2022年中考英语人教新目标版总复习第三部分题型集训一（4）（答案）.docx

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1、题I组I训I练|4A【主旨大意】本文是一篇记叙文。“我”的一位七岁的好 朋友在搬去伦敦之前送给了 “我” 一个手镯，承诺在将来的某一 天来看“我”。数年后，“我们”再次见面，手镯见证了 “我们” 的友谊。1. C at the age of为固定搭配，意为“在某人岁时” 故选Co2. B句意：在她离开前，她给了 “我” 一个和她的相似的 手镯。根据该句中的to可知，设空处作该介词的宾语，所以用 名词性物主代词。故选B。3. A根据语境可知，她还告诉“我”要保管好手镯，记得 “我们”的友谊。be careful with为固定搭配，意为“对 小心/仔细”。故选A。4. C句意：她承诺在某一天会回

2、来看“我。promise意 为“承诺”，符合语境。故选C。5. C根据上句句意“她曾经承诺要回来看望我”和“多 年过去了，我没有看到过她”可知，设空处前后为转折关系，用 转折连词。故选C。6. A根据下句可知，我们的父母决定在我们居住的城市互 相见面；据此可以判断，我们的父母仍然保持联系。故选A。7. B根据语境可知，我们见面时感到高兴而又惊讶。故选Bo8. A happen意为“发生”；appear意为“出现”； introduce意为“介绍”。根据常识可知，多年未见的我们一起 谈论这几年发生的事情。故选A。9. C 根据该句中“so she asked why”可以判断，看到我 没有戴手镯

3、，她问我为什么。故选C。10. B根据上句中的“why”和该句中的“explain”可知， 我耐心地向她解释原因。故选B。B【主旨大意】本文通过一位母亲写给儿子的信，显示了母 亲为孩子付出的无私的爱和年老时的无奈与无助，教育人们要关 爱老人，照顾老人，感恩自己的父母。1. C根据下文Dear son可知，这封信是写给“儿子” 的。故选C。2. B and前后表示顺承关系，根据utry to understand mev 可知，此处表达的是“对我好”。故选B。3. A put on强调“穿”的动作，wear强调“穿”的状态， 宾语都是服装名称。本句宾语是myself,只能用dress sb.结构

4、。 故选Ao4. B listen (to)强调“听”的动作,hear强调“听”的 结果；listen是不及物动词，此处在宾语me之前且强调动作。 故选BoC读故事给孩子听肯定是在孩子“小”时候。故选C。5. A6. B give sb. a hand为固定搭配，意为“帮助某人”， 符合上下文。故选B。7. B8. C 由上文中的“ill与下文的took good care of” 可知，此处表达你应该“照顾”我。故选C。9. A be with sb.为固定搭配，意为“和某人在一起”。 故选AoC【主旨大意】本文是一篇记叙文，主要讲述了小男孩一个 无意的微笑所产生的重大的意义。1. C根据常

5、识可知选项中只有thirteen years old才能 在学校上学。故选C。2. B根据句意可知“我”全家搬到父亲工作的城市，故 “我”也进了新学校。故选B。3. A“我不敢与同学交朋友”与“非常孤独”是因果关系,用because引导原因状语从句。故选A。4. A couldnt意为不能”；mustnt意为一定不， 不许；neednt意为“不必”。此处表示“我”为了不让家长 担心，不能和任何人说起这件事。故选A。5. C根据句意可知，“我”没有跟任何人说起这个问题是 因为“我”不想父母担心。故选C。6. A while引导的时间状语从句，前后形成对比，我闷闷 不乐地坐在自己的座位上，而我的同学正在高兴地互相谈话。 happily意为“开心地”。故选A。7. B 下文用 he 指代，且由 I didn，t know who he was. ? 推断，他们不是朋友。故选B。8. C look at为固定搭配，意为“看”。故选C。9. . B 由上文 “I started to talk with the other classmates and made friends.推断我和我”班里的同 学们关系更加亲近。故选B。10. C “我”是因为那个男孩的微笑而改变生活状态的，所以应该是谢谢那一个“微笑”。故选C。