幼儿园：桔子写生.docx

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1、桔子写生活动目标：1、培养幼儿加深对秋天水果一桔子的认知2、培养幼儿对写生画法的兴趣活动准备：实物桔子若干，图画纸每人一张，油画棒每人一盒活动情况记录：活动由来：咦！今天怎么吃桔子啦？随着孩子们一句句稚嫩的疑问， 我们开始了关于秋天水果的一系列活动。孩子们为什么会对午点时 吃的桔子如此感兴趣，使他们很兴奋呢？在幼儿园孩子们品尝到的 第一种秋季时令水果就是桔子，这第一个出现的时令水果一桔子， 自然而然引起了孩子们的关注，激起了他们对秋季时令水果的兴趣。活动形式：通过实物观察，使幼儿生动、细致地发现桔子的特征（外 部特征），如形状颜色等。在幼儿观察、交流、总结的基础上，请 幼儿写生桔子，教师不出示

2、范例，鼓励引导幼儿将自己的眼睛看到 的桔子的真实颜色用各种颜色的画笔表现出来。与幼儿的互动：(1)请幼儿回忆中午午点时吃的桔子的味道，引导幼儿回忆并说一说自己印象中的桔 子的样子。多数幼儿回答出桔子是圆形、桔子是黄色。(2)出示桔子，请幼儿观察， 观察桔子的外部特征。(3)请幼儿逐个较细致地触摸观察后，引导幼儿再次表达自己 的认知。在教师的引导下，孩子们看完后说桔子不是特别圆，发现有些扁圆，桔子皮上 的颜色是有变化的，有的地方是orange,有的地方是yellow,有的地方是green。(4) 请幼儿分成小组，发给每组几个桔子，请幼儿边观察边参照桔子实际的颜色给“桔子画 像”。教师鼓励幼儿大胆

3、将自己眼睛看到的颜色尽情地用画笔在纸上表现，展示他们的 丰富感知。幼儿在操作过程中，边画边发现“这儿有点黄，往下又成桔红色了”。(5 )幼儿作品展示，并进行介绍。孩子们听说要讲一讲自己画的桔子都很积极地举起小手想说一说，有的孩子说他的桔子是又漂亮又甜的桔子，有许多漂亮颜色，有的孩子说他画的桔子超市都买不到，因为它穿着五颜六色的衣服。活动开展后的反思：通过开展这个活动，孩子们对于桔子的外部特征了解得比以前细致了许多。由于绝大多数幼儿基本掌握了圆或椭圆的画法，所以幼儿画的桔子造型较好，构图很大胆，有的孩子画一个桔子，有的幼儿画了几个桔子。由于是写生，我们没有出示范例，不想给幼儿一个固定模式，想看看幼儿自我表现的成果，结果很令人欣喜，尤其在用色方面，很多幼儿的作品很有色彩感觉，甚至在桔子身上由于反光呈现出的蓝色、紫色都进行了表现。在活动中幼儿兴趣很浓，画得非常认真投入。此次活动为后面的活动延伸起到了很好的铺垫作用(接下来生成的活动是点数桔子，泥工制作桔子等)。