师德标兵演讲稿（18篇）.docx

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1、师德标兵演讲稿（精选18篇）发布时间:2022-08-20师德标兵演讲稿（精选18篇）师德标兵演讲稿篇1我的父亲是个教师，小时候，我就以父亲为楷模，下定决心，我要做一名黑板的耕 耘者;长大后，当一纸通知书将我引进师范的大门的时候，我默默地告诉自己，我要去做一 名优秀的教师;党旗下，当我庄严神圣地把拳头高举的时候，我静静地在心底许下誓言，我 要做一名忠于党忠于人民的教育工作者。20xx年9月的一天，刚刚走出被人们看做象牙塔 的大学校门的我终于实现心中埋藏很久的愿望，从那一天起，我成了一名太阳底下最光荣的 人民教师。我知道或许今后我面对的是孤独是清贫，但我更明白今后我收获的会是天地间最 真实最纯洁

2、的爱。当我第一次站在孩子们的面前的时候，一切都令我新鲜好奇，看看这张脸，摸摸那个头， 像一枚枚含苞的蒋蕾渴求阳光的温暖雨露的滋润。每天清晨，与朝霞一起早起静静地等待学 生的到来，老师，您早，一句句童稚的问候给年轻的我增添了无限的快乐于生机;傍晚来临， 映着晚霞的余晖轻轻地送走一天的忙碌与充实，老师，再见，给我留下忙是希望的一天。孩 子们纯洁的心，圣洁的情，深厚的意净化着我的心灵，激起了我对教育事业无限的爱，是我 真正体会到作为一名教育工作者的幸福与快乐，才真正明白了那间教室里放飞的是希望，那 块黑板上写下的是真理，那支粉笔下画出的是彩虹，那片土地上结出的硕果累累-一作为一名教师，我深深懂得，对

3、学生要有火一样的热情与父母般的亲情。古语有云：亲 其师方能信其道。教师只有拥有对学生博大的爱、深深地爱和无私的爱才能赢得学生的信赖 与认可。基于这种想法，在班里面对学习有困难的同学，我努力地调整自己的教学思路，不 断探索简单易于接受的教学方法是他们能够学会;生活上有困难的同学，我会主动与他沟通, 尽力解决它在生活上的困难。我能用自己的爱去温暖每一个学生，我想只有热爱学生、尊重 学生，才能去精心培养学生，只有对学生爱的深刻，才能更认真、更耐心、更细心地对学生 进行教育。这不是出于一个人的情感，而是社会的需要，更是出自一名教师的义务与责任！岁月匆匆，转眼已是一年的教师生活，经历了 300多个日日夜

4、夜，品尝到了几许的酸甜 苦辣，但更多地是做一名教师的快乐的心灵与在教师生涯中的逐步成长。这里面有学生们对 我的支持与信任，是孩子们给予了我沉甸甸的收成!感谢孩子们，是他们教会了我要有爱心， 爱心付之于每个孩子，我才能得到孩子们最纯洁的爱;感谢孩子们，是他们让我学会了宽容， 包容别人的一点点不足，给予别人适当的理解，我也能得到孩子们最宽广的胸怀;感谢孩子 们，是他们让我懂得了世上不只有金钱权利追求的快乐，更多的是脚踏实地去奉献青春才是 最美的一-我知道，这条道路上我还有很远的路程要走，但愿三尺讲台做我人生的支点，一方黑板 做我的人生归宿，两袖清风和着一身的粉末，肩负时代于人民的重托勇敢地走下去，

5、用教师 的慈爱呵护纯真，用自己的智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用爱心放飞希望，用自己的双 手与各位前辈同仁托起祖国明天的太阳！师德标兵演讲稿篇六：捧一颗真心换一份真情尊敬的各位领导、各位老师：大家好！很荣幸能够站在这里和大家交流，我今天演讲的题目是捧一颗真心，换一份真情。我最想教会你们的是认认真真做人，快快乐乐学习。这是我常常对学生说的一句话，就 凭这种信念，在三尺讲台上，我用真心教书，用真情育人，我相信：我捧一颗真心定能换来教师是爱的事业，是阳光的事业，因为爱的涌现，我们的心灵也变得纯净灿烂，爱和被 爱都是幸福的，前者是因为爱而美丽，充实，后者是因为爱而尊严高贵！我在定水镇学校工作时间很长了

6、，这个大家庭里的工作和生活给我留下了永恒的美好的 回忆，还有那些可爱的孩子们，在我生病时，同学们挤满房间，还是我把学生从几里之外背 回来时，让人感动的不是他们亲切的话语，小小礼物和暖暖的问候。而是他们那一颗颗纯真 的，金子般的心，作为教师我很自豪。师生情，深厚的同事情，团结一致、奋发向上的快乐 和谐的校风。让我们每一位教师都乐在其中，以校为家。我们会更加努力地工作，把自己毕 生的精力奉献给自己热爱的教育事业。师德标兵演讲稿篇8各位领导、各位老师：大家好！今天能够站在这里作为师德标兵代表发言，首先感谢各位领导、老师对我的鼓励，其实 作为一名青年教师在各位老师面前谈师德，真是有点惭愧，你们都是有经

7、验的老师，都是我 要学习的楷模。既然大家给我这次机会，我就简单谈一谈。作为一名青年教师，我需要在师德上塑造正确的自我，也就是说需要树立正确的价值观 与道德观。在工作中我始终告诫自己要努力加强自身的师德建设。回顾十年来的教育教学工作，首先我感觉作为教师最重要的是要有一个良好的心态，那 就是对学生又有一份爱心和耐心，而在实际教学中对那些顽皮的学生真的有一种恨铁不成钢 的感觉，但回头想想他们毕竟还是孩子，他们也想学好，想得到老师的表扬，所以当学生犯 错时我就会耐心的去对待他们，教导他们。其实任何一个孩子都有他可爱的一面，因此在平 时我就不断地告诉自己要不断挖掘学生的优点，从不同的角度提醒他们，真诚的

8、对待他们。 俗语说：有付出必有收获，只有真正的付出过体验过，才真正能感受到付出后的充实与快乐! 我告诉自己不要放弃任何一个孩子，相信每个孩子都可以成功！其次，作为教师，责任心很重要。教师这个职业很特殊，有太多的工作难以进行准确量 化评价，要当一名好老师，责任心比能力更重要。责任心是工作的动力。教师不仅要教会学 生2+3=5,更要教学生做一个坦坦荡荡、光明磊落的人。为此，严格要求自己备好每一节课, 上好每一堂课，批改好每一份作业，关注每一个学生的学习生活，注重每一个学生的学科成 长，关注每一个教育细节。反之，如果哪节课我没上好，我会感觉对不起这些孩子。这就是 我对教师责任心的理解。为师十年来，在

9、我身上也有许多不足，但我也从众多优秀教师身上学到了很多从来末学 过的东西。今后我会以六安市中小学教师职业道德规范来严格要求自己，以一些优秀的 习惯来充实自己，不断提高自己的师德素养和教学水平，在这个平凡的岗位上，我将继续努 力，脚踏实地，兢兢业业，努力成为一个让学校放心，让家长放心的好老师。在座的许多老师都是看着我在一步步成长的，我对大家的关爱表示最真诚的感谢。最后，我衷心希望各位老师能指导我，帮助我。师德标兵演讲稿篇9作为一个工作还不满两年的新老师，我不敢在各位前辈们面前大肆谈论师德的内涵 和外延。今天所言，只是在职期间我作为一名普通的音乐教师的感受。错用给教师的一百 条新建议的作者郑杰老师

10、的一句话，我不能保证我所说的每句话都正确，但我能保证我每 句话都出自真诚。不当之处，请老师们指正。师德这个词，只要在百度搜索栏里一键入，马上会有成千上万条信息铺满屏幕，让你应 接不瑕，随手点开几条链接，总会发现大同小异。这并不奇怪，教育史伴随首人类文明史不 断向前发展，同时也产生了无数教育大家，他们身上的优良传统都被人们发扬并继承到了今 天。尤其是被称作礼仪之邦的中华民族，从古至今，教育者们都用自己的气节操守人格教育 感染、薰陶了一代代的仁人志士，给后人树起了师德的丰碑。渐渐地，人们自然而然地为师 德二字戴上了越来越多老师所难承受的光环，贴上了崇高、伟大、神圣等标签。稍不小心, 老师们便会踏入

11、雷池，成为千夫指。今天，街头巷尾无论何人都可以随便拿师德说事，当范 跑跑、杨不管事件频繁发生时，人们指责声不绝于耳，而没有人会去体谅老师们的难处。我 们当然不能说他们的行为值得效仿，但的确该引起我们的深思。究竟师德有广的外延?它有 无好坏的标准?如果有，那么又是什么？我总觉得，当师德被大张旗鼓地去宣扬，去学习时，便在一定程度上丧失了某些本真, 似乎让人觉得教师的职业道德已经要到底线。而实际上，既然选择作为人师，那么，我相信 每一个老师都在从事这份职业前对它的特殊性已有所了解，而且在刚参加工作时，一定也充 满激情与干劲。我们用自己的青春守着教育事业，这本身就是一种奉献。可是当人们把师德 崇高的帽

12、子硬要强戴到我们的头上时，这德就变了味。我敢说没有一个老师不想为孩子好, 我们需要的，仅仅只是去找到那么一种最适合爱孩子的方式。我们备课上课批改作业辅差 这并不只是生存的方式，而是我们凭着一颗良心在做事。20xx年地震中的那些留下光辉事 迹的老师们用他们的行动来向世人展示了我们的老师队伍并没有像人们想像的快到边缘。 20xx年区里开展的学抗震英模、树新时代师魂活动中，也让我真正被伍家教师们的精神所 感动。其实，我们都只是普通的老师，我们应该把自己的本职工作当作平常，踏踏实实做事, 认认真真教书，用心地对学生，这，就是有如孺子牛的师德。我们当中每一位老师都是师德 的楷模，在这里，我要深深对对各位

13、老师表示感谢，大家辛苦了!！可是，接下来我还是要说说做为一名教师，我所认为的底线。我们不要求老师们人人都 志存高远，但要对工作高度负责。我们不要求老师们都乐于奉献，但希望老师都能认真勤恳, 最起码不能损人利己。常常我们看到教育家们说的最多的一个字是爱，这个字被尊称为教育 的真谛，曾经我也一度这样认为，但我想，并不是可以用爱字可以形容我对每个孩子的感受, 我敢说我对待他们每一个都平等、真诚、公正。并用我所知道的诚实、善良、正直、勇敢等 品格来教导他们，作为一名音乐老师，我不能像担任语文数学的老师们天天去接触他们，我 只希望用我一星期两节的音乐课时间让孩子们在音乐里感受体验美，并追求美。所以，我认

14、 真备课上课。可是即使这样，还是有一部分孩子无法被音乐感染，我不能说我爱他们，我思 考，爱心并不等同于爱吧?责任心和爱心能划上等号吗在我的周围，我曾见到很多老师对孩 子们无微不至的关怀和严慈相济的爱，可以举出很多的例子，比如潘宏珍老师，当初我管班 那是一团糟，现在却井井有条。有几个细节潘老师让我感动。一是在去安福寺的车上，两个班的学生在一起，人太多，位置不够，导游将坐在前面的 小孩安排了下，几次三番请潘老师过去坐，可是潘老师偏偏不为之所动，一直在车的后方, 和孩子们在一起，孩子们都坐着，唯独潘老师站着，我问她为什么，她说这么挤，我站会就 可以了，让这么小的孩子站我实在不忍心。二是一次课间操，新

15、校服刚发，有些孩子的裤子太长，都踩在脚下，自己也没注意，潘 老师亲自躬下身给一个女孩把裤腿卷好，又帮另一个孩子把衣领翻好。三是有一次班级整理 的过程中，由于班上有个女孩生病中午回家了可书包又没带，潘老师便细细问出隔得近的同 学，并特意请男孩子帮她带书包回家，借此教育孩子要保护帮助比自己弱小的。还有二二班 的李金兰老师，对事情的认真负责，对孩子教育的严厉，都让我深有体会，在我们办公室旁 边时，常看到他把后进生留在办公室里单独辅导，又把他们安全送到点再说我们办公室的老师，我常看到崔老师和汪老师两个人探讨五二班孩子的教育问题, 看到杜老师为了悉心照料幼儿园孩子嗓子喊哑一天也难得回趟办公室，看到沉默踏

16、实而乐于 助人的彭老师，我感受到李亚老师教育和教学中的大气和细心，看到年轻的张君老师为了解 决问题生想尽办法，又向老师们到处寻找帮助还有侧面的例子，有一次在食堂吃饭，有 一位孩子已经上初中的工作人员对我说起王老师来，真心发出的感叹，这是一个好老师!这 让我想起以前她带二一班副班主任时有一次细心地给一个小姑娘剪流海，这些，都深深地留 在了我的脑海里。师德，不就是这样简单吗?我常在她们的行为当作我自己行为的试金石。我想，用不着那么多的条条框框来号召我们老师来学习，有心人自会发现身边的美好。 我有个提议，只用大家每晚在睡前，心静下来，轻轻地问自己一声：今天，我对得起孩子们 亲切的一声老师的呼唤吗?只

17、这一句，就足以来拷问我们的心灵了，而无需更多的语言。我的演讲到此结束，谢谢大家！师德标兵演讲稿篇10老师们，朋友们：大家好！今天我演讲的题目是用爱播撒希望。多年以前，我就喜欢这样一首小诗：有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美 丽/那就是教师/不要说我们一无所有/我们拥有同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广博的天 空/在同一片天空下/我们用爱播撒着希望当初为人师的我把它工工整整地抄在记本扉页 上的时候，用爱播撒希望便成了我无言的承诺。于是，每天，我早早来到教室，迎接同学们 的到来，一句句问候以后开始一天忙碌的教育生活，傍晚，在一声声叮咛中我目送每个孩子 离校，这样日复一日，年复一年，力求

18、使每位学生都能感受到老师的关爱。冰心老人曾经说过这样一句话：爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。 对呀，爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。记得20xx年前有一个瘦弱的女孩叫黄英，四年级时插入我班，刚开始，学落后于其他 同学，而且失去了学习的兴趣。经过调查，才得知这是一个生在不幸家庭中的孩子。父母亲 离婚了，她跟着妈妈一起生活，可偏偏妈妈又得了重病，她的生活仅靠亲戚、邻居的救济才 得以生存。这种不幸的家庭遭遇使这个孩子幼小的心灵承受着难言的重创，自卑心理在周围 淡漠的环境中日益严重。面对她，我知道她最需要的是什么，一种强烈的责任感让我下定决

19、心：心灵的创伤要用心药医治。平日里，我利用课余时间跟她谈心，鼓励她人穷志不能短; 没钱买文具，我把口袋中的钱递到她的手里;天冷了，看到她单薄的衣服，我悄悄地去服装 店买了几件御寒的衣服，当我打包送给她时，她紧紧地把衣服贴在胸前，向我鞠了一躬，眼 泪汪汪地说：老师，我会努力的!听着她动情的话语，我的心被震撼了，深切地感受到，一 个老师只要以一颗真诚的爱心对待自己的学生，定会收到意想不到的教育效果。后来这个不 爱学习的孩子振作了起来，学习成绩也突飞猛进，毕业时以较好成绩考上了初中。看到这个 在阳光下振作起来的孩子，我怎能不眷恋我正在营造的这片风景呢?是啊，类似教育黄英这 样的事例还有许多许多，他们

20、常常在我平凡的人生中上演着，看着孩子们一拨一拨在涓涓细 流的浇灌下健康成长，我由衷感受到为人师表的幸福，感受到真诚无价的甜蜜。随着素质教育的推广，教育事业也迎来了改革的春天。记得有一次，校领导的一句话深 深触动了我：有的教师教了 20xx年书，只相当于教了一年。因为她们只教了一年而重复了 9次。这话使我警醒：是啊，21世纪是一个需要开拓、充满生机的时代，创新已成为时代的 主流、教育的主导。所以，为了承诺中的那缕阳光能更加五彩斑斓，我自与那清风白云作伴, 在知识的海洋中赢取那心灵的海阔天空。多少个宁静的夜晚，我安于寂寞，笔耕不辍。多少 次，为了备好一堂课，我认真钻研教材好几遍;多少次，为了准备一

21、篇材料，我翻阅大量书 籍，不断学习新知，提升教育理念;多少次，为了写好一则报道，对简单的几十个字我反复 琢磨，细细推敲;多少次，为了完成学校交给的紧急任务，我放弃休息天加班加点直到雄鸡 报晓现代教育家陶行知先生一生以爱满天下为座右铭，他说：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼 里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。正是为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我将满腔 的爱尽情赋予了我的学生。在付出的同时，我也拥有无数学生对我爱的回报。每个教师节， 一封封热情洋溢的问候信，从四面八方纷至沓来，这就是最好的证明。甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰。作为21世纪教师中的一员，站在新世纪的起点上, 我将努力向优秀的老师学习，

22、继续用我全面发展的师魂塑造人，用无私奉献的师德陶冶人, 用高风亮节的师表鼓舞人，用爱播撒希望吧！师德标兵演讲稿篇11这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝 望的断壁，也能点燃希望的灯。做一名人民教师首先就要有一颗爱心，因为教育本身就意味 着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，是以德育德，以 行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟 大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通 师生心灵的桥梁。原创：师爱可以引导学生产生

23、巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师 指出的方向迈出。只有当教师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生 才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，我们才能对症下药，收到应有 的效果。因此，教师必须用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、 情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育。著名的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言：从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有 牛顿，你的讥笑中有爱迪生。同时陶先生还用自己的言行为我们诠释了爱的涵义。有一天, 陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶行知先生 了解了一下情况回到办公室

24、，见到男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：这是奖励你的, 因为你比我按时来了。接着又掏出一块糖给男生：这也是奖给你的，我不让你打人，你立刻 住手了，说明很尊重我。男生将信将疑地接过糖果。陶行知又说：据了解，你打同学是因为 他欺负女同学，说明你有正义感。陶先生遂掏出第三块糖说。原创：这时男声哭了：校长, 我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。陶先生又拿出第四块糖说：你已认错，再奖 你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。故事有些内容值得大家深思和玩味，有些 老师从后进生身上找不出可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思考问题之外，缺少爱心 不能说不是一个原因。步入菁菁校园，迎面几个大字：

25、立师德，铸师魂，练师功，树师表，是我们共同的心声, 更是一中人坚定的誓言!我永远不会忘记自己身上的责任，在播撒知识的同时也把爱种在孩 子们的心间，因为我知道：在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心，它能清除 悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。有爱就有一切。师德标兵演讲稿篇12还是在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对教师这一职业期望的 种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中，生了根，发芽了，长大 了。今天，它终于结出了果实-我也成了一位老师。当我还怀着期望看老师时，在他的周 围总围着一圈光环，春蚕、红烛、灵魂的工程师。于是，我就带着这样的一份

26、崇敬走进了教师的队伍，当我穿过了它面前的光环，走进了 它的内核时，也渐渐地理解了它的内涵，教师也是平凡的，普通的：就如一颗小小的铺路石, 也只是社会中的沧海一栗，大多数的老师，都只是默默地在自己的岗位上，燃烧尽了自身全 部的光和热，再悄悄地退下了，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就，犹如一块黑板，曾经写 满了神奇，最后擦去的都是功和利。但在老师的手中，都握着无数的金种子-那便是希望，这就是教师的全部财富，也是 教师的神奇之处。当每个生命来到这世界上，在他们的心中，都有一块空白的土地。很多的爸爸妈妈细心 地给它浇水，施肥，唯独望了播下种子，于是他们就带着这块空白的沃土来到学校，请求老 师在那儿播种。

27、老师便大把大把的把金种子散向他们的心田。老师的关爱，在他们的心中 播下了热爱生命的种子;老师宽容在他们的心中播下了善待生活的种子;老师的才华在他们的 心中，播下了渴求知识的种子;老师的期待在他们的心中播下了希望的种子。当其余的种子在他们的心中扎下根，成为泥土的一部分时，这希望的种子变成了上面最 灿烂的一朵花。于是，老师笑了，笑着等待结出希望的果实。师德标兵演讲稿篇13各位领导、老师：大家下午好！教师节快乐!今天在这里作为师德标兵代表发言，真是有点惭愧，谢谢领 导、老师对我的鼓励。法国作家罗曼罗兰说过：要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。我想每个教师 的师德就如同这阳光。我们作教师的，每天

28、教育学生诚实、正直、乐于奉献等，我们也应该 扣问自己，自己的心中是否拥有这片阳光呢？回顾我从教二十余年的生活，我觉得自己在最 近这几年，还是有很大的进步与提高。我就从以下三个方面谈一谈：对待生活，我充满热情。我看重生命的宁静与和谐，喜欢简单、真诚的生活。因为简单, 所以知足，很少抱怨。我喜欢在学校这个和谐环境下，与同事和睦相处，以宽容、谅解待人, 在任务面前不挑不拣，在荣誉面前不争不抢。闲暇时候，为了不让匆匆的时间从我手中白白 溜走，我一直坚持读书学习，我读李镇西、王君等语文教育名家的博客，读语文教学与研 究新作文等教研杂志，还读一些文学类书籍。通过阅读，我感到了生命的充实，精神 的富足，这种

29、追求给我带来了心灵的愉悦。对待工作，我从不懈怠。在我的课堂上，我希望学生学得轻松、快乐，那么我的每一节 课都要精心准备，每备一节课，我都要多方查阅资料，有时一篇课文，我要在网上看十几个 教学设计和课件，反复斟酌，力求层次清晰、语言生动、方法灵活，思想深刻。所以，我现 在的备课不是抄教案为了应付检查，而是真正的备教材、备学生。教师教学工作手册后 的自学笔记也不是为了交差，在阅读的过程中，那些真正触动了我的心灵，让我在教学和修 身等方面获益匪浅的内容，我就摘抄了下来。因为这样，让我每天都有新感觉，新收获，使 我以更饱满的激情投入到工作中。对待学生，我唯有爱。在班上，每一个孩子都很重要，都应该获得尊

30、重。上届九班 的周旋同学，成绩相当的糟糕，今年中考全校倒数一二名，但这三年来，我觉得他在语文这 科上从没有放弃，我也从来给予他的是鼓励和赞扬，因为教育是慢的艺术，教学的本质不 在与传授而在于激励、唤醒和鼓舞。在我不断的鼓励下，他的字慢慢的能认清了，作文由入 学时的一百多字到九下的七八百字了，内容也从玩电脑、吃零食、男孩子喜欢做的一些恶作 剧等无聊的事情，慢慢的写到帮奶奶做家务、和在外打工的爸爸交流情感、以及保护环境之 类有意义的材料，特别是中考复习时，他记忆力差，背诵默写总是无法过关，他仍坚持着， 别的同学默写五首，他就默一首，哪怕一首都要三四遍才过关。我真的很感动，为他的这份 执着，永不言弃

31、。孩子们真的太可爱了，我们没有理由怠慢他们。孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。学生总是把教师看作学习、模仿的 对象。所以我们需要从小事做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪 表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样， 学生才会亲其师，信其道，进而乐其道。让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！谢谢大家！师德标兵演讲稿篇14曾经读过这样一首诗：我是一个老师，我将手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能 鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯 体，让我的青春乃至整个生命，

32、在跳动的烛火中升华，在鲜红的血液中奔腾这首诗点燃了我心中的激情，澎湃起我教育的梦想!带着这份激情与梦想，我踏上了由 知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台。从此，我拥有了一个神圣的名字-教师。教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。可以 说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。学高为师，身正为范。所以，一名教师 的师德、人品会对学生产生极大的影响，甚至会影响一生。师德的表现是多方面的：汶川地震中，谭千秋老师用生命呵护学生是师德;艰苦条件下, 马佰军老师毅然用马车接送学生上学、放学20xx年是师德;平凡日子里，我们耐心的给学生 讲解每一道题是师德;学生贪玩时，

33、我们的一句真心的督促也是师德清晰的记得，20xx年9月我踏上了工作岗位，学校安排我担任高一十班的班主任以及 数学教学工作。对于刚参加工作的我来说，一切的一切都是那么新鲜。可真正做起来，才知 道这一切又是那么艰难。我们十班男生特别多，全班52名同学中就有30多名男生，而这些男生中绝大多数活泼 好动，上课经常接老师话把，在宿舍休息时也不老实。曾经有一个学生，调皮捣乱是出了名 的，宿管老师对他头疼，任课老师对他也很头疼，我这个当班主任的对他更是头疼。在我三 番两次的训斥下，他在行动上一点都没有转变，检讨书倒是写了一大摞。我很着急，拿他一 点办法都没有。有一次他竟然顶撞了我，把我都气出了眼泪。一个偶然

34、的机会，我向主任说 起这件事，主任笑着说：我们做老师的，一定要看清学生的本质，并不是所有的学生都吃硬, 你可以尝试着表扬他，从另一面进行教育。回去以后，我认真的分析了一下这个学生，这个 学生虽然很调皮，但是我发现他每次值日都特别认真，这说明他还是热爱这个班集体的。于 是我找了个机会，在班上表扬了他。从那以后，他值日时干得更起劲了。受到这件事的启发, 在宿舍方面，我又让他担任舍长，在他任职之前，我找他谈了一次话，告诉他：要想管好宿舍，管好其他舍友，首先自己 的纪律得过关。他不好意思的挠挠头说：老师您放心吧，我一定努力做好!果然，他没令我 失望，他们宿舍的纪律越来越好了，他本人在学习上也进步了很多

35、。现在，这个学生各方面 表现非常好，违纪捣乱再也找不到他了。我知道，这是我的爱心，我的付出感动了他们，我 们十班的纪律也越来越好了。教师是孩子人生路途的领路者，教师是孩子构建人生大厦的奠基人，因此就需要教师有 一双慧眼发现问题，用智慧来教育孩子，让他们茁壮成长。但是我刚刚接触高中教学，虽然 在理论上掌握了很多知识，但真正站在讲台上时，这所有的一切显得那么苍白无力。正当我 一筹莫展的时候，学校开展了新老教师结对子活动，以帮助青年教师快速成长起来，他有一 个动听的名字，叫做青蓝工程。从此以后，我有了自己的师傅一一冷俊宁老师。从此以后， 每天的我忙于听课、备课、讲课之间。冷老师的课总是上的那么生动，

36、如一缕春风扑面而来, 让人留恋。我努力的学习着，我希望有一天我能像我师父一样优秀。每天早晨7点钟左右, 与张正志老师的清晨讨论会令我受益匪浅，我有什么困惑、想法都会向张老师请教，而张老 师每次都毫无保留的说出他的思路。在班级管理方面，我有什么疑难问题时，都会请教王桂 翠老师。正是有了组里的每一位老师的热心帮助，我才能一步步的成长起来。一个人的成长, 是经过许多老师的启蒙、教诲和指导的。在我的个人成长中，我得到了这么多老师的帮助和 指导，在这里我要向帮助过我的老师表达我最真诚的感谢。对工作充满了激情和热情的我几乎把所有的时间和精力都投入到了工作中。每天早上我 六点半左右就到了学校，开始了一天的忙

37、碌。晚上经常接近十点半才回家。加班加点备课到 凌晨也是常有的事。我每天忙碌着，虽然很累，但我却乐在其中。我最喜欢的事便是上课, 站在讲台上，几十双眼睛注视着自己，那种感觉非常好。学生们和我一起思考、讨论、学习。 一想到由于自己的付出，他们能从不会到会，从不知到知，我就会有一股小小的成就感在心 中升起。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，这是一名教师不朽的追求。在这条道路上，我愿将 青春融化在教育的沃土中，和在座的各位老师们一起肩负起国家和人民赋予我们的责任，将 一只只凝聚着师爱的手高高擎起，搭建起一片教育的蓝天！师德标兵演讲稿篇15尊敬的领导、亲爱的老师：大家早上好！高尔基说过：谁不爱孩子，孩子就

38、不爱他，只有爱孩子的人才能教育孩子。世上有很多东西给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多，那就是爱。 爱是一张张温暖的笑脸，一句句贴心的话语，一双双支持的手。捧着一颗心来不带半根草去, 这就是我们人民教师的信念。没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也 没有悠闲自在的舒适和安逸。在教育战线上，我是一名新兵，刚踏上工作岗位时，我也曾经疑惑于自己的选择，这就 是自己梦寐以求的职业吗?理想和现实的差距让我有一丝的退却。但是短短两年来，我目睹 了太多太多敬业与奉献的忙碌身影，聆听了太多太多不畏艰苦，孜孜不倦的感人事迹：我们 亲爱的张小玲老师，身体不适，却坚持在三尺讲台上辛勤

39、的耕耘;我们的梁春艳老师，每天 晚上都批改作业到十一二点;还有张小英老师，基本上每天利用课余时间免费为学生补课一幕幕动人的场景，一段段真挚的师生情，让我不再彷徨，让我勇敢地走进孩子们的世 界。在孩子中间，那种放松融洽的气氛深深的吸引着我。慢慢地我爱上了这份职业。这种爱 是我工作的动力，这种爱更是一份沉甸甸的责任。我开始学着耐心地倾听孩子们的诉说，学 着细心的观察孩子们的一举一动，学着用最生动形象的语言和动作将心中那份浓浓的爱传递 给每一个孩子。就拿亮亮小朋友来说吧，他身体瘦弱，个子矮小，因为父母亲外出打工，自 己与年过七旬奶奶相依为命。这个孩子受家庭环境的影响，回家没人管教，学习基础较差, 但

40、作为他语文老师的我没有放弃他，利用放学后的时间找他谈心，让他充满了自信，找回了 自尊，激发了他的学习兴趣。每天分早餐的时候，我总是给他多一些分量，让他吃饱。每当 这时候，他腼腆地笑了，他感觉到了老师在给他施爱。此时我的心里觉得暖暖的，有种说不 出的骄傲与自豪。孩子亲其师才会信其道，所以说爱是走进孩子心灵的金钥匙。只有爱的阳光才能把坚冰融化;只有爱的雨丝才能使枯木逢春。教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。教师的爱与众不同，它是严 与爱的有机结合，是理智与热情的巧妙结合。路在脚下延伸，而我刚刚起步，路在脚下延伸, 而我正在铺路，不管漫长的路上荆棘丛生还是布满沼泽，我都将一如既往，永

41、不退缩。我亲 爱的同行们，我们同舟共济。让我们用自己的爱铸就伟大的师魂，我相信在我们的努力下， 教育这片热土的上空将会晴空万里，鸟语花香。师德标兵演讲稿篇16各位领导，各位同事：大家好!站在这里，与大家交流，除了激动，还有忐忑。激动的是，领导给了这次难得 的机会，让我打开心扉，诉说教书育人的历程与心得;忐忑的是，我做得还很不够，与学校 的要求，与孩子与家长的期待还有不小的距离，在座的各位老师比我做得更出色。作一名老 师，担当学生成长的引路人和灵魂的塑造者，是我打小的梦想和追求。任教以来，我日复一 日，年复一年，一心扑在工作岗位上，一心扑在孩子成长上，对自己的工作尽职尽责，对自 己的学生真心关爱

42、，乐作孩子登攀的人梯，甘为滋润生命的雨露，从未使自己的工作褪色而 感到坦荡。下面，借此机会，向各位领导、各位同事汇报一下工作心得，不当之处，请批评 指正。一、严于律己，以德立身为人师表者，须先正其身。师德便是每位教师的立身之本，授业之魂。教师职业崇高的 特殊性，教师从事教育教学活动的方向性、示范性和成效性，决定了师德的极端重要性。从 这个意义上说，绝不允许社会上的种种不良思想、恶风恶习通过教师传染给学生;绝不允许 教师，为追求自我的名利享受，而弃学生如履。学高为师，身正为范。从我为师的那天起, 就意味着选择了一生清贫，两袖清风。多年来，我始终一位教师的标准严格要求自己。严管自己的思想，始终与国

43、家教育大政方针、学校办学理念和目标要求保持一致;严管 自己的举止，凡是要学生做的，自己首先做到，凡要求学生不做的，自己坚决不做，使学生 学有榜样、做有示范。在处理工作与家庭的关系上，我总能严格要求自己，做到舍小家、顾 大家，从未因私事耽误公事，影响正常的教育教学工作。记得去年4月份，在我爱人脚受伤 的三个多月的时间里，即使家里还有上高中的孩子，我也从未耽误一节课，从未请过一次假。 正是我对自己的严，才以此赢得了学生的信任，才使自己的教育教学工作步步登高。二、内强素质，以精授业如果说师德是教师的立身之本，那么专业技能便是教师的从业之基。所谓艺高不压身， 艺高人胆大。平时工作中，我注重丰富自身知识

44、素养，提升教育理论水平和专业技能。每年, 均订阅大量专业报刊杂志，并坚持做业务学习笔记。积极参加听课、评课等教研活动，取长 补短，举一反三，使自己业务水平得以不断提高。本人更注重向课堂四十分钟要效率，提质量。熟练掌握教学大纲，吃透教材，切实把握 好各章节的重难点。本着教有教法，教无定法，在教学过程设计，教学环节处理上，尽量做 到精益求精，务求实效，让上课教得顺溜，学生学得舒服。根据中学生好奇、好动、好玩和 好胜等心理特点及思维发展的一般规律，结合本校的实际情况，不断地探索和尝试新的教学 方法。采用多种形式进行情景的创设和直观的呈现来吸引学生们的注意力，促使学生的思维中心兴奋，激 发学习兴趣。这

45、样，既活跃了课堂，也使学生在轻松愉快的氛围中乐于学习和易于接受新的 体育知识和运动技能，取得较好的教学效果。在教育教学中，还注重培养学生的终身体育习惯。重点将在生活中运用到的动作技术、 技能传授给学生。同时，将生活中进行自我保护的内容作为一个主要方面进行教学，使学生 能在学习中和生活中学以致用。比如：在给学生讲解了急性扭伤的处理方法后，在篮球场上 打球的学生们在脚扭伤后不再用手去揉，而是立即被抬到水龙头边，用冷水冲淋，做到了学 校体育与生活体育的有机结合。由于不懈努力，本人在市体育与健康优质课评比中获得二等奖;相继荣获得县体育学科 带头人、县教学能手、县教学工作先进个人、校优秀班主任及优秀教师

46、等荣誉称号。三、真心真情，以爱育人作为老师是幸福的，因为他不得和无生命、无趣味的机器打交道，而是天天与有血有肉、 有激情有活力的孩子们在一起。教书育人，传递不单单是知识，而是做人处事的原则和道理, 让学生学会生活、学会做人，而收获终生的幸福。要获得这一切的源泉和助力，便是爱。爱 是教育的核心，教育因爱而无价，教师因给予爱而美丽;学生因获取爱、传递爱而终生受益 无穷。多年来，我还一直担任班主任工作，而爱始终贯穿于我教育学生、管理学生的始终。班主任工作其实是很具有挑战性的工作。每一个学生都是一个 世界，耍想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。特 别是初中生正处于人生

47、观、价值观、世界观形成时期，每位同学对世界的认识，对人生价值 认识各有不同看法，在班级中总会出现这样那样的问题。鉴于此，及时了解班级情况和每位 同学表现，注重说服教育，以理服人，让学生充分认识到老师的良苦用心，争取问题解决在 萌芽状态。宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避免学生产生抵触情绪，影响 学习。关注学生学习很重要，但我也不忘关心学生的生活。比如：我班20xx级学生王全，是 一名家庭很不幸的学生。因母亲早逝，父亲又年迈多病，无劳动能力，导致他自卑，很少和 同学交流，性格很孤僻，但他学习成绩优秀，很讨任课老师的喜爱。针对这一特殊情况，我 和任课老师经常与他谈心，在生活中给予帮助，

48、在学习上给他启发与指导，使他感觉到大家 庭的温暖。他没有因为家庭的不幸而自卑，慢慢的，孩子重拾自信，知道了如何与老师和同 学交流，性格变得开朗啦，并成为我的得力助手及无话不谈的朋友，最终成为学生学习的榜 样。如今，他已成为湖南大学的学生。他走时，我给了他300元路费并请他吃了顿饭。现在, 每到春节他都到我家给我谈他今后的人生，说老师我现在即把你当老师又当朋友，若没你的 教育就没我的今天。看着他的今天，想起他的昨天，我又一次体会到了教育的真正价值。20xx 级学生岳海鑫，家庭情况比较特殊，父母离异，父亲又娶，孩子从此失去了母爱。当时班内几乎每个学生都订有牛奶，可因为家庭的原 因，孩子喝不上牛奶，

49、在了解她的特殊情况后，我主动拿出自己的一部分工资，帮孩子订上 牛奶，让她在班内不会觉得与其他同学有差距而自卑。孩子很懂事，明白老师的一片苦心， 因此学习成绩一直名列前茅。当然例子还有许多，在此不再一一叙述。虽然当班主任工作很累，事情很多，很操心，有的时候很心烦，这都是免不了的。但是, 当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有很大的改变，当 你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当学生成为对社会有用之人时，当 家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了那快乐是从心里往外涌的。多年来，我对自己的严、对工作执著、对学生关爱贯穿了我教师生涯的始终。我想，教 书育人，就是一曲爱的奉献，一首生命的赞歌。因为有爱，我成就了一批又一批学生;也正 因为有了这一批一批的学生，才成就了自我，让我继续无怨无悔、执着追求