2021年云南玉溪市江川区事业单位区外选调工作人员强化练习题(二).docx

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1、2021年云南玉溪市江川区事业单位区外选调工作人员强化练习题(二)1、单选题教育行政法规一般有三种形式，BP_A :通知、办法、规则B :条例、办法、规定C :条例、命令、规则D :通知、命令、规定参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：。第1题所属考点-教育理论综合知识2、单选题 数学学习中形成的认真审题及审题方法会影响化学、物理等的学习审题态度及审题方法, 这种学习迁移叫(C.)oA :具体迁移 B :顺应迁移 C : 一般迁移 D :重组迁移参考答案: 本题解释：参考答案：Co参考解析：一般迁移也称“非特殊迁移”“普遍迁移”，是指在一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种 具

2、体内容学习的影响，即原理、原则和态度的具体应用。第2题所属考点-教育理论综合知识3、填空题问题解决的思维过程分为_、分析问题、提出假设和_四个阶段。参考答案：发现问题验证假设第3题所属考点-言语与思维4、单选题儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的A :个别的心理特征B :所有的心理特征C :典型的心理特征D :笼统的心理特征着跑。好不好？ ”听了我的这番话，学生们都乐意接受这项提议，有的还尝试着做投篮的动作，有的甚至 还模仿起了螃蟹的样子，表现得特别兴奋，课堂气氛活跃极了。石峰同学不仅由最后一名变成了冠军，而且受到了老师的表扬，开心极了。而我受到的触动更大.你认为在这

3、堂课中，教师根据一位学生的说法临时改变教学内容可行吗？1 .你认为教师对这一教学内容的增加，对学生的学习产生了什么影响？2 .试用课程改革的理念来审视这些行为，谈谈课堂教学中预设与生成的关系。参考答案：content参考解析：1 .在教学过程中，教师一般不会在课堂上临时确定教学内容，也不会临时改变教学计划、教学内容。但 在这堂课中教师根据一位学生的说法，根据学生情况改变教学计划，是研究学生、倾听学生、关注学生即 时反应的结果，是可行的。2 .在本节课中，教师根据一位学生的说法，根据学生情况改变教学计划，既调动了学生的积极性，没有 耽误正常的教学任务，又充分肯定了石峰同学积极思考问题的做法。3

4、.(1)预设与生成具有统一的一面，课堂教学既需要预设，也需要生成，预设与生成是课堂教学的两翼，缺一不可。(2)预设体现教学的计划性和封闭性，生成体现教学的动态性和开放性，两者具有互补性。教学既要重 视知识学习的逻辑和效率，又要注重生命体验的过程和质量。从实践的层面来看，生成往往是基于预设， 以预设为基础，是对预设的丰富、拓展或调节、重建。实际上，这个时候预设和生成是融为一体的，预设 中有生成，生成中有预设，这是理想的关系。(3)预设与生成也有其对立的一面，两者体现的教学理念和价值追求的不一样，追求的教学目标不一 样。预设重视的是显性的、结果性的、标准性的目标；生成则关注隐性的、过程性的、个性化

5、的目标。预 设过度必然导致对生成的忽视，挤占生成的时间和空间；生成过多也必然影响预设目标的实现以及教学计 划的落实。从实践层面上看，不少有价值的生成是对预设的背离、反叛、否定。因此，生成和预设无论从 内容、性质还是从时间、空间上讲都具有反向性。正是基于这一点，我们特别强调，无论是预设还是生 成，都要服从于有效的教学和学生的发展。第28题所属考点-教育理论综合知识29、多选题知识学习根据头脑中知识的不同形式或学习任务的复杂程度分为oA :符号学习B :概念学习C :归属学习D :命题学习E :并列结合学习参考答案：ABD本题解释：【答案】ABD。解析：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可

6、以分为符号学习、概念学习和命 题学习。第29题所属考点-知识的学习30、单选题称女婿为东床、东坦，取自哪个典故？A :王羲之东床坦腹B:柳下惠坐怀不乱C :郑镒依泰山高升D ：萧史乘龙夜鸣箫参考答案：A本题解释：【答案】Ao解析：王羲之东床坦腹，深得那太傅喜爱，将女儿郁璇嫁给王羲之；柳下惠坐怀不乱说的是 春耿鲁国展获（柳下惠）的故事；郑镒依靠自己的老丈人张悦升官，在泰山封赏，将老丈人称为泰山的典 故出自于此；萧史用笛声打动秦穆公的女儿弄玉，二人乘坐龙凤归隐山林，乘龙快婿的典故便出自于 此。第30题所属考点-教师的历史与传统文化素养31、单选题第斯多惠说：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教

7、人发现真理。”这一观点体现了教学的原则。A :巩固性B :启发性C:循序渐进D :系统性参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：教学的启发性原则是根据教学过程中教师教的主导作用和学生学的主动性相统一的规律提出来的。该原则是指在教学中教师要充分调动学生学习的积极性，引导他们独立思考，主动探 索，生动活泼地学习，自觉地掌握知识和技能，并发展自己的能力。第斯多惠的这一名言，正是体现了教 学的启发性原则。第31题所属考点-教育理论综合知识32、A : B : C : D :32、A : B : C : D :性性性性 定特合能 稳独整功有一位先哲说过：“一个人的性格就是他的命运。”说明人格具有参

8、考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：人格是一个人生活成败、喜怒哀乐的根源。人格决定一个人的生活方式，有时 甚至会决定一个人的命运。这是人格的功能性的体现。33、多选题 论语是我国的经典教育名著，下列教育格言出自论语的是一A :学而时习之不亦悦乎B :师者，所以传道、授业、解惑也C :温故而知新，可以为师也D :学而不思则罔，思而不学则殆参考答案：ACD本题解释：参考答案：ACD【解析】可查看论语第33题所属考点-教育与教育学34、单选题中国近代制度化教育兴起的标志是oA :京师大学堂B:五四以后C :京师同文馆D :废科举，兴学校参考答案：D本题解释：【出题思路】本题考查考生对中国近代

9、学制发展的了解。【参考答案】D【名师点睛】近代学校系统的出现，开启了制度化教育的新阶段。严格意义上的学校教育系统在19世纪 下半期己经基本形成。中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”，以及颁布了全 国统一的教育宗旨和近代学制。中国近代系统完备的学制系统产生于1902年的钦定学堂幸程（又称 “壬寅学制”）以及1904年的奏定学堂幸程（又称“癸卯学制”）。如果选择C项，那么就与“我 国首次设立班级授课制”相混淆。班级授课制在我国首次采用的标志是1862年在北京设立京师同文馆。第34题所属考点-教育理论综合知识35、单选题一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，称为测验的A

10、:信度B :效度C :区分度D :难度参考答案：A 本题解释：【答案】Ao解析：本题考查测验的质量指标。信度是指测验结果的稳定性或可靠性，即某一测验在多次 施测后所得到的分数的稳定、一致程度。故选Ao第35题所属考点-教学实施36、填空题在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是教师的热心和同情心；二是教师。参考答案：富于激励和想象的倾向性第36题所属考点-教师职业心理37、填空题教育是_、有计划、有组织地对人身心施加影响，并促进人向社会要求的方向发展的一种社会实践活动。参考答案：有目的第37题所属考点-幼儿园教育理论综合38、单选题 培养学生审美能力是美育过程的起点。A :

11、感知B :理解C :判断D :创造参考答案：A本题解释：答案：A【解析】略第38题所属考点-教育目的39、判断题 我国义务教育法中规定，“对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不 得开除。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：我国义务教育法第二十七条规定：“对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。”40、单选题一个学生总是一遍遍的数课本或其他图书的人物数目或自己走过了多少台阶，判定这个学生可能有的心理问题是oA :学习困难综合症B :焦虑反应C :厌学症D:强迫症行为参考答案：D本题解释：【答案】Do第40题所属考点-学生心理健康与教育41、单选题 是儿童

12、的第一任教师，也是终身教师。A :同伴B :父母C :幼儿教师D :小学教师参考答案：B本题解释：【答案】B.解析：父母是儿童的第一个老师，也是最重要的教育力量。第41题所属考点-幼儿园教育理论综合42、单选题一个人面对问题情境时，思维敏捷，反应迅速，新奇的观念和联想能顺利出现，并作出快速的取舍，这表明其思维具有OA :流畅性 B :灵活性 C :新颖性 D :独创性参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：流畅性即在给定的时间内能产生、联想起更多的观念，它反映了思维的敏捷 性。题目正是对思维流畅性的描述。故选Ao43、单选题经验课程的主导价值在于oA :使学生获得关于现实世界和直接经验的

13、真切感受B :传承人类文明，让学生掌握人类积累下来的文化遗产C :使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识D :促进学生认知和整体性发展，并形成全面解决问题的视野和方法参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：BCD项分别是学科课程、分科课程和综合课程的主导价值。第43题所属考点-教育理论综合知识44、判断题在现代生产和科学技术发展的条件下，课程内容不再反映阶级的要求。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：社会的要求和条件决定课程的内容，在阶级社会中，课程内容仍反映着阶级的 要求。第44题所属考点-教育理论综合知识45、单选题心理现象就其产生方式来说，是A :精神活动 B :反射活

14、动 C :意识活动 D :技能活动参考答案：B 本题解释：参考答案：Bo参考解析：心理是客观现实的主观反映。人的心理活动按其产生方式来说是客观事物作用 于人的神经系统引起的一系列反射活动。第45题所属考点-教育理论综合知识46、单选题提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观的是A :罗杰斯B :布鲁纳C :班杜拉D :斯金纳参考答案：A本题解释:【答案】Ao解析：罗杰斯是人民主义学习理论的代表人物。第46题所属考点-学习的基本理论47、单选题有爱就有恨，有喜悦就有悲伤，有紧张就有轻松。这说明情绪和情感一A :具有两极对立特性B :具有不可调和特性C :两极是不相容

15、的D :两极是绝对对立的参考答案：A本题解释：答案：A【解析】情绪和情感的两极性是指每一种情绪和情感都能找到与之对立的情绪和情感。第47题所属考点-情绪、情感与意志48、单选题教育目的要回答的一个根本问题是oA:教育的方向B :教育为谁服务C :教育要培养什么样的人D :教育怎样培养人参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：教育目的是把受教育者培养成一定社会需要的人的总要求。它规定了把受教育者培养成什么样的人。第48题所属考点-教育理论综合知识49、简答题简述课外作业布置的要求。参考答案：(1)变规范、统一的作业为自主、个性化的作业。(2)变封闭的作业为开放性作业。第49题所属考点-教育

16、理论综合知识50、单选题 孔子，中国春秋末期的思想家和教育家，儒家思想的创始人。孔子的教育活动不但培养了 众多学生。而且他在实践基础上提出的教育学说，为中国古代教育奠定了理论基础。下列观点中不是他提 出的一项是 oA:温故而知新B :学而不思则罔，思而不学则殆C :三人行必有我师D :玉不琢，不成器；人不学，不知道参考答案：D 本题解释：参考答案：）。参考解析：“玉不琢，不成器；人不学，不知道”出自礼记学记，不是孔子提出的观点。第50题所属考点-教育理论综合知识51、单选题在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的oA :认知策略B:无认知策略C :组织策略D :资源管理策略参考答案：B本题解释

17、：【答案】B。解析：元认知计划是根据认知活动的特定目标，在一项认知活动之前计划各种活动，预计结 果、选择策略，想出各种解决问题的方法，并预估其有效性。元认知计划策略包括设置学习目标、浏览阅 读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。第51题所属考点-小学教育理论综合52、单选题通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是_A :自我教育法B :说服教育法C:情感陶冶法D:实际锻炼法参考答案：B 本题解释:参考答案：Bo参考解析：本题考查的是德育方法。说服教育法是指通过摆事实、讲道理，使学生提高思想认识、形成正确观点的方法。考生需要掌握各种德育方法的含义。第52题

18、所属考点-教育理论综合知识53、填空题认同实质上就是对榜样的_,其出发点就是试图与榜样一致。参考答案：模仿第53题所属考点-态度与品德的形成54、单选题素质教育在本质上是一种oA:教育政策B :教育价值取向C:教育模式D :教育方法参考答案：B本题解释：参考答案：B。参考解析：素质教育本质不是一种具体的教育模式，而是一种教育价值取向。素质教育把全面提高学生素质、提高民族素质作为教育根本目的，在本质上是教育价值取向上的变革。故本题选Bo第54题所属考点-教育理论综合知识55、单选题幼儿缺乏宽容、接纳伙伴的态度是由于oA :缺乏独立生活的能力B :缺乏完成任务的能力C :缺乏人际交往的能力D :缺

19、乏执行规则的能力参考答案：C本题解释：【答案】C。解析：幼儿缺乏宽容、接纳伙伴的态度，是因为幼儿大多以自我为中心，缺乏与他人交往的 能力。56、单选题不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，心理学上称为A:差生行为B:问题行为C :逆反行为D :心理障碍行为参考答案：B 本题解释：参考答案：B。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记第56题所属考点-教育理论综合知识57、填空题教育目的的制定既受到特定的社会政治、经济、文化背景的制约，还必须考虑受教育者的规律。参考答案：身心发展本题解释：参考解析：身心发展第57题所属考点-教育理论综合知识58、多选题信息呈现

20、的顺序会对社会认知产生影响，这种现象是oA :首因效应B :近因效应C :晕轮效应D :社会刻板效应E :远近效应参考答案：AB本题解释：【答案】AB。解析：信息呈现顺序对印象形成的影响只有两个方面，首因和近因效应。第58题所属考点-社会心理与行为59、单选题对学生课堂行为所施加的准则与控制称为_A :课堂管理B:课堂情境C:课堂纪律参考答案：C本题解释：【答案】C。解析：儿童心理年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征。第4题所属考点-教育理论综合知识5、单选题反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运

21、行模式和规定，这是指oA :教育制度B :学校教育制度C :教育体制D :学校领导制度参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：教育体制是一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。教育体制是教育机构与教育规范的结合体、统一体.它是 由教育的机构体系与教育的规范体系组成的。第5题所属考点-教育公共基础知识6、判断题在文艺创作和科学发明中出现的“灵感”属于思维类型中的直觉思维。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。文艺创作和科学发 明中出现的“灵感”就

22、属于这种直觉思维。第6题所属考点-教育理论综合知识7、单选题奥苏伯尔对学习进行了分类，接受学习与发现学习和oA :主动学习与被动学习B :机械学习与意义学习C :连锁学习与辨别学习D :信号学习与概念学习 参考答案：BD:课堂气氛参考答案：C本题解释：【答案】C。解析：课堂纪律是对学生课堂行为所施加的准则空制。第59题所属考点-教学心理60、简答题阅读下列材料，并回答问题。我们班里有一个学生，写作业速度非常慢，常常拖拖拉拉，做做停停，家长对于这个孩子无可奈何，但是 孩子又非常喜欢看电视，常常因为看电视影响做作业的质量和速度。我给家长的建议是：以看电视作为奖 励的刺激物，只有当孩子在规定时间内完

23、成作业，或者只有孩子完成作业后才可以看电视，否则无论如何 都不能看电视。坚持一段时间后，发现孩子在完成作业的速度方面有一定程度的提高。请你用学习理论的知识分析一下此案例。参考答案：参考解析：【参考答案】斯金纳认为学习实质上是一种反应概率上的变化，而强化是增强反应概率的手段。强化有正强化和负强化 之分。在有机体作出一个操作反应后，如果呈现某一后继的刺激物，有机体的操作反应概率增加，那么该 刺激产生的作用称为正强化；建立操作反应时，在有机体作出一个操作反应后，如果撤走某一刺激物.有 机体的操作反应概率增加，那么该刺激物产生的作用就是负强化。案例中要求学生在规定时间内完成作业，或者只有完成作业后才可

24、以看电视，一段时间后发现学生提高了 完成作业的速度.这一过程就是典型的负强化。第60题所属考点-教育理论综合知识61、单选题“人心不同，各如其面”,反映了人格的的特点。A :独特性B :稳定性C :统合性D :功能性参考答案：A本题解释：【答案】A。解析：本题考查人格的特点。人格具有独特性、稳定性、整体性（统合性）和功能性的特 点。一个人的人格是在遗传、环境、教育等因素的交互作用下形成的。不同的遗传、生存及教育环境，形 成了各自独特的心理特点。人与人没有完全一样的人格特点。所谓“人心不同，各如其面”,就是人格的 独特性。故选Ao62、单选题教师将以往教学监控的过程和方式恰当地运用到与其相同或类

25、似的环境中，这表明教师的教学监控能力oA :由他控发届到盾控B :从不自觉达到自动化C :敏感性逐渐增强D :迁移性逐渐提高 参考答案：D 本题解释：参考答案：Do参考解析：教学监控能力的迁移性是指教师教学监控的过程和方式可以从一种具体的教学情境迁移到与其相同或类似 的其他教学情境中去，因此D项正确。故选Do第62题所属考点-教育理论综合知识63、单选题现在有些儿童因饮食不合理而存在智力发展缓慢的问题，最主要是由于他们缺乏必需的微 量元素A :钓 B :铁 C :磷 D :锌参考答案：D本题解释：【答案】Do解析：锌是人体的必需元素之一，具有多种功能，参与90多种酶的合成，并与200多种酶的

26、活性有关。锌还参与中枢神经的生长发育。因此，儿童缺锌会使细胞内DNA和RNA合成受阻，干扰核酸合 成，妨碍细胞的有丝分裂过程，而影响生长发育。故选Do第63题所属考点-教师的科学素养64、单选题一个人在行动中坚持决定、百折不挠的克服重重困难去达到行动目的的意志品质是A :自制性 B :果断性 C :坚韧性 D :自觉性参考答案：C 本题解释：【出题思路】本题考查考生对意志四大品质的理解。【参考答案】C【名师点睛】意志具有四大品质：意志的自觉性是指一个人清晰地意识到自己行动的目的和意义，并且能 够主动地支配自己的行动，使之符合既定目的的意志品质。意志的果断性是一种善于辨明是非、抓住时 机、迅速而

27、合理地采取决定并执行决定的意志品质。意志的自制性是一个人善于控制和支配自己的情绪， 约束自己言行的品质。意志的坚持性是一个人在行动中坚持决定，百折不挠地克服重重困难从而达到行动目的的品质。坚持是对行动目的的坚持。本题中克服重重困难去实现目标，坚持到底正是意志坚韧性的表 现。第64题所属考点-教育理论综合知识65、单选题婴幼儿大肌肉动觉准确性的发展，比小肌肉动觉的发展A :要晚些B :要早些C:要不明显些D:时间差不多参考答案：B 本题解释：参考答案：Bo参考解析：婴幼儿大肌肉动觉准确性的发展比小肌肉动觉要早些。第65题所属考点-教育公共基础知识66、单选题 认知结构是指一A :学科的知识结构B

28、 :学科知识发展的顺序C :教材编排的结构D :个人已有知识的内容和组织参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：认知结构是指一种反映事物之间稳定联系或关系的内部认识系统，或者说，是某一学习者的观念的全部内 容与组织。第66题所属考点-教育公共基础知识67、单选题幼儿学习的主要方式是一A:操作尝试学习B：观察模仿学习C :言语理解学习D :探究发现学习参考答案：B 本题解释：【答案】Bo第67题所属考点-幼儿园教育理论综合68、单选题教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。教育学研究的目的是阐明教育的基本知识和基本理论，揭示教育规律，为教育理论和实践工作者提供理论支持与指导

29、。学校的中心 工作是oA :教学工作 B :公共关系 C :行政工作 D :总务工作 参考答案：A 本题解释：【答案】A。解析：学校是教学之地，学校的中心工作是教学工作。第68题所属考点-教育综合基础知识69、单选题讲授法的要求不包括A :讲授内容要有科学性、系统性、思想性B :注意启发C :讲究语言艺术D :要准备好问题和谈话计划 参考答案：D本题解释：【出题思路】本题考查考生对讲授法实施要求的掌握。【参考答案】D【名师点睛】讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法，可分为讲述、讲解和讲演三 种方式。讲述是教师向学生描绘学习的对象、介绍学习材料、叙述事物产生变化的过程。讲述和讲

30、解各有 侧重，但在教学中常结合使用。讲演则是系统全面地描述事实，深入分析和论证事实并归纳、概括科学的 结论。讲授法的基本要求是：（1）讲授内容要有科学性、系统性、思想性。（2）注意启发。（3）讲究 语言艺术。讲授法的侧重点不在提问和互动的环节，准备问题和制定谈话计划属于问答法要求的内容。第69题所属考点-教育理论综合知识70、单选题幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，这反映幼儿A :个性的发展B:情感的发展C :社会认知的发展D :感觉的发展参考答案：A本题解释：【答案】A。解析：幼儿广义的个性心理结构是由个性倾向性、个性心理特征、自我意识、心理过程和心 理状态构成，而幼儿意识到

31、自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，这反映幼儿个性的发展。第70题所属考点-幼儿园保教知识与能力71、填空题心智技能与操作技能相比，具有以下三个特点：对象具有_,执行具有_,结构具有 O参考答案：观念性内潜性 简缩性本题解释：【答案】观念性、内潜性、简缩性第71题所属考点-教育理论基础知识72、单选题学生的年龄特征、知识、能力基础及其可接受性主要影响着课程内容的一A:深度和广度B :科学性和系统性C :深度、广度和逻辑结构D :科学性和逻辑结构参考答案：C本题解释：答案：C【解析】人们对儿童身心发展规律的认识决定着课程组织的心理逻辑。课程内容的深度、广度和 逻辑结构，不仅要符合学生的年龄，

32、符合学生身心发展的一般规律，而且要正确处理需要与可能、现实与 发展的关系，从而最大程度地促进学生身心健康和谐发展。第72题所属考点-课程73、简答题幼儿园如何创造良好的心理环境？参考答案：参考解析：(1)教师要热爱儿童、尊重儿童、了解儿童，与儿童建立民主、平等、和谐的关系;(2)教师之间要真诚相待，友好合作，为儿童做好榜样；(3)教育儿童要友爱、互助；(4)重视幼儿园文化建设，帮助构建良好的儿童精神环境。【命题立意】考查创造良好的心理环境的方法。第73题所属考点-教育理论综合知识74、简答题教师应具有什么样的能力结构？参考答案：必须具备组织教育和教学的能力，表现在善于制定教学计划，编写教案，组

33、织教学，与家庭、社会配合等 方面；（2）具备语言表达能力，教师语言应具有科学性、逻辑性和启发性，并善于结合姿态、表情、手 势，使语言更具表现力；（3）具备组织管理能力，表现在善于组织和管理班集体，对学生和班级日常工 作良好地组织管理方面；（4）具备自我调控能力，对于出现的新情况，教师能及时分析调整，使工作达 到最优化的程度。第74题所属考点-教育理论综合知识75、单选题 以“模式标本采集圣地”闻名于世的地方是购山山 油夷西州 鼓武井杭A : B : C : D :参考答案：B本题解释：【答案】B。解析：武夷山自然保护区是福建省野生动物资源最为丰富的地区，过去中外生物学家在那里 采集过许多珍稀动

34、植物，发现过不少新物种，因而以“模式标本采集圣地”闻名于世。故选Bo第75题所属考点-教师的历史与传统文化素养76、判断题 1904年清政府颁发的奏定学堂章程把幼儿机构的名称定为幼儿园。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：1904年清政府颁发的奏定学堂章程把幼儿机构的名称定为蒙养院。第76题所属考点-教育理论综合知识77、单选题 2014年“中央一号文件”是新世纪以来党中央连续发出的第个指导“三农”工作的“一号文件”。A : 8B : 9C : 10D : 11参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：【答案】Do第77题所属考点-教育理论综合知识78、单选题 幼儿认为月亮在跟

35、他走，只要他不走，月亮也就不走了。这种现象反映了儿童的心理特点。A :泛灵化B :自我中心C :思维不可逆性D :思维的刻板性参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析:幼儿这一行为的原因在于幼儿站在自己经验的中心，参照自己去理解事物，不能客观地看待事物，反映出自我中心的特点。第78题所属考点-教育理论综合知识79、单选题下列关于班集体的概念说法不正确的一项是A:班集体就是班群体B :集体是群体发展的高级阶段C :纪律松弛、涣散的群体算不了集体D:不是任何一个班都能称得上班集体参考答案：A本题解释：【答案】A。解析：班集体是在教育目的的规范下，由具体明确的奋斗目标、坚强的领导核心及良好纪律

36、和舆论的班级学生所组成的活动共同体。单纯地说班集体就是班群体，缩小了班集体的内涵，故A项说法 错误。80、单选题 是学生品德形成的基础。A:活动和交往B :实践C :教育D :参加课外活动参考答案：A本题解释：答案：A【解析】学生品德形成的基础是活动和交往。第80题所属考点-德育81、填空题 中华人民共和国教育法规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造 成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究_。参考答案：刑事责任本题解释：参考解析：【答案】刑事责任。解析：中华人民共和国教育法第九章第七十二三条规定，明知校舍或 者教育教学设施有危险，而不采取

37、措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其 他直接责任人员.依法追究刑事责任。第81题所属考点-教育理论综合知识82、单选题学生因为教师和蔼可亲、知识广博而喜欢其所教课程。这主要体现了人际交往中的A :晕轮效应 B :近因效应 C :首因效应 D :定型效应参考答案：A 本题解释：【答案】A。解析：.本题考查对晕轮现象的理解。当一个人的外表充满魅力时、那么他（或她）的其他同 外表无关的特征，也会得到更好的评价。这就是晕轮效应第82题所属考点-社会心理与行为83、单选题 教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基本知识、基 本技能，形成严密的逻辑能力

38、，这遵循的是oA :直观性原则B:启发性原则C :循序渐进原则D :巩固性原则 参考答案：C本题解释：参考答案：C【解析】按照“学科的逻辑系统”和“学生认识的发展顺序”来进行教学，这遵循的是循序渐进原则。第83题所属考点-教学84、单选题 学记中说“不陵节而施”,这句话体现了教学原则。A :因材施教B :循序渐进C :巩固性D :启发性参考答案：B本题解释:【答案】Bo解析：陵，超越。节，限度。“不陵节而施意思是不超过学的人的接受能力而进行（教育），体现了循序渐进的教学原则。第84题所属考点-教育理论综合知识85、单选题斯金纳的操作性条件反射的教学应用是A:结构教学B :程序教学C:认知教学D

39、 :情境教学参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：程序教学是斯金纳操作性条件反射在教学中的应用。第85题所属考点-教育理论综合知识86、单选题观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是一A :模仿B :准确c :连贯D :习惯化参考答案：A本题解释：参考答案：A。参考解析：模仿是学生按提示要求行动或重复被显示的动作的能力。第86题所属考点-教育理论综合知识87、单选题下列属于幼儿园教育教学手段的是_实物图书挂图图片照片幻灯片多媒体录像带A : B : C :D :全部都是参考答案：D本题解释：【答案】D第87题所属考点-幼儿园教育理论综合88、简答题试述幼儿理

40、解的发展趋势。参考答案：(1)从对个别事物的理解，发展到理解事物之间的关系；(2)从主要依靠具体形象的理解发展到开始依靠语词的理解；(3)从对事物作简单、表面的理解，发展到理解事物较复杂、深刻的含义;(4)从情绪性的理解发展到比较客观的理解；(5)从不理解事物的相对关系，发展到逐渐能理解事物的相对关系。第88题所属考点-教育理论综合知识89、多选题学习动机的两个基本成分是_A :学习需要B:学习迁移C:学习心理D:学习期待E:学习技能本题解释：【答案】Bo解析：奥苏伯尔根据以下两个维度对认知领域的学习进行了分类。一个维度是学习材料与学 习者原有知识的关系，据此可分为机械学习和意义学习；另一个维

41、度是学习进行的方式，据此可分为接受 学习和发现学习。第7题所属考点-中学教育理论综合8、简答题 已满周岁不满周岁未成年人犯罪的案件，一般不公开审理。参考答案：16 18第8题所属考点-未成年人保护法9、单选题如果一个家长想用上网作为强化物奖励儿童认真按时完成作业，最合适的安排应该是A :上网以后立即督促他完成作业B ：规定每周上网的适当时间C :惩罚孩子过分喜欢上网的行为D :规定只有按时完成作业后才能上网参考答案：D本题解释：【答案】Do第9题所属考点-中学教育理论综合10、单选题 提出“泛智”教育思想，主张“把一切事物教给一切人类”的教育家是一A :培根B :夸美纽斯C :赫尔巴特D :赞

42、科夫参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：夸美纽斯是捷克著名的教育家，他认为通过一定的教育方式，每一个人都能够接受并掌握知识，所以他主 张把广泛的自然知识传授给每一个普通人。因此，正确答案选Bo参考答案：AD本题解释：【出题思路】本题考查考生对学习动机基本成分的掌握。【参考答案】AD【名师点睛】学习动机的两个基本成分为学习需要和学习期待。学习需要是个体追求学习成就的一种倾 向，它的主要体验形式是学习者的学习愿望或学习倾向。学习需要对学习的作用就称为学习驱力。学习期 待是指个体对学习活动所要达到的目标的主观估计，是学习目标在主体头脑中的反映。学习期待是静态 的，而诱因是动态的，学习期待就

43、其作用来说就是学习的诱因。第89题所属考点-学习动机90、单选题学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是oA:学习动机B:认知内驱力C :自我提高内驱力D :附属内驱力参考答案：B本题解释：（出题思路】本题考查考生对奥苏贝尔的学习动机的分类及其特点的掌握。【参考答案】B【名师点睛】奥苏贝尔认为学校情境中的成就动机至少包含三方面的内驱力，即认知内驱力、自我提高内 驱力和附属内驱力。在这三种内驱力中，认知内驱力指向学习任务本身，满足这种动机的奖励是由学习本 身提供的，因此属于内部动机，是最稳定、最持久的。第90题所属考点-教育理论综合知识91、单选题实施义务教育需要一系列的办法条件，其中最重要的

44、是。A :办学经费和设备B :办学经费和师资C:基础设施和师资D:经费和设施参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：经费影响着教育基础设施的改善，师资影响教学质量，所以二者是实施义务教育最重 要的条件92、多选题情绪情感不同于认知过程，主要表现在情绪情感oA:在多维层面上表现出两极性B :是一种主观体验C :伴有显著的生理变化D :伴有表情参考答案：ABCD本题解释：【答案】ABCD。解析：情绪和情感，人对事物的态度的体验，是人的需要得到满足与否的反映，具有特殊 的主观体验、显著的身体、生理变化和外部表情行为。情绪和情感具有两极对立的特性。在一定条件下它 们之间可以互相转化。第92题所属考点-

45、情绪、情感与意志93、简答题 1.中华人民共和国教师法的制定有什么意义？参考答案：【答案要点】（1）我国社会主义现代化建设事业的需要；（2）提高教师队伍素质的需要；（3）维护教师合法权益的 需要；（4）教师队伍建设规范化的需要。第93题所属考点-教师法94、填空题备课应做好的三方面工作是钻研教材_和参考答案：了解学生设计教法本题解释：【答案】了解学生 设计教法第94题所属考点-教育理论综合知识95、填空题 家长工作管理的主要内容包括：家长委员会的管理、以及群体家长工作的管理。参考答案：家长学校的管理个别家长的沟通与管理本题解释：参考解析：家长学校的管理；个别家长的沟通与管理第95题所属考点-教

46、育理论综合知识96、单选题 攻击性行为产生的直接原因主要是oA :榜样B :挫折C:父母的惩罚D :强化参考答案：B本题解释：【答案】B。解析：攻击性行为产生的直接原因主要是挫折。第96题所属考点-幼儿园教育理论综合97、单选题叶幼儿园工作规程曳规定院在幼儿园，幼儿每日的户外活动时间不得少于oA : 1小时B : 1.5小时C : 2小时D : 2.5小时参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：幼儿园工作规程曳第十三条规定，幼儿户外活动时间在正常情况下，每天不得少于 2小时、寄宿制幼儿园不得少于3小时，高寒、高温地区可酌情增减。第97题所属考点-教育理论综合知识98、判断题 一种爆发快、强烈而

47、短暂的情绪状态是应激。参考答案：错误本题解释：【答案】X。解析：激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态99、单选题 依照基克的观点，解决问题首先要oA :建立问题表征B :搜寻解法C :执行解法和评价D :分解问题参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：A【解析】基克认为，解决问题首先要建立问题表征，也就是要理解问题的意思，澄清问题到底是什么。故选Ao第99题所属考点-教育理论综合知识100、单选题幼儿的个性初具雏形。A B C D岁岁岁岁:56 :45:34 :23参考答案：A 本题解释：【答案】A。解析：5飞 岁为学前晚期，幼儿个性初具雏形，有较稳定的态度、兴趣。第100题所属考点-幼儿园教育理论综