部编版四年级语文下册第六单元主题阅读附答案.docx

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1、阅读要素学习把握长文章的主要内容。部编版四年级语文下册第六单元主题阅读把长文章分为几个部分，用列小标题的方式把握 文章的主要内容。0方法突破.二回到前面去看一看。阅读时，可以停下来思考前面的内容，还可以返类文阅读他和父母在一起的时候很少，和父亲在一起，就更少了。假如爸爸妈妈拌嘴，有时是 开玩笑的拌嘴，他也会认真起来，站在妈妈一边攻击爸爸，阵线十分鲜明，并且会帮助妈 妈向外婆求援。有一次因为他叙述的情况不属实，酿成了一桩冤(yuan)案，父子二人一 起站在外婆面前对证，才算了结了此案。然而，假如家里有什么电器或别的设施坏了，他 便说：“我爸爸会的。”在他的心目中，爸爸是无所不能的。有一次，他很不

2、乖，我教训他, 他火了，说：“我叫爸爸打你。”我也火了，说：“你爸爸，你爸爸在哪儿？ ”他忽然低下 了脑袋，嗫嚅(nie ru)着说：“在安徽。”他那悲哀的声音和神情叫我久久不能忘怀，从 此我再不去破坏他和他那无所不能的爸爸在一起的这种境界了。“他哭起来眼泪很多。”这是一个医生对他的评语。每当眼泪涌上来的时候，他总是 一忍再忍，把那泪珠儿拦在眼眶里打转。他从不为一些无聊的小事哭，尤其不为挨打哭。 挨打就够屈辱了，何况为挨打哭，因此，挨打时，他总是说：“不痛，不痛。”甚至哈哈大 笑起来，很响亮很长久地笑，两颗很大的泪珠便从他光滑饱满的脸颊上滚落下来。后来， 他终于去了安徽和爸爸妈妈在一起生活了。

3、有一次，我给他写信，信上说：“你真臭啊！” 这是他在上海时，我时常说他的一句话。因为他很能出汗，无论冬夏，身上总是一股酸酸 的汗味儿。据姐夫来信说，他看了这句话，先是大笑，然后跑进洗手间，拿起一块手巾捂 住了脸。他用汉语拼音回了我一封信,信上写：“王安忆，你真是一个好玩的大坏蛋！”这 也是他在上海时，时常说我的一句话。选自王安忆的我们家的男子汉，有删改.【概括内容】请给短文的每个部分拟一个小标题，填在文中的横线上。1 .提取信息他爱妈妈体现在;他崇拜爸爸体现在O.【品读句子】读画“”的句子，对他“拿起一块手巾捂住了脸”的原因，推断正 确的一项是（ ）oA.他看到信上的话，感到很害羞，怕爸爸借此

4、笑话他，所以拿手巾捂住了脸B.他看到“我”在信上说他“真臭”，感觉很好笑，笑出了眼泪，用手巾擦去眼泪C.他看到信上的话，怀念和“我”在一起的快乐时光，又怕被人看到自己流泪，所以拿 手巾捂住了脸2 .【感知形象】短文表现了小男孩怎样的性格特点？请结合短文内容来说明。小古文阅读贾易贾易七岁丧父。其母彭氏，纺织以自养，令易入学读书。有时与以钱，为果饵之费。 易不忍用，积得百钱，仍以还母。 【注释】养：供养。果饵：糖果点心等食品。1 .【理解词语】结合全文，写出加点字在文中的意思。丧：O与：o积：O.【理解句子】对“纺织以自养”这句话理解正确的一项是（）oA.靠纺织供养自家人B.给自己织衣服C.准备以

5、后自己纺线织布.【提取信息】母亲给贾易钱，让他买糖果点心，贾易的做法是“（用文中的原句填空）.【理解内容】用自己的话讲一讲这个故事，并写下来。第六单元主题阅读参考答案类文阅读.示例：他对父亲的崇拜他的眼泪1 .爸爸妈妈拌嘴时，他站在妈妈一边攻击爸爸，阵线十分鲜明，并且会帮助妈妈向外婆求 援他认为他的爸爸无所不能. C2 .示例：他个性刚强，也重感情。例如：他从不为挨打而哭，但他回到父母身边后，回忆 起和“我”生活在一起的快乐时光时，仍然忍不住流泪，说明他是一个既坚强又重感情 的孩子。小古文阅读.去世。 给。 积攒。1 . A.易不忍用，积得百钱，仍以还母2 .示例：贾易七岁时，父亲去世。他的母亲彭氏靠纺织维持生计，让贾易去读书。母亲有 时给他些零花钱，让他买小吃。贾易舍不得用，等攒到上百钱时，便将钱还给母亲。