2022年有关社团活动总结怎么写三篇.docx

《2022年有关社团活动总结怎么写三篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年有关社团活动总结怎么写三篇.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、根据学期初制定的活动计划和上学期兴趣小组活动的 不足，本学期的硬写兴趣小组活动是以培养学生的基本写作 能力和进行良好的写作习惯教育为基础的。经过一个学期的 努力，学生的独立写作能力和写作习惯有了一定的提高。这 学期的活动总结。首先，在基本笔画的基础上，提高学生对汉字帧间结构 的理解因为这学期的组员比较少，而且基本都是以前的学生， 在基本笔画方面的学习也比较成熟，所以这学期在基本笔画 的基础上，重点培养学生对文字交错结构的学习。和上学期 一样，每节课，我都会选一些有代表性结构的单词，打印一 张练习纸。在课堂上，尽量让学生分析每个单词的结构特点 和写作要点，我会做适当的补充，让学生自主发现单词的写

2、 作规律，有助于学生写出类似的单词。写作中注意方法，要 求学生将自己写的文字与例句进行对比，找出缺点和优点， 改进缺点。二，提高学生的独立写作能力今天的学习是为了明天的自主学习。学生在学习时应该 学会如何分析一个单词和排列一个单词。在以后的学习中， 一定要自主学习，字帖将来会成为书法学习的好老师。因此, 在现阶段，提高学生的发帖能力非常重要。这学期的主要任务是培养学生的临时粘贴能力。每隔一两周，我让学生在钢 笔字帖上写1X2个字。写完作业后，我让学生说出你的单 词和字帖里的单词的相似之处，并提出一些不好的地方。然 后老师会点评，补充教学。让学生了解发帖的方法和技巧， 在以后的自主学习中得心应手

3、。第三，注重实际应用为了提高学生的书法应用能力，这学期组织学生举办了 一个小型的书法写作比赛。在教学中，教学生写硬笔书法作 品的方法、途径和写作技巧，要求他们在学习中多练习，多 谈谈如何写好硬笔书法作品。经过几次实践练习后，学生被 组织进行书法写作评估，以提高他们的书法使用能力。由于时间关系，这学期才教了四个月，所以很多学习内 容没有完成。在下学期的教学中，我们将继续加强学生对单 词结构的分析和应用，进一步加强临时岗位的实践。在学校领导支持和指导下，自招091班43位同学十一 到二十周为期四周的毕业数铳综实训顺利结束，在这四周的 学习过程中，学生在CAXA软件的构图能力、数控铳手工编 程的基本

4、指令认识、程序的的编制、数控铳床的基本操作、 零件加工等方面的知识都得到很大的提高，具体学习内容如 下：在十一周的实训课程中，学生主要学习CAXA软件的基 本二维绘图和3D绘图，CAXA软件是目前国内软件中最先进 的CAD/CAM软件，主要以教育行业为主，并且是数控大赛指 定参赛软件。很多学生都是第一交接触CAD/CAM软件的学习， 学生对软件学习有浓厚兴趣，学习进步很快，在第一周的软 件学习中，大多数同学都能实训安排的八个图形全部画出 来，少数同学甚至能画出比较复杂手机壳模型还有相机模 型，学习效果很不错。在十二周的实训过程中，学生主要学习数铳编程的基本 编程指令，学习一开始对编程指令的G指

5、令、M指令很难理 解，觉得很枯燥，很难记，但在后面结合练习和模拟仿真后, 学生理解有所增强，特别是在模拟仿真后能看到自己编程加 工出来的工件，增强了学生的学习成就感，也对编程的指令 有了更好的认识，使后面的手工编程学习进展顺利。在十三、二十周的实训过程中，主要学习数控铳床的基本操作，数控铳床的操作面板操作，面板程序输入，MDI方 式下程序执行，程序仿真等操作学习，装刀、对刀、工件装 夹、工件找正以及工件加工，在两周的实训加工中，全部同 学都能按时加工出老师所布置的两个工件的加工，达到预期 效果。通过本次实训，学生在数控编程指令，数控铳床操作与 加工方面的能力都得到很大的提高，对CAXA软件进行

6、绘图 的能力得到加强。在车间实训过程中，学生能够熟练的进行 机床操作，能根据图纸零件尺寸进行编程加工，大部分同学 都能达到实训的要求，但由于本次实训前两周车间油漆，只 有两周的上机操作，而且每部机床有六到七位同学，学生对 机床的操作时间偏少，导致部分学生操作不够熟练，而且加 工工件相对还比较简单，没有达到综合实训效果。我们经济学业余为期一周的模拟实训总算是顺利结束 了，我们小组的实训任务也得以顺利完成，学习成果明显。 虽然实训的最后我们没有获得非常理想的成绩，但不可否 认，在这整个实训过程中，我们每位成员是有所收获，达到 了本次实训的目标与要求的。在第一天的动员大会中，老师尽心将实训的每一个要

7、点 及目的告知我们，为我们按组际的方式一对一安排了非常优 秀的指导老师，给我们指明方向、方法，悉心教导与鼓励， 增加了同学的热情与信心。进入模拟实训的初期，我们主要 的任务是按照老师给予的实训题目，研究并撰写问题解决方 案的初稿。这一过程中，开始的我们是茫然无措的，并不清 楚自己究竟应该做什么，怎么做，怎么做的好。不过有了指 导老师的教诲，我们按照分工合作的形式，通过查阅图书、 网站、集体讨论、思考、总结、整理等途径，发挥创新精神, 最终形成了最初的解决方案。在完善初稿的基础上，我们组 组员们热情饱满、认真细心的设计了思路清晰、循序渐进、 详略得当、宏观渐进为具体的优秀PPT,并由公平推选出演

8、 练比赛的组员以严谨的态度，适当的语言表达形式，生动的 肢体语言展示给指导老师及所有参与实训的同学们。整个过 程下来我们是紧张而兴奋的。我们由最初的摸不着头脑，到现在的受益良多，是一个令人兴奋的大转变。最值得欣慰的是，总归我们没有浪费老 师们的心血及教导，我们做到了他们所期盼的。以积极认真、 热情踏实的态度，正确、多样、高效的协作解决问题的方式, 引用、借鉴、创新研究问题的途径，灵活、准确、科学、合 理结合经济学相关业余知识、技能、技巧，参与到模拟实训 中，获得最终的问题解决方案。并大方而自信、细心的与他 组进行交流沟通学习，取精去糙，共同丰富深化研究成果。对待实训总比赛时，关于我们组的同学们的意见、建议, 评委老师的优缺点点评，我们也处理的心平气和，虚心接受 了最后的结果。虽然成绩平平，但过程是一个比赛不可忽视 的重要过程，实用知识的获得在于对过程的体会，而非结果 的拥有。我们付出了，我们学会了，拥有了，便是最棒了！