体育课程教学工作计划.docx

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1、体育课程教学工作计划一、学年教学工作计划的制订学年教学工作计划也称年度教学工作计划，它是以年级为单位, 依据国家规定的课程标准，结合学校实际和学生年龄特点，对全年教 学内容和考核项目的规划，是制订学期教学计划和其他教学计划的依 据。（一）制订学年教学工作计划的思路小学低年级学年教学计划，是依据课程标准“水平一”各领域规 定的活动和内容，选定具体的教学内容，并把这些教学内容合理地分 配到两个学年中去。然后，再根据学年授课周数、每周授课时数，以 及每年级的各项教材及其设定的课时比例，合理地分配到两个学期中 去。并根据教材的性质、特点确定测试体能和动作技能的项目。（二）方法和步骤1、分析研究低年级学

2、生的基本情况，加强计划的针对性在制订低年级学年教学计划时，教师应对一、二年级学生的情况 有尽可能多的了解。一般说来，一年级小学生多数来自幼儿园，他们 初步掌握了一些简单的队列队形如站队、立正、稍息、看齐、报数、 原地转等动作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然动作和 活动性游戏等，但对体育的知识概念还不理解。因此在安排一年级 教学内容时，要考虑学生的认知能力和动作基础即接受能力。另外, 还可以通过访问幼儿园教师和检测学生的体能情况以及与学生聊天、 询问等了解学生的身体与心理情况。到了二年级，学生经过一年的体育课体验，对课的活动过程、学 习与练习方式等逐步了解和熟悉，初步建立起课堂常规意识和习惯, 体能、心理适应能力及同伴关系、群体观念等都有明显提高，但也存 在某些需要进一步加强和改进的问题等。这些情况都是制订学年教学计划的有效资源和依据。因此，从了 解和研究学生入手，制订学年教学计划，有助于教师根据教材的性质、 特点和难易程度，将本学段教材内容合理地分配到两个年级中去，对 于提高教学计划的针对性，克服盲目性和提高教学质量，都具有实际 意义。一学期除节假日外，一般按18周计算；国家教学计划规定每周 上4节体育课，全年实际上课总时数为：18 （周）X2 （学期）X4 （每周课时）二144 （课时）144X2 （每课时按上两项教材计算）=288 （课次）（1） （2） （3）