九年级历史上册第1-4单元综合复习测试题（含答案）.docx

《九年级历史上册第1-4单元综合复习测试题（含答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级历史上册第1-4单元综合复习测试题（含答案）.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、部编版九年级历史上册第1-4单元综合复习测试题（含答案）时间：45分钟 分值：60分一、选择题（每小题1分，共30分）.啊，尼罗河，我赞美你，你从大地涌流出来，养活着埃及一旦你水流减少，人们就 停止了呼吸。对这句话的最准确理解的是（）A.埃及奴隶制国家建立在尼罗河畔B.古埃及人都饮用尼罗河水C.尼罗河孕育了古代埃及文明D.尼罗河是古埃及人挖掘出来1 .下列文明成就，同属古埃及人取得是的（）象形文字楔形文字太阳历汉谟拉比法典阿拉伯数字金字塔A.B.C.D.巴黎卢浮宫博物馆亚洲展览馆存有一部重要法典，该法典除前言外，正文共有282条，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。该法典是（）A.汉

2、谟拉比法典B.查士丁尼法典C.拿破仑法典 D.共产党宣言2 .今天，一提至君主专制中央集权，大家都会想到秦始皇。其实比中国秦朝还早1500 年左右的西亚地区就有一位国王实行这一制度。这位国王是（）A.图特摩斯三世 B.乔达摩悉达多 C.汉谟拉比D.亚历山大3 .新冠病毒在印度再次爆发，严重影响了印度的正常发展。以下选项同样对印度发展起到 不良作用的是（）A.道教的创立B.种姓制度的形成 C.亚历山大东征D.阿拉伯数字的发展4 .宗教的形成和传播对世界历史产生了深远影响。在古印度诞生的宗教是（）A.佛教B.天主教C.伊斯兰教D.基督教5 .首陀罗的职责只有一个，那就是顺从地服务于其他三个种姓，下

3、列描述中，符合首陀 罗身份的是（）A.可以与官吏的女儿成婚B.掌握军权C.主要充任祭司D.从事农业、手工业.雅典军队统帅尼西阿斯曾言：男人就是城邦。这意味着雅典城邦（）A.男人有权参加公民大会B.较多军事征战需要男人C.男人大多数从事航海业D.成年男性公民可以参政6 .雅典的公职如执政官、将军、议员、陪审员等，均由选举产生，任职期限均为一年，不 得连任，年年选举更替。因而凡雅典公民都可通过民主选举，获得担任公职的机会。这种制 度（）A.是全部居民都能享受的民主B.有利于激发公民参政的积极性C.相比君主专制制度更为先进D.能够保证政治决策的公平公正.它出现于公元前5世纪中期，主要涉及诉讼程序、所

4、有权和债务权、宗教法等内容， 使量刑定罪有了文字依据。”它是（）A.十二铜表法B.汉谟拉比法典C.查士丁尼法典D.拿破仑法典.西方有一句谚语：辉煌属于希腊，宏伟属于罗马。希腊的辉煌主要得益于（）A.种姓制度B.雅典民主政治 C.中央集权D.君主立宪制.雅典伯里克利统治时期，公民大会是最高的权力机构，可是在另一个国家的特定时代, 就形同虚设，另一个国家是（）A.亚历山大帝国 B.罗马共和国 C.阿拉伯帝国 D.法兰克王国.查土丁尼法典的序言中说：皇帝的威严光荣不但依靠武器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时总是可以将国家治理得很好（）A.罗马法可以消除罗马的社会矛盾B.罗马法是国家治理的

5、重要手段之一C.罗马法对欧洲乃至世界影响深远D.宣扬皇帝的权威至高无上.下列有关罗马共和国的叙述符合史实的是（）A.编制了新的历法儒略历B.万民法是平民斗争的成果C.小国寡民是突出的特点D.公元前3世纪称霸地中海7 .我们现在使用的公历是太阳历。太阳历是古埃及人创制的。公元前46年，罗马的统治 者凯撒对其作了修改，制定了（）A.儒略历B.太阴历C.格里高利历 D.大明历8 .强盛一时的帝国很快走向分裂，形成以后法兰西、德意志和意大利三国的雏形。这个帝 国是（）A.罗马帝国B.拜占庭帝国 C.查理曼帝国 D.亚历山大帝国9 .通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系。材料

6、涉及 的是（）A.印度的种姓制度 B.雅典的民主制 C.西欧的封君封臣制D.中国的分封制10 .下列符合庄园佃户生活情景的是（）A.侵犯领主利益会受到处罚B.必须每周耕种共用地C.定期参加庄园法庭的审理D.领主可以随意没收份地.领主不能随意没收自由农民的土地，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身与财产安全, 这表明中世纪西欧社会关系具有一定的（）A.等级性B.契约性C.残酷性D.不平衡性.下列对庄园经济的描述错误的是（）A.资本主义性质的经济B.庄园的居民都是领主的佃户C.佃户包括自由的农民和缺少自由的农奴 D.庄园的耕地分为自营地和份地11 .大学师生免受地方世俗法官审判，而是按教会法规定由当地

7、主教审理，或由大学法庭独立审理，这体现了中世纪大学的（）A.免赋税特权B.司法特权C.教育自主权 D.人身自由权12 .被誉为欧洲中世纪教育最美好的花朵是（A.大学的兴起A.大学的兴起B.教会的发展C.庄园的出现D.行会的兴起13 .古希腊罗马的文化传统、新兴基督教的文化因素、亚非文明古国的影响，相互作用形 成了独具特色的帝国文化。这一帝国（）A. 8世纪时疆域最大B.编撰医学集成C.被奥斯曼帝国灭亡D.设立了智慧宫.斯塔夫里阿诺斯全球通史中记载：拜占庭的作用是绝对保守的，命运注定它只是 保存，而不是创新。它诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉正是它所试图维持 和恢复的。他们很少有人具

8、有创新力。材料体现了拜占庭帝国灭亡的原因是（）A.外族入侵B.封闭保守C.财尽民穷D.奥斯曼帝国的进攻.日本著名学者上山春平说，今天的日本表面上有浓厚的欧洲色彩，剥去这一层，下一 层是中国文化色彩很强的农业社会文化这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模 仿。这次模仿指的是（）A.大和统一B.大化改新C.幕府统治D.明治维新. 678年，一个中国人来到日本。下列现象中，他能看到的是（）A.郡的长官由中央任免B.农民可以自由买卖土地C.当地的统治者称大王D.幕府将军掌握了实权24 .有学者说：日本模仿盛唐制度，而不取道教；抄中国典章，而不用官宦，殊不失为 明智。该学者旨在说明大化改新（）A.对盛

9、唐文明的学习并不彻底B.广泛传播中国的儒家经典C.以不积极的心态来中国学习，仅得皮毛 D.学习中国文明又不完全照搬.佛教、基督教、伊斯兰教并称为世界三大宗教，它们的形成和传播对世界历史产生了深远的影响。三大宗教的共同之处是（）A.都创立于公元前C.都创立于欧洲29 .下列关于阿拉伯文明的说法正确的是（A.穆罕默德创立了伊斯兰教C.天方夜谭是欧洲文学的瑰宝30 .下列事件按时间先后顺序，正确的是（B,都成了当时统治者维护统治的工具D.都沿相同路线传入中国）B.阿拉伯人发明了阿拉伯数字D.穆罕默德建立了地跨亚欧非的阿拉伯帝国阿拉伯半岛基本统一穆罕默德带领信徒迁居麦地那穆罕默德创立伊斯兰教A.B.C

10、.D.二、材料分析题（共30分）31 .阅读材料，回答问题。（12分）材料 一万岁，尼罗河！你来到这片大地，平安地到来，给埃及以生命。你永不停 息地浇灌着大地，沿着你从天国下降的旅程。材料二 汉谟拉比法典规定：奴隶可以买卖或用来抵债：如果奴隶对主人说“你 不是我的主人”，他的耳朵就要被割掉；如果理发师不经奴隶主人的许可，就把不属于他的 奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手指就要被砍掉。材料三 早期佛教提出“众生平等”，不拒绝低种姓的人入教；同时，佛教宣扬“忍耐 顺从”。材料一中的诗歌歌颂的是什么？古埃及人为什么要热情地歌颂它？ （3分）（2）古代埃及文明的形成与这条河流有什么密切关系？ （2分）

11、依据材料二说出奴隶处于什么样的地位。（2分）材料二对我们今天建设法治社会有什么启示？（2分）材料三佛教教义哪一内容体现了反对婆罗门特权的要求？佛教所宣扬的众生平等是不是真正的平等？请说明理由。（3分）32 .阅读材料，回答问题。材料一 :5世纪末，一个个日耳曼国家在西罗马帝国的废墟上建立起来，法兰克王国是 其中最大的封建国家。9世纪中叶，查理曼帝国分裂。材料二:911世纪，教皇和皇帝（指封建君主）通常是携手合作。教皇帮助皇帝制服 日耳曼的世俗封建主，而皇帝则支持教皇对付公开对抗罗马教皇权威的拜占庭对手。1073 年，随着格里高利七世继位为教皇，开始了教皇权力至高无上的时期。材料三:位高权重的教

12、皇不断干涉西欧各国世俗君主的政治事务，夺取他们的利益，由 此引发了激烈的冲突与斗争。教权与王权的力量经常此消彼长，直到14世纪后，这一紧张 对峙的局面才随着王权的增强与教皇势力的相对衰落而缓解。材料一中的法兰克王国的建立者是谁？查理曼帝国是在哪一年分裂的？ （2分）结合材料二，说明中世纪时教皇是如何取得至高无上的地位的。（3分）结合材料三，说说欧洲教皇与君主之间矛盾的主要表现是什么。（2分）.政治文明是人类社会发展的重要成果，推动人类历史发展进程。阅读下列材料，回答问题。（11分）【民主建设】材料一 “我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不 是在少数人手中”伯里克利在

13、阵亡将士国葬礼上的演说【改革创新】材料二“我的附庸的附庸，不是我的附庸”人民教育出版社（义务教育教科书世界历史九年级上册）材料三“古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，并向老师学习。作坊里的日本【法制建设】材料四（两河流域出土的）法典严格保护奴隶主的利益，规定：奴隶打自由民的嘴 巴或不承认自己的主人，要处以割耳之刑。人民教育出版社（义务教育教科书世界历史九年级上册）材料五 （罗马第一部成文法）内容庞杂，包括民法、刑法和诉讼程序，基本上是习 惯法的汇编。它明文规定维护私有制度和奴隶主贵族的权益，保护私有财产，严惩破坏私有 权者。（但它）对贵族滥用权力作了一些限制，按律量刑，贵族不能再任意解释法律

14、，是 后世罗马法的渊源，对于中世纪和近代欧洲法学也有重要影响。摘编自徐玲、刘秀瑛主编世界通史教学指引古代卷材料一中我们的制度是指哪个城邦国家的制度？这个城邦国家的最高权利机构是什 么？ （2分）请写出材料二中所表达的制度的名称。这一制度是以什么为纽带而形成的？ （2分）材料三中，日本向老师学习后进行了哪次改革？这次改革实现了日本怎样的社会转型？（3分）材料四中的文字是对哪部法律的描述？写出材料五中罗马第一部成文法的法律文献名称并分析该法律文献的作用？ （4分）参考答案1. C2. C3. A4. C5. B6. A7. D8. A9. BIO. All. B12. B13. B14. A15.

15、 A16. C17. C18. A19. B20. A21. B22. A23. C24. B25. B26. A27. D28. B29. A30. B31 .(1)尼罗河。因为尼罗河滋养了两岸的土地和居民，孕育出古埃及文明。尼罗河定期泛滥，为古埃及的农业发展提供了充沛的水源和肥沃的淤泥；尼罗河平缓的 水流使得航行变得极为容易，促进了整个流域的统一。奴隶可以任意被买卖或杀害，没有人身自由。应强调法律面前人人平等；要维护法律的尊严等等。宣扬众生平等。不是。原因：这种平等仅仅是精神上的平等，因为种姓制度的影响一直 都存在。32 . (1)克洛维。843年。教皇利用宗教的权威帮助皇帝制服世俗封建主，又在皇帝的支持下确立教皇在教会中的权 威。教皇干涉君主的政治事务夺取他们的利益。33 .雅典。公民大会法兰克王国。土地的封赐大化改新。大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家汉谟拉比法典。十二铜表法；对贵族滥用权力作了一些限制，是后世罗马法的渊源, 对于中世纪和近代欧洲法学也有重要影响。