Java程序设计-教学大纲.docx

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1、Java程序设计课程教学大纲Java Programming一、课程的性质和教学目的课程性质：Java不依赖平台的特点使得它受到广泛的关注，已成为网络时代最重要的编程语言之一。 目前，Java语言不仅是一门正在被广泛使用的编程语言，而且已成为软件开发人员应当掌握的一门基础语 言，因为很多新的技术领域都涉及到了 Java。国内外许多大学已将Java语言列入了本科教学计划，掌握 Java已经成为共识。Java程序设计是软件工程专业、计算机科学与技术等相关专业的一门重要的程序 设计语言类的必修课程。教学目的：通过本课程的学习，要求学生达到下列目标。1 .理解面向对象程序设计的思想，掌握面向对象的3个

2、特性：封装性、继承性和多态性。2 .理解Java的平台无关性，掌握用Java语言进行面向对象程序设计的方法。3 .掌握Java中常用工具类的使用，及用Java设计图形用户界面程序的方法和技巧。4 .培养学生应用Java解决和处理实际问题的思维方法与基本能力。二、课程教学内容1 . Java语言基础知识Java程序的开发环境；Java程序的基本结构；Java语言的基本数据类型、表达式、语句、数组。Java 编程规范。2 .类与对象类的定义，对象的创建和使用，对象的访问权限。对象的封装性。3 .继承、多态与接口子类的定义，继承的含义，方法的重写和接口及接口回调。理解继承性、与多态性。4 .字符串与

3、常用类字符串,正则表达式,Data类,Math类和Calendar类。5 . GUI编程Java事件处理模型，常用组件的使用。6 .输入、输出流Java输入/出流类；文件和文件的读写。掌握流的套接。7 . JDBC使用JDBC连接数据库的过程，进行查询、更新、插入数据的方法。8 .网络编程URL类,InetAdress类,套接字,UDP数据报三、课程教学的基本要求1 .基本知识了解Java的特点，理解Java的平台无关性，掌握Java语言的语法知识和常用工具类的使用，掌握 Java事件的处理模型及GUI编程。掌握JDBC的使用。2 .基本理论和方法理解面向对象的思想，掌握面向对象程序设计的方法

4、。四、课程的教学环节要求教学环节包括：课堂讲授、上机实践、习题课、课外作业。通过本课程各个教学环节可以培养学生的 自学能力、动手能力、分析解决问题的能力。1.课堂讲授（1）教学方法上尽量采用启发式、讨论式教学，在课堂上多提问题，安排一些自学内容，鼓励学生自 学，培养学生的自学能力。结合实际问题，更新教学内容，改进教学方法，通过上机实践，培养学生的动 手能力和创新能力。（2）利用多功能教室，结合黑板讲解，演示较大程序的结构及其运行效果，以提高课堂信息量，增加 教学的直观性。2 .习题课习题课：根据教学需要，要适当安排习题课、课外习题。3 .考核采取期末考试和平时考核相结合的方式。期末考试采取开卷

5、方式，卷面成绩为100分。平时考核：课后作业与考勤（10分）+上机实践（10分）。课程学习成绩：卷面成绩*80%+平时成绩（20分）。五、本课程与其它课程的联系与分工本课程的先修课程为C语言。本课程特别需要C语言中的一些基础知识，例如，基本的控制语句，循 环语句，数组等。六、实验（实践）环节内容及其要求本课程配有课内上机16学时。通过上机实践环节可以加深学生对理论知识的理解和掌握，同时提高 学生分析问题、解决问题的能力，培养学生实践能力与创新能力。根据学生在上机过程中的表现、操作技能、程序代码等情况综合评定上机实践成绩，按总成绩的10% 计入课程成绩总分中。建议学时分配教学内容建议学时上机Java语言基础知识42对象、类、继承、多态、接口102字符串与常用类42GUI编程42Java输入输出流22多线程42网络编程42综合实训023216合11*48学时八、建议教材与教学参考书1 （Java程序设计精编教程（第4版），耿祥义，清华大学出版社20222趣懂Java旋律 击破36个难点，耿祥义，清华大学出版社2021