2022年幼儿园教研工作总结汇报三篇.docx

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1、2022年幼儿园教研工作总结汇报学期又近尾声，整理思绪回顾一整学期的教研，在每一 次的集中教研活动中学习、反思、进步，在每一次的检查中 获得新知，每一次知识的交流和碰撞，让我们在教育事业的 道路走得更扎实、更稳健。现将本学期教研工作汇报一、教研计划的实施在精细化系统管理的推动下，依据纲要内容，在立 足本园实际的前提下，制定适宜本园的教研管理计划和实施 细则，第一时间召开年段行政会议，与各段长商讨教研管理 细则的实施方案，由园区推广到年段，自年段落实到班级， 以幼儿为主体，进行各类教研活动。1、年段教研：本园班级分三个年段，大班段、中班段 和小班段，分别由三位骨干教师担任，每周定期召开段会， 围

2、绕教学过程中遇到的问题进行分化和研讨，并解决问题。2、集体备课：在教研计划当中，最能让教师们得到实 质习和交流的就是集体备课这一项目，本学期在这方面的实 施比较不足，下学期将落实到位3、园本教研：当前，全镇范围内对园本教研展开热烈 的讨论。针对园本教研这一大块的领域，要细分化解并加以 实施，原本制定的一套套园本计划一再被自己打翻。立足于 本园实际制定出适合本园的课题教研，因此本学期制定出园 本教研的基本操作方案，以方案教学做为突破口，利用业务A、每个班级都开设诗画专栏，如：“中华古诗”、“诗情 画意”、“古诗便签”、“古诗新画”等，走廊、墙壁、楼梯随 处可见老师和孩子的诗画作品，或粘贴、或悬挂

3、，让孩子走 进校园就能体验到浓浓的诗情画意。B、从晨间操中体现：老师们选择古诗新唱春晓、悯 农、咏鹅等幼儿比较熟悉、易懂的音乐，让孩子们在美 妙的乐曲中尽情地歌唱、尽情地表演，在音乐声中享受着诗 歌的韵律美、意境美。C、从户外活动时体现：我们用古诗接龙和古诗新唱碟 片在校园广播中播放，让孩子在朗朗诗歌中自然而然地领略 诗歌的韵味，让诗歌在于乐于玩中逐渐渗透。D、我们将孩子的作品充分展现在诗画长廊中，他们将 自己对古诗的理解通过画笔描绘出来，形象生动、妙趣横生, 这里成了孩子最喜欢聚集观赏的地方。E、区域游戏中，老师们以“琴棋诗画”为依据，创设 了孩子们乐于参与的活动，或下棋、或弹奏、或吟诵、或

4、装 裱，在玩中学习，在学习中成长。F、我们还为教师、家长开辟了每周一诗专栏，每周必 背一首诗歌，让教师和家长成为孩子的学习楷模。让孩子们 在诗中有画，诗中有音乐，诗中有哲理的氛围中快乐成长。（三）开展形式多样的教研活动。幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量，是全面实施素质 教育的生力军，是高素质的幼儿教师，对她们的培养应当是 全方位的培养。因此在培训前，首先制定了较为全面的培训 计划，使教师能在培训中得到全面的提高，有了可靠的保证。每周组织集体备课活动，从教学实际出发，集体协作， 发现问题，研究问题，解决问题。继续进行绘本课题的实践 与研究，早期阅读教学采用普通话二甲的专门教师负责的形 式，并且在

5、一个学期每个年段定一个活动进行专题研讨，让 教师在研讨中提高，让幼儿在活动中体验。通过积极组织安排园内园外业务学习、技能培训和各种 形式的岗位练兵活动，加强教师业余理论知识的学习和技能 训练，加强其它技能锻炼：教职工教学大比武、幼儿园环境 创设比赛、教师教育随笔评比、讲故事比赛、幼儿韵律操比 赛等教师技能活动，以提高教师对自身技能的重视和再修 炼。采取走出去、请进来的方式加强教师学习：积极参加教 育局组织的各项培训活动等等，各类的学习活动开阔了老师 的视野、增长了见识，老教师们在组织教学活动中教学的形 式，并开始尝试创新教学了。新教师通过入职培训和以老带 新，跟踪指导，公开活动评析等方式使其尽

6、快适应工作，扎 实工作，创新工作，进一步提高骨干教师的业余素质、研究 和解决问题的能力。教师获得主要成绩：全园教职工有多篇论文在省市获 奖。、存在问题与不足:1、园本教研工作还太粗线条，在注重形式、内容的基 础上需进一步关注儿童成长、教师需求，切实提高园本研训 的有效性。2、虽然对各年级组进行了组本教研活动的培训工作， 但是对年级组活动质量的督查、考核力度还不够，需进一步 通过指导、参与、评比、展示等形式丰富年级组教科研活动 形式，提高年级组教研活动质量，规范年级组资料整理、归 档等管理工作。3、对于参与幼儿园课题研究的新教师需要帮助她们进 一步学习和科研的能力。三、以后主要工作思路：1、继续

7、扎实开展园本教研制度建设研究，在丰富多样、 优质的研究过程中进一步提升教师教育教学基本功及教育 教学研究能力，为促进幼儿发展服务。2、加强层级培训、层级管理，提高督查力度，对各项 考核与检查结果加强公示，发挥各级人员的最大优势。3、加强课程建设，有效实施园本提升发展规划。4、做好绘本课题的过程性研究工作。学习时间，组织教师学习，并进行研讨，下学期将进行实际 操作方案。二、教师队伍素质的提高1、加强理论学习，定期开展业务学习，从理论、观点、 态度改变教师教学观念；2、注意各种活动计划的设计和书写，由各段长负责对 班级老师进行培训、辅导，提高课程设计能力；3、通过组织教师参与园区公开课观摩活动，促

8、进教师 之间相互学习切磋，提高新教师教育教学中的实际操作能 力；三、优化日常教学管理1、对教师的各类活动计划、个案观察的撰写进一步进 行调整和规范，各段长利用段会进行反馈；2、加强日常保教工作的检查、指导和督促，重点指导 新教师的教学工作，促使新教师尽快成长；3、充分利用幼儿园现有场所，开设各类区域活动的空 间，科学安排幼儿区域游戏活动的时间；4、组织教师参加各类培训活动，到各姐妹园参观学习， 了解各家幼儿园的教学状态，提高教师教学水平和能力。四、做好家长工作，家园共建促教育开展好家长工作是教研工作中不可缺少和重要部分。1、坚持做好家教园地、家长开放日工作，让家长了解园内幼教动向;2、每月至少

9、一次电话家访工作，及时了解幼儿在家的 情况；3、定期不定时利用飞信、微信各种网络通讯工具，及 时向家长了解幼儿在家情况，共同教育幼儿。五、问题与思考回顾本学期的工作，我们取得了一定的成绩，但我们清 清楚地认识到，要要以更高的标准要求自己，还存一些差距 和不足。1、从本园实际出发，加强新课题研究，提高全体教师 科研意。2、坚持做好环境布置工作，区域活动的设置有待提高。3、家长工作还有待提高。4、晨间活、户外活动的组织上采用灵活多样的形式， 内容要更加丰富。2022年幼儿园教研工作总结汇报一学期的时间又在繁忙中悄然度过了，这学期我们仍然 围绕纲要指南的内容，认真学习新教材，边学边研 究实施，深入开

10、展研讨，解决当前教育改革的问题，不断地 更新观念，理清思路，提高新时期幼儿园的教育质量。一、加强学习进一步提升理念我园师资处于非常薄弱的状况，因而时常绐学习和研究 带来许多困惑，反映了教师业余化水平的缺乏，特别是思想 观念转变与实践、行动的脱节，缺乏实践的总结研讨，往往 使教学停止不前或前进步子太慢。本学期根据幼儿园实际存 在情况，我园加强了教研组建设，开展丰富多彩的教研学习 活动，重点加大学习新教材和实施新教材力度，改变教研学 习方式，每两周进行一次纲要的学习和研讨，边学边研, 从中领会纲要精神，转变教师的课程理念。其次，采用 参与试学习形式，共同理解细读教材，共同备课，使教师了 解教材的不

11、同设计，展示个人的不同风采。另外我们还通过 不同的案例进行分析，解剖案例中不同的设计方法，以问题 的形式进行展现，然后，大家一起讨论解决，使方案活动设 计更完整，案例剖析更直观、更形象，也更适应我园师资队 伍薄弱的学习环境。这学期，我们结合校本培训的内容，在 对新教材进行解读实施的基础上，又邀请了实质幼儿园骨干 教师进行讲课，使我们更进一步理解新教材，实施新教材。通过多形式的开展学习活动，教师们已明确自己陈旧观念、 自身素质正是着自己的行为障碍，只有提高自己业余化水 平，才能适应现代幼儿教育的发展。当然，通过学习，使教 师在实施过程中有了新的认识，他们能大胆地表达自己看法 和见解，乐意提出各种

12、问题和建议，使我们在学习中以问题 线索，解决当前问题，使教师形成一种边寻边思，从反思中 寻找问题的答案，从同伴中解决问题的疑点，从而不断的提 升新理念，更好地实践新教材。二、继续注重实践尝试逐步适应改革的发展由于幼儿园教育活动内容具有很大灵活性、选择性。因 此，光靠理论上的学习，很难使教师们统一的理解和领会， 而目前在实践新教材中，又有许多困难。（如：内容的选择 编排，生成内容组织和实施、教师本身的素质等）因此，一 日活动除了给予教师选择教材的权力，给予教师一定的时间 和空间的安排外，重点还是让她们进行实践的操作，在操作 中发现问题。另外，加强集体交流，班组交流时间，尝试过 程中谁有新的、好的

13、经验及时传递给其他教师。比如：观察 记录方法和个案分析、随笔等，都可以挂在校园网上进行交 流。在尝试课程中，不断地去领会纲要的精神。通过实 践操作体会，本学期教师们对幼儿园的课程有了新的认识， 活动中主动参与性较好，教学活动过程设计能考虑孩子的需 要，比如：教师的主题教育活动“手套”、“春天的颜色”等, 整个活动充分体现了新理念，活动以游戏为主，动静交替， 活动环节很自然，且整合内容很贴切，活动中充分关注孩子 的需要，满足孩子的要求，在教师启发引导下，孩子探索较 高。虽说问题存在还很多，但我们相信，通过不断地实践尝 试，教研的氛围会越来越浓。2022年幼儿园教研工作总结本学期，我园教科研工作在

14、纲要精神引领下，在上 级教研部门的指导下，在“以老带新、以能培弱”等合作、 自主探究的工作方式中，优化了幼儿园常态下的一日活动质 量。在扎实“园本教研”，开展有效课堂教学以及游戏区域的创设、游戏活动的设计、组织等研 究活动中，提高了教师开展“有效教学及游戏”的整体水平。 在“综合课程”与“特色课程”的互融互补研究中，提升了 教师课程实施的能力。高效完成了各项工作任务。现将本学 期教科研工作总结如下：一、亮点工作：（一）抓实常规管理，提高一日活动质量。1、本学期进一步加强了各类规范学习。组织教师研读 了幼儿园教育指导纲要、以及幼儿园教师一日俣教工 作细则、教师一日、周、月规范性操作流程、备课要求

15、、 网工作要求等，使教师对自己的工作职责、要求明确于心。 同时针对青年教师开展了学习纲要常规的考查工作, 进一步提高了青年教师理解、贯彻纲要的能力。在加强 学习的基础上把各项工作细化到月考核中，使各项规范的执 行过程成为教师自觉的行为要求。2、进一步加大了常态一日活动质量的监控力度。通过 不定期的教研课活动、常规调研、推门听课等活动，对出现 问题的班级进行管理跟踪指导，直至解决问题为止，切实提 高教师的实际保教能力，优化一日活动质量。3、开展了教研组计划的交流活动与班级环境创设、晨 操、晨锻器材、教育随笔、教职工讲故事等评比活动，增强 了保教工作的有序性、实效性、创造性。(二)扎实园本研训，提

16、升园本教研实效。1、实施有针对性地引领指导(1)新教师一一稳扎稳打，扎实各项基本功。对于新教师的培养，首先我们有意识地安排思想素质较 好、业务能力较强的教师与新教师搭班，让她们在潜移默化 中进步。同时，幼儿园为她们制定了一系列的培训方案。另 外，我们还多创造机会让她们外出听课，学习优秀经验。在 对新教师的培养中，“师徒结对”是较为有效的措施。本学 期，我们进一步开展师徒双向选择，并推出了师傅上示范课, 徒弟上模仿课活动，让师徒在同课同台竞技中，感受同一个 活动不同的教学效果，在交流反思中成长。(2)骨干教师一一树立榜样，发挥引领作用。骨干教师是幼儿园的精英，他们已具备较为扎实的基本 功。本学期

17、，我们一方面，继续给她们创造外出研修、培训 的机会，提升她们的引领能力，鼓励她们向专家型教师发展。 另一方面，让他们加强课堂教学的研究，做到立足于课堂、 成材于课堂、服务于课堂，如带头上好各类公开课，对幼儿 园教师外出的公开课进行听课、评课，给新教师、青年成长 教师做好有效教学讲座，带头搞好幼儿园课题研究等，让骨 干教师在园内充分发挥骨干教师的榜样示范作用，在辅导其 他教师的过程中自己也获得发展。2、开展多形式的有效教学本学期，我园采用“以老带新、以能培弱”等合作、自 主探究的工作方式，积极推进有效教学的研究，提高有效课 堂教学水平。(1)有效教学之“以老带新、以能培弱”系列研讨活动:A、由骨

18、干、老教师担当的师傅上一堂示范课一然后采 用集体评析的教研形式，找寻示范课中存在的问题，其间鼓 励徒弟大胆提出自己的对示范课的建议一针对师傅上的教 学示范课中存在的问题，运用一对一的指导方式对新教师上 模仿课的教案进行再设计指导一在改进教案与教学准备、策 略等基础上，开展了新教师上教学模仿课活动一对新教师的 教学活动进行点评。B、通过骨干教师开展有效教学的系列讲座，从教学的 有效导入、教学中的有效提问、策略到有效教学中课件的制 作、应用等一系列研训活动，寻求有效教学的理论支撑，帮 助新教师与能力弱的教师进一步掌握有效教学相关知识与 技能。(2)重视特色课程地创建：在日常活动中，我们努力营造琴棋诗画的浓郁氛围，具体从六个方面来体现: