《这些事我来做》观课报告.docx

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1、这些事我来做观课报告听了玉杰老师上的四年级上册道德与法治第二单元第四课 这些事我来做。玉杰老师对教材把握很准，目标明确，上 课伊始玉杰老师通过擂台大比武的形式让学生在叠衣服、剥花 生比赛中感受到劳动的快乐。本环节教师引导到位学生张弛有 度，冠军队总结经验时，经验来自生活。接下来通过观看儿童片，观看留守儿童做家务的视频，让 学生有主动承担起家务活的意识。玉杰老师还录制了学生在家劳动的视频，通过观看孩子们 在家劳动的照片，让学生感受到劳动最光荣。并把劳动真正的 做到生活当中去主动的给家人做一些力所能及的事儿。播放学 生在家劳动照片收到了良好的效果。学生们看到自己身边的同 学都在家做家务，这是自己爱

2、家人的表现，是小学生应该做的 事情。是对爸爸妈妈的爱心的体现。身边的人身边的事最真实 最能感染人。这一环节的设计，从小树立学生自己穿衣服，自己收拾书包，自己叠衣服，自己洗衣服，自己穿鞋带等自己的 事情自己做的良好的生活习惯。玉杰老师还为学生们扩展有关劳动的诗句与名言，让学生 们真正认识到劳动的重要性，是自古以来人们的美德。让学生 们知道家务活要会做还要主动做。板书设计方面，教师可以在学生承担家务劳动下面或旁边 贴一个笑脸。表示我们应该这样做支持这样做。玉杰老师的这节课学生们通过学习体会到父母为家庭忙碌 的辛劳，希望小朋友珍惜父母的劳动，平时管好自己，少给父 母添麻烦。做力所能及的家务。减轻父母的负担为家庭事务出 主意，用自己的创意和行为为家庭做贡献。玉杰老师的课，目标明确，教态自然教学用语规范，教学 方法灵活。总体来看跳出教材看教材。道法课依据课标，教材 任我用，教材是教学的载体，课程标准才是我们的手里的风筝 线。我们以课标为依据认真钻研教材的编制意图创造性的使用 教材对课本的内容可以增补调整，重视学生的已有的生活经验 知行统一引导学生在实践中发现和提出问题，在体验探究和问 题解决过程中，形成良好的道德品质。