14故都的秋(学案)——高中语文人教统编版必修上册.docx
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1、高一语文导学案课题故都的秋课型新授编号学习目标1 .赏析画面,体味故都秋景的特点。2 .通过学习课文,感悟作者的情感。自主学习案作者简介郁达夫是新文学团体创造社的发起人之一,一位为抗日救国而殉难的爱国主 义作家。在文学创作的同时,还积极参加各种反帝抗日组织。抗战爆发后,郁达 夫下南洋联合当地华侨秘密进行抗日活动,1945年,郁达夫被日军杀害于苏门 答腊丛林。1952年,中华人民共和国中央人民政府追认郁达夫为革命烈士。写作背景从1921年到1933年4月,郁达夫用相当大的精力参加左翼文艺活动和进行 创作。由于国民党白色恐怖的威胁等原因,郁达夫从1933年4月由上海迁居杭 州,1936年2月离杭赴
2、福州,在杭州居住了三年。在这段时间里,他思想苦闷, 创作枯竭,过得是一种闲散安逸的生活,并花了许多时间到处游山玩水,在一定 程度上也是为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞。在游山玩水过程中, 写了许多游记,这是他在这段时期创作的主要收获,为我国现代游记的发展作出 了贡献。1934年7月,郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平,再次饱尝了 故都的“秋”味,并写下了优美的散文一一故都的秋。合作探究案.理清文章的结构。(1一2):总写对北国之秋、江南之秋的不同感受,表达对北国之秋的向往 之情。(311):分写部分,从记叙和议论两部分描写古都纷繁多彩的秋天景象, 赘美北国之秋。(1213):总括全文
3、,强调南国之秋不及北国之秋,直抒作者对北国之秋 的眷恋。1 .速读课文,找出课文中最能概括故都之秋特点的句子。“可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉J3,再读课文,作者描绘了故都的秋的几幅图画,请用简短的词语为每幅画面拟写 小标题。秋院晨景、秋槐落蕊、秋蝉残鸣、秋雨话凉、秋果盛景4.本文是写故都的秋,但也写到了江南之秋,主要在哪些段落?其作用是什么? 作者是抓住江南秋天什么特点来衬托故都的秋的?在结构安排上,为何要一前一 后?(1)主要在2和13自然段,目的是以江南之秋来衬托故都的秋。(2)分别抓住其“看不饱,尝不透,赏玩不到十足”和“色彩不浓,回味不 永”的特点,前者在第2自然
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