第三单元同步写作：“跨时空对话”--统编版高一语文必修上册.docx

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1、第三单元同步写作：跨时空对话-统编版高一语文必修上册【作文题目】在统编版高一语文必修上册第三单元的诗歌单元学习中，我们品诗读文，知人论 世，走近文学大家，感悟汉魏晋风骨，激荡大唐精神，数两宋风流，对中国古代诗歌 和传统文化精神有了一定对理解和认识。请选择伟大灵魂的碰撞 我与伟大灵魂相遇两个话题其一，从曹操、陶渊 明、李白、杜甫、白居易、苏轼、李清照、辛弃疾中任选人物，展开合理想象，撰写跨时空对话剧本或复杂记叙文（模仿梦游虚实结合/模仿琵琶行双线并行）， 写出所选人物的精神风貌和你的情感，不少于800字。【方法引路】1.观看典籍里的中国1.观看典籍里的中国班昭，谈观看感受并思考以下问题：支持人撒

2、贝宁在剧中的作用有哪些？撒贝宁与班昭的对话围绕什么问题展开？合理不合理？短剧通过班昭的回忆和想象再想了班昭接受父兄遗命修撰汉书的经历和所思 所感，那些想象合理不合理？感人在何处？2.讨论：在进行“伟大灵魂的相遇”“我与伟大灵魂的相遇”写作构思时，确定 中心.结构,内容的宗旨是什么？【学生佳作】东坡稼轩真豪杰忠肝义胆家国情王佳慧（一间充满药味儿的屋子里，传来阵阵哭泣声。地上跪满了人，皆泣不成声地望 着床榻上奄奄一息的老人。老人凝望着屏风前的铠甲，目光深邃，似乎流露出不甘。）辛弃疾：（眼神复杂的望着铠甲，低沉地）北伐复国，复国一一（辛弃疾站在一座亭子前，亭中正有一人在饮酒赏月。）辛弃疾：（环顾四周

3、，一脸疑惑地朝亭子走去）莫非老夫已经作古？但这是哪里？ 亭子里那人又是谁？苏轼：（起身作了个揖）敢问阁下尊姓大名？是找苏某有事儿吗？辛弃疾：（回礼）老夫名叫辛弃疾，字幼安，敢问阁下是谁？苏轼：鄙人是黄州团练副使苏轼。辛弃疾：（大惊）苏轼？难道你就是苏轼，名满天下的苏东坡？不对，如今是开 禧三年，苏轼早已仙去，怎会在此？苏轼：（满脸疑惑）开禧三年？现在明明是元丰二年！阁下莫非是糊涂了 ？辛弃疾：（一拍脑门）明白了！我是你后世之人，我来到你这里之前，我们那里 正是开禧三年！苏轼：你们那里？也是大宋吗？那谁为官家谁为宰相啊？辛弃疾：（长叹一声）哎！那还是大宋，却不是您的大宋啊！您去世后27年， 我泱

4、泱大宋就被金人所灭，徽钦二宗被掳往北地，康王赵构逃往应天登基，后又转徙 江南，最终定都临安，以淮河、秦岭为界，偏安一隅，从此我北方大好河山尽归金人 呐！这个宋，却是南宋啊！苏轼：（手中的酒杯倾倒在地）那么快吗？我大宋终究被金贼灭了吗？难道无人 北伐复国吗？辛弃疾：（重重的叹了一口气），如今大宋从上到下皆一心享乐，苟活求生，不 思进取。北伐复国，既无强兵，又无明君。我几次上书北伐计策，却只换来草率出兵， 真是天要亡我大宋，亡我大宋啊！苏轼：多情应笑我，早生华发。可笑啊！国难当头，我竟然还为自己的荣辱 得失而多愁善感，劝说自己在清风明月中获得解脱。我竟忘了寒窗十载的初心了吗？ 是时候该做些什么了。

5、辛弃疾：先生，你此时乃是贬谪之身，不得离开黄州半步。你能做些什么呢？ 苏轼：（给辛弃疾倒了一杯酒）呵呵！自然是抛开个人得失，反思我大宋当今 之局势，筹谋强国富民之策，向宰相官家进言。即罢我大宋终将灭亡，我等也不能坐观神州陆沉。自当竭忠尽智，虽死而犹生!辛弃疾：先生豪壮！你我志同道合！只要人人如你我心向大宋，我相信，我华夏 血脉不会断，中华基业不会垮。此生最后一刻，就让我再去看看我一生梦寐以求的地 方吧。苏轼：我知道，那是汴京。就让我用这杯酒、这首词为兄台送行！老夫聊发少 年狂，左牵黄，右擎苍”（繁华的汴京，楼宇如云，街市开阔，人烟阜盛，黄发垂髻皆怡然自乐。）辛弃疾：（面露向往）大宋！大宋！大宋

6、（屋子里哭声响起，辛弃疾闭上了眼睛。他面色安详，好像在做一个美梦。梦里， 他遇见了苏轼，见到了汴京。）【点评】本文聚焦辛弃疾生命的最后一天，围绕词人北伐复国”的遗愿，设计梦回北宋， 与被贬黄州的苏轼相遇的情节，首尾圆合，构思巧妙。通过合理新颖的想象，深入挖 掘苏轼豁达豪放”的本质一一建功立业、报效国家的情怀抱负，表现辛弃疾至死不 渝的爱国主义情怀。两个伟大灵魂的碰撞，彰显了对中华民族文化的精髓一一家国情 怀的理解和传承，立意深刻，感染力强。剧本的写作，展现了作者生动简约的语言功 底，与作品的内容主题相得益彰。最美还是草堂冯景轩我读过不少古代诗文，知道很多文化大家，其中深深地触动我的是杜甫的春望

7、 和茅屋为秋风所破歌。每当吟诵起国破山河在，城春草木深和安得广厦千 万间，大庇天下寒士俱欢颜时，我就想去杜甫草堂看看。我想走进他晚年生活过得 地方，亲自看一看那一栋草屋里，是怎样承载着一个伟大的灵魂。一个葱茏的夏天，我用我的期末成绩换了这一程。先坐高铁到成都，拜访了我的 姑姑后，便请求她一块儿去，她欣然答应了。来到跟前，我才明白了它为什么叫作杜 甫草堂。尽管它已是旅游胜地，但比起其他历史名人的府邸，真的只是一个草堂。不远处， 倒有一片竹林冲天而立。我走近去看，仿佛看见了他的背影。他拄着拐杖在草堂前踱 步，时而仰头望天，时而低头叹息。我不知道这是不是真的。他仿佛看见了我一般， 抬头看向我。哦！那

8、是怎样一双忧郁的眼睛啊！我忍不住再一步上前。他说：你是何人？我说：我识君，君定不识我。这又是为何？因为我来自千年之后，你在后世人的心目中，是伟大的爱国主义诗人，你的诗 被誉为诗史，你被誉为诗圣。你的诗句人人爱读，是我们学生必学的经典。”惭愧，惭愧啊！能写出好诗又有何用，不能挽回大唐衰亡的命运，不能救民于 水火啊！不过，千年之后，那是什么样的？老先生可不要这样说，正是有您的爱国主义精神的鼓舞，咱们中华才能挺过一 次又一次灾难，走到千年之后哇。千年之后叫中国，是伟大的社会主义国家，人民小 康，社会安定，国家富强，老有所终，壮有所用，幼有所长，病有所医，学有所助 那可真是天下寒士俱欢颜啊！哦，那你这

9、中国比之大唐如何？”国土面积小了不少，还做不到独霸天下。但综合国力比起唐朝那可是超出千倍。广厦岂止千万间！如果先生您在世，再也不用住草堂了 ！呵呵草堂还是要住的。那可有战乱？国内一片祥和，百年前曾遭列国入侵，后经过浴血奋战，如今我中华武器先进， 军事力量强大，虽有宵小偶尔滋事，大国虎视眈眈，但谁也不敢轻举妄动。那文化如何？千古文化融于一体，更有几十年间，前辈们的红色精神，融铸成世界第一文化 大国。”看来还是没有达到大同社会，难道我等了千年，还等不到那一天吗？不，如今我们定下了全面实现小康社会与复兴中华的目标，全国人民团结一心，摩拳擦掌，正橹起袖子加油干呐！”好好好，看你这后生侃侃而谈，志气雄壮

10、，我中华有这样的青年，定能实现复 兴。我还有什么忧愁的呢？不如去寻李白、高适，饮酒赋诗，游遍祖国大好河山吧！ 言罢，朗笑一声，化作一缕青烟而去。望着他消失的地方，我又是振奋，又是惭愧。我为杜甫得偿夙愿，终于不用再为 国为民无尽忧愁而欣喜，为祖国的欣欣向荣而振奋，但又为自己而惭愧。尽管我一直 努力学习，成绩优异。但直到快上高一，我还不知道自己将来要成为什么样的人。不 过现在，我知道了，中国的强大，是无数个杜甫们奋斗的结果，也必将是我们青年接 过前辈的接力棒，奋力奔向的未来。轩儿，走了。身后传来了姑姑的呼唤。后来，我们又去了白帝城，游历了三峡风光，但在我眼中，最美还是草堂。【点评】作文以我与杜甫相遇为线索，通过我与杜甫的对话勾勒祖国在风雨坎坷 和团结奋斗中走向繁荣富强的伟大历程，构思巧妙自然。青年”与杜甫的相遇，慰 藉了以杜甫为代表的忧国忧民的诗人千百年的期盼，也激荡起当代青年为中华民族的 伟大复兴接续奋斗的理想信念，立意深刻高远。记叙、描写、抒情、议论自然交融， 语言简洁凝练、富有深意，也为文章增色不少。