广东深圳科学高中面向2022年应届毕业生赴外招考聘用教师强化练习题(二).docx

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1、广东深圳科学高中面向2022年应届毕业生赴外招考聘用教师强化练习题(二)1、单选题区分操作条件反应与经典条件反应的正确标准是。A :条件反应是否受到直接强化B :新的S -R联结是否形成C :强化物是否出现在新的反应前D:强化物与反应同时出现参考答案：C本题解释：【答案】C。解析：识记题，也会经常通过其他方式考查区分两个的标准。第1题所属考点-学习的基本理论2、简答题简述师幼关系对幼儿发展的影响。参考答案：参考解析：(1)幼儿从与教师的关系中获得关爱；(2)幼儿获得来自教师的安全感；(3)教师的榜样作用来自于一定的师幼关系之中；(4)良好的师幼关系有助于教师对幼儿给予更多的理解与关注；(5)良

2、好师幼关系有助于教师帮助幼儿建立幼儿之间的同伴关系。第2题所属考点-教育公共基础知识3、单选题所有的天气预报不可能都是准确无误的。下列哪项判断与上述判断的含义最为相近？A :所有的天气预报必然不都是准确无误的B :有的天气预报必然不是准确无误的C :有的天气预报不可能不是准确无误的D :所有的天气预报必然是准确无误的参考答案：B本题解释：【答案】B。解析：“不可能”二“必然不”,“所有不都”二“有的不是”，“所有的天气预报不可能都是准确无误的”二“所有的天气预报必然不都是准确无误的有的天气预报必然不是准确无误的 o故选Bo第28题所属考点-教育理论综合知识29、填空题_是全部教学工作的中心环节

3、。参考答案：上课本题解释：参考解析：【答案】上课第29题所属考点-教育理论综合知识30、填空题_是34岁幼儿的主要学习方式，他们主要是通过_来掌握和学习别人的经验的。参考答案：模仿模仿本题解释：参考解析：模仿模仿第30题所属考点-教育理论综合知识31、 A : B : C : D :性性性性 体择解常 整选理恒“万绿丛中一点红”指的是知觉的参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性就叫知觉的 选择性。其中被清楚地知觉到的客体叫对象，未被清楚地知觉到的客体叫背景。第31题所属考点-感觉和知觉32、多选题 心智技能的特点有A:执行外显性

4、B :执行内潜性C:对象观念性D:结构简缩性E:内容客观性参考答案：BCD本题解释：参考答案：B, C, Do参考解析:BCD【解析】心智技能与操作技能相比，具有以下三个特点：对象具有观念性；执行具有内潜性；结构具有简缩性。故选BCD。第32题所属考点-教育理论综合知识33、简答题贯彻尊重学生与严格要求学生相结合原则的基本要求。参考答案：参考解析：(D严要有度；(2)严要有方：(3)严要有恒：(4)尊重学生的人格个性，充分信任学生:(5)尊重学生的个性发展；(6)不能迁就学生。第33题所属考点-教育理论综合知识34、单选题从出生到是乳牙发育的重要时期。A :年岁B : 1岁C : 2岁D :

5、2岁半参考答案：D本题解释：参考答案：Do第34题所属考点-教育公共基础知识35、单选题以掌握为目标定向的学生倾向于将学业的成败归因于A :能力B :努力C :运气D :任务难度.参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：掌握目标定向者倾向于将成败归因于努力和内在兴趣。第35题所属考点-教育公共基础知识36、单选题学前期独生子女社会性发展的主要特点是A :两极分化B :不合群C :胆小D :自私参考答案：A本题解释：【答案】A。解析：学前期独生子女社会性发展的主要特点是存在两极分化现象。第36题所属考点-教育理论综合知识37、多选题新课改倡导改变课程管理过于集中的状况，实行三级管理办法，此

6、处的“三级”指的是A :国家B :地方C :学校D :教师参考答案：ABC本题解释：参考答案：ABCo参考解析：实行三级课程管理指的是加强国家、地方、学校对课程的管理，以增强课程 对地方、学校及学生的适应性。第37题所属考点-教育理论综合知识38、单选题下列说法不正确的是oA :教育将随国家的消亡而消亡B : 一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性C :教育常常超前或滞后于社会政治经济发展D :教育现象最早出现于奴隶社会参考答案：A本题解释：【答案】A解析：教育是人类社会普遍存在的现象，不会随着国家的消亡而消亡。第38题所属考点-教育理论综合知识39、单选题我国教师的身份特征是一A:公

7、务人员B:专业人员C :非专业人员D :自由职业人员参考答案：B本题解释：【答案】Bo第39题所属考点-教师法40、简答题请简单比较一下情绪与情感的异同。参考答案：参考解析：情绪和情感的区别表现在：(1)情绪出现较早，多与人的生理性需要相联系；情感出现较晚，多与人的社会性需要相联系。(2)情绪是人和动物共有的，但只有人才会有情感。(3)情绪具有情境性和暂时性；情感则具有深刻性和稳定性。(4)情绪具有冲动性和明显的外部表现；情感则比较内隐。情绪和情感的联系表现在：情绪和情感虽然不尽相同，但却是不可分割的。一般来说，情感是在多次情绪体验的基础上形成的，并通过情绪表现出来；反过来，情绪的表现和变化又

8、受已形成的情感的制约。由此 可以说.情绪是情感的基础和外部表现，情感是情绪的深化和本质内容。第40题所属考点-教育理论综合知识41、单选题 常言道：数子十过，莫如奖子一长。启示我们，教育应坚持一A :以实践锻炼为主B:以情感体验为主C :以说明教育为主D:以表扬激励为主参考答案：D本题解释：【答案】Do第41题所属考点-幼儿园综合素质42、单选题根据学习的定义，下列属于学习的现象是A :吃了酸的食物流唾液B:望梅止渴C:蜘蛛织网D :儿童模仿电影中人物的行为参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：学习是个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的相对 持久的变化。根据学习的

9、定义只有D项属于学习。第42题所属考点-教育理论综合知识43、单选题国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)明确提出，学校一切工作的出发点和落脚点是A :促进学生成长成才 B :以教学为中心 C :培养学生的创新能力和实践能力 D :培养学生的道德品质参考答案：A本题解释：【答案】A。解析：国家中长期教育改革与发展规划纲要(20102020)明确提出，把育人为本作为教 育工作的根本要求，尊重教育规律和学生身心发展规律。要以学生为主体，以教师为主导，充分调动学生 学习的积极性、主动性，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点。第43题所属考点-教育理论综合知识44、填空

10、题观察力的发展是建立在_的综合发展的基础之上的。参考答案：感知觉45、简答题影响学前儿童健康的因素有哪些？参考答案：参考解析：(1)环境因素，包括自然环境因素和社会环境因素;(2)生物学因素，包括遗传因素、疾病因素和生理因素；(3)保健设施的易得性；(4)生活方式。第45题所属考点-教育理论综合知识46、单选题 一谈起爱国，人们往往会想到金戈铁马、血洒疆场。实际上，在和平年代，爱国体现在生 活的每一个细节中。当前，我国消费不旺，制约着经济发展，因此，从一个方面说，积极消费就是爱国。 这表明A :民麻神永不泯灭B :消费是爱国程度的衡量标准C :爱国主义是具体的D :消费是新时期爱国主义的主题参

11、考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：在战争年代和和平时期，爱国主义有不同的具体内涵。“当前，积极消费就是 爱国”，体现了爱国主义是具体的，不是抽象的，故选Co第46题所属考点-教育公共基础知识47、单选题对某一教育活动效果的评价，不能只听某个领导或某个专家的意见，还要听取同行的意见，听取广大家长的意见，更要考查所评幼儿的发展水平，收集方方面面的信息进行分析和归纳，最后做 出恰当的评价。这一评价过程体现了评价的()原则。性性性性 致面的些 一全目可参考答案：B本题解释：【答案】B。解析：全面性原则指的是在教育实践的动态发展过程中，教育评价必须连续不断地对教育活 动的各个组成部分和各个构成

12、要素进行全面的评价，综合地考虑幼儿园教育各个方面的因素，进行全面而 连续的评价。48、单选题小学儿童最基本的社会需要是一A :交往需要B :成就需要C:认识需要D:活动需要参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：交往需要是小学儿童最基本的社会需要。第48题所属考点-教育公共基础知识49、单选题教育最基本的职能是A:培养人才B :传播科学文化知识C :促进社会政治进步D:促进经济增长参考答案：A本题解释：【答案】A。解析：教育最基本的职能是培养人，这是教育质的规定性。第49题所属考点-教育理论综合知识50、简答题怎样利用记忆规律促进知识的保持？参考答案：参考解析：(1)深度加工记忆材料；(

13、2)有效运用记忆术；(3)进行组块化编码；(4)适当过度学习；(5)合理进行复习。第50题所属考点-教育理论综合知识51、单选题中国十大传世名画完成于元代的是A :王希孟千里江山图B :顾阂中韩熙载夜宴图C :韩混五牛图D :黄公望富春山居图 参考答案：D本题解释：【答案】D。解析：王希孟生活于北宋，顾闵中生活于五代，韩混生活于唐代。黄公望是元代画家，故选 Do第51题所属考点-教师的艺术鉴赏素养52、填空题福禄贝尔将对幼儿进行教育的机构命名为_,为幼儿专门设计了一套玩具，即 参考答案：幼儿园恩物本题解释：幼儿园；恩物第52题所属考点-教育理论综合知识53、多选题 皮亚杰认为，2岁至12岁儿童

14、道德性发展的阶段性有oA :自我中心阶段B :权威阶段C:可逆阶段D :公正阶段参考答案：ABCD本题解释：【答案】ABCDo解析：皮亚杰认为2岁至12岁儿童道德性发展的阶段性包括自我中心阶段、权威阶段、 可逆阶段和公正阶段。第53题所属考点-教育理论基础知识54、单选题“我们敢说口常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是由他们的教育所决定的。”这是的观点。A :内发论 B :外银论 C :成熟论 D :多因素相互作用论参考答案：B本题解释：答案：B【解析】外铳论的基本观点是人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。题干所述的这句话强调教育

15、对人成长的决定作用，因此属于外银论的观点。第54题所属考点-教育与人的发展55、单选题 “建国君民，教学为先”揭示了A :教育与政治的关系B :教育与经济的关系C :教育与文化的关系D :教育与科技的关系参考答案：A 本题解释：参考答案：Ao参考解析：“建国君民，教学为先”的意思是：古时候的君主，建设国家，管理人民，都是以教育为最优先、最重要的工作。由此可见，教育是统治人民的一种手段，反映了教育与政治的关系，所以本题选Ao第55题所属考点-教育理论综合知识56、判断题一定条件下，制约教育性质和发展方向的最直接的社会因素是政治经济制度。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：政治经济制度

16、对教育有制约作用：（1）政治经济制度决定教育的领导权；（2）政治经济制度决定着受教育的权利；（3）政治经济制度决定着教育目的；（4）政治经济制度制约教育内容。政治经济制度通过上面四个方面作用.直接决定了教育性质和发展方向。但教育性质和发展方 向间接和最终决定因素是生产力发展水平。第56题所属考点-教育理论综合知识57、多选题 一位小学教师教就义诗时，课堂上发生了一件事。一个学生在朗读课文时，把“还有后来人”误读成了 “还有后人来” o学生听了都哄笑起来，教室里本来严肃的气氛被破坏了。怎么办呢？这时教师神态自若地问：“同学们，你们在笑什么？这位同学念的意思并没有错呀！ ”听她这么一说，教室里安静

17、了下来。她接着说：“还有后来人意思是还有接班人； 还有后人来意思是还有人接班。”这时，教室里鸦雀无声。教师又亲切地对大家说：“当然，意思不变并不等于说这位同学读对了。他之所以读错，是由于没有看清楚的缘故。如果仔细看，认真读，就不会出现这种差错了。我们请他 再为大家朗读一遍好吗？ ”同学们听了鼓起掌来。这时，那个读错字的学生情绪更加激动地读了起来。 阅读以上资料，回答以下题。教师的教学艺术，主要从。两个方面反映出来。A :教学水平B :教学技巧C:教学策略D :教育机智参考答案：BD本题解释：【答案】BD。解析：教师的教学艺术，主要从以下两个方面反映出来：一是教师的教学技巧；二是教师在 教学中临

18、场应变的技巧，即教师的教育机智。故本题选BDO第57题所属考点-教育理论综合知识58、简答题简述道德判断与评价发展的特点。参考答案：【答案要点】（1）从他律到自律；（2）从效果到动机；（3）从律他到律己；（4）从片面到全面;（5）从笼统到具体。第58题所属考点-态度与品德的形成59、填空题 当厌恶刺激出现时，有机体作出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似 情境中发生的概率便增加。这类条件作用称为_。参考答案：逃避性条件作用本题解释：参考解析：逃避性条件作用第59题所属考点-教育理论综合知识60、单选题加德纳提出的智力理论是一A:智力二因素论B:智力结构论C:智力多元论D:智力三元

19、论参考答案：C 本题解释:4、单选题 “师者，人之楷模也”,这句话说明教师的劳动具有A :特殊的复杂性B :独特的复杂性C:鲜明的示范性D:显效的长期性参考答案：C 本题解释：【答案】Co解析： “师者，人之楷模”,强调的是教师工作具有极大的示范性特点，在教育、教学中教 师要做到高度自觉，自我监控，身教重于言教。故选Co第4题所属考点-职业理念5、判断题教师职业良心同教师权利相联系，并从教师的教育教学劳动中表现出来。参考答案：错误本题解释：【出题思路】本题考查考生对教师职业良心的理解。【参考答案】X【名师点睛】教师职业良心，就是指教师在自己的教育教学工作实践中履行义务道德责任感和自我评价的 能

20、力，它从教师的教育教学劳动中表现出来。主要表现为教师对学生、教师集体和社会教育事业整体的一 种高度自觉的责任感而不是权利；教师在教育教学劳动中对自己的行为进行道德控制和道德评价，教师职 业良心同教师义务密切联系，并从教师教育教学劳动中表现出来。前半句错误，后半句正确。第5题所属考点-教师职业道德6、简答题简述有意运动有哪些特点。参考答案：参考解析：【答案要点】有意运动是人为了达到某种目的而主动去支配自己的肌肉运动，又称随意运动，它是意志的基本组成部 分。有意运动是在无意运动(即不随意运动)的基础上发生的，其基本特点如下。(1)目的性。目的是指自觉地预想到的结果。有意运动的目的性是指人在完成某一

21、有意运动时，在头脑 中预先产生了运动的目的。(2)主动性。有意运动的主动性是指有意运动是主动支配自己肌肉的运动，而不是被动的无条件反射。 有意运动是条件性的动作反应。人之所以能够做出某种有意动作，是因为过去在无意运动的基础上学会了 这种动作。原来纯粹由外部刺激引起的被动运动，通过暂时联系的建立转化为由内部的言语动觉刺激所引 起的主动运动。第6题所属考点-教育理论综合知识参考答案：Co参考解析:智力多元论认为人类的智能是多元化而非单一的，主要有语言智能、逻辑数学智能、视觉一空间智能、身体视觉智能、音乐智能、人际智能、自知智能、认识自然的智能。第60题所属考点-教育理论综合知识61、单选题教学工作

22、基本组织形式是A:个别教学B:分组教学C:课堂教学D:现场教学参考答案：C本题解释：参考答案：Co第61题所属考点-教育理论综合知识62、单选题关于教育目的，持社会本位论的代表人物是oA :斯宾塞B :孟子C :卢梭D :杜威参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：孟子和卢梭是教育目的的个人本位论的代表人物，杜威主张“教育即生活”体现的是教育无目的论的观点，社会本位论的代表人物有中国古代的孔子和国外的斯宾塞、涂尔干、孔德等。第62题所属考点-教育理论综合知识63、单选题 “同中求异”或“异中求同”的思维方法是A :比较B :分析C :分类D :综合参考答案：A 本题解释:【答案】Ao解析

23、：比较是将对象与对象之间进行对照，确定对象共同点和差异点的方法，即一种“同中 求异”或“异中求同”的思维方法。故选Ao第63题所属考点-教学基本能力64、单选题在知情意行四个德育环节中，是基础，是关键。A :知1、情 B :知、行 C :意、行 D :矢口、意参考答案：B 本题解释：参考答案：B【解析】道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识，是个体品德中的核心部分，是 学生品德形成的基础。道德行为是实现道德动机的行为意向及外部表现。道德行为是衡量品德的重要标 志。第64题所属考点-德育65、判断题智力差异是指智力水平的差异。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：智力差异不仅仅指

24、的是智力水平的差异，还包括智力表现早晚的差异、性别差 异和智力类型的差异等。第65题所属考点-教育理论综合知识66、单选题 世界上最早、最完整的一部教育著作是A :学记B :论语C :论演说家的培养D :理想国参考答案：A 本题解释：参考答案：Ao参考解析：人类历史上最早、最完整论述教育问题的著作是我国的学记。第66题所属考点-教育理论综合知识67、单选题以下名画中哪个是顾恺之的作品？A :历代帝王图B :洛神赋C :清明上河图D :富春山居图参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：历代帝王图是阎立本的作品，清明上河图是张择端的作品，富春山居图 是黄公望的作品，只有洛神赋是顾恺之的作品。故选B

25、o第67题所属考点-幼儿园综合素质68、填空题遵从大多数人的定型意见，遵从惯常的角色行为，并能按人的意向进行判断。这在科尔伯格看来，儿童的道德发展水平在_。参考答案：习俗水平第68题所属考点-态度与品德的形成69、单选题学习效率和动机水平之间存在oA:线性关系B : U型关系C :倒U型关系D:平行关系参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高，它们之间存在倒u型关系。第69题所属考点-教育理论综合知识70、单选题一名成绩中等的初中生很希望得到老师的认可和关注，根据马斯洛的需要层次理论，该名学生的主导需要是oA :生理需要B :安全需要 C :尊

26、重需要. D :求知需要.参考答案：C本题解释： 【答案】Co第70题所属考点-中学教育理论综合71、简答题 联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容。参考答案：参考解析：教师职业道德，简称师德，是指教师在教育教学活动中应当遵循的道德准则和行为规范。加强 教师职业道德建设的意义是：（1）师德对教师自身的发展与提高起保证和推动作用，使教师保持良好的从业心态；（2）教师的道德行为对学生是直接的示范，对于养成良好品德处于关键时期的学生来说，是品德教育的重要因素；（3）师德修养直接影响教师在学生中的城信。加强教师职业道德的具体内容是：（1）对事业无私奉献；（2）对学生真诚热爱；（3）对同志团

27、结协作；（4）对自己严格要求，以身作则。（联系实际）第71题所属考点-教育理论综合知识72、判断题了解学生是班主任工作的中心环节。参考答案：错误本题解释：【答案】N。解析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。第72题所属考点-教育理论综合知识73、简答题应如何实施活动性原则？参考答案：实施活动性原则的方法：（1）提供活动机会和环境。教师要为幼儿提供物质材料和充分的活动时间，以及与同伴、教师交往的机 会。相信儿童、放手让儿童进行操作活动、交往活动，并给予必要的指导，儿童身心一定会获得自由发 展。（2）鼓励儿童活动的积极性、主动性和创造性。教师要鼓励儿童在活动中的积极性、主动性和创造性， 使活

28、动真正成为儿童发展的手段。教师要做到的就是以一种健康的心态对待周围所发生的事，以身作则、 身体力行地参加到活动中去。只有这样，才可以做到鼓励儿童积极参加活动。经过长期的培养，儿童才会 主动参与各种各样的活动。要正视儿童在活动中通过个人努力发现总结出的经验与发明，不要嘲笑儿童的 探索，因为每一个新的发现与发明都是建立在前人成功的经验之上的。(3)活动是多样的。儿童的发展需要是多样的，儿童的兴趣是活的和多变化的，因而需要多样的活动满 足其发展。活动以适合儿童的兴趣和能力、有益儿童的身心健康为最佳。(4)活动不是装饰品。在幼儿园里，许多教师在组织一日生活活动中，往往出现以活动做点缀物的现 象，这一方

29、面说明教师对活动原则的不理解；另一方面也说明教师的工作态度不够认真。第73题所属考点-教育理论综合知识74、判断题中等难度的试题的区分度比较高，难度为0.5的题目，区分度最大。参考答案：正确本题解释：【答案】正确。第74题所属考点-教育综合基础知识75、单选题根据我国侵权民事责任的归责原则，学校事故一般适用A :过错责任原则B :过错推定原则C :无过错责任原则D :公平原则参考答案：A本题解释：【答案】Ao第75题所属考点-中学教育理论综合76、单选题各学科教材的编写都要以“三个面向” “三个代表”和“科学发展观”重要思想为指导，寓思想政治教育于学科教学内容之中。这体现了编写教科书要遵循的原

30、则是A :科学性与思想性统一 B:理论与实践统一C :知识内在逻辑与教学法要求统一D:知识与能力统一参考答案：A本题解释：答案：A【解析】编写教科书要注重科学性与思想性的统一，要注重课程内容的时代性，反映科学技术最 新成果，并要做到在科学性上准确无误。第76题所属考点-课程77、多选题中学教育肩负着双重任务，它们是oA :为高一级学校输送合格人才，为日后的教育打好基础B :为家庭教育提供帮助，辅助家长养育子女C :为国家建设培养劳动后备力量，为日后生活和就业打好基础D :为学生提供职业技术教育，帮助学生毕业后直接就业E :培养学生的科研能力，引领先进的科学技术参考答案：AC本题解释：【答案】A

31、C。解析：我国的中学教育肩负着双重任务，即为社会主义现代化建设造就千百万具有一定的基 础知识和基本技能的劳动后备军和为高校招生培养合格人才。第77题所属考点-中学教育理论综合78、单选题 一谈起爱国，人们往往会想到金戈铁马、血洒疆场。实际上，在和平年代，爱国体现在生 活的每一个细节中。当前，我国消费不旺，制约着经济发展，因此，从一个方面说，“积极消费就是爱 国”。这表明A :民族精神永不泯灭B :消费是爱国程度的衡量标准C :爱国主义是具体的D :消费是新时期爱国主义的主题参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：在战争年代和和平时期，爱国主义有不同的具体内涵。“当前，积极消费就是 爱国”

32、，体现了爱国主义是具体的，不是抽象的，故选Co第78题所属考点-教育公共基础知识79、单选题我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的A :主动性B :活动C :兴趣D :创造力参考答案：D 本题解释:参考答案：Do参考解析:D【解析】陶行知认为教育要启发、解放幼儿的创造力。故选Do第79题所属考点-教育理论综合知识80、判断题教师职业道德规范的核心是：爱国守法、为人师表、教书育人。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：教师职业道德的核心是关爱学生。第80题所属考点-教育理论综合知识81、单选题教师职业道德的核心和精髓是A :爱岗敬业B:依法执教C :为人师表D:热爱学生参

33、考答案：D本题解释：【答案】Do解析：热爱学生是教师职业道德的核心和精髓。故选Do第81题所属考点-小学综合素质82、单选题关于预防脊椎弯曲异常的措施，错误的是A :保持正确的坐、立、走、卧及读书写字姿势B:坚持体育锻炼C :避免一些不良习惯D :在儿童脊柱弯曲初期，通过矫正姿势也不能恢复正常 参考答案：D本题解释：【答案】D。解析：预防脊椎弯曲异常的措施有：保持正确的坐、立、走、卧及读书写字姿势；坚持体育 锻炼；避免一些不良习惯，如常用某一只手提东西或用一侧肩背书包等。在儿童脊柱弯曲初期，一般为习 惯性弯曲，这时只要及时矫正姿势就可恢复正常。第82题所属考点-小学教育教学知识与能力83、多选

34、题幼儿记忆力发展的特点有oA :无意记忆为主B :无意识记的效果优于有意识记C:机械记忆占主要地位D :形象记忆占主要地位E :形象记忆效果优于抽象记忆参考答案：ABCDE本题解释：参考答案：A, B, C, D, Eo参考解析：ABCDE【解析】本题是对幼儿记忆力特点的考查。幼儿记忆力的发展特点：幼儿的记忆以无意记忆为 主，且无意识记的效果优于有意识记；幼儿的机械记忆占主要地位，意义识记开始发展；幼儿形象记 忆占主要地位，且效果优于抽象记忆，但两者记忆效果的差距越来越小。故选ABCDEo第83题所属考点-教育理论综合知识84、多选题在教育构成要素中，。A :受教育者既是教育的主体，又是教育的

35、客体B :受教育者是教育过程中“学”的主体C :教育者是教育过程中“教”的主体D :教育者和受教育者是复合主体参考答案：ABCD本题解释：【答案】ABCDo解析：略。第84题所属考点-教育理论综合知识85、简答题下面是两位年轻教师关于教学的对话，请根据材料回答问题。小李、小张都是刚工作一年的初一语文老师，两人工作很努力，但也存在很多困惑。小李对小张说：“为了上好课，我学习了很多关于新课改的知识，意识到教学中要关注学生，要把课堂还给学生。我特别注意调动课堂氛围，我的课以学生发言、表演为主，上得很热闹。上周公开课学生个 个都很开心，可听课的老教师们都说我的课没有语文味，缺乏深度，只注重形式。难道一

36、堂课热热闹闹的 不好吗？”小张说：“为了上好课，我也没少花工夫。我专门买了特级教师教学录像，细心模仿教学中的每个环节，上课几乎就是把录像中教师的教学复制到我的课堂上。可为什么同样的上课方式，我的课效果 就不好呢？”(1)你是否赞成小李的教学观?结合教育理论相关知识进行分析。(6分)(2)小张上课的问题在哪里?请从教学方法的角度进行分析。(6分)参考答案：参考解析：(1)我不赞成小李的教学观。在教学过程中教师主导与学生主体相结合。小李仅仅关注学生，以学生发言、表演为主，缺乏教师主导 作用的发挥，这样的教学缺乏深刻性。上好一堂课除了气氛热烈，还应做到目标明确、重点突出、内容正确、方法得当，这样才能

37、使学生明确 一堂课的任务和重难点，使学生巩固每节课学到的知识。(2)小张上课的问题是没有注意到学生的差异。教师的教育对象是具有主观能动性、具有情感的人。 特级教师所教的学生和小张所教的学生是不同的。这就决定了在教学过程中应该根据学生的不同情况选择 不同的教学方式。教学过程是师生互动、相互提高的动态过程，没有固定的模式。小张在教学中遵照特级教师的教学模 式，对教学过程中出现的具体问题束手无策。所以在教学中要充分了解学生的实际情况，有针对性地选择 教学方法，运用启发式教学，和学生进行互动，在互动过程中不断调整教学方法，最后形成自己的教学风 格。第85题所属考点-教育理论综合知识86、单选题素质教育

38、中学生学习的压力主要是A :学习内部的压力B :分数的压力C:升学的压力D :教师、家长的压力参考答案：A本题解释：【答案】A。解析：素质教育与应试教育具有本质上的区别，素质教育面向所有学生，德、智、体、美、 劳动技术教育全面推进，重视各种能力的培养，倡导发展性评价，弱化学科体系，教学内容结合学生经 验。来自学习内部的压力是学生学习的驱动力。B、C、D三项是应试教育中学生学习的压力。故选Ao第86题所属考点-幼儿园综合素质87、判断题负迁移是指一种知识技能对另一种知识技能的形成，起到促进作用。参考答案：错误本题解释：【答案】错误。解析：负迁移起的是消极阻碍作用，正迁移起的是积极促进作用。第87

39、题所属考点-中学教育理论综合88、单选题一种学习中所习得一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是OA :正迁移B :横向迁移C:特殊成分迁移D :非特殊成分迁移参考答案：D本题解释：【答案】Do解析：本题考查的是迁移的分类。根据迁移的内容，迁移可以分为一般迁移（又叫“非特殊 迁移”）和具体迁移（又叫“特殊迁移”）。一般迁移是指一种学习中所习得的一般原理、方法、策略和 态度对另一种具体内容学习的影响，即习得的一般原理迁移到具体学习情境。具体迁移是指只是将习得的 经验要素重新组合并移用到另一种学习之中。即具体经验迁移到另一种学习。第88题所属考点-学习心理89、多选题下列哪一项不

40、符合新课改的教学观？A :教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识B :师生交往，积极互动，共同发展C :以教为中心，学围绕教转D :你讲，我听；你问，我答；你写，我抄参考答案：ACD本题解释：【出题思路】本题考查考生对新课改教学观的理解与分析。【参考答案】ACD【名师点睛】新课改的教学观倡导教学是课程创生和开发的过程，教学是师生交往、积极互动、共同发展 的过程，教学过程重于教学结果，教学更关注人而不是结果。这样的教学观推弃了以教师为中心、以知识 为中心的传统授课模式，强调师生互动，知识创生、以生为本，A、C、D三项反映的是传统的授课模式， 不能体现新课改的教学要求。B项中师生交往、积极互动

41、、共同发展反映了新课改教学观的要求。第89题所属考点-基础教育课程改革（新课程改革）90、单选题 学校作业越难，学习就越有效。有了这样的训练，会使学生在以后学习和工作中受益无 穷，体现的是的基本观点。A:形式训练说 B:相同要素说 C :概括说D :奥苏贝尔的认知观参考答案：A本题解释：【答案】Ao解析：本题考查形式训练说的基本观点，把训练和改进“心智”的各种官能作为教学的重要 目标。题律律律律 选备果习果 多准因练效、7 A B c D桑代克根据其实验提出的主要学习定律有_参考答案：ACD本题解释：【答案】ACD。解析：桑代克三大学习定律指准备律、练习律和效果律。第7题所属考点-教育理论综合

42、知识8、多选题德育过程的矛盾包括oA :教育者和受教育者的矛盾B :德育与智育的矛盾C :德育与教学过程的矛盾D :受教育者自身思想内部诸要素之间的矛盾参考答案：AD本题解释：参考答案：ADo参考解析：德育过程的矛盾包括教育者和受教育者的矛盾、受教育者自身思想内部诸要素 之间的矛盾。故选ADo第8题所属考点-教育理论综合知识9、单选题 课外、校外教育与课堂教学相比更有利于oA:发展学生个性B :促进温故知新C :加强教学相长D :坚持循序渐进参考答案：A本题解释：参考答案：A。参考解析：课外、校外教育与课堂教学相比更有利于发展学生个性。第9题所属考点-教育理论综合知识10、填空题奥苏贝尔提出的

43、有_、_和 参考答案：逐分原则 整合协调原则 先行组织者原则第90题所属考点-学习心理91、单选题马卡连柯说：“要尽量多的要求一个人，也要尽可能尊重一个人。”这句话说明的德育原则是oA :教育M一致性与连贯性原则B :疏导原则C :尊重学生与严格要求学生相结合原则D:导向性原则参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：第91题所属考点-教育理论综合知识92、单选题以下几种游戏中，属于有规则的游戏。A :角色游戏B:结构游戏C :体育游戏D :表演游戏参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：C【解析】我国一般把游戏分为创造性的游戏和有规则的游戏，有规则的游戏包括智力游戏、体育游戏和 音

44、乐游戏等。故选Co第92题所属考点-教育理论综合知识93、填空题_是一种心理状态，是指心理活动对一定对象的指向和集中。参考答案：注意本题解释：【答案】注意94、判断题注意是指心理活动对一定对象的指向和集中，是人的心理活动的一种能动的积极的状态,具有指向性和集中性两个显著特征。参考答案：正确本题解释：【答案】V o解析：考查注意的概念。第94题所属考点-幼儿园教育理论综合95、单选题学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是oA:学习动机B:认知内驱力C:自我提高内驱力D :附属内驱力参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：学习是一个典型的认知过程，所以对于一个人的学习活动来说，其中最稳定、最可

45、 靠、最持久的推动力就是认知内驱力。第95题所属考点-学习动机96、单选题狭义的师德范畴不包括oA :教师的幸福B :教师的义务C :教师的人格D :教师的修养参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：狭义的师德范畴包括：教师的幸福、教师的公正、教师的仁慈、教师的义务、 教师的良心及教师的人格。第96题所属考点-教育理论综合知识97、单选题 用来解决做什么和怎么做的问题的知识称为A :感性知识B :理性知识C :程序性知识D :陈述性知识参考答案：C 本题解释：参考答案：Co参考解析：学习程序性知识实质上就是掌握做事的规则，即解决问题的方法。第97题所属考点-教育理论综合知识98、单选题小

46、学生容易把写成,这说明小学生的还不成熟。A:感知能力B:注意能力C:记忆能力D :思维能力参考答案：A本题解释：【答案】Ao解析：初入小学的儿童一般已能很好地辨认前后、上下、远近，但对左右方位的辨认还不完善，常常要和具体事物联系起来才能辨认。小学生把写成即是小学生的感知能力不成熟的表现。第98题所属考点-教育理论综合知识99、简答题阅读下列材料，并回答问题。张嵩非常聪明，但学习不用功，每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。请运用韦纳的归因理论来分析：(1)他的这种归因正确吗？这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？(2)如不正确，正确的归因应是怎样的？(3)对教师来讲，正确掌握韦纳归因理论

47、有何意义？参考答案：参考解析：(1)不正确。他将行为的原因归因为外部的不可控制的因素，这样他就对自己的行为不用负 责，因此学习动机不高，学习成绩也不会提高，甚至会越来越差。(2)他应该将其归因为自己的内部的可控制因素如努力程度。如果他认为学习失败是不努力造成的，他 就会相信只要自己努力，学习一定可以获得成功。(3)正确掌握韦纳归因理论有助于教师了解心理活动发生的因果关系，有助于根据学生行为及其结果推 断出个体的稳定心理特征和个性差异：有助于从特定的学习行为及其结果中预测个体在某种情况下可能产 生的学习动机，对于改善学习行为，提高其学习效果也会产生一定的作用。此外，归因训练还有助于提高 自我认识。100、单选