2022年中职美术教师个人总结三篇.docx

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1、2022年中职美术教师个人总结本学期学校实际工作需要，我承当了五年级一个班的美 术教育教学工作。现对一学年度工作总结一、激发学生学习美术的兴趣兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学 特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的 学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美 术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识 和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活 中领悟美术的独值。二、培养学生基本的美术素养在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本, 培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形 成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，

2、我选择了基 础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法, 组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不 同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学 习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠 定基础。三、培养学生的创新意识在美术教学中培养学生的创新意识，首先应注意保护学 生的独特的个性，并给予学生发挥个性的。消泯学生的个性，2、要组织好学生多到室外进行写生。3、教师要多与学生在一起进行学习交流，可以帮助学 生改正一些错误的绘画方面存在的问题。4、上课的时候老师要多进行范画，多辅导讲解。5、老师要多点评学生的部分优秀作品个较差的作品， 分析好问题，鼓励学生学

3、习。总之，在今后的美术教学过程中，要经常参加各类学习 与培训，利用课外时间多与学生在一起交流美术这学科知 识，只有走进学生的生活，才能更很好的去了解学生，帮助 学生。#30973千人一面，是创造活动之大忌。应该鼓励学生在个性的基础 上大胆地表现，鼓励学生对他人的艺术作品发表自己与众不 同的见解。在思维方法上，应该注意采用与创造性密切相关 的发散思维、类比思维、想象思维等。另外，美术课程中还 要努力设计一些具体的程序和方法来培养学生的创新意识 和创造能力。四、重视学生的自我评价我们今天的教育的主要任务已不是再灌溉多少现成的 知识，而必须让学生能够拿着自己的“杯子”用自己的方法 不断地找适合于他（

4、她）的“水”，即学会学习，形成一种“可 持续发展”的学力。也就是能在新的社会发展的情境下，能 够不断地发现社会中的或自己发展过程中存在的问题，能够 为解决这一问题去学习、寻找有用的信息，能通过分析和思 考作出判断，再创造性地设计出解决问题的方案，并在实践 的过程中不断地反思和评价，不断地进行改进或完善，直到 这一问题的真正解决。五、教师自身素质的培养教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治 业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己， 完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。 从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十 一世纪的现代化教学模式。2022年美术

5、教师工作总结个人我认为作为美术老师应该作好以下内容：一、首先，巧妙安排课堂教学形式，轻松教与学爱玩是孩子们的天性，强加压力只会抑制学生的思维发 展，束缚想象力、创造力的发展，我们从低年级开始就让学 生在课中做些有益提高审美、创造美的活动，不仅仅可以活 跃课堂气氛，调动学习的兴趣，还让学生在不知不觉掌握知 识，完成学习任务，提高思维创造力，树立起“我能行”的 自信性格。课业的布置要具有灵活性，给学生以充分发挥想 象的空间。所以课堂教学形式的安排对一节的课的成功来说 是非常重要。二、其次，把其他学科内容带进美术教室1、把音乐融进美术课堂音乐的情绪感染作用是强烈的, 能调动人的情绪，在美术课中相应地

6、引用音乐教育会更好地 辅助教学。在大学上油画业余课，我们经常边听蓝色多瑙 河，一边欣赏梵高动人心魄、绚烂夺目的色彩魅力，一边 为画家潦倒、贫困孤寂的一生感叹不已。2、与文学相结合文学的语言环境和理解能力对学生了 解绘画的背景、和技能的学习、运用有很大的帮助，美术教 师应该多引导学生看好书，多请学生表达心中所想的东西， 时间长了，学生敢说、敢想了，对画家画作的欣赏也有东西 可以说了。上国画课的时候，教师还可以安排学生上一些为 古诗词配画的课，积极调动学生的思维，仿佛身临其境，带 着作品意境的整体印象，再联想，在遐想，由此培养想象力、 创新意识。3、与身边发生的事相结合美术来源于生活，形象地反 映

7、生活。美术课不仅是教学生教材本身的内容，重要的是教 会学生用审美的眼睛去看待身边事物及做人的道理，这种观 点已经为大多数美术教师所认可。可以根据本地方、本校的 一些特殊或重要的事情及时调整教学内容。比如：实习学校 举行校运会时，可以给学生布置运动会秩序册封面设计的作 业；街道办举行大型的“书画比赛”活动时，让学生为学校 设计校牌等，给学生产生一种参与的感觉，有一种“当家作 主”的感觉。三、再次，增强学生自信，使每个学生大胆的在美术教 学活动中展现自己。信心对一个人来说是十分重要的精神支柱，也是人们行 为的内在动力。因此，自信心对一个人的成长非常重要。在 传统教学中把教学过程“双主体”交互作用的

8、活动变成教师 单向地传递学生知识的过程。在这种状况下，学生处于被动 地适应教师教学，接受现成知识的“机器”，体会不到参与 之乐。因此在美术教学中，要重视对学生的评价，激励不同层 次学生学习美术，及时捕捉他们的闪光点。为了激励学生表 现自我，实习时，我根据学生不同的特点，让他们在画纸上 大胆地去表现各种物体，并及时鼓励、表扬他们，通过实践 发现学生在画画的时候既能自信又很富感染力与表现力。四、最后，应培养学生创新精神。创新是一个进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动 力。美术教育应责无旁贷。著名的未来学家奈斯比特指出： “处于伟大的知识经济时代，我们最需要的是创造力J 随着素质教育的深化和人才观

9、念的更新，怎样有利于培养学 生的创造力，已成为检验教育教学成败关键。如教学过程中 充分地培养学生创造力呢？我认为，应做好以下几方面：1、精心选编教学内容培养学生发散思维培根说：“好奇 是知识的萌芽二要选择有利于激发学生求知欲，调动学习 积极性和主动性的教学内容。2、因势利导、及时启发、促进创新创新是美术的精神, 艺术贵在创新。学生阶段是思维和认识活动最活跃的时期， 创新意识往往处于潜在状态，萌芽状态。少数学生的创新精 神比较明显，需要教师及时的扶植。如同一命题的作业，几 十张作业就会表现出几十张不同面貌的画面，那是学生创造 意识和艺术才智的“闪光点教师要运用科学合理、有趣 味的教学方法及和蔼可

10、亲的态度，诚恳热情的指导及时发现 这些特点，引导学生积极发展创造想象思维和培养观察能 力。因势利导，鼓励学生充分发挥其创造力和想象力，促使 形成宝贵的艺术个性和创造素养。3、建立科学正确的评价机制鼓励、扶持、促进创新教 师千万不要用成人的眼光看待学生的美术作品，否则学生会 失去学习美术的兴趣，失去创造中的意识。大名鼎鼎的沃尔 特迪斯尼小时的经历就值得我们借鉴。他上小学时，曾把 老师留的作业“盆花”的花朵画成人脸，叶子画成手，这神 奇的幻想非但没有得到称赞，反而得到老师的一顿毒打，差 一点让这位艺术家早年夭折。五、“网络”资源，优化美术课堂。近几年来，我国的“电脑网络辅助教学”的理论和实践 取得

11、了教大的突破。它的设计思想在从“面向教师转而面向 学生:在教学中，确立以“学生为中心”这一念，强调协 作，发挥学生的主动性和探索性，能够充分发挥学科教师教 学特色和教学个性。新的美育教学应当更积极地让学生从被 动走向主动，从“要你学”转变成“我想学，我要学在 实习听公开课天使时，老师先让学生在课前收集了一些 图案，然后把图案的设计方法教给学生，学生可以根据教师 的提示和指引进行学习，同时就是可以利用“网络”的监视 系统对学生个别或集体进行指导。运用电脑的合成技术让学 生看到完整的图案制作过程，教学的直观加深了学生的印 象，看来复杂的图案其实是通过基本图形的平移、旋转及稍 加变形做出来的，让学生

12、在电脑网络中进行自主学习。在作 业评价方面也比较有特色，学生把作业上传到教师机上，教 师也可以展示每位学生的作品，学生可以为每幅作品进行分 析评价。在上各类欣赏课的时候，多媒体的运用就更多了。总之，要充分发挥师生互动作用，引导学生把学习美术 内化为自我的需要，积极地参与美术活动，自觉地接受美术 的熏陶，促进学生自身身心的和谐发展。从而领悟美术教学 独特的不可代替的魅力。我希望学生了解什么是美，才能真 正知道自己未来的目标和人生的价值，教师才能培养出一大 批有艺术涵养，高素质的人才！2022年美术教师工作总结个人一、教学任务完成情况本学期认真按照美术教学新课标教学教改，根据当地情 况进行有效的教

13、学，按照学校安排课时认真把美术课上好， 课前要做到备好课写好教案，课中要上好45分钟，多引导 好学生的学习和动手能力，课后要辅导好学生的兴趣爱好， 能更好的接受美术的陶冶。这一学期基本能按时完成教学， 效果也还可以，很多学生对美术都有了一个新的认识，审美 知识也提高了不少。在教学中我经常利用课余时间，了解学 生在美术方面的想法与兴趣。兴趣是最好的老师，兴趣是学 生发展思维的巨大推动力，不管做什么事情，只要有了兴趣, 才会使人集中精力，积极思考，而且还会达到废寝忘食、欲 罢不能的地步。因此，我们首先要激发学生对美术的兴趣， 在教学中运用故事、游戏、图像等到手段来激发学生的兴趣。二、学生学习情况学

14、生主要来自壮族乡和苗族地区，文化基础知识较落 后，学生对各方面认识较少，学生的审美教育和思想教育就 成了我在教学中不可缺少的一部分，义年级班级人数众多， 管理教育任务很重，我经常运用课间对个别学生进行个别教 育和思想教育。在教学中，一件好的美术作品，一句鼓励的 话，都可以引起学生对美术教学的短暂关注和学习的激情， 学生的日常行为习惯有一定的好转，我运用美术课中的美来 教育学生，是他们认识到，心灵美是学好画画的基础；养成 耐心，细心也是学好美术课的良好品质。而要使学生的学习 兴趣和良好的学习态度及思想长久保持，却不是一朝一夕的 事，认真分析和研究学生的年龄特征和个性心理，对学生进 行反复教育，耐

15、心细致的引导学生养成良好的习惯。三、学习经验与体会经过一学期的教学工作，深深体会到美术教学工作其实 也一个非常重要的学习科目，上课也要有过硬的业余知识水 准，不仅能说会道，更重要的是动手能力必须要强，让学生 心福口福，从内心佩服老师的才能，学生才能认真去学习。 在上课前，我都先去熟悉要上的教学内容，要画范画的，先 把作品画好，在上课导入的时候就可以很好的展示给学生 看，让学生欣赏美术作品，也提高了学生的审美意识，更好 的能提高学生的学习积极性。义年级学生接触美术知识较 少，在教学过程中要一步一步去引导学生去学习，本学期主 要加强学生的构图、线条、比例内容和书法知识，因为书法 我们日常生活中经常用到的，在上美术课时，要角学生一些 书法的基础知识，也严格要求学生把书法字体写好。通过一 学期的教学，组织全校学生进行书画展活动，提高学生的学 习兴趣，在今后的教学中能更好的让学生去了解美术和学习 美术知识。四、存在的问题与改进措施1、要加强学生多动手和动脑练习的能力。