万全一中九年级11月诊断卷初三185班语文阶段性诊断卷.docx

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1、万全一中九年级11月诊断卷初三185班语文阶段性诊断卷一、默写(本题共计1小题，共计8分)1、补写出下列句子中的空缺部分。(1)大漠孤烟直，O(2)烟笼寒水月笼沙,o(3)白日放歌须纵酒，.(4)夜吟应觉月光寒。(5)浓睡不消残酒。二、语言表达(本题共计1小题，共计4分)2、阅读卜面的文字，按要求答题。与智慧同行，你就拥有了不一样的心境！在花开花落间，你看懂了人间美好的沦回：在云卷云舒间，你 参选了人生部达的奥秘：在潮涨潮落间，你明白了人生起落的交通：在月缺月园间，你会透了人生悲喜的滋 味。拥有了智慈，你就拥有了美丽的心境，你就会面朝大海，春暖花开！(I)请将文段中的画线句子用楷书准确、规范地

2、抄写在田字格内。面朝大海，春暖花开！(2)给文段中加点的字注音。静达() 交与()(3)找出并改正文段中的两个错别字。三、选择题(本题共计2小题，共计5分)3、下列文学常识说法正确的一项是A.论语孟子墨子都是我国春秋战国时期儒家思想的代表著作。B.智取生辰纲节选自我国第一部长篇章回体小说三国演义，作者施耐庵，元末明初人。C.水浒传是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。D.艾青的成名作是黎明的通知，第一次使用了艾青这一笔名。4、下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是我国是食品生产和酒锄大国，保障食品安全需要生产经营者诚信自律，更需要严格的法律制度约束和有 效监管。， ，。这样才能有效解

3、决食品安全领域损害 群众利益的突出问题，切实增强消费安全感。强化执法措施，严惩违法犯罪分子食品产业涉及环节多，哪一个环节出现漏洞都会给食品安全带来严重威胁创新食品安全监管机制坚决淘汰劣质企业，以震慑所有企业使之不敢越雷池半步因此，必须保持严厉打击违法违规行为的态势，及时消除各环节的隐患A.) B. dX5)(D(3) c.MCD D. (X2)(SX)(D四、综合性学习(本题共计1小题，共计5分)5、阅读下面的材料，完成下列小题。(材料一)春节过后第一周，由中央电视台推出的中国诗词大会第二季这一文化类绘艺节目彻底火了。人民日 报、人民网、新华社等各大媒体都在发布有关该节目台前靠后的消息，观众关

4、注度极高。某知名网站对此 做了各项统计，以下是“中国诗词大会关注人群的年龄分布“调杳数据图：中国诗词大会第二季的冠军得主是复旦附中16岁高一学生武亦姝，人们对她纷纷表示赞赏，但也 有人对此提出质疑：在升学考试残酷的现实面前，是否有必要花大量宝贵时间去背诵古诗词。（材料三）大学者王国维认为在诗词创作过程中，可以将诗词创作的境界分为“造境”与“写境”两种不同的影 态。“造境”即虚拟之境，如：感时花城泪，恨别鸟惊心：“写境”即写实之境，如：明月松间照，涌现石 上流。I.阅读（材料三），指出下面诗句属于“写境”的一项是（）A.大漠孤烟直，长河落日圆。B.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。C.海内存知己，

5、天涯若比邻。D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。2 .用一句话概括（材料一）显示的中国诗词大会关注人群的年龄分布。3 .针对（材料二）中某些人的质疑，说说你的观点。（至少说出两点）五、诗词鉴赏（本题共计1小题，共计6分）6、阅读下面这首古诗，回答问题。春寒宋梅尧臣春昼自阴阴，云容薄更深。蝶寒方敛翅，花冷不开心。亚树青帘动，依山片雨临。未尝率景物，多病不能寻。注：这首诗写于庆历六年初春，当时作者支持的范仲淹革新派的活动处于低潮。“亚”通“压”， “青帘”指酒旗。1 .颈联描绘了一幅怎样的画面？ .2 .欣赏颔联中“不开心”的妙处。六、文言文阅读（本题共计1小题，共计13分）7、齐之国氏大富，宋之

6、向氏大贫。自宋之齐，请其术。国氏告之日：“吾若为盗。始吾为盗也，一年而 给，二年而足，三年大穆。自此以往，施及州同。“向氏大喜，吩其为盗之言，而不喻其为盗之道，遂逾坦雷 室，手目所及，亡不探也。未几，以赃获罪，没其先居之财。向氏以国氏之谬己也，往而怨之。国氏日：“若为盗若何？ ”向氏言其状。国氏日：“哮！若失为盗之 道至此乎？今将告若矣。吾闻天有时，地有利。吾盗天地之时利，云雨之滂泗，山泽之产育，以生吾禾，殖 吾稼，筑吾坦，建吾金。陆盗禽兽，水盗鱼鳖，亡非盗也。夫禾稼、土木、禽兽、鱼鳖，皆天之所生，岂吾 之所有？然吾盗天而亡殃。夫金玉珍宝，谷帛财货，人之所聚，岂天之所与？若盗之而获罪，孰怨哉？

7、”向氏大惑，以为国氏之重罔己也，过东郭先生问焉。东郭先生日：“国氏之盗，公道也，故亡殃：若之 盗，私心也，故得罪。”（选自列子天瑞第一，有删节）I.文中加点实词的意思有误的一项A.喻其为盗之言 明白 咸来问讯都B.邃逾垣凿室越过属.引凄异延长c.以小杏禾，殖卉稼种植.般疑质理引述D.国氏之盗.盗窃云归而岩穴暝昏暗2.下列句字中加点词的意义和用法,相同的一项是A.自宋之齐，请其术 其真无马邪B.顾不嗡其为盗2道不困饮三大白咽别C.山泽之产育宋何罪之有？D.若之盅，私心也 义,亦我所欲也.请将文中画横显的句子解译成现代血语。若盗之而获罪，孰怨哉？3 .如何理解东郭先生.所说的“国氏之盗，公道也”？

8、请根据文意回答。七、现代文阅读（本题共计2小题，共计24分）8、阅读下面文章，完成下面小题。当手机变成你身体的“器官”398亿小时！今年上半年，中国人在社交媒体上花费的这些时间，足够速造109座金字塔。近日，波 士顿大学讲席故授信娣斯卡茨公布的这项数据，再度引人深思：手机等技术产品在引领社会进步之时，也 在将人类推入泥沼。不管你承不承认，我们的时间正越来越多地被手机消磨掉。不论是家人团圆还是朋友聚会，不论是上 班路上还是工作之余，说话的人越来越少，盯着手机屏秣的越来越多。最新调查显示，中国人平均每天看手 机3小时，仅次于巴西，住居手机沉迷度全球第二。显然，如今的手机已不仅仅是手中的工具，俨然变

9、成了 身体的“器官”。许多孩子刚学会说话,张口闭口就是手机，左触右按还玩得很溜。有人说，长这么大，唯 一能坚持下来的事，就是每天给手机充电。虽有些戏谑，但的确戳中了现实的病点。病在哪？不仅在于手机占据了人们的生活，史在于我们终日把目光拴在手机上，丢掉了很多能力，消 磨了许多斗志。有幅传播甚广的热图：一位男子侧卧于床上，手中拿着手机玩得兴致勃勃，其姿势与百年前 疮君子吸食鸦片的场景惊人相似，赤裸裸道出了某种技术隐忧。有人认为，现在的智能手机越来越聪明，而 手机用户却越来越蠢。更有研究发现，如今年轻人的记忆力越来越糟糕，有人甚至患上了类似于脑损伤的数 字痴呆症。不妨自问，那些“建造109座金字塔”

10、的时间，我们都用来做了什么？有没有给自己的人生成长路添 一块砖,加几片瓦？不得不说，屏读时代，碎片化信息太多，实在难引发些深刻思考。沉溺在捕风捉影的八卦、东拉西扯 的呜汤、刎激酷炫的游戏中，也许是散漫闲适的，但长此以往，必定会玩物丧志。对于科技的负面性，人类一直有诸多反思，赞叹和恐惧交织在一起，逐渐成为现代人普遍的心理情 结。英剧忠镜一度备受追捧，其反映的人被科技操纵的主题，激发了很多观众的共呜。其中有一集讲 到，社交评分系统主导了人们的生活获得高评分受人尊重，而低评分则被人排挤，许多人不得不疲于应 付点费与被点赞，丧失了生活的滋味。这面“乐镜”似乎也照射着生活，这不就是我们在朋友圈中的画像

11、么？传统观念里，技术是外在于人而存在的，它是工具，应当被人驾驭。而如今，人们渐渐意识到，对手机 等技术产品，我们的依赖远比操控多得多。我们当然不拒绝科技的进步，理性来讲，我们也无法逃脱技术编织起的贪杂网络，但如何与它相处， 考验着智慧。凯文凯利在科技想要什么中介绍了阿米什人对待科技的方式：他们有选择、有节制地运 用技术元素，通过集体的选择方式，适应科技的进化节奏，最大限度地消除其负面影响。这种方式或很难大 范围推而广之，但其依然启示我们一科技带来的种种负面效应，往往是人的局限所致。当下，我们与科技 之间的关系.可以看作是一种博弈,如果你落入对方的拱路并透失掉了自我,那么一定会是输家。（文摘报2

12、017年09月26日有删改）.阅读全文，概括本文的中心论点。1 .文中第段“但的确戳中了现实的痛点” 一句中的“现实的痛点”有哪些？2 .请指出第段画线句子用了哪种论证方法？有何作用？3 .结合本文内容和你的生活实际，谈谈你对第段画线句的体会。9、阅读卜面的文章，完成后面小题。我们的耳朵曾经错过一些什么陈思呈有一天下午，我坐在村子里的一条小石头路旁边的树下刷手机。用眼久了，便闭眼休息一下。四周是乡村特有的宁铮。突然，我听到一阵又轻又快的“刷、刷、 刷”，不是风吹竹叶，风吹竹叶的声音高船一些，有措措之感。也不是细雨落池塘，雨落池塘,再小的声音 也有共鸣，是连成一大片的，成规模的。原来，是一只小狗

13、，在那条铺着小碎石头的路上耒回地走，它厚厚的肉掌摩挛路面的小碎石头，就发 出了那种非常轻快的“刷刷”声。真好听，让人心里毛尊茸的。更重要的是，这细微的声音，好像给我的耳 朵开了光，我的耳朵仿佛瞬间有了明暗的对比，它突然听懂了此处的安静。此处并非炖悴的安衿，如果混沌 一片地听着，会觉得一切本该如此，但如果是一双新鲜的耳朵，就能听出多层次多声部。首先，蝉鸣，是一片不知疲倦的背景色，连绵一片又易被忽略,但它与篮天是多么般配。然后一些鸟的啼叫点缀其上，勾勒出纵深。短促而干净的叫声，仿佛乐意发表意见，但又决不饶舌， 那大概是长尾缝叶莺？另一个更有底气的声音，明显它发表的意见更有分量，也更准确，那大概是黑

14、脸噪 鸣？还有一个跟班 是红耳将？群鸟的叫声与远远的群山唱和。而这时，低音部不可或缺，那是蛙鸣。沼蛙的声音像狗叫，本来应该 是刺耳的，但又融入了混沌的寂好，立让人不觉突兀。还有弹琴蛙，叫起来是“哎哎哎，哎哎哎”的发声， 与悠扬的鸟声相比，像以大老粗为荣的文盲。一阵“嘟嘟嘟”的声音，那是附近养的两只番穗，它们在喝 水，嘴巴碰触搪瓷碗底。各种声音被分解的过程，让我想到电影八月迷情。小男孩埃文有个好耳朵。第一次走出孤儿院来 到街上，第一次听到街声，街上各种车子的喇叭声、车轮摩擦声、刹车声、人们的交谈声组成了天然又 有序的乐章，他能听到很多细节，仿佛把一出演奏会中的乐器，一件件识别出来。又想到宫崎骏的

15、包影借 物小人艾莉斯蒂，借物小人只有10厘米，所以在她的听觉里，人类世界无数声音被放大，她能听到水流在 水管里流动的援急，能听到昆虫在叶子表面腌起飞走时带动的空气气流。我们到底错过了多少声音呢？作为一个用眼过度的资深近视者，我意识到自己对听觉的荒废。但比大自然的声音更迷人的，还是街市巷陌中，人类的声音。那天仍然在乡村，听到有人挑着也子来卖曳。叫卖声从远及近、由近及远地笼率整个村子。那是一首 自创的歌谣，歌谣的内容不外是把各种鱼的鱼名，按它们的发音顺口福度连辍起来而已。但他天生的好歌 喉，加上韵律的科学塔配、鱼名的合理罗列，叫卖声悠扬远传，高处直入云霄，低处拖戈不去，戏曲一般， 竹筐里的每一片储

16、姮鳞光大概都是他的底气。想起来，有很多叫卖声都才华横溢,包括收破烂的“旧电 器旧报纸，旧电视旧摩托，旧书旧被，旧铜退铁”，增一字则多，减一字则少，每一字不可调动位置。最为 优雅的是卖花声，但“卖花声过，人唱窗纱” “枕上呜鸠唤晓晴，绿杨门卷卖花声”的情形，只在资料里得 见。也不是只有卖花声才诗意。几乎所有的市声都是诗意的，在某个时段。比如在老家，天还没有亮透的 时候，能听得到路口的小集市，偌肉铺老板率先排开案板，然后，有一大扇偌，沉重地甩在案板上，“砰” 一声，意味一天开始。他旁边的早点铺子，妻油条豆浆加肠粉的，当然也没闲若。风炉烧起来，“呼呼”越 来越响，碗、碟、筷,各就各位叮当恳切。间拓若

17、这一切的.是早点铺子老板娘和猪肉老板的大声聊天，他 们比邻工作已经多年。X是平凡的一生中平凡的一天。（节选自文汇笔会，有删改）1.下列各句对文章的理解再碰的一项是（）A.纯粹的安静里，我听族/小狗肉掌摩学路面发出的“刷刷”声。B.作者觉得比大自然的声音更迷人的，还是街市巷陌中人类的声音。C. “还有一个跟班是红耳鸭？ ”句中的省略号表示话没说完。 D.在乡村里，挑担子卖鱼的人都有天生好歌喉，并善于创作歌谣。2 .文中写道：“如果是一双新鲜的耳朵，就能听出多层次多声部”，作者在一段中是如何描述这幅“多 层次多声部”的画面的？（提示：可从内容和写法两方面回答）.将文章第段删去好不好？为什么？3 .

18、品析下列语句，按要求作答。（1）第段画线句“有很多叫卖声都才华横溢”句中的“才华横溢”指什么？（2）请品析第段画线句子的语言特色。风炉烧起来，“呼呼”越来越响，碗、碟、筷，各就各位叮当恳切。5.请结合全文说说你对题口 “我们的耳朵曾经错过一些什么”的理解。八、名著阅读（本题共计1小题，共计5分）10、名著阅读。（1）下面这段文字出自水浒传中的哪一个情节？人物甲是个杀人不眨眼的魇，君，听的说了这话，自肚里寻思道：“我特地归家来取娘，却倒杀了一个养娘 的人，天地也不佑我。罢罢，我饶了你这斯性命！ ”放将起来。（2）水浒传中，“人物甲打死殷天锡”这一情节表现了人物甲怎样的性格？（3）艾青原名蒋正涵，

19、上世纪三十年代初因参加（被捕入弑，在软中写下了成名作九、作文（本题共计1小题，共计50分）11、作文站点，既是匆匆而过的栖息处，也是暂时的落脚点：既是旧行程的终点，又是新行程的起点人生就是 这样，一个又一个的站点组成了一个人生命的完整彼条。以上文字给你什么联想或感悟，请以“每个站点都有风景”为题，写一篇记叙文或议论文。要求：确定立 意：符合文体：不要套作、抄袭；不少于600字。万全一中九年级11月诊断卷初三185班语文阶段性诊断 卷（答案）一、默写1、【答案】（1）长河落日圆（2）夜泊秦淮近酒家（3）青春作伴好还乡（4）晓镜但愁云鬓改（5）昨夜 雨疏风骤二、语言表达2、【答案】（I）用楷体准确

20、、规范地书写（2） huo die3） “沦”改为“轮”：“园”改为“圆”【解析】（I）所有的字应恰当地书写在格r的中间，四边留有一定的空隙。笔划要清楚，要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适。（2） （3）题“懿”“迭”不要取半边字的读音。“沦”与“轮”可通过部首来辨析。“园”与“圆”可通 过里边的字来辨析。三、选择题3、【答案】C【解析】A.墨子是战国百家中墨家的经典，不是儒家的著作。B.智取生辰纲节选自中国历史上最早用白话 文写成的章回小说之一的水浒传，不是三国演义0 C.正确。D.艾青的成名作是大堰河一我的保姆，不是黎明的通知。据此，答案为C。4、【答案】B【解析】此题注意起领起作

21、用，应位于开头：由“因此”连接，提出治理观念： 是具体措施。先有机制，再执法，之后是淘汰、震慑，是后文“这样”指代的对象，应在最后。因此选B。四、综合性学习5、答案.A2 .对孑诗词大会，19岁以下的群体（年轻人）关注度较高，50岁以上人群关注度较低。（或：关注人群的数量 随着年龄增长而递减。）.示例：我认为有必要。因为积累、背诵古诗词能传承弘扬中华传统文化，对一个人文化素养的提升有潜移 默化的作用，还能拓展思维，激发灵感,促进学习。【解析】I.考查对文本内容的理解与分析。依据材料三中的“造境即虚拟之境”和“写境即写实 之境”这一概括可知：A项“大漠孤烟直，长河落日圆”是作者在塞外所见到的实景

22、：而BCD三项都是作 者想象虚拟出来的景色。故选A。3 .解答表格试题，主要看图表的标题和图表的数据，把数据的对比结果与标题内容进行综合分析，栗用“对 象+特点（变化趋势）”方式进行概括作答。结论可多个，注意题口要求。本题说明的对象是“诗词大会的 关注人群”：从图表数据看，关注人群的数量是随着年龄的增长而呈现的是递减态势。据此可作答。4 .主观性试题。这类试题时可以用“我认为”这样的标志性语言，言简意赅地表明白的观点，再用 “比如” “例如”之类的词语结合文本内容和生活实际叙写理由。本题要针对“武亦姝在升学考试残酷的现实面前，是否有必要花大量宝贵时间去背诵古诗词”这一问题阐述白己的观点和看法，

23、做到观点鲜明，条理 清楚，论说有力。答案不唯一，符合题意即可。五、诗词鉴赏6、【答案】1.挂在树枝的酒旗随风翻转，依傍山丘的阴云送来了阵雨，风雨交加，春寒料峭。2. “不开心”三字一语双关，一是写出了花蕾因天冷无力舒展的形态，照应了题目“春寒”：二是移情入 景（情景交融），抒发了作者凄苦、悲凉的心情。【解析】1.阅读全诗，颈联出现的意象有“树、青帘、山、雨”，在此基础上抓住修饰词“压”、第7页共4页“动”、“依”、“片”、“临”等，从景物及其特点上加以描绘，使用生动的形容词，翻译成现代汉语， 注意突出画面感：如压挂在树枝的酒旗随风翻转，依傍山丘的阴云送来了阵雨，风雨交加，春寒料峭。2 .木句是

24、写花，抓住“花冷”一词，点出是运用了拟人的修辞手法，写出了因春寒而花不开的样子，照应 题目“春寒”。另一方面表达了诗人什么样的情感：诗歌一切景语皆情语，一语双关，表面写花因春寒而不 开，也是作者心情的写照，结合尾联“多病不能寻”写出了作者凄苦，悲凉的心情。六、文言文阅读7、【答案】I. B 2. D3 .你盗窃这些东西而被判罪，怨（恨）谁呢？4 .国氏借助自然条件，利用自然资源，劳动致富，是遵循公正之道的行为。【解析】. B项，“属”是连接的意思。故选B。1 . A项，代词，“他的”/副词，表疑问。B项，连词，表转折/连词，表承接。C项，结构助词，“的”/结构助 词，宾语前置的标志。D项，都是

25、句末语气词，表判断。故选D。2 .注意“若2获罪”的翻译和倒装句式。3 .解答时需要在理解全文内容的基础上，抓住关键词句进行分析。从文中第二段可知，国氏获得外物的方 法其实是尊重自然规律，善于利用自然资源，利用天时和地势，并通过自己的辛勤劳动致富的。参考译文：齐国的国氏非常富裕，宋国的向氏非常贫穷。向氏从宋国来到齐国，请教他致富的方法。国氏告诉他 说：“我擅长获取外物。我开始获取外物的时候，一年就充足了，两年就富足了，三年就五谷丰饶了。从这 以后，我送给别人的财务遍及州间。”向氏非常高兴。他听明白了国氏获取外物的话，却不理解国氏获取外 物的道理，于是翻墙入院，凿洞入宜，手能拿到的，眼能看到的，

26、没有不偷的。不久，就因盗窃来的赃物被 发现而被判罪，先前积蓄的财物也裱没收了。向氏认为国氏欺骗他，就到国氏那里去埋怨他。国氏说：“你是怎样获取外物的？ ”向氏说了他的情 况。国氏说：“唉！你不理解获取外物的道理竟然错到了这种地步！现在我告诉你（应该怎么做）吧。天有 适合的时令，地有有利的地势。我获取天地的时令和地势，云雨的浇灌和滋泗，山峦湖泽的生产和养育，表 种植我的庄稼，构建我的房舍。我地上获取飞禽走兽，水里获取庄鳖虾努，没有什么东西是不可获取的。庄 稼、土木、禽兽、鱼鳖，都是上天生产的，哪里是我所拥有的？这样，我获取上天的东西却没有遭堂惩罚。 金玉等珍宝，谷布等财物，那是别人积攒的东西，哪

27、里是上天给的东西？你盗窃这些东西（它们）而裱判 罪，怨（恨）谁呢？向氏非常迷惑，认为国氏又在欺骗他，就去拜访东郭先生，向他请教。东郭先生说：“国氏获取外物的 方法，是遵循公正之道的行为，所以没有遭受惩罚：你获取外物的行为，是出于私心的盗窃行为，所以被判 罪受惩七、现代文阅读8、【答案】I.手机等技术产品在引领社会进步之时，也在将人类推入泥沼。2. （1）浪费时间（2）丢掉能力，消磨斗志（3）碎片化信息泛滥（4）赞叹和恐惧成为人们普遍的心理情节 3.比喻论证，将手机比作身体的器官，生动形象的表现了人们对手机的依赖，进而证明了本文的中心论点： 手机等技术产品在引领社会进步之时，也在将人类推入泥沼，

28、从而把抽象深奥的道理阐述的生动形象、浅显 易懂。4 .示例：现实生.活中，电脑等科技产品提供给我们更多的学习渠道，比如各种优秀网课、编程学习等，但有 些同学还沉溺于电子游戏的虚无快感中，利用电子通讯产品写作业找答案，不仅浪费了大好的资源，还丧失 了自主学习的能力。【解析】I.考查对文章论点的概括。通读全文，梳理脉络，分清层次，综合考虑，提取要点，找到关键 句，必要时用自己的语常概括即可。如可提取第1段末“手机等技术产品在引领社会进步之时，也在将人类 推入泥沼” 一句作为答案。5 .考查对文中重要信息的提取。通读全文，整体把握，然后根据提干要求提取关键句分析作答即可。如第2 段“不管你承不承认，

29、我们的时间正越来越多地被手机消廨掉”是说浪费时间。第3段“我们终日把目光拴 在手机上，丢掉了很多能力，消磨了许多斗志”是说丢旅能力，消磨斗志。第5段“碎片化信息太多必 定会玩物丧志”是说碎片化信息泛滥。第6段”对于科技的负面性，人类一直有诸多反思，赞叹和恐惧交织 在一-起，逐渐成为现代人普遍的心理情结”是说赞叹和恐惧成为人们普遍的心理情节。6 .考查论证方法的类型及其表达作用。”如今的手机已不仅仅是手中的工具，俨然变成了身体的器官” 运用了典型的比喻论证的方法。有力地论证的语段的观点句（分论点），即“不管你承不承认，我们的时间第8页共4页 正越来越多地被手机消磨掉”，进而证明了本文的中心论点。

30、在答作用时一定要找到文段中的观点句或中心 论点。论证方法就是为证明观点和中心论点服务的。7 .考查对文中重要语句内涵的理解。“科技带来的种种负面效应，往往是人的局限所致”是说现实生活中， 电脑等科技产品提供给我们更多的学习渠道，但由于“人的局限”而变成“负面效应”。“当下，我们与科 技之间的关系，可以看作是一种博弈，如果你落入对方的棋路并迷失掉了自我，那么一定会是输家”是说有 些同学还沉溺于电子游戏的虚无快感中，利用电子通讯产品写作业找答案，不仅浪费了大好的资源，还丧失 了自主学习的能力。这样卜.来，“那么一定会是输家”。把整句话零打碎敲，化整为零，分层次，分步骤地 一一诠释。最后稍加整合即答

31、案。9、【答案】1.B.示例：文章一段写到了蝉鸣、鸟啼、蛙鸣，还有番鸭喝水的声音。连绵的蝉鸣是背景，悠扬的鸟啼是 重要的点缀，各种蛙鸣，间或几声番鸭喝水的声音是不可或缺的低声部，这些声音有高有低，或远或近，汇 成了 部动听的乐曲。作者将各种声音分解之后渐次道来，具有很强的画面感，使人如闻其声，如临其境， 感受到了大自然的美好。2 .示例1：将文章第段删去好。因本段删除后不会影响文章结构的顺畅性和内容的完整性，而且第段所 要表达的要关注微小、细节的声音的文意在其它部分已有涉及，所以删去后可以使文章更为简洁紧凑。示例2：将文章第段删去不好。八月迷情中的埃文听到了很多声音的细节，借物小人艾莉斯蒂能听

32、到 非常细微的声音。他们因为对世界满怀新鲜与好奇，甚至感恩与敬畏，所以就能体会到许多原本容易被忽略 和错过的的声音。这段插叙使文章的主旨更深刻，所以不应删去。(建议：示例2对文章的理解更加到位， 因此对持此类看法的学生应加以鼓励).示例：文中的“才华横溢”指卖鱼的、收破烂的、卖花的各种叫卖声都各具特色，表现出了民间叫 卖者过人的才能。(2)示例：文中“呼呼”的拟声词形象地写出了炉火的旺盛，呈现出了一种热腾腌的牛.活气息。作者用拟 人化的手法写碗、碟、筷发出的“各就各位叮当恳切”的声音，形象生动地传递出一份温馨的人间烟火味。3 .示例：生活中，我们经常错过大自然中微不足道的声音，经常错过街市巷陌

33、中习以为常的市声，因此常常 错过许多自然和生活中的美好与诗意。其实，我们荒废的不止是听觉，还有感知世界的能力。作者以“我们 的耳朵错过了什么”为题，实际是想引发人们对这种“错过”的思考，期望我们不再错过，懂得用耳、用心 去体会世间那些可能微不足道、习以为常的美好。【解析】L A.依据文章第3段的“此处并非纯粹的安静”及相关内容可知，A项中的“纯粹的安静里”是错 误的。B.正确。C. “还有一个跟班是红耳鸭？ ”句中的省略号表示意思的转换，跳跃或转折，不是“话 没说完”。D. “挑担子卖鱼的人都有天生好歌喉”与原文不符，不是的“挑担子卖鱼的人工据此，答案为 B。4 .考查对文章内容的理解和概括。

34、本题可从内容和写法两方面分析回答。依据文章4、6段“首先，蝉鸣，是 一片不知疲倦的背景色”“然后一些鸟的啼叫点缀其上，勾勒出纵深” “群鸟的叫声与远远的群山唱 和”“而这时，低音部不可或缺，那是蛙鸣”“还有弹琴蛙，叫起来是哎哎哎，哎哎哎的发声”这些语 句可以看出，所描写的这些声音布高有低，或远或近，汇成了一部动听的乐曲，而且各种声音渐次道来，科 伦坡就是“多层次多声部”的乐曲，给人一种身临其境的感受。5 .考查文章的句段与主旨之间的关系。文章中的语段删除好不好，要根据文章的材料和主旨之间的关系来分 析。文章第7段叙写的是八月迷情中的埃文听到了很多声音的细节；借物小人艾莉斯蒂中的借物小 人艾莉斯

35、蒂能听到非常细微的声音。告诉人们只有怀有感恩与敬畏之心，才能听到那些容易被忽略和错过的 声音。如果删去，不影响文章内容的完整性，文章更显得简洁。不删去，更能深化文章的中心，使表达的主 题更加深刻。概括自己的理解分析作答。答案不唯一，言之有理即可。6 . (1)考查对文章内容的理解和概括。解题时要解释词语本义，结合文章解释语境义。理解时要做到“词 不离句，句不离段”。语句“有很多叫卖声都才华横溢”句中“才华横溢”，原多指文学文艺书画方面而言 很有才华或充满r才华。这里是指卖鱼的、收破烂的、卖花的各种叫卖声所表现出来的民间叫卖者具有 过人的才能。(2)体会电要语句的含意，品味语言表达艺术。赏析的句

36、子往往具有某一特色，或是修辞，或 是表达方式，或是遣词造句，或表现手法，表现的情境等。赏析时，要结合具体语境灵活作答。通常解题思 路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。语句“风炉烧起来，呼呼 越来越响，碗、碟、筷，各就各位叮当恳切”从修辞的角度看，作者把“碗、碟、筷”当作人来描写，运用 的是拟人，生动形象地写出了清晨人们忙碌的生活，展现的是一种生活的美妙场景。从词语运用上看，运用“呼呼”这一拟声词，准确形象地写出了炉火旺盛的情形，表达r作者对乡村清晨的生活场景的喜爱赞美之 情。据此理解作答。7 .考查对重点语句的理解。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理

37、解为词句的表层意思，就容第9页共4页 易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意 思。表面上看，是说人们会错过大自然、街市中中的各种声音：深层次上看，运用这个题口的意义在于引发 人们对这种错过”的思考，能用心去体会世间那些可能微不足道、习以为常的美好。据此理解作答。八、名著阅读10、【答案】（1）真假李逵（2）富有反抗精神，嫉恶如仇、有勇无课、做事不计后果（3）中国左翼美术家联盟大堰河我的保姆【解析】（I）阅读文段可知，甲指的是李逵。李逵在回家接老娘上梁山的路上遇到拦路抢劫之人，此人冒充李逵，其 名李鬼。李逵把他打倒在地要杀他之时，他说家里有九

38、十多岁老母，李逵不忍杀他放他回家。所以这个情节为 “真假李逵”。（2）柴进的叔叔柴皇城，在高唐州居住，因知府高廉的小男子殷天赐要强占其花园，惬气卧病。柴进、李逵 带人来给做主。柴皇城去世第三日，殷天锡带人要强占房屋。李逵顿拳脚，打死了殷天赐。高廉抓住柴进好 生痛打，关进牢里，强占了房屋。此事件表现了李逵的嫉恶如仇，但是他头脑简单，缺乏智谋。（3）艾青是中国现代诗的代表诗人之、1932年他因参加中国左翼美术家联盟被捕入狱。次年1月的一天， 牢房的窗外飘起了大雪。艾青看到雪想起了自己的身世，想起了长眠于地下的保姆，便写下了这首大堰河 我的保姆讥这首诗通过对自己乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰

39、河的怀念之情、感激之情和饿美 之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情。九、作文11、【答案】每个站点都有风景人生的站点不多，倘若错过，就没法找回。今天的我，可以自豪地对自己说：你没有错过任何一个站 点，你的每个站点都是风景。处在人生的中年末站，我着实幸运，因为我的身边有爱我的人和我爱的人，有我敬畏的职业和温馨的港 湾。即使日渐走向衰老，我依然笑对人生，视名利为烟花，把竞争当喜剧，将赋诗当打牌，拿摄影当涂鸦。 明知数I载E逝罅隙间，我却把皱纹当作溪流最靓的涟漪，将白发看成飘逸天空的雪花。人生的站点已经过半，当下的站点居然如此非凡或四季如歌，或酸甜苦辣，每天惊喜连连，时时异 彩纷呈，

40、让我应接不暇，一言难尽也。利用每个钟点去践行心之初的信仰，就能增加生命的意义。踩着坚定的步子行走在风清气正的绿荫下， 酷暑就能削弱几许，击日就能退避三舍，浮躁气盛的心哦，就能获得难得的宁静。再老也要扮靓自己，再苦也要疼惜健康：再闷都必须敬业，再累也要热爱生活。不跟网络妹纸比颜值， 只跟昨天的自己比气质，与满天星斗共增辉，跟校园同事并驾齐驱！从懂事的那天起，我已读懂什么叫“生命”：生命，就是用你的毅力去与疾病抗争，争得过，身心健康 了就开心，此刻，你就是瓶家。每天站在讲台前，认真解读着数I条生命眼神里蕴含的诉求：请你用最大的可能和最佳的角度，多给我 一些呵护和关爱吧！昨天，读懂了精致的画面，那是

41、为师者的天职与道义。明天，我将继续珍惜每道风景，绝不错过任何关 丽的站点。【解析】此次作文题目以比喻的修辞设题，把人生的各个阶段或某一个节点比作“站点”，把值得赞美、值得珍惜、 值得收藏的人、事、物、情比作“风景”。在写作之前，需要先思考自己要写的“站点”“风景”是什 么，什么样的人、事、物、情可以称之为“风景”？进而解决通过“什么样的风景”展现“什么样的思想感 情”这一问题。立意与选材：关注现实生活：或写亲情，或写乡情，或写社会中人与人相处中的美好情 感，或写成长过程中不同阶段对情感的理解。关注人文传统：写传统文化传承，如民风民俗、诗词歌赋、 琴棋书画、戏曲舞蹈等带给自己的美好感受、成长启迪等。关注历史：书写历史人物的人格魅力、人生信 仰。建议写某个人物的人生的不同阶段的风景，这个人物的人生应有明显的分期，且这种分期要能够表现出 这个人物的某些特点。如可以写杜甫（“安史之乱”前后）、苏轼（“乌台诗案”前后）、张岱（明亡前后）第10页共4页