读《做最好的老师》的感悟.docx

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1、读做最好的老师的感悟一、教育者要拥有一颗童心。李镇西老师说，童心是师爱的源泉，我要说的是，你如果真要想和学生相 处，你就不要老师拿着大人的思想来衡量这帮孩子，毕竟他们还不是大人。他们 的思维有时还很幼稚，还会做错很多事。所以有人说，你要允许学生去犯错，犯 了错允许他去改正，这样学生才能在曲折中成长。有时，我们教育者就会犯这样 的错误，绝对不允许学生犯错，上课迟到了，做错事情了，违犯纪律了，寝室扣 分了等等。这样恰恰相反，学生会因为你要求太严而产生抵触情绪，就像学生抵 触其父母一样，你不要说你是为他们好，其实有哪位家长不是为自己的孩子好？ 但是他们的孩子还是有很大的抵触情绪，原因在于，其实孩子不

2、光是你的孩子, 他更多的是以一个人的形式存在的，因此，你要把他当人看，是人都会犯错，你 不能强迫他们按照你自己的意愿来做，有时甚至我们应该允许他犯错，因为犯错 是为了下次不犯错。这也是他后来能够真正走进学生的心灵，并且能够在教育上 取得成绩的重要原因。他说： 能够自然地与学生一同哭泣，一同欢笑的教师无 疑会被学生视为知心朋友。有些在成人看来是不可理解的感情，在儿童看来却是 非常自然的。而变不可理解为非常自然，正是不少优秀教师赢得学生心灵的可 贵之处。他说： 只要把握学生的情感，并注意环境、场合，教师任何过分的孩 子气都不会是多余的。在与学生嬉笑游戏时，教师越是忘掉自己的尊严，学生 越会对老师油

3、然而生亲切之情一而这正是教育成功的起点。在以前，对于他 说的这些话我可能会不理解，但是，在我亲身体会了之后，也明白了教师拥有一 颗童心的重要性。很多老师认为，老师就应该与学生有一定的距离感，认为老师 与学生打成一片是不可想象的，认为学生与老师随便开玩笑是不懂规矩的表现, 但是李老师却通过自己的亲身经历告诉同行们，老师融入孩子们当中不但是可以 的，而且在教育中所起的作用是不可低估的。我受到李老师的启发，尝试与学生 打成一片，发现其中的魔力是巨大的。以前我总认为师生见面，应该由学生先打 招呼，认为学生见到老师时对老师不闻不问是不礼貌的表现，是对老师的不尊重。 怀有这种心态时的我与学生相遇时，眼睛是

4、不看学生的，因为我担心学生不向你 问好。当然，很多学生看到老师摆架子，也就不向老师打招呼了，现在想来，当 学生见到老师对自己爱理不理时，内心应该是很失望的。也许是受李镇西老师的 影响，我与学生见面时不再面无表情，不再脸朝他处，而是主动露出笑容，遇到 不向你打招呼的同学，我就主动向他们打招呼。就这样，同学们感到了我的平易 近人，感到了我的和蔼可亲，课后能大方地跟我玩，大方地跟我开玩笑了。这在 很多老师看来也许是不可理解的，但我觉得这是多么自然。学生在课间能这么亲 切地跟你玩，但在课堂里表现却很好，不会漫无纪律，而且很活跃，这让我感到 无比的幸福。经常有学生跟我说： 老师，我最喜欢上你的课了。或者

5、有我所教 的另外两个班的学生说： 老师，要是你当我们的班主任该多好啊！ 每当听到这 些话时，我感到很自豪，因为学生喜欢我的课，而我的课却活而不乱，有学生希 望我做他们的班主任，而我所管理的班级却能在每月的文明班级评比中荣获文 明班级的荣誉称号。写到这里，我想声明的是：老师不必高高在上，不必摆架 子，以显示所谓的师道尊严，完全可以放下架子，与学生打成一片。就像李老师 说的： 在与学生嬉笑游戏时，教师越是忘掉自己的尊严学生越会对老师油 然而生亲切之情而这正是教育成功的起点。二、对后进生的教育。李老师对后进生的教育是很富启发性的，在对后进生的教育方面，李老师的 观念及一个个成功的案例给了我们很大的启

6、发。班主任们都知道，在班主任工作中，最令人头痛的莫过于对后进生的教育。 在办公室时常听到老师们诉苦： 为什么我苦口婆心地、三番两次地教育他，他 却不领情呢？ 我也曾经是这样的老师，为这些事情苦恼着，却不懂得去反思。 可是，自从学习了做最好的老师之后，我明白了后进生犯错的频繁性，以及 进步过程中的反复性的特点，懂得了对后进生教育长期性和艰难性，懂得了对他 们的教育不能只用一种方法，而且需要我们有足够的耐心、理解之心和宽容之心， 需要有足够的智慧，而爱和尊重则是成功地对他们进行教育的前提。后进学生的自我教育很难一劳永逸，相反，这是一个充满反复的长期教 育过程。教育者期望通过一次谈心、家访、班会或听

7、英模报告，便使后进学生 从此成为一名优秀生，无疑是把教育想得太简单了。犯错-认错-改错-又犯错- 又认错这是后进学生普遍存在的循环。教师因此斥责学生屡教不改、光 说不做、本性难移等等，是极不公正的。教育者应该容忍后进学生的一次次 旧病复发，与此同时，又继续充满热情和信心地鼓励学生一次次战胜自己，并 引导学生从自己犯错周期的逐步延长或者错误程度的逐渐减轻的过程中，看到 自己点点滴滴的进步，体验进步的快乐，进而增强继续进步的信心。我从来不对 后进学生提下不为例之类他不可能做到的要求。如果仔细体会了这些话，我们教育后进生的时候就不会再意气用事，不会再 因为学生屡教不改而对他失望或任意体罚。我们就会想

8、方设法寻找规律和方法 了。三、保护学生的自尊心。很多老师由于出于盲目性，出于对教育理论的无知，经常不自觉地伤害了学 生的自尊心，伤害了学生的心灵。这所造成的后果是多么的严重啊。可悲的是很 多教师在造成这么严重的后果后还不知其所以然。李老师从教育专家的高度论述了保护学生的自尊心的重要性。以下是李老师 在保护学生自尊心方面的论述，很值得我们细细品读：教师想尽量直截了当地帮助学生改正缺点，把他的缺点公之于众，以使其 他学生从中吸取教训，不犯类似的错误，这种方法是最不成功的，因为这无异于 开批判会，把孩子心灵中最敏感的地方一自尊心、个人尊严、自豪感统统暴 露于外，并使之受到伤害，这种教育所造成的损失是

9、难以估量、无法弥补的。不管我们平时对学生有如何深厚的感情储备，不管我们过去在学生心目中 有多高的威望，也不管我们以前对学生进行了多少行之有效的教育，只要我们 深深地伤害了他们的心灵一也许是一记耳光，也许是一句辱骂，甚至也许只是 一个鄙视的眼神那么，这一切都烟消云散了！教育成功的诀窍之一，就是永远不让学生对他自己感到绝望。但我也曾多 次在激愤中说出一些让学生感到绝望的话： 我永远不会相信你了！小看来你是 教不好的了！小、这是最后一次原谅你了！下次再犯，你就别来上学了！心我没有 你这个学生！ .当学生本来是非常尊敬老师并认为老师是在真诚地帮助他的时 候，这些话无疑会击碎他内心深处想做好学生的美好愿

10、望。一个学生真正的堕 落，有时候恰恰是从我们教育者的绝情开始的。我们也会经常想到保护自尊心的问题，但是，由于我们的疏忽，却总是有意 无意地伤害着学生的自尊心，而学生自尊心的受伤害，可能就是他自暴自弃的开 始，就是学生与老师相抵触的开始，随之而来的可能就是学生与老师的处处作对, 这对教师以后的教育教学工作是极为不利的。所以，一线的教师应该多读教育著 作，多向名师学习，以尽量避免教育过程岳西县思源实验学校张芳龄九月是菊花怒放的季节。我的生日也恰在九月。从小，我便对菊 花多了一分亲切。与我同年同月的邻家女孩，名字中有个“菊”字， 而我的名字中有一个“芳”字。我想，合起来就是菊花的芬芳吧。近日，朋友圈

11、中多有菊花图片。黄色的花灿烂，紫色的花淡雅， 白色的花纯洁哪怕只是一枝野菊花，也充满着勃勃的生机与活力。记得小时候，我家的菜园里，专门种了一块白菊花。无须施肥， 不用除草，那菊花自是开得泼泼洒洒。老爸是药剂师，在医院中药房 呆了一辈子，对中药情有独钟。自家种的菊花，蒸好晒干，制成菊花 茶。虽没市场上买的菊花茶漂亮，但绿色环保，喝得放心。从小，我 也就习惯了菊花茶的清香，因为里面有父爱的味道。昨日，父母见我生日将近，专门买了肉，长寿面，包了红包送到 我家，为我庆生。我泡了菊花茶给他俩喝。父亲却说：“孩子，夏天 饮菊花茶，清热明目。冬天来了，你可用生姜皮泡茶，去寒气。你的 身体不能长时间饮菊花茶”

12、我爱喝菊花茶，我更爱枕野菊花枕头。记得刚毕业那几年，我曾 给学生布置过“特殊作业”一一周末回家给我采点野菊花，多少自便。 于是周一，学校的两个水泥乒乓球桌上便堆上了厚厚的金黄的野菊花, 浓郁的香气溢满校园。下课了，那儿定是挤满了学生。“老师，摘菊印象中，最令我感动的，还是学生摘野菊花为了庆贺生日的事。 记得那时，我有写日记的习惯，我也希望学生养成写日记的习惯，于 是，晚自习时，我随机读了自己“近日”的两篇日记。谁知泄露了 “秘 密”。因为日记中有一句“我已过了二十岁生日了”。没料到，学生采 取了 “补救”措施。记得第二日，上课时，破旧的讲台上堆满了一束 束金色的野菊花。我正诧异时，学生已在异口

13、同声地为我唱生日快乐 歌。我只能一个劲地说着“谢谢！ ”待我转身准备上课时，才发觉黑 板也是“图文并茂” 了。记不清当时的图案，但记得有一行彩色粉笔 字“祝敬爱的张老师生日快乐！”可惜那时我没有手机，没能留住这 感动我心的瞬间。我是多么不舍地擦掉了那一行字呀，因为我要开始 上课了。后来，我再不敢让学生为我摘野菊花了，因为“安全重于泰山”。 枕头中的菊花也逐渐变成粉末了，浓浓的香气，也变淡了，体积更是 渐渐小了，但我总舍不得扔掉。三个枕头并成了两个，最后终于只 剩一个了。我也想过，买点野菊花重灌一个枕头，但终于没有“实施”。 去年，朋友送我一对健康枕，里面也有菊花，但我也没兴趣换上。我 还是留恋

14、我的菊花枕。岳西县思源实验学校张芳龄九月是菊花怒放的季节。我的生日也恰在九月。从小，我便对菊 花多了一分亲切。与我同年同月的邻家女孩，名字中有个“菊”字， 而我的名字中有一个“芳”字。我想，合起来就是菊花的芬芳吧。近日，朋友圈中多有菊花图片。黄色的花灿烂，紫色的花淡雅， 白色的花纯洁哪怕只是一枝野菊花，也充满着勃勃的生机与活力。记得小时候，我家的菜园里，专门种了一块白菊花。无须施肥， 不用除草，那菊花自是开得泼泼洒洒。老爸是药剂师，在医院中药房 呆了一辈子，对中药情有独钟。自家种的菊花，蒸好晒干，制成菊花 茶。虽没市场上买的菊花茶漂亮，但绿色环保，喝得放心。从小，我 也就习惯了菊花茶的清香，因

15、为里面有父爱的味道。昨日，父母见我生日将近，专门买了肉，长寿面，包了红包送到 我家，为我庆生。我泡了菊花茶给他俩喝。父亲却说：“孩子，夏天 饮菊花茶，清热明目。冬天来了，你可用生姜皮泡茶，去寒气。你的 身体不能长时间饮菊花茶”我爱喝菊花茶，我更爱枕野菊花枕头。记得刚毕业那几年，我曾 给学生布置过“特殊作业”一一周末回家给我采点野菊花，多少自便。 于是周一，学校的两个水泥乒乓球桌上便堆上了厚厚的金黄的野菊花, 浓郁的香气溢满校园。下课了，那儿定是挤满了学生。“老师，摘菊印象中，最令我感动的，还是学生摘野菊花为了庆贺生日的事。 记得那时，我有写日记的习惯，我也希望学生养成写日记的习惯，于 是，晚自

16、习时，我随机读了自己“近日”的两篇日记。谁知泄露了 “秘 密”。因为日记中有一句“我已过了二十岁生日了”。没料到，学生采 取了 “补救”措施。记得第二日，上课时，破旧的讲台上堆满了一束 束金色的野菊花。我正诧异时，学生已在异口同声地为我唱生日快乐 歌。我只能一个劲地说着“谢谢！ ”待我转身准备上课时，才发觉黑 板也是“图文并茂” 了。记不清当时的图案，但记得有一行彩色粉笔 字“祝敬爱的张老师生日快乐！”可惜那时我没有手机，没能留住这 感动我心的瞬间。我是多么不舍地擦掉了那一行字呀，因为我要开始 上课了。后来，我再不敢让学生为我摘野菊花了，因为“安全重于泰山”。 枕头中的菊花也逐渐变成粉末了，浓浓的香气，也变淡了，体积更是 渐渐小了，但我总舍不得扔掉。三个枕头并成了两个，最后终于只 剩一个了。我也想过，买点野菊花重灌一个枕头，但终于没有“实施”。 去年，朋友送我一对健康枕，里面也有菊花，但我也没兴趣换上。我 还是留恋我的菊花枕。心。