幼儿园中班社会活动课《猜猜我有多爱你》.docx

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1、中班社会活动课猜猜我有多爱你活动目标1 .倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。2 .通过老师和小朋友面对面的模仿和对话交流，体验母子之间的 感情。3 .在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。活动准备.绘本PPT1 .图片：星星、太阳、房子、围巾、大海活动过程一、导入认识书名。这本书叫什么名字？这本书里的爱字在哪里？其他的 字可以不认识，可是这个爱字你一定要认识.二、阅读图书（PPT）.这个故事讲的是谁和谁的爱的故事？1 .我们一起听一听这个爱的故事晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他 听自己说话，他对妈妈说，妈妈。猜猜我有多爱你。妈妈说：这我

2、可 猜不出来。小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这 么多。妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，我爱你有这么多,小兔子一看，哦，真多啊？提问：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀？用了一个张 开的动作，嘴里说：我爱你有这么多？谁来和妈妈比比谁的爱多。小 兔子为什么要把手张开？（因为她爱妈妈）小兔子说：我爱你一直到我的手指头，妈妈说，我爱你一直到我 的手指头，小兔子一看阿，真高啊！小兔又在原地拼命地跳说：我跳 得有多高，我就有多爱你，妈妈说：我跳得有多高，我就有多爱你！提问：小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的？跳得方法：边跳边说：我跳得有多高，我就有多爱你。举手指头的方法

3、：说：我爱你一直到我的手指头。小兔子说着说着来到了哪里？他们看到了什么？花、山、树、 小河、竹子小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱：妈妈，竹子有多 高，我就有多爱你？你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗？小草有多多，我就有多爱 你？天有多高我就有多爱你？花有多漂亮我就有多爱你？三、谈话活动教师出示图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖？你能用什么来说说看对妈妈的爱！围巾有多长，我就有多爱你？妈妈说：房子有多高就有多爱你。 等等说着说着：小兔子累了，看着月亮说，妈妈，我爱你从这里到月 亮那里，说着，睡着了，妈妈说：傻孩子，妈妈爱你从这里到月亮那 里，又从月亮那里回到这里。这里的爱多吗？平时你最爱谁

4、，请把你的爱告诉你爱的人，你最爱谁呢？四、教师小结:宝贝，心里有爱要大声说出来哦！这样别人才会爱你哦！中班语言活动我想要快乐活动目标：1 .理解故事内容，倾听并理解熊宝宝寻找到的快乐。2 .结合生活经验，大胆讲述自己的快乐，知道生活中处处有快乐。活动准备：PPT,音乐，运动器械若干。活动过程：一、找朋友音乐游戏，师幼开心互动。1 .你的好朋友是谁？（问四五个）.你开心吗？为什么？2 .小结：我们和好朋友在一起的时候感觉很开心，脸上就会笑眯眯的。二、讲述故事，理解故事内容。黑熊妈妈有两个宝宝，他们也想知道什么是快乐（一）、教师讲述故事第一段.大熊和二熊干什么了？（找到了树洞，好吃的）1 .在树洞

5、里做什么？（睡觉）.他们感觉怎么样？谁来学一学大熊二熊舒服/开心/快乐的样子？小结：吃好，睡好其实是一件很舒服/快乐的事情。熊宝宝又要去找快乐了，那他又会遇到谁呢？（二）讲述故事，理解第二段。1 .出示图片，讲述故事。（1）熊宝宝又遇到了谁？（小兔子）（2）小兔子干什么很快乐？为什么？（小兔跑的很快，跑。因为她跑的很快， 像风一样。）（3）原来小兔子的快乐就是跑的像风一样快。教师小结：小兔子跑的本领很厉害，所以它跑得快，就觉得很快乐。（4）我们也来学一学小兔子跑的飞快的样子。（5）听了小兔子的快乐，大熊和二熊是怎么做的？小结：大熊和二熊像兔子一样飞快的奔跑，又找到了一种快乐。2 .教师继续讲述

6、故事后半段J1）大熊和二熊又会碰到哪些小动物，这些小动物在干什么的时候很快乐？（出 示 ppt）（2）分组讨论，教师巡回观察（3）个别幼儿讲述，幼儿大胆创想、讲述。小刺猬、小青蛙在干什么的时候很快乐？（4）教师讲述故事你听到小刺猬的快乐是什么？小熊会怎么做？小青蛙呢？（5）小结：熊宝宝学会了跳高、钻洞，原来学会很多运动也会特别快乐。（6）讲述故事结尾小熊找到了哪些小动物，他们的快乐是什么？小结：熊宝宝在运动中找到了快乐。四、联系实际，说说自己的快乐L你在做什么运动的时候你很快乐？2 .亲手体验老师在外面放了很多好玩的器械，我们一起去感受一下。3 .你觉得除了运动中的快乐，什么时候也会很快乐？小

7、结：其实我们除了在吃东西、睡觉、运动时会感觉快乐，还有拿到奖状、与好 朋友分享图书、搭积木时都会感觉到很快乐。我们的生活中每天都充满了快乐。4 .你们现在快乐吗？我们一起来跳个快乐的舞吧。黑熊妈妈有两个熊宝宝，大黑和二黑。他们问妈妈：“什么是快乐呀？ ”黑 熊妈妈说：“自己去找，才能知道什么是快乐J两个熊宝宝找到很多好吃的东西。二黑说：“哇！真好吃”大黑说：“吃得真 舒服！”二黑说：“吃东西是快乐吗？ ”大黑说：“好吃的东西让我们舒服，不是 快乐J“哇！树洞里睡觉真好玩J两个熊宝宝找到一个大树洞呼噜噜，呼噜噜J 他们在树洞里睡地得可香了。熊宝宝睡醒了，二黑说：“睡得真香，真舒服。你看看我，我看

8、看你。大黑 和二黑说：“睡觉是舒服，不是快乐。”走呀走，熊宝宝看见了兔子。他们问：“小兔，你快乐吗？ ”小兔说：“我们 的快乐是跑得像风一样快J小兔飞快地跑下山。熊宝宝跟着跑，他们跑得很快，路边的树叶，小石子都 飞了起来。小兔说：“熊宝宝，你们也跑得像风一样快熊宝宝说：“我们也像兔子一 样快乐！”走呀走,熊宝宝见了刺猬。熊宝宝问:“小刺猬，你快乐吗？ ”刺猬说：“我 的快乐是钻洞J熊宝宝在树洞里钻进钻出，他们高兴地说：“我们会钻洞，也像刺猬一样快 乐。走呀走，熊宝宝看见了青蛙。他们问青蛙：“小青蛙，你快乐吗？ ”青蛙说: “我的快乐是跳高J熊宝宝说：“学会跳高，我们也会像青蛙一样快乐J回到家里

9、，熊宝宝告诉妈妈：“我们找到很多快乐，会像兔子一样跑得飞快, 会像刺猬一样钻洞，会像青蛙一样跳得很高。”妈妈高兴地说：“我们把快乐带到 每一天J熊妈妈和熊宝宝用大石头和树枝，搭了一个快乐运动场。中班社会活动：乡下老鼠进城活动目标1、认识常见的交通标志，了解交通标志的特征和作用。2、知道马路上开车、行走要遵守交通规则。3、乐意参与开车的游戏，体验游戏的快乐。重点：认识常见的交通标志，了解交通标志的特征和作用。难点：说出幼儿园生活中需要的交通标志。活动准备：1、幼儿经验准备：幼儿已经在家长的带领下，认识了一些交通标志。2、物质材料准备：老鼠手偶两个（一个是乡下老鼠，一个是城市老鼠）；各 种交通标记

10、。活动过程：一、操作手偶，用故事导入主题1、演示手偶，激发兴趣。教师出示乡下老鼠手偶：我是乡下老鼠贝特，今天收到城里老鼠舒克的电话, 邀请我去城里玩，可是我遇到一个难题，要请小朋友们帮忙。2、教师有感情地讲述故事，引起幼儿认识交通标志的兴趣。二、认识交通标志1、出示挂图。瞧!我把这些交通标志都给画了下来，请你们来帮我看看它们都代表着什么 意思！2、根据幼儿的回答，操作舒克的手偶详细讲解每个交通标志的名称和意义。3、幼儿设想：（操作乡下老鼠手偶）这些标志好难记，我还是没记住，如果 我们生活中没有了这些交通标志，那该多好！小朋友们，我们生活中可以没有这 些标志吗，为什么？（幼儿自由回答）（做惊吓状

11、）原来交通标志这么重要，你们 一定要教我牢牢的记住呀！三、游戏你指我说教师点一个交通标志，幼儿说出它的意思，或者教师说 出交通标志，幼儿点出来。四、游戏”乡下老鼠进城。请幼儿排成两队，教师带幼儿在教室内开车，配 班老师手拿交通标志指挥我们游戏。师：你们教了我这么久，我还是没记牢，现在请小朋友带着我去我朋友家， 好吗？你们一定要带我看清交通标志哦！五、交流讨论1、认识其他交通标志。还有哪些交通标志呢？2、将交通标记贴在幼儿园需要的地方。今天，谢谢小朋友带我学到了那么多的交通标记，还带我顺利的到达了我朋 友家，谢谢你们。你觉得有哪一些可以贴在幼儿园里呢？六、活动延伸带领幼儿仔细观察幼儿园，并把相应的标记贴在幼儿园醒目位 置。