2022年小学教师校本研修个人总结.docx
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1、2022年小学教师校本研修个人总结在全国全面推进素质教育,基础教育课程改革的大好形 势下。经过前一段时间的学习研修,我对校本教研有了进一 步的认识。校本研修是学校工作永恒的主题,是学校发展的 不竭源泉。教师的成长离不开校本研修。我努力工作.使自 己在校本培训中不断提高教育教学水平,加强自己的业务能 力,提高自己的综合素质,从各个方面不断提高和完善自己。 我在校本研修学习中,始终让教研与教育教学紧密结合,既 让教研与教育教学相互促进,又减轻了自己的工作负担。本 着实事求是、一分为二的原则。为了更好地开展以后的工作, 现将本学期的个人研修情况做如下总结:第一、教研从课堂中来。在我看来,教学即教研,
2、让教 研的时间从课堂上来。解决教研时间问题,我认为课堂教学 不是简单操作,而是运用艺术,充满智慧的过程。而课堂教 学的艺术和智慧要靠教师即时的观察、分析、判断、思考。 换句话说,也就是要靠教研来获得。所以,教学过程本身也 是教研过程。我就是在课堂上采取边教边研的形式,这样更 有利于及时发现问题,解决问题,让教研更具实效。我体会 到:学会教学即教研,其的优点在于,在不增加自己额外负 担的前提下,增加了教研的机会和时间,让课堂教学更具实 效。第二、教研从生活中来。事实上,教研的资源在教师的 生活中无处不在,无时不在。只要我们做有心人,善于发现, 勤于思考,教研可以随时随地进行。比如,当我们在路上看
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- 2022 小学教师 校本 研修 个人 总结
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