八年级音乐教学计划范文模板.docx

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1、八年级音乐教学计划范文模板八年级音乐教学计划日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又进入新的 阶段，为了今后更好的工作发展，让我们对今后的工作做个计划吧。 相信许多人会觉得计划很难写？以下是整理的八年级音乐教学计划， 供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。八年级音乐教学计划1在本学期，我与纪老师共同担任八年级110班的音乐课。根 据学校的工作计划，结合本学期的工作时间安排以及学生的实际情况, 特制定以下教学工作计划：一、学生情况分析1、八年级学生正处于变声期，唱歌较困难。2、学生缺乏表演自我的能力，不愿积极参与音乐实践活动。3、学生较喜欢流行音乐，对课本音乐教材不感兴趣。三、教材分

2、析八年级：分六个单元，以欣赏为主，辅以歌唱，提高学生音乐 欣赏能力。四、工作任务：1、八年级音乐课堂教学，每周一节，共10节。2、本学期继续进行兴趣活动的开展。每周三下午3、4节课时 间进行合唱以及舞蹈训练。为参与市区及学校活动做好充分的准备。在爰好的同时也使学生把握一定的知识技能技巧。二、基本情况分析：学生情况分析本人本学期教学的班级有八年级的Q10）班，我校初二的学生 来自于南沿村完小，还有一部分的学生来自于周边乡镇，固然孩子们 经过初一年级的学习，具备了一些音乐知识，对的音乐学习有了一定 的了解，但是由于每个学生原有的音乐基础和在初一年级学习的效果 不一，同学个体存在的差异还是比较大的。

3、要加深他们对音乐的浓厚爰好，让它们他们乐于参与各项音乐 活动，特别是要让他们对一些动手、需要合作完成的音乐内容比较感 爰好，还是要花好大的功夫。考虑到学生年纪小，对音乐内容的理解 还需要加强，教学工作中让八年级的学生保持对音乐的爱好的同时, 还要引导他们加强音乐思维，体验音乐带来的美感。进步他们音乐的 审美和创造能力，以丰富他们的生活，进步他们的素养，享受人生的 欢快。教材分析本册音乐教材是选自河北少年儿童出版社的八年级上册义务教 育新课程标准教科书，它包括六个单元（不同风格的教学内容）和一些 附件资料组成。每一单元都有自己的教学主题。如：第一单元奥运情 怀歌曲手拉手和欣赏奥林匹克号角我和你红

4、旗飘飘奥 林匹克风，第二单元收获的季节美丽的村庄，欣赏在中国大地 上（帕米尔，我的家乡那么美）、丰收的锣鼓秋，第三单元中国民歌集锦，歌曲阿里郎，欣赏就有赶牲灵茉莉花拼命号子阿玛嘲火玛依拉森吉德玛第四单元是交响乐欣赏, 西洋乐器家族青少年管弦乐组合波莱罗E小调交响曲小巫师。活动为青苹果乐队，第五单元戏曲大舞台中就有包龙图打坐在开封府迎来春色换人间（京剧智取威虎山选段）、树上鸟儿成 双对谁说女子不如男报花名活动为戏曲小舞台，第六单元永 不言败中有歌曲真心英雄欣赏曲目有好大一棵树从头再来 E小调第五交响曲活动有：我心翱翔、学吹口琴。而且每个单元 分演唱、欣赏、实践与创作三个版块，教材最后还有附录音乐

5、数据 库、音乐魔方音乐日记等练习测试。这一册内容大致有以下 几个方面特色：1、内容图文并茂、形象生动、直观性强。每个单元前面有扼要的主题内容的引言、图片，主题鲜明。除此之外还有如：要学唱的歌 曲，就在此歌曲前画一个麦克风，欣赏曲大都有图片展示或将旋 律线画出等等。2、关注教学对象，教学内容富有时代感，注重多元化结合。大体是按照奠3体是按照奠3MB1发展实现来组织单元。面对八年级学生,根据学生年级的进步，欣赏水平的提升教学的要求有了明显的进步。首先是歌曲的难度明显加大。固然有些仍然是流行歌曲，但是音域的 广度，节奏的变化的复杂程度，调式的变化等等都有了新的要求。每 一个单元的风格和特点都不相同，

6、在音乐的形式上由演唱、器乐演奏、 交响诗、戏曲等，形式多样，内容丰富。3、夸大以学生的主动探究为主，重视参与实践。在每一单元的 实践与创作中，各内容具有较大的扩展性，大多是开放题，注重能力 的发展。因此，在教学中的难度也会很大，课时的安排是目前最大的 题目，除此之外就是教具预备了。三、教学目标知识与能力目标：1、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爰祖国音 乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大 视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。2、增强学生的音乐爰好、爱好、把握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。3、进步学生的歌唱水平。过程与方法目标

7、：1、能背唱每首欣赏曲目的音乐主题片断.为了帮助学生更好的 记住主题旋律，可以根据音乐内容填词，进步爱好的同时更好的记固相 关的知识.2、可以通过发声练习进步学生的歌唱水平。3、通过视唱练耳,进步学生食谱能力。情感态度与价值观目标：1、突出音乐学科的特点，指导热爰祖国，热爰社会主义，热爰 中国教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。使学天生为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义人和建设者。2、启迪聪明，陶冶情操，进步审美意识，使学生身心得到健康的发展。四、方法与措施1、认真学习新的课程标准，改进传统音乐教学方法，以学生发展为本，以进步学生的审美情趣为课程的基本思想，克服传统音乐教 学

8、缺乏吸引力的状况，积极开展多种形式的教学研讨活动，以培养学 生创新意识为目标。2、抓好教学常规治理工作，力求做到备课认真，规范，教研活 动有内容有总结，有实效，有进步。注重课堂活动的设计、教学内容 的扩充和深化、留意课时教学计划案例的积累。以适应教材变化给教 师带来的新要求。3、面向全体学生，形成师生关系，培养学生自主学习的能力, 不断的更新教学手段，给学生直观，全新的艺术感觉，发展学生想象 力促进思维，开发智力。通过了解不同年代、不同文化背景、不同民 族地域的音乐文化，拓宽学生的音乐文化视野。4、积极组织教师参与校内外的各种教学竞赛活动，积极组织教师观摩各种形式的教学公然课及教学研讨活动，加

9、强教师基本功培训I ,努力进步自身的业务水平。5、抓好校文艺队的练习工作，打造学校艺术教育特色。根据学 校三年发展规划的具体要求，积极开展课外爰好小组的活动。时间有 保证，推动学校文艺工作的开展。6、积极组织开展各种形式，丰富多彩的群众性体艺竞赛活动, 组织举办好学校开展的各项活动及学校组织的各级比赛的练习工作。八年级音乐教学计划5一、学生情况分析八年级学生喜欢音乐，音乐素质较好，在歌唱方面较突出，但 偏爰流行音乐，要正确引导。八年级这几个班学生相对来说上课较认 真，学习主动较教高，学习兴趣较浓，初二的学生在经过前阶段的学 习，对初中音乐教学已经有了一定的了解，因此，本学期要继续加强 他们对音

10、乐知识的了解，扩大他们的音乐视野。二、教材分析本册教材从百卉含英，梨园颉英。管弦和鸣、神州大地（4 ） 茂密的森林、环球之旅（4）大洋洲采风、假日泛舟这几个主 题方面对学生进行音乐熏陶，贯穿了歌剧、咏叹调、序曲、越剧、舞 剧、电子音乐的音乐知识。每一单元都有自己的教学主题，分唱歌、 欣赏、实践与创作三个版块，内容的安排上都具有一定的相关性或联 系性，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。让学生在实践操作 中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。三、学期教学目标根据新课程标准的要求和学生的实际情况，本学期的教学目标 包括以个几个方面的内容：1、知道有关音画的知识，懂得音乐能够表

11、现自然界的美景；知 道歌唱的咬字、吐字和合唱的和谐与均衡方面的知识，并注 意在歌唱练习中加以运用。2、能够积极参与音乐实践活动，喜欢西南地区的民族音乐， 并乐于了解其音乐文化。3、感受电声乐队与体验电子音响合成器的效果的音响效果，学 习有关电声乐队和电子音乐方面的知识。4、能够用积极的态度参与感受、体验歌剧音乐，对歌剧、舞剧 音乐感兴趣，乐于学习了解与歌剧有关的音乐文化。5、能够用不同的情绪来演唱不同的歌曲。6、能够背唱3-5首歌曲。7、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音 乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大 视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。四、

12、教学措施1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充 分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、利用多媒体让学生视听享受，尽可能多地补充延伸的知识, 开阔学生眼界。3、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。4、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。5、积极和其他学科沟通积极研究学科整合。响应新课标要求。五、音乐教材安排1、课堂教学，每周一节。2、学校有关音乐方面的文娱工作八年级音乐教学计划6教材分析: 本册教材从六个主题入手对学生进行音乐熏陶，内容贯穿抒情歌曲、竖笛学习、歌曲艺术处理、音乐剧、国

13、内外名曲、音乐与相关 文化等，分单元、分板块地进行阶梯教学。学情分析:八年级学生喜欢上音乐课喜欢听流行音乐，正处在变声期的学 生不喜欢自己演唱，这跟他们青春期心理与生理的变化有关，因此,我想多让他们聆听音乐也是一种学习，在聆听的基础上加强音乐知识 的学习，扩大学生音乐视野。教学任务要求：1 .强调正确的唱歌姿势，培养良好的唱歌习惯。2 .加强民族行与世界性的综合，追求思想与艺术的统一。3 .力求课堂听、唱、认、动相结合，提高音乐素质。4 .做到准确轻声的歌唱，培养学生正确的发声。教改设想:音乐课堂如何做到当堂清？ 教学进程：5 一单元草原放歌(12)二单元丝路驼铃(34)6 三单元西南风情(5

14、7)四单元江河大地(810)第五单元樱花Q1 12）第六单元欧美览胜意大利音乐风情（1315）机动补充（1618 ,包括感受音乐剧，学唱哑语歌等） 提高教学质量的具体措施：1 .认真备课，做好前备、复备工作，为上好每一堂课做好充分的准备工作，备课时注意结合新课标，关注课堂，关注学生。2 .充分利用多媒体，让学生视听享受，尽可能补充延伸音乐知 识，开阔学生视野。3 .做好每堂课的检测工作，做到学一首歌会一首歌。4 .做到课堂优记载，人人有记录，课堂提问面向全体学生，还 要关注个别声音问题学生，真正做到面向全体学生。5 .积极学习探索新的教学模式，进行学科整合。八年级音乐教 学计划7为了更加合理地

15、安排教学时间，更加有效地完成教学目标，根 据我校音乐教学的实际情况，制定了以下教学计划：一、指导思想。明确音乐教育不是音乐家的教育，而首先是人的教育。音乐能 使人们沟通思想、联系感情、改进德行；它能提高个人的审美情趣, 把人们带到更高更美的境界。教师应成为教学设计的指导者、 合作伙伴，为学生的音乐学习创造宽松、融洽的人际环境，充分 尊重学生的人格。二、学生情况分析经过前阶段的接触，我对学生们音乐学习兴趣和课堂纪律有了 一定的了解。学生们喜欢音乐，音乐素质较好，在歌唱方面较突出， 但偏爰流行音乐，要正确引导。八(2 1 ( 3 )、( 5 1 ( 9 1 ( 10 )这 几个班学生相对来说上课较

16、认真，学习主动较高，学习兴趣较浓。本 学期应该使他们对音乐的兴趣继续保持，同时引导他们加强音乐思维, 体验音乐带来的美感。而八(4 1 ( 6 1 ( 8)班级学生的整体学习兴 趣有待进一步提高。八(1 )、( 7 )班需加强课堂管理。对于个别音 乐特长突出的学生，本学期继续培养他们的自信心和表现欲望。三、教学工作。(-)由于配备的是新教材，因此我会花更多的时间和精力去 熟悉教材、研究教材，并结合初二新生的特点认真备好每一节课，及 时反思调整教学方案，并做好笔录。在教学中努力做到：L遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点，提高音乐 感受与评价鉴赏的能力，初步养成良好的音乐欣赏习惯。2、增进

17、学生对音乐的兴趣，使学生关注并乐于参与音乐活动； 发展学生再现音乐的能力，丰富和提高艺术想像和创造力；培养学生 丰富的生活情趣和乐观态度，增进群体意识，锻炼合作与协调能力。3、做好评价工作安排。(二)树立良好的教师形象，抓好课堂纪律，动之以情，晓之以理，有必要时个别谈话，及时了解学生的内心世界；（三）与时俱进，抓住每一个学习的机会，提高自己的业务水 平，多看书、报、杂志，多听课、评课，吸取好的教学经验。第一单元同一首歌2第二单元八音和鸣（四）1第三 单元世界民族之声（一）2第四单元华夏乐章（二）1第五单 元我和你2第六单元七彩管弦（四）2第七单元当兵的人2第八单元舞剧撷英2我们的音乐 天地1复

18、习1音乐考察1文化考试（期中、期末）2机动1八年级音乐教学计划8本学期我担任全校三个年级的音乐课教学工作，为了在教学中 有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好,本学期制定计划如下：一、指导思想认真贯彻党的教育方针和政策，坚持以中共十七大的精神和 三个代表重要思想为指针，全面推进素质教育，努力提高学生的 音乐综合素质，培养青少年学生对音乐艺术的学习兴趣，有效的促进 学生的艺术修养，与文化学习相辅相成，让学生成为建设祖国所需要 的四有新人。二、教材分析教材是湖南文艺音乐出版社彩色版教材，内容非常丰富，生动 活泼、图文并茂。涉及到声乐、乐理、器乐演奏、乐曲欣赏等内容。三、教学目标1、突出音乐学科的

19、特点，把爰祖国、爰人民、爰劳动爰科学、 爰社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音五、教学措施1、八年级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的教与 学过程，以培养学生的兴趣为主，以达到提高学生的学习积极性。2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。3、注重导入部分的设计，以“引趣贯穿整个课堂教学过程。4、课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主，培养学生 的表演能力。六、具体安排：第一单元：2课时第一课时：我和你生命之杯第二课时：我们是冠军奥林匹克号角奥林匹克颂第二单元：3课时第一课时：摇篮曲G大调弦乐小夜曲第二课时：梁山伯与祝英台第三课时：缠尊鱼鳄鱼钢琴五重

20、奏第三单元：3课时第一课时：打支山歌过横排第二课时：山丹丹开花红艳艳上去高山望平川第三课时：花儿与少年巴蜀山歌第四单元：3课时第一课时：樱花第二课时：深情小河的呼唤乐教育之中,使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建 设者。2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展。3、培养学生对音乐的兴趣爰好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐 艺术的感情和民族自豪感、自信心。5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表

21、现音乐的能力。7、结合农村中小学特点，因地置宜地展开教学工作，努力提高农村学生的音乐素养。四、教学内容 （一）唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲，但针对 本校学生特点，进行实践的声势教学和乐理教学相辅助的趣味乐理教 学。3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱、教词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。再教唱过程中加进部分生动教 学，使音乐课堂真正实现生动教学。4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演 唱或用不同形式进行演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。5、有学习有记载，有学习有检查。使学生真正体会到学习音乐

22、课的意义。（二）发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展高音;运用不同 的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱， 注意音量的均衡，音色的协调。（三）欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知 识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义）,以进一步加强情感 体验的能力。（四）课外部分：为了丰富学生的课余生活，为了增进学生的学 习积极性，在适当的时候加入部分的课外知识来填补教材的有些内容, 进而加强教材的完整性。（五）活动部分：组织开展12月的艺术节，作为今年的精品项目 展小。五、具体措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充 分的准备工作，备课时

23、转变教学思想观念，注意与新课标结合，并注 意备学生，在备课时，应紧抓住培养学生的审美能力为核心和围绕感 受、体验情感这两点来设计教案。课前准备要充分，特别是教具的准 备。2、充分调动学生的学习兴趣，因材施教，对不同的学生要注意 采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣，突出学生在教 学中的主体地位。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性 以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学 到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团 结协作能力及创新能力5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合,采用多种教学手

24、 段，提高课堂教学效果。6、多看多听其他学校的课程在本校多实施使学生开阔眼界。 教师从中总结经验。7、开展各种各样的活动，检验教学效果并达到锻炼学生的目的; 成立课外活动小组，让有兴趣学习音乐的学生有学习的机会。六、特色教学1、组建校女子合唱队：有助于带动校园艺术氛围的提高，有利 于帮助各个班级提高音乐教学质量，由于合唱队员分布在初一个班, 有助于初一新生的系统正规化音乐课的实施。2、有针对性开展特色音乐课：针对学生学习压力大，又处叛逆 期的生理发展阶段，开设有意义的，符合其特色的，有助于其健康成 长的音乐课。一方面又可以增强学生的学习兴趣。3、完善唱歌课制度，推行每月一歌计划：有利于建立校园

25、浓厚 的校园氛围和和谐的校园环境。八年级音乐教学计划9一、教学指导思想认真学习音乐课程标准，切实掌握新课改的教学目标、教学任务、教学内容、及教学方法。掌握音乐工作重心及部署，制定音乐教 学计划，要研究音乐教材，分析每个单元的重难点，为安排教学进度 打下基础。调查分析任课年级学生的基本情况，掌握学生的思想情况, 学习音乐的兴趣，学习态度，音乐知识，技能基础，音乐能力水平, 骨干学生及后进生的人数比例。做到上课之前认真备课，不断改进教 学方法，积极运用新课改的教学理念进行教学，做到寓教于乐。二、班况分析级的学生情况一样，八年级的学生虽然也没有很好多的接触音 乐教育，但学生学习的能力比低年级的学生强

26、很多，所以在完成课程 标准的同时，应该尽量的多安排音乐知识的补充。三、全册教材分析1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上，强调正确的唱歌姿势，加强培养良好的唱歌习惯。2、以提高全体同学的音乐素质为目标，极力加强民族性与世界 性的综合，追求思想性与艺术性的统一。3、在音乐课的教育教学中，力求把“唱、听、“认 写、动等栏目贯穿于其中，提高音乐素质。4、继续培养学生正确的练声习惯，力求发声准确而且清晰。四、全册教材目标1、表现要素：a对自然界和生活的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的 声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作 出反应；b能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐

27、器和 西洋乐器，并能听辨其音色；c在感知音乐节奏和旋律的过程中能够初步辨别节拍的不同， 能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。d能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或 线条、色彩作出相应的反应。2、情绪与情感：a听辨不同的音乐，能用语言作简单描述；b能够体验并简述音乐情绪的变化。3、体裁与形式：a聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱； b聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。c能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。d能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说 出曲名。五、整册教

28、材的重、难点：(-X唱歌部分L紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先教基础练习，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教12遍词,然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演 唱，若有不正确的地方师及时进行教正。5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。（二发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音 色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均 衡，音色的协调。（三1欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行 的方式、特点和一般

29、的表现意义），以进一步加强情感体验的能力， 加深对音乐形象的感知。lo能背唱每首欣赏曲目的音乐主题片断。为了帮助学生更好的 记住主题旋律，可以根据音乐内容填词，提高兴趣的同时更好的记固 相关的知识。2。了解每首欣赏曲目的相关常识比如词曲作者，曲子的情绪， 曲式结构等。3。充分利用音乐骨干的作用加大课前的复习力度，由兵考兵，减轻老师的负担。4O根据不同单元的内容可结合实际情况进行不同程度的拓展。 八年级音乐教学计划10一、指导思想L体现素质教育观念，以审美体验为核心，提高学生的审美能 力。2、以学生为本的新型教育观念，为学生提供感受音乐，表现音 乐，创造音乐的广阔天地。3、认真贯彻党的教育方针和

30、政策，全面推进素质教育，努力提 高学生的音乐综合素质，培养青少年学生对音乐艺术的.学习兴趣，有效的促进学生的艺术修养，与文 化学习相辅相成，让学生成为建设祖国所需要的合格加特长优秀中学 生。二、学生基本情况分析我担任八年级10个班的音乐课，学生较多，组织教学有一定 的困难，但学生们学习音乐的积极性很高；课堂气氛比较活跃，这就 要求老师注意引导学生，有序活动，保证上课纪律。学生胆子小，缺 乏表演自我的能力；学习习惯也很差，观念不正确，老师加强引导。三、教材重难点（按单元填写）第一章七子之歌重点：歌曲大海啊故乡七子之歌澳门难点：御风万里第二章多彩音乐剧重点：歌曲雪绒花欣赏回忆；难点：演奏雪绒花片段

31、第三章雪域天音重点：献上最洁白的哈达欣赏热巴舞曲选段第四章音诗音国重点：歌曲我的祖国欣赏沃尔塔瓦河第五章国乐飘香重点：歌曲彩云追月红河谷难点：欣赏春江花月夜 第六章天南地北河南人重点：歌曲你家在哪里欣赏豫北叙事曲四、学期教学任务及要求1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、 爰社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音 乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建 设者。2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发 展。八年级音乐教学计划11教材分析:本册教材从七个主题入手对学生进行音乐熏陶，内容 贯穿抒情歌曲、竖笛学习、歌曲艺术处

32、理、音乐剧、国内外名曲、音 乐与相关文化等，分单元、分板块地进行阶梯教学。学情分析:八年 级学生喜欢上音乐课喜欢听流行音乐，正处在变声期的学生不喜欢自 己演唱，这跟他们青春期心理与生理的变化有关，因此，我想多让他 们聆听音乐也是一种学习，在聆听的基础上加强音乐知识的学习，扩 大学生音乐视野。教学任务要求:1、强调正确的唱歌姿势，培养良好的唱歌习惯。2、加强民族行与世界性的综合，追求思想与艺术的统一。3、力求课堂听、唱、认、动相结合，提高音乐素质。4、做到准确轻声的歌唱，培养学生正确的发声。教改设想：音乐课堂如何做到当堂清，提高教学质量具体措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为上好每一堂课做

33、好充分 的准备工作，备课时注意结合新课标，关注课堂，关注学生。2、充 分利用多媒体，让学生视听享受，尽可能补充延伸音乐知识，开阔学 生视野。3、做好每堂课的检测工作，做到学一首歌会一首歌。4、做到课堂优记载，人人有记录，课堂提问面向全体学生，还 要关注个别声音问题学生，真正做到面向全体学生。5、积极学习探索新的教学模式，进行学科整合。八年级音乐教 学计划12一、指导思想音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中，根据学生身心发 展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形 式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验 相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要

34、面向全体学生, 注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。二、学情分析：八年级学生喜欢上音乐课喜欢听流行音乐，正处在变声期的学生不喜欢自己演唱，这跟他们青春期心理与生理的变化有关，因此, 我想多让他们聆听音乐也是一种学习，在聆听的基础上加强音乐知识 的学习，扩大学生音乐视野。三、教学任务要求：1 .强调正确的唱歌姿势，培养良好的唱歌习惯。2 .加强民族与世界性的综合，追求思想与艺术的统一.力求课堂”听、唱、认、动相结合，提高音乐素质。3 .做到准确轻声的歌唱，培养学生正确的发声。四、提高教学质量的具体措施：1 .认真备课，做好前备、复备工作，为上好每一堂课做好充分 的准备工作，备课

35、时注意结合新课标，关注课堂，关注学生。2 .充分利用多媒体，让学生视听享受，尽可能补充延伸音乐知 识，开阔学生视野。3 .做好每堂课的检测工作，做到学一首歌会一首歌。五、本册教材的教学目标1、表现要素：a对自然界和生活的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的 声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作 出反应；b能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和第三课时：班内鹦鹉像花儿一样 第五单元：2课时第一课时：这一封书信来得巧我不挂帅谁挂帅 第二课时：唱脸谱我们是工农子弟兵娓紫嫣红 第六单元：1课时 考试共2课时。全学期共16课时。总之，在本学期中,还要不断地加强学习，

36、并加强基本功的练习，为更好的进行音乐教学打好基础。八年级音乐教学计划2新学期，我真正体会到了肩负重任的感觉，这种感觉给了我进 一步搞好工作的动力、信心和力量。为了更好地搞好音乐教学工作, 使工作积极有序的开展，充分发挥自身的能力，现将这学期的音乐教学工作计划如下：一、指导思想1、突出音乐学科的特点，指导热爰祖国，热爱社会主义，热爰 中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。使 学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设 者。2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康 的发展。3、增强学生的音乐兴趣、爰好、掌握音乐的基础知识和基本技 能，使学生具有

37、独立视唱简单乐谱的能力。4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音 西洋乐器，并能听辨其音色；C在感知音乐节奏和旋律的过程中能够初步辨别节拍的不同， 能够听。2、情绪与情感：a听辨不同的音乐，能用语言作简单描述;b能 够体验并简述音乐情绪的变化。八年级音乐教学计划13一、学生情况分析八年级学生喜欢音乐，音乐素质较好，在歌唱方面较突出，但 偏爰流行音乐，要正确引导。八年级这几个班学生相对来说上课较认 真，学习主动较教高，学习兴趣较浓，而其他班级有待进一步提高学 生的学习兴趣。初二的学生在经过前阶段的学习，对初中音乐教学已 经有了一定的了解，因此，本学期要继续加强他们对音乐知识的了解

38、, 扩大他们的音乐视野。二、教材分析本册教材每一单元都有自己的教学主题，分唱歌、欣赏、实践 与创作三个版块，内容的安排上都具有一定的相关性或联系性，各单 元之间又注意内容的衔接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获 得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。三、学期教学目标根据新课程标准的要求和学生的实际情况，本学期的教学目标 包括以个几个方面的内容：1、知道歌唱的咬字、吐字”和合唱的和谐与均衡方面的知识，并注意在歌唱练习中加以运用。2、能够用不同的情绪来演唱不同的歌曲。3、能够背唱35首歌曲。4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爰祖国音 乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了

39、解外国优秀音乐作品，扩大 视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。四、教学措施1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充 分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、利用多媒体让学生视听享受,尽可能多地补充延伸的知识, 开阔学生眼界。3、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演 唱，若有不正确的地方师及时进行教正。4、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐 课的意义。5、积极和其他学科沟通积极研究学科整合。响应新课标要求。 八年级音乐教学计划1420xx年春季学期八年级音乐教学计划任课班级：八年级(1) ( 2 )班周课时：一课时学生情况简析：

40、上学期八年级学生通过一学期的严格要求，对于音乐作品的范 围扩大到海南民歌，学生在学习的过程中了解了家乡的少数民族的风 土人情，兴趣很高，对于简单的音乐作品也能说出拍号与音乐情绪, 实在难得。因此，在本学期重点应在积累更多的音乐作品与作曲家的 生平上。使用教材及本学期教学内容：本学期使用的是：人民教育出版社音乐八年级下册第一单元：华夏古韵第二单元：梨园风采第三单元：西乐颉 英第四单元：神州音韵第五单元：音乐故事第六单元：夏日情 怀本学期教学任务及教学目标：本学期要按时完成本学期的教学计划教学目标：通过学习不同地区的民歌与音乐作品了解当地的 民歌风格与人民生活、地理背景的关系。了解我国的戏曲艺术与

41、代表人物，戏曲中的生、旦、净、丑 角色的特色。学唱课本上的新歌，鼓励学生的音乐创作。方法与措施：在学唱歌曲时，要求学生独立视唱简单乐谱，抽查已教过的 音乐符号。欣赏歌曲时，从调号、节拍、强弱等音乐基础知识入手，结合作曲家的生平小故事吸引学生思考音乐的情绪和哼唱知名音乐作 品的片段。在会唱基础上，更能注意到音乐作品的地方风格与语言特点。利用“小舞台，加强学生的表演欲与教师的评价机制。教学进度安排： -:华夏古韵三课时一至三周:梨园风采 三课时四至六周三:西乐劭英三课时七至九周 四：神州音韵四课时十至十三周 五：音乐故事四课时十四至十七周 六：夏日情怀二课时十八至十九周 七：复习一课时二十周八年级

42、音乐教学计划15根据学生的实际水平和县教育局的号召，本学期在唱歌课上加 大力度，为班班有合唱打下坚实的基础.同时，也根据每学期的音乐 考试的要求，加大对学生音乐乐理知识的力度，在兴趣的同时也使学 生掌握一定的知识技能技巧.针对以上两点想法，本学期的教学计划 从以下几个方面进行.一、教学要求L在原来音乐课唱歌习惯的基础上，再次强调正确的唱歌姿势,加强培养良好的唱歌习惯。2、以提高全体同学的音乐素质为目标，极力加强民族性与世界 性的综合，刻意追求思想性与艺术性的统一。3、在音乐课的教育教学中，力求把唱、听、“认 写、”动等栏目贯穿于其中，提高音乐素质。4、继续培养学生正确的练声习惯，力求发声准确而

43、且清晰。二、本册教材的教学目标1、表现要素：a对自然界和生活的各种音响感到好奇和有趣， 能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱， 或在体态上作出反应；b能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的 中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色；c在感知音乐节奏和旋 律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、 强弱。d能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或 线条、色彩作出相应的反应。2、情绪与情感：a听辨不同的音乐，能用语言作简单描述；b 能够体验并简述音乐情绪的变化。3、体裁与形式：a聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事 歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各

44、种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲 轻声哼唱或默唱；b聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或 打击乐对所听音乐作出反应。c能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。 d能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名。三、任务目标（一1唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐 课的意义。（二发声训练

45、部分：在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音 色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均 衡，音色的协调。（三欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行 的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力， 加深对音乐形象的感知1 .能背唱每首欣赏曲目的音乐主题片断.为了帮助学生更好的记 住主题旋律，可以根据音乐内容填词，提高兴趣的同时更好的记固相 关的知识.2 .了解每首欣赏曲目的相关常识，比如词曲作者，曲子的情绪， 曲式结构等.3 .充分利用音乐骨干的作用，加大课前的复习力度，由兵考兵， 减轻老师的负担.4.根据不同单元的内容

46、可结合实际情况进行不同程度的拓展， 比如第一单元可以加入5.12抗震救灾主题歌曲，让学生在贴近自己 的生活范围内更好的理解感受本单元所要表达的情感.四，教学进度表如下第一周至第二周:第一单元让世界充满爱我们同属一个世 界祭献之舞第三周至第五周:第二单元走进西藏阿玛勒火正月十五 那一天翻身农奴把歌唱实践与创作第六周：复习一、二单元的内容第七周至第九周：第三单元唱脸谱智斗包龙图打坐在 开封府第十周至第十二周：第四单元美丽的村庄在中亚细亚草原 上嘎达梅林图画展览会第十三周：复习三、四单元的内容第十四周至十五周：第五单元我的祖家是歌乡斗笠舞八 骏马雨打芭蕉第十六周：第六周单元踏雪寻梅我爰你，塞北的雪溜

47、 冰圆舞曲第十七周至十八周：综合复习乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大 视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。二、学生情况分析1、学生正处于变声期，唱歌较困难。2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。3、学生对音乐的学习，观念不正确。三、任务及目标音乐教学的目的是提高学生的音乐审美素质，同时促进学生品 德素质、智能素质的提高，并在此基础上指导、帮助有音乐爰好的学 生形成音乐某一方面的特长。初二的学生在经过上学期的学习，对初 中音乐教学已经有了一定的了解，因此，本学期要继续加强他们对音 乐知识的了解，扩大他们的音乐视野。1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。2