天等新需求全面屏的科技感和整体感，带来强烈的视觉效果和美感技术发展方向：结合曲面 技术、AR技术等作外观升级用柔性屏幕以及各种新外观材料打造

34、差异化催生面部识别、屏下指纹识别等新的生物 识别技术革新。【解析】1.本题考查学生筛选概括文中信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，即选出“正确”或“不 正确”的“一项”或“两项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。从题干来看，本题 的设题区域在材料二中，考生要观察材料二中的图表，明确图表调查的内容以及数据的变化。C项，“全面屏手机在 快速增长的同时也抑制了异形手机的发展”错误，从材料二的第二幅图来看，只能看出全面屏手机渗透率增长快速， 而异形设计手机的渗透率则增长缓慢，但无法看出是全面屏手机抑制了异形手机的发展，选项属于妄加猜测。故选C。 2.本题

35、考查学生筛选整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“下列对 材料相关内容的概括和分析，正确的一项”，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。本 题中，A项，“全面屏手机，能解决手机大屏化与用户握持感之间的矛盾”错误，从材料一来看，全面屏能兼顾 大屏的优势和操作体验，但“能解决矛盾”目前还做不到。B项，“夏普研发了第一款全面屏手机，但没有 引起较大的反响，因为其市场号召力过小，品牌效益不足以引领市场潮流”错误，从材料一来看，夏普全面屏机没有 引起较大的反响是“因为其市场号召力过小，品牌效益不足以引领市场潮流”这一判断于原文无据。C项，”由

36、 于机身过大让使用者无法单手触摸到手机边缘，就容易出现滑落碎屏的情况，让人体验感下降”错误，从文中来看， 材料一第二段说的是“由于手机的大屏化已面临手掌大小瓶颈，屏幕超过6英寸的机身让使用者无法单手触摸到手机 边缘，且容易滑落碎屏，导致体验感下降”，由此可知，“让使用者无法单手触摸到手机边缘”和“容易滑落碎屏” 是让人体验感下降的两个方面原因，而不是“机身过大让使用者无法单手触摸到手机边缘”导致“出现滑落碎屏的情 况”。故选D。3.本题考查学生筛选概括信息，探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。解答这类题目，要先明确把握题干 的要求，如本题“联系材料，简要概括全面屏手机的优势及技术发展方

37、向”，然后到材料中圈出有关“全面屏” 手机优势的的内容以及其技术发展的内容，根据这些内容概括。浏览几则材料可知，有关“全面屏”手机优势的内容 主要在材料一中，如“全面屏手机，泛指正面屏占比达到80%以上的手机，一般采用极限超窄边框屏幕，相比普通手 机，具备更窄的顶部和尾部区域，边框也更窄”“全面屏更高的屏占比，意味着在机身大小不变的情况下展示更多内 容，能够让用户使用更加便利”“全面屏让同一屏幕内看电视剧和微信聊天、淘宝购物比价这些新需求成为可能”“全 面屏带来的科技感、整体感则是外观微创新趋势中的一次大飞跃”，考生可以根据这些内容概括。至于“全面屏”手 机的技术发展方向的内容，主要在材料三中

38、，如“异形全面屏、柔性屏幕以及各种新外观材料将成为打造差异化的重 要突破口 ”“还会催生出新的生物识别技术革新。无论是今年iphoneX的面部识别，还是未来基于OLED屏幕实现的 屏下指纹识别，都是技术发展的方向“，除此之外，材料一的最后还提到“全面屏未来将结合曲面技术、AR技术等 掀起新一轮外观升级浪潮”，考生根据这些内容概括技术的发展方向即可。10、 1. CD2. A(1)晁错多次请求秘密谈论政事，景帝总是听从，宠幸超过了九卿，法令被修改的很多。(2)退朝后，就生气地对长史说：“我应该先杀掉他再报告皇上，却先奏请，原本就错了。【解析】.本题考查文言文断句的能力。断句是解读文言文的重要环节

39、，常见的断句方法有名词断句、修辞断句、对称结构断 句、虚词断句等。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段 中动词的宾语或补语等断句。本题中划线句的意思是“晁错不称颂陛下德义诚信。想疏远群臣百姓，又想把城邑给吴，没有臣子之礼，大逆无道。晁错应当受腰斩刑罚，父母妻子兄弟无论老少都应处死。臣请求按法论处。”“错不称陛下德信”“德信”，并列关系词语，都是不称颂陛下的内容，之后断开，排除BD；“欲疏群臣百姓”“群臣百姓”，并列关系词语，之后断开，排除A。故选C。1 .此题考查文化常识的能力。重要的文化常识是一个高中生必须具有的基本常识。复习中要注意突出重点

40、，不纠缠于 细枝末节，注意构建完整的知识网络和体系，建立知识树，同时加强积累，注重归纳，分类记忆。D项，“即汉景帝刘启的庙号”错误，“景帝”是谥号。“祖”“宗”是庙号。故选D。2 .本题考查把握文章内容要点和鉴赏作品人物形象的能力。解答此类题目，首先要通读全文，粗知大意，了解人物的 作为，概括人物形象；其次对选项中的句子进行观察，在原文中找出相关的句子，看看有没有答非所问、偷换概念、 以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等问题，在此基础上判断正误。A项，”在担任内史时”错误，张冠李戴，“担任内史”是在汉景帝时，而“复言守边备塞、劝农力本”是在汉文帝 时。故选A。恬不知耻地以为英国只有他才能震撼

41、舞台。”格林的这段话是在影射莎士比亚。格林称莎士比亚为“暴发户”，说明当时莎士比亚在剧坛上已经很引人注目了。 “一只用我们的羽毛装饰起来的乌鸦”，说明莎士比亚在创作中大量汲取了前人创作的营养。“用演员的皮包藏起他 的虎狼之心”，说莎士比亚有“虎狼之心”，恰恰反映了莎士比亚在创作上坚持自己的风格，敢于同对手抗衡。说莎 士比亚是个“打杂工”，反映出他的多才多艺，既当演员，又当剧作家。“恬不知耻地以为英国只有他才能震撼舞台”， 这句话是直接影射莎士比亚，因为莎士比亚（Shakespeare）这个姓的前半部分（Shake）有“震撼”的意思。有意思的是，在“大学才子”停止创作之后，莎士比亚真的成了唯一能

42、震撼英国舞台的人。悲剧不悲1601年，莎士比亚清楚地看见了社会的黑暗和罪恶。创作历史剧和喜剧积累的丰富经验又使他有足够的艺术功力 去反映现实，表达自己的思想。于是，他开始转向悲剧创作。虽然莎士比亚的悲剧人物的结局最终都是死亡，但这并不意味着莎士比亚已经放弃人文主义的乐观精神。在莎士 比亚悲剧中的英雄人物身上，都体现了富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈的崇高精神和乐于助人、善良真诚、勇 于牺牲的美好品德。莎士比亚对美好的人性并没有失去希望，仍对人类前途充满信心。完璧微瑕莎士比亚有代表作哈姆莱特，剧中丹麦国王的弟弟以水银灌入国王耳中将他毒死，从而引出王子复仇的动人故 事。莎翁在这里有个小小的错误：

43、水银不会置人于死地。一般所说的汞中毒是指汞化合物或汞蒸汽的中毒，能由耳道 灌入的微量水银在常温下绝不会蒸发出足以致命的汞蒸汽。在裘里斯凯撒中，凯撒问勃鲁托斯：“现在几点钟啦？ ”勃鲁托斯回答说：“已经敲过8点了。”可是敲 点报时的钟，是在凯撒被刺约1400年后才发明的。（节选自莎士比亚新传，有删改）（相关衔接）他通过具有强大艺术力量的形象，从他的那些典型的、同时又具有鲜明个性的主人公的复杂的关系中，从他们的 行动和矛盾中去揭示出他们的性格。戏剧中放射出的强烈的人文主义思想光芒，以及卓越而大胆的艺术技巧，其意义 早已超出了他的时代和国家的范围。（选自莎士比亚戏剧集序）1.下列关于文章内容的理解，

44、正确的一项是（）A.莎士比亚之所以能写剧本，有几个方面的因素：一是戏剧天分，二是有一定的文化基础，三是长时间在剧院里工 作。B.莎士比亚的成功离不开南安普顿伯爵，他的演出引起了伯爵的注意，所以邀请他到自己的府上参加文学聚会，为 成功打下基础。C.南安普顿伯爵的聚会就像“学院” 一样，使莎士比亚受到了艺术熏陶，并且参加聚会的贵族给莎士比亚的创作提4.此题考查学生翻译文言文的能力。翻译句子，第一：理解文句大意，将所要翻译的句子放入原文中，前贯后连，把 握大意；第二：确定考查重点，命题者在命题时从文段中选择的句子往往含有某些文言知识点，如词类活用、特殊句 式、重点实虚词等，要通过审题抓住命题意图，确

45、定考查点；第三：连缀词义成句，直译求“字字落实”（留、删、 换），意译求“文从字顺”（调、补、变）；第四：认真审读检查，书写规范清楚。在确定文言句子中的语法现象全部 落实到位后，做到书写规范清晰。本题，（1） “数”，多次；“间”，秘密，暗中；“辄”，总是；“倾”，超过、 胜过。（2） “谓，对说；先斩以闻”，先斩后奏；“乃”，却；“固”，原本。【点睛】掌握正确的阅读文言文的方法一一遵循三个步骤：在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的。解答文言文题目，应遵循三个 步骤：第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍。初步明确“什么

46、时间、什么人、 什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把他全部读懂，很 少人能够办到；第二步：细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干得要求，结合各选项的具体内容，一一落实, 理解要求作答的字、词、句、段在文段的位置，运用课内所学的知识（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容 易的题目；第三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一 步深入和复核的过程。参考译文：晁错是颍川人，在板县张恢先生那里学习中不害、商鞅的刑名学说，凭着文学才能担任太常掌故。晁错为人严峻 刚直苛刻。

47、孝文帝时，朝廷没有研究尚书的人，只听说齐国有伏生，研究尚书。太常就遣晁错到伏生那里学习 尚书，回来后，趁机上书报告学习情况，称赞解说尚书。文帝下诏任命他担任太子舍人。由于他的善辩得宠于 太子。那时候匈奴强大，屡次骚扰边境，皇上派兵抵御。晁错上书就战事发表意见，汉文帝很赏识他。晁错又论守边 备塞，鼓励农耕，致力本业，当世的两件紧急要务。皇上听从了他的建议，募民迁徙到边塞去。晁错又进言议论应该 削弱诸侯的事情，以及法令可以更改修定的地方，一共上书三十篇。汉文帝虽然没有完全听从他的意见，但是认为他 是个奇才。当时，太子认为晁错的计策好，爰盎等大功臣大多不喜欢晁错。汉景帝即位，让晁错担任内史。晁错多次

48、 请求秘密谈论政事，景帝总是听从，宠幸超过了九卿，法令被修改的很多。丞相申屠嘉心里不满，但又无力加以伤害。 趁机说晁错擅自凿开庙的墙作门，请求把他交给廷尉处死。皇上说：“此不是庙墙，是庙外空地上的围墙，不牵扯到 法律。”丞相谢罪。退朝后，就生气地对长史说：“我应该先杀掉他再报告皇上，却先奏请，原本就错了。”丞相于 是发病死了。晁错因此更加显贵。晁错升任御史大夫以后，呈请查究诸侯的罪过，削减他们支系亲属的封地，诸侯一 片哗然。晁错的父亲得知此事，从颍川赶来，对晁错说：“皇上刚即位，你当权处理政务，侵害剥夺诸侯利益，疏远人 家骨肉之情，你为的是什么呢？ 晁错说：“不这样做，天子不得尊崇，王室不得安宁。”晁错的父亲说：“刘家安宁 了，可是晁家就危险了，我离开你回去了。”于是喝毒药自杀。后来过了十几天，吴、楚七国全都造反了，名义上是 说要诛杀晁错。当时窦婴正推荐爰盎，爰盎受诏入见。皇上问爰盎说：“如今吴、楚反叛，你怎么看？ 爰盎回答说:“如今的计策，只有斩杀晁错，那么不会流血就可以全