2022年幼儿园大班保育员个人工作总结三篇.docx

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1、2022年幼儿园大班保育员个人总结我配的是小（1）班，主要是负责本班的生活卫生方面和 配合我班两位的教育工作，努力完成自己分管的保教任务， 以下我谈谈这个月的工作情况：一、不断学习，总结经验，做好自己的保教工作社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要 求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。 在工作中，努力做到和各位老师和谐相处，学习他们的长处 和经验，不断提高自己的教育和保育水平，平时在遇到园部 和班级有什么额外任务，只要自己力所能及，我会及时完成 下达的各项工作任务。二、关心孩子，热心工作“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我 担任了小班的保育员以来，使我在

2、工作中有了高尚的职业道 德和强烈的责任心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子, 使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自 己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取, 才会得到家长和孩子的信任。三、手脚勤快、经常反思虽然我是保育员岗位上的，但是我深知勤能补拙，平时 除了向有经验的同事请教外，有时也在家看一些有关幼儿课 程的视频，知识等等，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了紧张的一学期结束了，我圆满地完成本学期的各项任 务。这学期我担任五年级语文教学工作和班主任工作。回顾 这个学期的班主任工作，感慨良多，我觉得要使一个班级有 良好的班风，有强大的凝集力，班主任除了做好一些常规

3、工 作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入学生中间，多理解 他们，使他们信服你，愿意把你当作他们的好朋友，愿意与 你多方面地交流思想。当然工作中也存在着不足。现将本学期的班主任工作总结如下：一、学生习惯养成方面。1、把一味的要求变成鼓励和赞美，暗示和诱导；在反思 上学期的工作后，我发现对于学生行为习惯一味的要求，可 能暂时有一定的效果，但时间长了却会容易让孩子产生逆反 心理，不利于孩子改掉不良的习惯。2、本学期我一改过去的思路，对于习惯不好的孩子， 给予更多的不是批评和要求，而是鼓励和赞美，暗示和诱导。 正是有了这种工作思路，部分孩子的学习习惯较上学期有了 很大的进步。二、干部队伍的组建和培养：

4、大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部 树立威信;在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时, 更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，以点 带面。三、用爱激励、鞭策学生成长“爱心”是教育永恒的主题。对于学生来说，教师的爱 是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一 伟大的爱。这种爱是无私的，是沟通师生心灵的桥梁。只有 当班主任给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期 望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞 开内心世界，教育才会收到应有的效果。天冷了，嘱咐孩子 多穿件衣服；学生病了，及时慰问补课。

5、课下谈心、用电话 与家长联系成为自己每天的“必修课”。阶段总评时，谁有 了进步，一份精心挑选的小便送到学生的手里。为了及时了 解、掌握生的内心世界和行为表现，激发其上进心和积极性， 在工作中多个别谈话；多沟通家长；多表扬鼓励；多正面疏导; 多指明方向。在赢得了生的信任，成为他们的知心朋友之后， 转化工作就容易多了。四、注重了生的转化工作：在生的转化方面，我分了两类，一种是仅学习成绩差的； 一种是行为习惯、纪律方面差的。我针对各自的特点及的原 因，长期不懈地去辅导教育他们，感觉都有了不同的进步。五、家校联系方面。为了全面了解孩子，发挥家长的作用，学期初我与家长 取得了联系，具体了解孩子在家中的情

6、况，这也为之后班级 管理工作带来了很多启示和帮助。班主任只凭自己的威信和 力量是不可能取得教育成功的，对学生教育离不开家长的配 合。我认为学校教育、家庭教育和社会教育三者是不可分的。六、反思自己的工作，我认为以后努力的方向是：1、学生大了，教育教学方法要随之灵活多变去适应他 们；2、学习累，要如何让他们学好又轻松?有兴趣不厌学？3、对边缘生的辅导要继续抓好，还须更耐心的辅导。虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化生的过 程中，但是效果仍不太明显，还没有能够有效地激发学习动 机不强的学生的学习斗志，为班级学习创造良好的风气遇到 了较大的阻力。班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。当然，在

7、教育学生”学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学 会生活”的过程中，只要我们真诚地捧着一颗“爱心，加深 理论修养，在实践中不断完善自己，一定会把班主任工作干 好的。我深知工作中还有很多不足之处，以后的工作中我会 加倍努力，不断完善自己，努力提高自己，把握好每一次学 习的机会，努力做最好的老师！门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、 勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要 经常思考，“为什么要这样做”，今天这件事我做的对不对“等 等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好 改进，不断进步。四、工作效果及努力方向由于刚进入幼儿园工作，带的还是小班，孩子们

8、大部分 都已经学会了自理自立，也已经熟悉了幼儿园的生活。但有 些幼儿还是有一些不好的习惯。我会把生活中领悟到的和在 学校学习到的一些有关知识利用在其中，告诉幼儿该怎样 做。平时在遇到什么不懂得地方也会请副班老师。我知道自 己在工作中也存在着样那样的缺点，但我想：只要自己多学 习，多请教，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，相信在今 后的工作中，会不断进步，对得起各位老师对我的信任，对 得起孩子家长的期望，也对得起自己的本职岗位。五、密切联系，增进家园互动我知道，我的工作不仅是搞卫生，和配合两位老师教学 工作，还要在家园共建方面，也要做好。我们知道要搞好班 级工作，一定要家长的配合。平时，我能热情对

9、待每一位家 长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一 下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉 非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、 学习情况，认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方 面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的 保育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了和 谐信任的家园关系。时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东 西、知识还有很多，无论是保育还是教育，都是我学习的目 标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人 身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教育、保育都合格 的教师。2022年幼儿教师教研活动

10、总结教研活动是促进教师业余成长的有效途径之一，幼儿园 的发展需要优秀的教师个体，更需要建构一个学习型和研究 型的教师团队，我们围绕园本教研组织实施了一下几项活 动：1 .开展读书活动幼儿园为老师订阅了幼儿教育学前教育等报刊 杂志，及时提供新纲要精神相应的各种书籍，为教师提 供学习的资源。让每位教师认真阅读，要求教师每月至少摘 记两篇。通过这一活动，促进教师自觉学习有关幼儿教育书 籍，丰富幼儿教育教学理论知识，更新教育观念。本学期， 我园利用外出开会、学习的机会各种书籍，存放阅览室供教 师借阅；教师们相互介绍好书，让有益的书籍净化心灵，给 我们的生活和工作增添美好的色彩。2 .托幼教育衔接研讨活

11、动托班的宝宝离开托儿所，升入小班学习。但到了幼儿园 以后，换了新环境，新的老师，孩子哭闹，情绪不稳定，幼 儿园的老师发现有的孩子在班上行为习惯较差等等方面的 问题。小班年段老师邀请托儿所的老师参加开展了本次研讨 活动，为托儿所的幼儿更好地适应幼儿园做好衔接。2月26日晚上，托儿所的老师和我园小班年段的老师参与了本次研讨活动，大家围绕:(1)幼儿的行为习惯(2)幼儿的动手能力(3)幼儿一日活动的常规教育三方面进行研讨。大家根 据实践经验出发，从幼儿的年龄特点出发，进行分析，通过 本次活动，相信对老师们今后如何更好地组织好幼儿在园的 一日活动、开展教育活动，和做好幼小衔接工作有了更深一 步的认识。

12、幼小衔接，是幼儿教育的终结阶段，是小学教育的开始 阶段，幼儿园大班是教育过渡的关键时期，具有承上起下的 作用，衔接过渡的成功与否对义务教育质量影响很大。3月 18日，大班年段教师针对“幼小衔接”教研组进行了专题研 讨，对本学期全面开展“幼小衔接”活动进行布置。以大班 为试点班，从心理准备入手，以培养幼儿良好的学习、生活 习惯为重点，加强幼儿园与小学的互动观摩交流，帮助孩子 适应幼小衔接中的断层问题，为孩子们打下基础，做好小学 学习的各种准备。4 .课题培养幼儿良好行为习惯的研究研讨和学习我园围绕课题开展一系列有关的研讨、学习。本学期是 课题的准备阶段，主要是学习有关理论，研究课题设计，成 立课

13、题小组，制定研究方案，进行开题论证。全园开展两次 的课题专题学习使老师对课题如何开展和实施有了初步的 认识。各年段围绕课题开展研讨活动为下学期更好的实施和 开展课题做好前期准备。小班段开展培养幼儿良好卫生习 惯研讨；中班段开展培养幼儿自主学习习惯的研讨幼 儿良好行为习惯的培养幼儿自主学习习惯养成学习研 讨；大班段本学期送走毕业生将又迎来一群可爱的孩子们她 们开展培养幼儿良好的生活习惯研讨开展研讨。5 .围绕课题开展全园教师制作课件、教案评比活动幼儿年龄小，处于人生的初始阶段，在对幼儿进行良好 行为习惯的培养上，同样以幼儿的认知规律为指向，不仅要 让幼儿知道应该怎么做，不应该怎么做，更应该让幼儿

14、知道 为什么要这么做，为什么不能这么做。幼儿明白了不好的行 为习惯会给人们带来危害，良好的行为习惯会有利于生活、 学习，那么，他才会乐意去做。幼儿的现实生活中，发生着 许多偶发事件，其中蕴藏着丰富的教育资源，教师如能机会, 适当引导，用现实中的生动事例作为活生生的教材，对幼儿 进行教育，具有很强的说服力，发挥其应有的教育价值。如, 幼儿后洗手，教师要求幼儿对着水池甩甩干，调皮的幼儿喜 欢反教师的教导而行，有意把地面。这时，教师不妨把当时 的情景拍下来，制成ppt课件，引导幼儿观察讨论：“大家 看，这位小朋友做得好不好？为什么？”通过讨论，幼儿了解 其行为所产生的不良结果，会把地面搞脏、容易滑跤

15、等。所 以开展幼儿园老师制作课件、教案评比，老师们积极地参加， 本次活动六位老师取得最佳设计奖，本次的设计教案和课件 在下学期将作为课题活动在班上开展。6 .全园开展公开课观摩活动为了进一步提高教师的业务素质，从义年4月20日一5 月4日幼儿园开展了全园教师公开课观摩活动。本次活动开 课的内容为本学期的华东师大教材，采用集体教学活动，选 材范围缩小了，那么如何把大家平时上过的活动更加有趣新 颖的展现出来，让孩子更加快乐的参与，这无形增加了难度。全园教师也为本次活动做好充分准备，自己做课件、写 教案活动中，教师运用新的教育理念，丰富的教育实践 及生动活泼的教学方式，为孩子们带来了新的感受；运用游

16、 戏、谈话、实践操作等多种方式，激发了幼儿学习的参与性 和积极性，收到了良好效果。活动中，教师运用新的教育理 念，丰富的教育实践及生动活泼的教学方式，为孩子们带来 了新的感受；运用游戏、谈话、实践操作等多种方式，激发 了幼儿学习的参与性和积极性。活动后，幼儿园进行集体评 课。首先是上课老师进行说课，然后所以参与听课教师对每 节活动进行了深入的分析，对执教教师课堂上的精彩之处和 不足地方每位老师都能畅所欲言，发表自己的见解，真正达 到了互相学习、取长补短、共同提高的目的。这次活动不光 体现了教师的业务水平、风格，更体现了教师之间团结协作 的精神.也极大地提高了教师教学活动的组织能力，同时也 促进

17、了幼儿园教师相互之间地学习与交流，为今后更好的开 展教研教学活动奠定了良好的基础。7 .组织全园教师开展家长开放半日试教活动我园一向非常重视家园共育，其中家长开放日是家长工 作的重要途径之一。为了让家长更好地了解孩子在幼儿园生 活和学习的状况，了解现代的幼儿教育理念和科学的教育方 法，本学期5月10日一一5月12日旭日幼儿园开展为期三 天的家长开放半日活动。活动前教师们做好了充分的准备：精心选择、设计活动, 周详安排半日活动的每个细节，还进行了认真的试教。有了 活动前的试教和修改。老师们在家长开放日半天更加有自 信，这对新老师尤其的重要。8 .承办县教研室幼教学科的省级立项课题幼儿园音乐 游戏

18、教学模式适切性研究会议3月11日上午，春光明媚，暖意洋洋。县教研室幼教学 科的省级立项课题幼儿园音乐游戏教学模式适切性研究 的有关幼儿园和课题组负责人会议在我园召开。12所幼儿园 的课题组成员聚集在旭日礼堂，首先是我园教师黄海燕为大 家上了一节公开课大班音乐游戏和尚和老鼠，课后，课 后黄海燕老师针对自己教学活动进行反思。接着是，在县教 研员陈于今老师的主持下真正进入了我们幼儿园音乐游戏 教研特有的思维碰撞的互动讨论。老师们也畅所欲言，适时 地提出自己的观点与看法，一个个的金点子、好方法应运而 生。通过本次省级立项课题幼儿园音乐游戏教学模式适切 性的研究课题组负责人会议的召开，各课题组成员进一步

19、 明确了研究任务，同时也体现了围绕幼儿园音乐游戏教研专 题，充分发挥幼儿园教研团队的作用，有效开展音乐游戏教 学疑难问题的研究，推进幼儿园音乐领域教育向纵深发展。 我园在承办活动中表现出高度的合作、细密的组织活动上级 领导的认同。9 .教师参加教科研论文比赛本学期，我园老师积极参加县里论文评比苏艳晖老师撰 写的教育教学论文浅谈幼儿自主学习的培养获县二等奖; 黄丽丽老师撰写的教育教学论文浅谈幼儿独立性的培养 获县三等奖；郑香兰老师撰写的教育科研论文培养幼儿自 己会学的能力获县二等奖；张美宝老师撰写的教育科研论 文幼儿良好习惯培养研究获县三等奖；林陈凤老师撰写 的教育科研论文幼儿园里幼儿良好习惯培养的反思获县 三等奖；吴克芬老师撰写的教育科研论文浅谈如何培养幼 儿的良好行为习惯获县三等奖；庄苏辉老师撰写的教育科 研论文谈如游戏中培养幼儿的能力获县三等奖。以上是我园在本学期教科研的几点重要工作，另外还有 一些常规性工作，如制定计划，教师备课、环境评比等等， 我园都扎扎实实的开展着，虽然工作中有些收获，但也有许 多不足之处。如课题的研究不够深入，教师进行钻研的积极 性不够高，有点安于现状；教师撰写文章的积极性不太高， 质量也不算高今后我们要进一步发挥教科研的作用，促 进我园保教质量的提高，实现科研兴园的奋斗目标。