7.自行车和摩托车包（教案）美术四年级下册.docx

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1、第7课自行车和摩托车学习领域:造型-表现课时：1课时教具、学具：1 .教具准备：投影仪、多媒体。2 .学具准备：彩色画笔、油棒、铅笔。教学设想：1 .现代自行车有男装车、女装车、变速车、山地车、儿童自 行车等，款式众多的外形构造使学生觉得新奇有趣。而摩托车更 显新奇：男装车、女装车、赛车款式众多的的自行车和摩托车车 型都容易引起学生的学习兴趣。教材以这点为兴趣点，通过想象、 创造和表现，设计的引导、让学生感受科学的力量与美，体会创 造、设计的意义，培养创造力、想象力与绘画表现能力。因而， 本课的学习素材对培养学生的观察能力与想象能力极其有利。2 .让学生在课件中欣赏丰富的自行车、摩托车图片视觉

2、素材, 展示学生的作品，有助于启发学生发挥想象力、增强学生创作的 意识，并引起学生的生活回忆和学习兴趣，为自己进行自行车与 摩托车的写生与创作提供了基础。教学目标：1 .知识与技能：了解自行车与摩托车的基础构造、欣赏和学 习用线描方法表现自行车与摩托车的美感和特点。2 .过程与方法：（1）在观察、比较、欣赏自行车和摩托车的 不同结构、造型特征与美感。（2）探索、比较、尝试实物写生和 想象变化的方法。（3）展示、评价、分享作品的成果。3 .情感：体验、感受物体造型美和创作的乐趣，培养从各种 角度观察和思考的习惯，激发对生活美的感受和对美术的爱好。 教学重点：认识自行车和摩托车的基础结构和外形特点

3、，学会用线条表 现自行车或摩托车。教学难点：体验线描形式、装饰风格、黑白层次、画面处理等不同特征 表现自行车或摩托车。教学过程：一、课堂导入1 .创设轻松的课堂情境：你能说一说自行车与摩托车是什么 样子吗？它的外形有什么特点？你知道自行车与摩托车可以在什 么地方使用吗？。2 .板书课题：一边板书一边让学生打开课本，并认真阅读课 文内容。二、教授新课.观看课件，欣赏课件中的各种图片。1 .欣赏：你喜欢哪一种自行车或摩托车，它美在哪里？你能 用合适的词汇或一段话表达你的感受吗？（鼓励学生大胆发言， 表达自己的感受）。2 .比较：让学生把自行车与摩托车进行对比观察，分析自行 车与摩托车有什么相同的结

4、构特点和不同特点？3 .思考：你能说出各种自行车与摩托车是由哪些几何图形组 成的吗？三、大胆想象1 .你觉得未来的自行车与摩托车会是怎样的呢？有怎样的特 殊本领呢？2 .设计怎样的自行车和摩托车，才能与众不同，速度更快，更舒适，更环保呢？3.通过课件图片，积极引导学生大胆想象未来的自行车和摩 托车，抓住造型和功能进行头脑风暴。4.教师提供自行车的绘画步骤，为学生应用基本几何图形提 供依据。5.欣赏作品。动手画一画：大胆想象，画出你心目中有特殊本领的自行车 或摩托车。五、巡视辅导学生绘画时，教师在巡视的过程中发现学生存在的共性问题,及时进行讲评。六、举办“车展”.举办“车展”，展示全班作品，让学生自评优秀作品。1 .教师小结：对构图完整，画面有特点的学生进行表扬。2 .课后拓展：设问：你今天学会了什么？0 关注有礼学科网中小学资源库扫码关注可免费领取180套PPT教学模版令海量教育资源一触即达 令新鲜活动资讯即时上线