初一年级第一学期班主任工作总结.docx

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1、班主任工作总结吴云月本学期，我接受学校安排，担任了初一年级5班班主任。为了本学期能顺利 开展各项工作，根据学生的实际情况，这学期主要工作是围绕培养良好习惯，创 设良好学习氛围，形成班级凝聚力为重点展开。1、以身作则，培养学生良好习惯初一年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好,就会留下不少后 遗症,贻害学校的就不只是一年,而是几年,给学校的教育工作带来很大的麻烦， 更重要的是贻害学生终身。因此,我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基 础，而良好的学习和生活习惯是创建优秀班集体的关键。所以，我从一开始就给 自己定下了以身作则、从细节做起，潜移默化让学生逐渐培养良好习惯的计划。开学初，我组

2、织了同学们学习中学生守则，制订了班级纪律、卫生等各方面 的规则。不求周详细致，但是一定要有最基本的规则一一如上课不迟到、坐姿端 正、值日不偷懒、随时保洁等。学生每天7点到校，我则是6点45分左右一定到校，整整3个月到校后就 进班。一开始，学生还有迟到的，但是在知道我家离学校很远，每天和他们一样 坐公共汽车到校后，学生的迟到越来越少。此外，我还和学生一起做了两三个月的值日，一点点细致指点卫生委员和值 日生。在开学初的2个月内坚持每天检查课间保洁情况。通过半学期的习惯养成, 学生在每日值日上面养成了较好的习惯，室内保洁工作在年级中也算较为出色， 室外卫生则受到了学校的好评。2、重视班级文化建设，创

3、设良好学习氛围初一年级的教室是几十年的旧楼了，室内情况很差，但是，这并不妨碍班级 文化建设的展开。初一开学不久，我就订购了名人名言挂画，在班级内布置了学 生评比展板，讲台上摆着漂亮的粉笔盒，还有丝网花，使得我们的班级进去之后 就眼前一亮。在这样的环境里，学生不由自主的进入学习的氛围之中，形成了较 好的学习习惯，5班的成绩在年级里也取得了不错的名次。同时，在班会和平时, 我都会找机会对学生展开教育，不是单纯的讲理，而是结合学生当时的所作所为 或者是自己看到听到的一些事情，给学生讲述一些道理。3、加强与家长的联系，建立良好的合作教育机制孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过

4、家长来获 悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育 的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，经常群发短信，将一些孩子的 表现通知家长，共同商量对策。而且，凡是需要收钱缴费或者签字等，都发给家 长短信，帮助提醒学生。一来二去，班里缴纳各种东西都非常快，2天以内都可 以交齐。学生的好习惯也就自然在老师和家长的帮助下养成了。此外，从学生心 底出发，适时关心学生。对学生从严，但不可无限严，抓住学生的心是很重要 的。表扬与批评同样重要，我时刻记得经常从生活上关心学生。例如流感比较严 重的时候，提前发短信给家长，提醒天气变化注意身体等，这样既与家长搞好了 关系，又让学生本

5、身感受到了老师的关怀。4、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我坚持以正确的态度对 待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，尽量做到因材施教。特 别注意对他们真诚相待，耐心相帮，与任课教师进行沟通，及时对后进生加强心 理疏导，让他们认识到自己的价值。做到即使学习成绩差，但也能学有所长，至 少有一门课能够优秀，不让学生丧失信心。转眼间，一学期的工作结束了。俗话说万事开头难，但良好的开端是成功的 一半。一个班级的管理如果有了一个良好的开端。目前我的班级表现比较稳定， 初步形成了良好的班风、学风。学生之间已形成了一定的竞争氛围和团结友爱的 可喜局面，班级已经有了一定的凝聚力。就是说，在这个班级的管理上已成功了 一半。但也有一些方面不尽人意，还需继续努力，相信在下一学期，一定还有更 多的机遇和挑战在等着我这个班主任。总之，一学期来，我在教书育人的实践中 不断学习和提高自己专业水平和教学经验。通过这学期的工作，我了解到班主任 工作是一项复杂而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，还必须具备一颗高度负 责的心，只有这样才可能做好。今后我还应当继续努力，多向老班主任学习，争 取做得更好。