江苏开放大学学前儿童观察形成性考核作业（一）.docx

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1、江苏开放大学f JIANGSU OPEN UNIVERSITY形区雌考核作业060524专业名称 课程代码课程名称学前儿童观察学号姓名班级评阅教师江苏开放大学A、36分钟B、B、68分钟C、48分钟D、35分钟正确答案：B、学生答案：B、老师点评：答案解析：4岁幼儿在有目的、有意识地完成力所能及的某项活动时,一般能控制68分钟，对他们 感兴趣的活动则能延长更多的时间。171对行为广义的解释不包括（）客观题满分：2分得分：2分0-个人的一言一行B、一个人的个性C、一个人的情绪D、一个人的思维正确答案：A、学生答案：A、老师点评：答案解析：行为广义的解释包括一个人的个性、情绪和思维。18幼儿是否会

2、用剪刀剪出直线或曲线，是对幼儿（）方面的评价。客观题满分：2分得分：2分A、大脑思维B、生理功能cs大肌肉动作精细动作cs大肌肉动作精细动作D、正确答案：D、学生答案：D、老师点评：答案解析：幼儿是否会用剪刀剪出直线或曲线，是对幼儿精细动作方面的评价。19正式观察又称为（）客观题满分：2分得分：2分吉构性观察B、无结构观察C、参与观察D、定期观察正确答案：A、学生答案：A、老师点评:答案解析：正式观察又称为结构性观察。2056岁的学前儿童愿意用图画和符号表现事物或故事，会正确书写自己的名字，写字画画时姿势正确。客观题满分：2分得分：2分釉E确B、错误正确答案：A、学生答案：A、老师点评： 答案

3、解析:正确2134岁的幼儿能说出自己家所在地的省、市、县（区）名称，知道自己是中国人，奏国歌、 升国旗时能自动站好。客观题满分：2分得分：2分A、正确B、错误正确答案：B、学生答案：B、老师点评：答案解析：45岁的幼儿能说出自己家所在地的省、市、县（区）名称，知道自己是中国人，奏国歌、 升国旗时能自动站好。22幼儿行为观察记录即对幼儿的典型行为进行细致观察，并且使用一定的方法进行记录，并根据记录对幼儿的行为模式进行分析。客观题满分：2分得分：2分HMie 确B、错误正确答案：A、学生答案：A、老师点评：答案解析：正确233岁以上的幼儿逐渐从一味依恋、跟随成人转变为喜欢和年龄相仿的孩子在一起玩耍

4、，因为他们有共同的爱好、相似的能力和自由组合的游戏活动，这种合群心理非常强烈。客观题满分：2分得分：2分B、B、A、正确错误正确答案：B、学生答案：B、老师点评：答案解析：4岁以上的幼儿逐渐从一味依恋、跟随成人转变为喜欢和年龄相仿的孩子在一起玩耍，因为他们有共同的爰好、相似的能力和自由组合的游戏活动，这种合群心理非常强烈。243-4岁幼儿的社会性发展目标是：喜欢与同伴一起游戏，学习分享、等待与轮流，体验与教师和同伴共处的快乐。客观题满分：2分得分：2分黜B角B、错误正确答案：A、学生答案：A、老师点评：答案解析：正确25教师、专业人员在工作中或研究中会运用观察的手段了解学生、研究问题，这类观察

5、是一般观察。客观题满分：2分得分：2分B、B、A、正确错误正确答案：B、学生答案：B、老师点评： 答案解析:教师、专业人员在工作中或研究中会运用观察的手段了解学生、研究问题，这类观察是专业观察。2634岁的幼儿，在人际交往时（）客观题满分：5分得分：5分愿与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解想加入同伴的游戏时，能友好地提出请求|在提醒下能做到不打扰别人D、不欺负别人，也不允许别人欺负自己正确答案：A ; B ; C、学生答案：A ; B ; C、老师点评：答案解析：34岁的幼儿，在人际交往时有以下特点：与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解；想加 入同伴的游戏时，能友好地提出请求；在提醒下能做到不打

6、扰别人。2756岁的幼儿在科学探究时能做到（）客观题满分：5分得分：5分陟寸自己感兴趣的问题总是刨根问底能用数字、图画、图表或其他符号记录能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化快与他人合作、交流正确答案：A ; B ; C ; D、学生答案：A ; B ; C ; D、老师点评：答案解析： 以上皆正确。28中班幼儿的数学学习行为的特点包括（）客观题满分：5分得分：。分,能感知和区分物体的大小、多少、高矮、长短等量方面特点能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点能通过数数比较两组物体的多少|能感知物体的形状结构特征正确答案：B ; C ; D、学生答案：

7、A ; B ; C ; D、老师点评：答案解析：中班幼儿的数学学习行为的特点包括：能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特 点；能通过数数比较两组物体的多少；能感知物体的形状结构特征。2956岁的幼儿在阅读时（）客观题满分：5分得分：。分隐寸图书和生活情境中的文字符号感兴趣B、对生活中常见的标志、符号感兴趣能说出所阅读的文学作品的主要内容能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节正确答案：A ; C、学生答案：A ; C ; D、老师点评：答案解析：56岁的幼儿在阅读时：对图书和生活情境中的文字符号感兴趣、能说出所阅读的文学作 品的主要内容。30下列哪几项属于中班幼儿生活习惯和生活能力

8、的特点（客观题满分：5分得分：5分A、在帮助下能穿脱衣服或鞋袜连续看电视不超过20分钟|能整理自己的物品D、知道基本的防灾知识正确答案：B ; C、学生答案：B ; C、老师点评：答案解析：中班幼儿生活习惯和生活能力的特点有：连续看电视不超过20分钟、能整理自己的物品。31儿童语言能力发展状况的评价包括（）客观题满分：5分得分：5分A、社会交往口头语言发展前阅读能力械书写能力正确答案：B ; C ; D、学生答案：B ; C ; D、老师点评：答案解析：儿童语言能力发展状况的评价包括口头语言发展、前阅读能力和前书写能力。3245的幼儿在欣赏自然界和生活中的美时（）客观题满分：5分得分：5分0更

9、关注其色彩、形态等特征B、喜欢倾听各种好听的声音C、乐于收集美的物品或向别人介绍所发现的美的事物D、乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音正确答案：A ; B、学生答案：A ; B、老师点评:答案解析:4-5的幼儿在欣赏自然界和生活中的美时：更关注其色彩、形态等特征；喜欢倾听各种好听的声音。331教师在幼儿游戏过程中，可以从（教师在幼儿游戏过程中，可以从（）方面进行观察。客观题满分：5分得分：5分征行为B、构造行为C、合作行为D、规贝（J行为正确答案:A ; B ; C ; D.学生答案：A ; B ; C ; D、老师点评:答案解析: 以上皆正确。形成性考核作业（一）（占总成绩的10%）作业

10、详情我的作业84 作业最终成绩取最高分第1次84分0人类行为具有：连续性、整合性和三大特点。客观题满分：2分得分：0分第1空分值：2分正确答案：程序性学生答案：多样性老师点评：答案解析：人类行为具有：连续性、整合性和程序性三大特点。观察的要素包括以下几个方面：注意、对象与背景、判断和结论。客观题满分：2分得分：0分第1空分值：2分正确答案：主观参与学生答案：主动参与老师点评：答案解析：观察的要素包括以下几个方面：注意、对象与背景、主观参与、判断和结论。观察记录需遵循：原则、全面性原则、系统性原则和原则。客观题满分：4分得分：2分第1空分值：2分第2空分值：2分正确答案：客观性；典型性学生答案：

11、客观性；持久性老师点评：答案解析：观察记录需遵循：客观性原则、全面性原则、系统性原则和典型性原则。观察可以分为两大类型，即日常生活中的观察：一般观察和作为科学研究手段的观察：。客观题满分：2分得分：2分第1空分值：2分正确答案：专业观察学生答案：专业观察老师点评：答案解析：观察可以分为两大类型，即日常生活中的观察：一般观察和作为科学研究手段的观察：专业观察。幼儿行为观察是通过，有目的、有计划地对自然状态下发生的学前儿童行为及现象进行观察、记录、分析，从而获取事实资料的方法。客观题满分：2分得分：2分 第1空分值：2分正确答案：感官或仪器学生答案：感官或仪器老师点评：答案解析：幼儿行为观察是通过

12、感官或仪器，有目的、有计划地对自然状态下发生的学前儿童行为及现象进行观察、记录、分析，从而获取事实资料的方法。画对规则游戏的观察，主要可以从游戏任务、和游戏结果几方面进行观察。客观题满分：4分得分：4分第1空分值：2分第2空分值：2分正确答案：游戏玩法；游戏规则学生答案：游戏玩法；游戏规则老师点评：答案解析：对规则游戏的观察，主要可以从游戏任务、游戏玩法、游戏规则和游戏结果几方面进行观 察。171心理学上把观察看作、比较持久的知觉。它是以为主，融入其他感觉为一体的综合感知,是的一种高级形式。客观题满分：8分得分：8分第1空分值：2分 第2空分值：2分第3空分值：2分第4空分值：2分正确答案：有

13、目的；有计划；视觉；知觉学生答案：有目的；有计划；视觉；知觉老师点评：答案解析：心理学上把观察看作有目的、有计划、比较持久的知觉。它是以视觉为主，融入其他感觉为一体的综合感知，是知觉的一种高级形式。目下列哪项不符合幼儿行为观察的基本要求()。客观题满分：2分得分：2分A、有严密的组织计划B、有一定的技能准备C、克服观察中的主观倾向D、讲究观察中的记录方法正确答案：B、学生答案：B、老师点评：答案解析：幼儿行为观察的基本要求包括：有严密的组织计划、要克服观察中的主观倾向、要讲究观察中的记录方法。图()是幼儿行为的一个显著特点。也就是说，幼儿的行为容易受外部环境的影响和支配，注意力、坚持性较弱。客

14、观题满分：2分得分：2分不随意性B、目的性C、坚持性D、冲动性正确答案：A、学生答案：A、老师点评：答案解析：不随意性是幼儿行为的一个显著特点。也就是说幼儿的行为容易受外部环境的影响和支配,注意力、坚持性较弱。1036岁的幼儿有其独特的年龄特征、身体发展水平和行为方式，下列不符合幼儿行为特点的是（）客观题满分：2分得分：2分A、爱游戏B、爱模仿C、D、喜欢和同伴交往正确答案：C、学生答案：C、老师点评：答案解析：3-6岁的幼儿爰游戏、爱模仿、喜欢和同伴交往。EH下列选项中，对狭义行为理解不正确的是（）客观题满分：2分得分：2分A、狭义行为是指个体的一言一行、一举一动B、狭义行为是指被观察者可以

15、被观察、被描述、被记录外在表现C、C、|狭义行为不仅包括个体的外在行为，还包括以外在行为为线索，间接推论的人的内在心 理活动和心理过程D、狭义行为主要指个体内心活动的外在表现正确答案：C、学生答案：C、老师点评：答案解析：广义行为不仅包括个体的外在行为，还包括以外在行为为线索，间接推论的人的内在心理活 动和心理过程。12下列哪一项不属于幼儿行为观察记录的意义（）。客观题满分：2分得分：2分A、记录的资料是考察幼儿发展的第一手原始材料B、记录可以帮助观察者理解幼儿的行为，从而改进与幼儿的兴趣、发展水平相关的活动计 划C、记录为幼儿保留成长痕迹资料，为个案追踪研究和幼儿发展研究者提供可靠的文本和数

16、 据源泉D、记录可以为幼儿教育发展评价提供较为主观的依据 正确答案：D、学生答案：D、老师点评：答案解析：幼儿行为观察记录的意义包括：记录的资料是考察幼儿发展的第一手原始材料；记录可以帮 助观察者理解幼儿的行为，从而改进与幼儿的兴趣、发展水平相关的活动计划；记录为幼儿 保留成长痕迹资料，为个案追踪研究和幼儿发展研究者提供可靠的文本和数据源泉。13下列哪项不符合幼儿行为观察的缺点（下列哪项不符合幼儿行为观察的缺点（）0客观题满分：2分得分：2分A、由于在自然状态下进行观察，不允许改变观察对象的各种条件，对可能影响观察的外部 因素难以控制，并且难以完全重复观察和检验观察结果C、C、B、受时间、地点

17、、人力、经费等条件限制，不可能进行大范围、大场面的观察，样本较少 ，见察资料是从被试的常态行为表现中获得，可以排除被试的主观反应偏差，具有较好的 生态效应D、观察通常是靠观察者的感觉进行判断、测定的，所得资料往往很难以系统方式进行编码 和分类，定量困难正确答案：C、学生答案：C、老师点评：答案解析：幼儿行为观察的缺点主要有:由于在自然状态下进行观察不允许改变观察对象的各种条件, 对可能影响观察的外部因素难以控制，并且难以完全重复观察和检验观察结果；受时间、地 点、人力、经费等条件限制，不可能进行大范围、大场面的观察，样本较少；观察通常是靠 观察者的感觉进行判断、测定的，所得资料往往很难以系统方

18、式进行编码和分类，定量困难。14下列哪项不符合幼儿行为观察的优点（）。客观题满分：2分得分：2分A、在自然状态下即时进行，生动、具体、直观，可获得第一手资料B、可收集到非言语行为的数据和资料，便于对行为进行研究，特别适合于对学前儿童的研究C、可对观察对象做较长时间的跟踪研究，从而获取行为现象发展变化趋势的有关资料D、D、观察的主观性较强，受到观察者认识能力方面的限制，往往只能得到表面的、感性的材 料，难以深入事物的本质和被试的心理，确定因果关系正确答案：D、学生答案：D、老师点评：答案解析：幼儿行为观察的优点主要有：在自然状态下即时进行，生动、具体、直观，可获得第一手资 料；可收集到非言语行为的数据和资料，便于对行为进行研究，特别适合于对学前儿童的研 究；可对观察对象做较长时间的跟踪研究，从而获取行为现象发展变化趋势的有关资料。15幼儿进行建构游戏时，教师可注意观察以下几点：建构目的；建构主题；建构技能；建构水平；建构材料；社会交往；建构成果。客观题满分：2分得分：2分0B、C、D、正确答案：A、学生答案：A、老师点评：答案解析：以上7点均为教师的观察注意点。16心理学实验证明：4岁幼儿在有目的、有意识地完成力所能及的某项活动时，一般能控制(),对他们感兴趣的活动则能延长更多的时间。客观题满分：2分得分：2分