附件1崇仁县幼儿园2019年度目标管理评估自评表.docx

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1、附件1:崇仁县幼儿园2019年度目标管理评估自评表幼儿园名称：园长：电话：一级 指标二级 指标三级 指标评估内容一分值评估方式备注自评 得分检查 打分A1 办 园 条 件 35 分B1 教育 经费 6分C1 财务管理 6分1.财务管理严格，账目清楚。膳食费保证全部用于幼儿膳食。 每月公布幼儿伙食账目。21.财务管理制度。2.按照事业 单位标准做账。3.伙食账目单 列挂往来。4.幼儿伙食账目需 要家长膳食委员会代表签字。2.按省、市、县及有关部门相关规定收费。（每年有不少于10% 比例用于改善办园条件，每年有不少于3%以上保教费收入用于 教科研和培训工作）。21 .固定的收费公示牌。2 .根据账

2、目核查是否达到比 例。3.按规定与教职工签订聘用或劳动合同，按时、足额发放教职 工工资和国家规定的各种补贴。其中自聘教师符合国家规定任 职资格教师工资不低于江西省最低工资标准。2查看各类表格、凭证材料。B2 园舍 状况 6分C2园舍设置4分4.有独立的园舍且安全、整洁、周边无污染源，环境美化、儿 童化、教育化；幼儿活动用房不超过三层，每班创设不少于2 个类别的幼儿活动区域，配有丰富的游戏设施及游戏材料。2有独立大门、围墙。无独立的园舍， 此项无分5.有符合国家规定的基本用房和辅助用房：幼儿园每班有配套 的活动室、寝室、盥洗室、厕所、贮藏室及符合卫生要求的如 厕、盥洗等设施设备；门卫室、保健室、

3、办公室、图书室、厨 房等生活办公用房。2依据江西省幼儿园基本办园 条件评价。C3场地环境 2分6.室内外活动面积与幼儿园规模相适应。用地面积：生均13 平方米以上。建筑面积：生均9.9平方米以上。户外活动面积： 生均2平方米以上。绿化面积：生均2平方米以上。2依据江西省幼儿园基本办园 条件评价。一级指标二级 指标三级 指标评估内容分 值评估方式备注自评得分检查 打分Al 办 园 条 件 35 分B3 保教 设备 10分C4保健设备 2分7.有保健室和隔离室，按标准配备，设施设备齐全，常规医疗 用品、必备药品齐全。2实地考察。C5炊事设备 2分8.厨房面积与幼儿园规模相适应，配有加工间、配餐间、

4、主副 食仓库、开水间、消毒间。厨房设施设备齐全。2实地考察。C6教学设 备3分9.有适合不同年龄幼儿使用的大型活动器械，有玩水或玩沙设 备，有饲养或种植角。有符合幼儿年龄特点、数量充足的多种 教具、学具。2实地考察。10.园内配有电脑、打印机、摄影设备等其他信息化设备。6 个班级以上配备多媒体设备。1实地考察。C7 图书资料 1分11.教师有5种以上学前教育刊物杂志，教师专业用书不少于 50种，教参、工具书等不少于60种。幼儿图书生均8册以上。1实地考察。C8班级设备 2分12.班级配有必备的生活、游戏、学习用品，数量充足并符合 幼儿年龄特点。1实地考察。13.班级配有钢琴（电子琴）或风琴，配

5、有电视机等电化教学 设备；有空气消毒、防暑取暖设备。1实地考察。一级 指标二级 指标三级 指标评估内容分 值评估方式备注自评得分检查 打分Al 办 园 条 件 35 分B4 教工 配备 10分C9 职业道德 L5分14.有一支热爱幼儿教育事业、爱岗敬业、锐意进取、改革创 新的教职工队伍；教师职业道德得到幼儿及家长普遍认可；教 师无歧视、体罚、虐待幼儿等行为，幼儿园没有师德行为不端 的社会投诉；教师无收受家长礼金礼品等违规行为。1.5出现下列情形之一该项得0分：体 罚、变相体罚。违纪违法、造成不 良社会影响。违反教师职业道德。C 10 人员编制 4分15.幼儿园人员配备符合编制标准，各类人员配备

6、齐全，保教 人员按照“两教一保”配置，幼儿与保健人员（可兼职）的配 备比例不低于150： 1。41.实地考察。2.查看相关资料。3.召开座谈会，保教人员不足，检 查等级直接定为 不合格C 11园长资格 2分16.园长具有教师资格证，有专科及以上学历。1查看相关资料。17.园长具有三年及以上的管理经验或五年以上教学经验，并 具有较强的教科研指导能力；园长、业务副园长经常跟班观摩 并指导教育活动；积极开展教研活动。1查看相关资料C 12 教师资格 1.5分18.教师队伍整体素质高，80%教师具有教师资格证。具有较强 的教育教学、班级管理和教科研能力。专任教师中50%为幼儿 教育专业。1查看相关资料

7、，分年度到位：2018 年度260%, 2019 年度 270%, 2020 年度 280%19.保育员应具有初中以上文化水平，并接受相关专业培训。能熟练掌握 幼儿保健、护理、卫生消毒等知识和技能，配合教师开展教育教学活动。0.5查看相关资料C 13其他 人员1分20.根据托幼机构卫生保健规范要求，配备相应标准的保健医生。0.5查看相关资料21.炊事员持有“两证”（健康证和从业资格证）。财会人员具有专业资 格证，其他各类人员均受过相应的专业培训。配有专职门卫、保安。0.51.实地考察。2.查看相关资料。B5 园所 规模 3分C 14 班级个数 1分22.园所规模适宜，幼儿园人数原则上不超过36

8、0人。11.实地考察。2.查看相关资料。按占地测算，园额 2倍标准数，直 接定为不合格C 15班级人数 2分23.班额符合标准。3-4岁25人,4-5岁30人，5-6岁35 人。21.实地考察。2.查看相关资料。 班额超10%,扣1分，超20%, 不得分。小班W30人，中班 W36人，大班W42 人，否则直接定为 不合格。一级指标二级 指标三级 指标评估内容分 值评估方式备注自评得分检查 打分A2 办 园 质 量 65 分B6 行政 管理 10分C 16组织机构 2分24.实行园长负责制，领导班子年龄结构合理。分工明确、配 合协调，凝聚力强。11.实地考察。2.查看相关资料。25.组织机构健全

9、，充分发挥园务委员会、教职工代表大会、 家长委员会等机构的职能作用。11.实地考察。2.查看相关资料。C 17规划制度 2分26.有符合本园实际、科学合理、可操作性强的三年发展规划 和目标。规划能体现办园理念，有利于形成办园特色。11.实地考察。2.查看相关资料。27.各项规章制度健全、有操作性，严格执行到位。11.实地考察。C 18 管理水平4分28.坚持依法治教，办园思想端正。具有现代管理理念和教育 理念。能围绕保教重点，实施全方位的管理，成效显著。12.查看资料。29.教职工队伍建设、发展有规划。幼儿园学习氛围浓厚，能 为教职工专业发展提供个性化的服务。园长、副园长能坚持深 入班级跟班观

10、摩及指导教学，每学期分别不少于30、40节次。 业务园长和保教主任每学期上示范课不少于5节。31.实地考察。2.查看相关资料。C 19 社区工作 1分30.能密切与家长联系，开展家长工作。幼儿园与家庭教育形 成合力，建立幼儿园、家庭、社区工作网络。开展多种形式的 家园互动活动。每年至少深入社区进行科学育儿教育服务不少 于2次。做好幼小衔接工作。11.实地考察。2.查看相关资料。C 20 档案资料1分31.各部门专项工作计划齐全,档案资料整理规范，能反映本园 发展过程，并为各项工作提供服务。（注释：各部门专项工作 计划包括：园务、课程、保教、保健、后勤、教科研、政治业 务学习、财务、队伍建设等工

11、作计划。家长工作形式包括：家 访、家长会、家长学校、开放日、宣传栏等。）11.实地考察。2.查看相关资料。一级指标二级 指标三级 指标评估内容分 值评估方式备注自评得分检查 打分A2 办 园 质 量 65 分B7 卫生 保健 15分C 21体格检查3分32.教职工每年体检一次，持健康证上岗。1查看相关资料33.幼儿入园前体检率达100虬幼儿每年全面体检一次。每半 年测身高、体重、视力一次。1查看相关资料34.对幼儿体检结果有分析，并能提供指导性的意见。1查看相关资料C 22安全防护 5分35.园内设施、设备、教玩具、车辆等无安全隐患。1查看相关资料36.建立安全责任制度、家长接送日常巡查记录、

12、出入登记、 安全隐患排查等安全管理制度；有处理突发事件和紧急事件的 安全预案和相关的设施设备；安防监控系统有专人管理，视屏 记录应保存30天，并定期察看；安保人员100%取得安保资格。2查看相关资料37.教职工有安全防护的基本知识和技能。每学期开展交通安 全、防溺水和消防安全教育以及洪水、地震、火灾等灾害事故 的紧急疏散演练，帮助幼儿了解基本的自我保护方法。1查看相关资料38.近2年没有出现重大责任事故（砸伤、烫伤、中毒、触电、 溺水、丢失等）。1查看医务室日志重大安全事故， 此项无分C 23饮食营养 3分39.具有食品卫生许可证，严格执行食品卫生“五四制”。1查看相关资料40.实施带量食谱，

13、每月进行一次营养分析，保证幼儿营养。1查看相关资料。41.幼儿两餐间隔在3. 5小时以上。1C 24 疾病防治4分42.定期消毒有记载，配备消毒器材：按规定对园舍、场地、 玩教具、图书、餐具、生活用品等进行消毒。1查看相关资料。43坚持全日观察（晨检、午检）；.幼儿计划免疫率达100%。1查看相关资料。44.做好流行病预防工作，定期向家长和幼儿宣传疾病防治有 关知识。做好传染病的检疫、隔离、消毒和上报工作，严格控 制发病率；定期对保教人员进行传染病防控工作培训。1查看相关资料。45.定期开展儿童健康筛查，对体弱儿童和肥胖儿童有专案管 理。1查看相关资料。一级 指标二级 指标三级 指标评估内容分

14、值评估方式备注自评 得分检查 打分A2 办 园 质 量 65 分B8 教育 教学 20分C 25教育环境6分46.能营造安全、和谐、平等、互动的心理环境，接纳、尊重 每位幼儿。2查看相关资料47.班级环境适合幼儿年龄特点、发展水平和个性差异，有五 个及以上不同类型的活动区，能根据教育目标和幼儿需要适时 调整区域，更换材料。21.实地考察2.看教学活动48.鼓励投放低结构活动材料，活动材料能引发、支持幼儿与 周围环境之间积极的相互作用，数量充足，安全实用，有一定 数量的师生自制玩教具及半成品游戏材料。23.查看相关资料C 26 教育活动10分49.根据幼儿年龄特点和认知规律，预设活动计划，体现一

15、日 活动皆课程的理念，实施中既能保证计划的相对稳定性，又能 根据幼儿兴趣需要适时调整。24.召开座谈会50.一日生活安排科学、有序、安全，以游戏为基本活动。保 证幼儿每天有2小时户外活动时间（其中体育活动时间不少于 1小时，雨雪天气除外）。幼儿每天有适当的自主选择和自由 活动的时间。2查看相关资料51.常规的建立符合幼儿的年龄特点和发展水平，有利于幼儿 学习自我管理。1.5查看相关资料52.教学活动能灵活采用集体、小组和个别等形式，合理使用 现代教育技术，提高教学效益。11.看教学活动。53.教师能以支持者、合作者、引导者的身份参与幼儿活动， 尊重幼儿个体差异，因人施教，有较强的教育机智。1.

16、5查看相关资料。54.每学期有针对性的教育检查和较高质量的总结。通过观察， 评价每个幼儿的发展情况，并用评价结果改进工作。2查看相关资料。C 27教育研究4分55.结合幼儿园教育实际，有针对性地开展专题研究。教研工 作有特色。市一级幼儿园以上必须能独立承担或参与省、市、 县级的课题研究，是县级以上的教科研基地。注重教科研工作 的过程管理，资料齐全。4查看相关资料一级 指标二级 指标三级 指标评估内容分 值评估方式备注自评 得分检查 打分A2 办 园 质 量 65分B9 幼儿 发展 10分C 28 健康领域2分56.幼儿生长发育正常。1根据幼儿在教 学活动、环境创 设中的反映记 分57.适应幼儿

17、园一日生活，有良好的生活卫生习惯。在集体生 活中情绪安定、愉快。0. 558.乐于参加各种体育活动，动作协调。有一定的自我保护意 识和能力。0. 5C29 语言领域 2分59.会使用恰当的礼貌用语进行交往，会说普通话。能用较连 贯的语言清楚地表达自己的想法和感受。160.喜欢听故事，着图书。对生活中简单的标识和文字符号感 兴趣。1C30 社会领域 2分61.喜欢自己，接纳自我。关心周围的人与事。能主动与他人 交往，会合作与分享。162.喜欢家人和老师，愿意上幼儿园。能主动参与集体活动， 遵守日常生活中基本行为规范。1C31 科学领域2分63.运用各种感官感知周围的事物和现象，有积极探究的欲望。

18、 喜欢动手操作，做科学小实验。有一定的实验操作能力。164.对数、量、形、时空感兴趣，有初步的数概念。会用简单 的数学方法和科学的思维方式解决问题。1C32 艺术领域 2分65.感受生活环境和艺术中的美好事物。166.大胆表现美和创造美。1A2 办 园 质 量 65 分B10 多元 评价 5分C33家长评价 2分67.每学期开展家长评园活动，并有记载和分析。对家长的评 价有反馈、有措施。1查看相关资料参考家长问卷 调查结果68.家长工作形式多样，内容丰富，家园联系密切，家长满意 率不低于90%。1访谈、问卷调查C34 幼儿评价1分69. 90%的幼儿喜欢上幼儿园。0.5观察幼儿的活 动和表现7

19、0. 90%的幼儿喜欢本班教师。0.5C35 员工评价1分71.每年开展教职工评价幼儿园管理的活动，并有记载和分析。 对教职工的评价有反馈、有措施。0.5参考员工问卷 调查结果72.教职工对本园管理的满意率达90%o0. 5访谈、问卷调查满意率不达60% 无分C36 社会评价 1分73.2年内有集体或个人获得县级以上荣誉称号。1查看相关资料B11 示范 作用 5分C37研究 成果2分74.教师2年内在县级以上交流或获奖的论文、专著、教案、 活动等。1查看相关资料，按比例得分。75.每年有在县级及以上公开发行的教育刊物上发表的文章。1查看相关资料C38 骨干培养1分76.有县级以上学科带头人、优秀青年教师。0. 5查看相关资料77.骨干教师形成梯队。0. 5查看相关资料C39 园所特色1分78.普通话成为校园语言。具有独有的园所文化，办园特色鲜 明；享有良好的办园声誉。1查看相关资料C40 辐射作用 1分79.承担县区、乡镇教育研讨活动。0.5查看相关资料80.开展与农村或基础薄弱的幼儿园“手拉手”结对共建活动， 成效显著。0.5查看相关资料评估总分