小学2022-2023学年度第一学期综合实践活动教研组工作计划.docx

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1、小学2022-2023学年度第一学期综合实践活 动教研组工作计划一、指导思想以新课程标准为指南，以提升综合实践活动课堂教学质 量为动力，按照实施新课程、落实新理念、打造新课堂的需 要，积极有效地开展教学研究活动，充分发挥综合实践活动 学科的全面育人功能，改进教学行为，促进教师专业教育教 学水平的发展和提高。本学期继续加强综合实践活动的理论 学习与研讨，力争在操作层面上探索新路子。落实“本真” 教育理念，结合学校特色，以综合为特征，以实践为核心， 以劳动实践基地为抓手，全面推进综合实践教育教学的发展, 以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形 成学校办学特色。二、工作目标.专业引领，

2、抓实教学常规。1 .自我反思，共同提高，助推教师成长。2 .开展“我和秋天有个约会”综合实践活动。3 .通过小发明、小制作、创意改进等活动，在活动中鼓 励学生自己提出问题、分析问题、解决问题，增强学生的时 间观念和问题意识，培养学生良好的习惯。培养学生乐于合 作的情感和善于合作的技能。4 .充分利用劳动基地，探索适合学校特点的综合实践活动课教学内容。5 .搞好小课题研究，提升科研品质。6 .整理研究性学习成果，形成富有特色的成果展现形式。7 .加大宣传力度，争取家长和社会的支持，营造劳动与 综合实践教育发展的良好氛围。三、活动理念.突出学生主体倡导学生对课题的自主选择和主动实践是实施综合实 践

3、活动的关键。综合实践活动是充分发挥学生主体性的课程, 它要求学生积极参与、自主实践，同时要求教师有针对性地 加以引导、指导。处理好学生的自主选择、主动实践与教师 的有效指导的关系，是综合实践活动实施过程中的一个基本 要求。1 .面向学生生活综合实践活动课程超越书本，超越体系化的教材，超越 封闭的课堂，面向自然、面向社会、面向学生的生活和已有 经验，在开放的时空中促进学生活泼地发展，增长学生对自 然、对社会、对自我的实际体验，发展综合的实践能力。因 此，实施的一个最基本的要求，就是密切联系学生的生活背 景和已有经验，从学生所处的实际自然环境和社会环境出发, 展开综合实践活动的全过程。2 .注重学

4、生实践在综合实践活动的实施过程中，要引导学生在具体的自 然情境和社会情境，或特定的活动场所中开展调查、考察、 参观、访问、实验、测量、劳动、服务等实际的活动。不能 停留在纸上谈兵的状况，不能把学生关在教室里进行综合实 践活动，不能把综合实践活动当作一门具有系统的书本知识 的课程，一个单元一个单元、一课一课地来教，学生一定要 有在开放的情境中活动的时间和空间。3 .强调活动综合综合实践活动不是以知识点的方式来组织内容的，它的 活动内容是开放的，面向学生生活世界的和学生感兴趣的各 种话题、主题或问题。因此，综合实践活动的实施强调通过 活动来综合运用学生已有的知识，以及开展综合实践活动。四、实施策略

5、（一）抓住关键环节，确保课程全面实施到位。1 .统筹课程设置学生围绕家务劳动、劳动技术、社会服务、考察探究和 专题活动等，2年级每学期分别完成1个以上主题活动， 3-6年级学生每学期分别完成2个以上主题活动，培养学生 基本劳动情感和劳动习惯，培育实践创新品质。2 .明确成果要求1-2年级学生完成1份考察探究报告，2件以上劳动技 术作品，参加力所能及的家务劳动和集体劳动；3-6年级学 生完成1份考察探究报告、3件以上劳动技术作品、完成1 次社会服务和1种职业体验活动，考察探究报告要兼顾课题 研究和研学旅行。3 .加强家校合作坚持校内外相结合，创新综合实践活动课程实施方法, 提升教育效果。加强家校

6、合作，使家长充分认识劳动教育对 于学生综合素质培养的重要作用，成为学生劳动教育的指导 者、参与者和协助者。各年级教师针对学生年龄特点和个性 差异，布置洗碗、洗衣、扫地、整理等力所能及的家务劳动。 定期组织学生参与校园卫生保洁、绿化和美化活动。利用学 校劳动实践基地和其它社会资源，组织学生开展各种体验活 动，如：种植、采摘等活动。4 .有效使用评价结果综合实践活动课程实行“等级+评语”评价，评价结果 分“优秀” “良好” “合格” “不合格”四个等次，并形成 学生发展性评语，每学期期末进行。建立完善学生综合实践 活动档案，将综合实践活动课程、劳动教育图片、视频、成 果报告等进行写实性记录。（二）

7、不断提高教师的理论水平，加强理论在实际中的 作用。1 .充分利用教研时间认真学习劳动课程标准、中 小学综合实践活动指导纲要，研读关于加强中小学生劳 动教育推进综合实践活动课程全面实施的意见，领会新理 念。集体讨论各年级主题设定的可行性，制定主题研究方案。2 .根据小学综合实践活动学科居家生活倡议书和教 研室提供的“研究性学习资源包”中的资源，不断提高理论 水平，丰富综合实践教学内容，并加强理论在实际中的作用。3 .根据综合实践活动的开展情况更改活动计划、提出活 动过程中的问题，集体找出问题的解决方法。4 .精彩课堂，以“本真高效课堂”理念为引领，优化教 学各环节，提高教学质量。5 .经常听课、

8、评课，开展校内公开课活动，共同提高进 步。6 .任课教师及时认真地记好教学反思，不断累积教学经 验，积极撰写教学论文，共同交流，使全体受益。7 .积极参加校外的教研活动，及时地将最新的教学理念 上传下达，做到有继承、有突破、有创新。（三）以学生全面发展为出发点，开展实践探究活动, 初步形成我校研究特色。1 .活动以问题和项目为中心，结合学生特点、学校特点、 地域特色，将多学科知识整合，将个人与社会整合。2 .教学过程中面向全体，使每一位学生的积极主动性得 到充分发挥，并能够充分认识自身的价值，在活动中使每一 位学生都有收获，体验成功的喜悦，建立健全评价体系，使 学生的身心得到健康发展。3 .在

9、探究过程中，培养学生提出问题、分析问题、解决 问题的能力；提高搜集、整理、运用信息的能力；在活动开 展中锻炼学生与人交往的能力、社会实践的能力、抗受挫折 的能力、发展学生终身学习的能力。五、活动安排1 .根据学校嘉年华方案，按计划开展科技嘉年华。注重 活动参与的全员性和活动成果的激励性，让学生在活动中受 益，提高学生综合素质。2 .充分发挥学校“劳动实践活动基地”的作用，带领学 生去种植蔬菜、管理、采摘，树立种植的概念和兴趣。3 .举行“七彩收获节”展示活动，开展种植知识竞赛会 等丰富多彩的活动。4 .举行“传统节日”实践活动。5 .建立学生成果档案包。材料要齐全，每位学生要积极 的提供材料，教师要克服困难，调动学生的积极性、全面参 与，活动成果要丰富，注意有照片记录。6 .学期末开展学生研究成果展示交流会。六、教研组主要工作安排九月份：1 .制定教研组工作计划，迎接开学检查；.任课教师制定教学计划；2 .开展科技嘉年华活动；.启动小课题研究。十月份：1 .开展小课题研究；2 .利用劳动基地，探索适合学校特点的综合实践活动课 教学内容。十一月份：1 .开展听评课活动；.迎接县教学视导。十二月份：1 .研究课展示活动；.校本课题结题。一月份：1 .撰写教学教研工作总结；.收集整理学生综合实践活动成长档案袋。