小岛教学反思.docx

《小岛教学反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小岛教学反思.docx（1页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

15.小岛教学反思课前，我让学生充分地预习了课文，学生已经非常熟悉课文，基本解决了字词方面的问题，所以这堂课进行得比较顺利。熟悉阅读提示，紧扣学习重点。课文前边的阅读提示给我们指出 了本课的学习重点，学习课文前，先充分阅读阅读提示，牢记本文的 学习重点，以此为总目标，这样可以起到事半功倍的作用。立足教材，以问促读，以读促悟，是学习本文采用的主要方法。 紧扣本文的重点和难点来设计问题，每个问题都具有很强的启发性和 导向性，学生带着问题去读课文，有章可循，容易达成阅读目的。学 生的阅读是个性化的，不要强求达成一致的意见和见解。不足之处是：忽略感情朗读。这节课，学生自由读，结合体会 读得比较多，但感情朗读指导被忽略了。评价激励不够。本堂课的气氛不够活跃，跟教师的激励不够有 很大的关系。在课堂上，对于学生的回答，我的评价比较随意，缺乏 激情，学生的情绪自然也不会高涨。可见，教师的评价激励调控着学 生的情绪。缺乏课堂机制。学生在汇报见解时，以为大同小异，其实还是 有必要再说一次。此外有一个句子，有五六个学生一直汇报，拖延了 不少的时间。由此可见，教学设计得再好，若缺乏机制，想上好一堂 课还是有困难。所以，每一位教师，都必须积极地学习并形成自己的 课堂教学机制，以提高课堂驾驭能力。