2022年西安市铁一高三第二次调研语文试卷含解析.docx

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1、2021-2022高考语文模拟试卷注意事项.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.1 .答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.2 .请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.3 .作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他 答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.4 .如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.1、阅读下面的文字，完成下面小题。人民创造历史，历史造就英雄。

2、新中国成立70年来，全国各族人民在党的领导下，在改革、革命、建设的历程中， 经过艰苦卓绝的持续奋斗，一曲曲感天动地、气壮山河的赞歌唱响在历史的天空,各条战线各个领域涌现出一批批英 雄模范人物。行程万里，礼赞英雄从来都是最动人的乐章。或是赤胆忠心献身国防事业，或是全心全意服务民生福祉， 或是 推动科技创新获得共和国勋章”和国家荣誉称号的功勋模范人物，是新中国英模群体的典型代表，是人民的光荣，国家的财富。铭记他们的历史功绩，尊崇他们的英雄风范，彰显了关心英雄、珍爱英雄、尊崇英雄的 国家态度。（）功勋模范人物不仅是国家栋梁、民族先锋、社会楷模、行业,也是我们身边可爱可敬、可亲可感的榜样。以身许国的崇

3、高风范、奉献牺牲的高尚情怀、的奋斗品质、矢志创新的敬业态度、敢于斗 争的革命精神功勋模范人物身上，生动地体现着社会主义核心价值观。开展国家勋章和国家荣誉称号颁授活动， 扬起信念风帆，树立模范标杆，有利于在全社会推动形成、崇德向善、争做先锋的良好氛围，不断培厚中华 民族的精神家园。1 .文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.全国各族人民在党的领导下，在改革、革命、建设的历程中，经过艰苦卓绝的持续奋斗，在历史的天空唱响了一 曲曲感天动地、气壮山河的赞歌。B.全国各族人民在党的领导下，在改革、革命、建设的历程中，经过艰苦卓绝的持续奋斗，一曲曲感天动地、气壮 山河的赞歌在历史的天空唱响。C

4、.全国各族人民在党的领导下，在革命、建设、改革的历程中，经过艰苦卓绝的持续奋斗，一曲曲感天动地、气壮 山河的赞歌在历史的天空唱响。D.全国各族人民在党的领导下，在革命、建设、改革的历程中，经过艰苦卓绝的持续奋斗，在历史的天空唱响了一 曲曲感天动地、气壮山河的赞歌。2 .依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是A.鞠躬尽瘁翘楚默默无闻择善而从 B.呕心沥血魁首当仁不让择善而从 C.鞠躬尽瘁 翘楚 默默无闻 见贤思齐D.眼下中国社会对无人驾驶技术表现出的热情远远超过欧美一些国家。2.下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是 A.部分业内人士对技术发展较乐观，他们认为真正的自动驾驶技术10年内就能

5、实现。B.共享经济的消费理念将会对商品经济的发展产生影响，这一趋势已蔓延至出行领域。C.自动驾驶方案成熟后，全球范围内的汽车消费者将会对汽车所有权归属失去兴趣。D.人口、可支配收入、汽车保有量和对技术的热情等要素让全球汽车厂商看好中国。3.面对日益成熟的自动驾驶技术，中国车主会产生哪些意愿？10、阅读下面文言文，完成下面小题。杜钦字子夏，少好经书，家富而目偏盲，故不好为吏。茂陵杜邺与钦同姓字，俱以材能称京师，故衣冠谓钦为“盲 杜子夏”以相别。钦恶以疾见诋，乃为小冠，高广才二寸，由是京师更谓钦为“小冠杜子夏”，而邺为“大冠杜子夏” 云。时帝舅大将军王凤以外戚辅政，求贤知自助。凤父顷侯禁与钦兄缓相

6、善，故凤深知钦能，奏请钦为大将军军武库 令。职闲无事，钦所好也。钦为人深博有谋，时有日蚀、地震之变，诏举贤良方正能直言士，合阳侯梁放举钦。钦上 对日：“陛下畏天命，悼变异，延见公卿，举直言之士，将以求天心，迹得失也。臣闻日蚀、地震，阳微阴盛也。唯 陛下正后妾，抑女宠，去佚游，躬节俭，亲万事，致晨昏之定省。如此，即尧舜不足与比隆，咎异何足消灭？唯陛下 忍无益之欲，以全众庶之命。”征诣大将军英府，国家政谋，凤常与钦虑之。镇抚四夷，当世善政，多出于钦者。顷 之，复日蚀，京兆尹王章上封事求见，言凤专权蔽主之过，宜废勿用，以应天变。于是天子感悟，召见章，与议，欲 退凤，凤甚忧惧。钦令凤上疏谢罪，乞骸骨，

7、文指甚哀。太后涕泣为不食。上少而亲倚凤，亦不忍废，复起凤就位。凤心惭，称病笃，欲遂退。钦复说之，凤复起视事。上令尚书劾奏京兆尹章，章死诏狱。章既死，众庶冤之，以讥朝 廷。钦欲救其过，复说凤日：“京兆尹章所坐事密吏民见章素好言事恐天下不知章实有罪而以为坐言事也愚以为宜因章事举直言极谏以明示四方，使天下咸知主上圣明，不以言罪下也。若此，则流言消释，疑惑著明。”凤白行其策。钦之补过将美，皆此类也。优游不仕，以寿终。钦子及昆弟支属至二千石者且十人。（节选自汉书卷六十传第三十，有删改）1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.京兆尹章所坐事密/吏民见章/素好言事/恐天下不知章实有罪/而以为坐言事

8、也/愚以为宜因章事举直言极谏/以明示四方B.京兆尹章所坐事密/吏民见章素好言事/恐天下不知/章实有罪而以为坐言事也/愚以为宜因章事举直言/极谏以明示四方C.京兆尹章所坐事密/吏民见章/素好言事/恐天下不知/章实有罪而以为坐言事也/愚以为宜因章事举直言/极谏以明示四方D.京兆尹章所坐事密/吏民见章素好言事/恐天下不知章实有罪/而以为坐言事也/愚以为宜因章事举直言极谏/以明示 四方.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. “外戚”又称“外家”“戚嘛”，指帝王母亲和妻妾方面的亲戚，属于皇族宗亲。B. “定省”是古代子女早晚向亲长问安的一种礼仪，即晚间服侍就寝，早上省视问安。C. “莫

9、府”即幕府，本指将帅营帐，后泛指军政大吏的府署。又指高官的幕僚、幕宾。D. “京兆尹”是中国古代官名，为负责治理京畿地区的三辅之一。“三辅”指京兆尹、左冯翊、右扶风。2 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.杜钦少好读书，才能外扬。他年轻时喜好儒家经典，与茂陵人杜邺都以才能扬名京师。被大将军王凤奏请为大将 军军武库令。B.杜钦学识渊博，勇于进言。当时发生两次日食、地震之变，杜钦都上奏章提出了很好的建议。C.杜钦谋化国是，能出善政。在大将军幕府，杜钦参与谋划国家大政，当时好的政治措施，大多出于杜钦的建议。 D.杜钦善于补过，助成好事。京兆尹王章因弹劾大将军王凤被下狱，并死在狱中，引

10、发百姓讥刺朝廷事件。杜钦为 王凤出谋划策，助其消除流言。3 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)延见公卿，举直言之士，将以求天心，迹得失也。(2)钦令凤上疏谢罪，乞骸骨，文指甚哀。11、()阅读下面的文言文，完成下面小题。曾巩，字子固，建昌南丰人。生而警敏，年十二，试作六论，援笔而成，辞甚伟。甫冠，名闻四方。欧阳修见 其文，奇之。中嘉祐二年进士第。出通判越州，岁饥度常平注不足赡而田野之民不能皆至城邑谕告属县讽富人自 实粟总十五万石视常平价稍增以予民民得从便受粟不出田里而食有余。又贷之种粮，使随秋赋以偿，农事不乏。知齐 州，其治以疾奸急盗为本。曲堤周氏子高横纵，贼良民，力能动权豪，州县吏莫

11、敢诘，巩取置于法。章丘民聚党村落 间，号“霸王社”，椎剽夺囚，无不如志。巩配三十一人，又属民为保伍，使几察其出入，有盗则鸣鼓相援，每发辄 得盗。有葛友者，名在捕中，一日，自出首。巩饮食冠裳之，假以骑从，夸徇四境。盗闻，多出自首。巩外视章显， 实欲携贰其徒，使之不能复合也。自是外户不闭。徙洪州，会江西岁大疫，巩命县镇亭传，悉储药待求，军民不能自养者，来食息官舍，资其食饮衣衾之具，分医 视诊。师征安南，所过州为万人备。他吏暴诛亟效，民不堪。巩先期区处猝集，师去，市里不知。徒明、亳、沧三州。 巩负才名，久外徒，世颇谓偃蹇不偶。一时后生辈锋出，巩视之泊如也。过阙，神宗召见，劳问甚宠，拜中书舍人。巩性孝

12、友，父亡，奉继母益至，抚四弟、九妹于委废单弱之中，宦学昏嫁，一出其力。巩为文章，上下驰骋，一时工 作文词者，鲜能过也，少与王安石游，安石声誉未振，巩导之于欧阳修，及安石得志，遂与之异。神宗尝问：“安石 何如人？ ”对日：“安石文学行义，不减扬雄，以吝故不及。”帝曰：“安石轻富贵，何吝也？ ”曰：“臣所谓吝者, 谓其勇于有为，吝于改过耳。”帝然之。（选自宋史卷三一九，有删改）注常平：官仓名。1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.岁饥/度常平不足赡/而田野之民/不能皆至城邑/谕告属县/讽富人自实粟/总十五万石/视常平价稍增以予民/民得 从便受粟/不出田里/而食有余。B.岁饥/度常平

13、不足赡/而田野之民不能皆至/城邑谕告属县/讽富人自实粟/总十五万石/视常平价稍增以予民/民得从 便受粟/不出田里/而食有余。C.岁饥/度常平不足赡/而田野之民不能皆至/城邑谕告属县/讽富人自实粟/总十五万石/视常平价稍增以予民/民得从 便/受粟不出田里/而食有余。D.岁饥/度常平不足赡/而田野之民/不能皆至城邑/谕告属县/讽富人自实粟/总十五万石/视常平价稍增以予民/民得 从便/受粟不出田里/而食有余。2 .下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）“冠”，指刚成年，也指二十岁。古人二十岁行加冠礼以示成年，但体犹未壮，故称“弱冠”。A. “进士第”是古代科举时代考选进士，录取时按成

14、绩排列的等第。“进士”是通过朝廷最后一级考试者，意为可 以进授爵位之人。B. “通判”是官名，在知府下掌管粮运、家田、统兵作战等事项，对州府的长官有监察的责任。C. “阙”是古建筑中一种特殊的类型，是最早的地面建筑之一，为帝王宫廷大门外对称的高台，这里借指宫廷。3 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.曾巩聪明有才华，初次任政就有政绩。十二岁时写成六论，文辞很有气魄。出任越州通判时，他调动民间力量 解决饥荒粮食问题，还让官府贷给农民种子，让农民随秋天的赋税一起偿还，没有耽误农事。B.曾巩治理有方，擒获盗贼有胆有谋。做齐州知州时，组织百姓侦查乡里盗贼的行踪，相互援助擒获盗贼。他

15、优待 自首的盗贼葛友，给他好吃好喝收买他，想让他带领他的两队手下再也不与那些盗贼复合。C.曾巩关心民间疾苦，对名利看得很淡。在洪州任上，供应衣食住宿给那些因瘟疫而生活困难不能自养的士兵和百 姓，并给他们治病。他虽负有才名，却长期在各地任地方官，别人认为他命运不济，但他并不在意。D.曾巩孝顺父母，友爱兄弟，敢于说真话。父亲去世后，他侍奉继母更加无微不至，弟弟妹妹们的读书、出仕和婚 嫁都由他操办。尽管王安石得志，曾巩还是对他做出了客观的评价。4 .把文中划线的句子翻译成现代汉语。（1）曲堤周氏子高横纵，贼良民，力能动权豪，州县吏莫敢诘，巩取置于法。（2）少与王安石游，安石声誉未振，巩导之于欧阳修，

16、及安石得志，遂与之异。12、阅读下面材料，写一篇文章。孟子说“夫物之不齐，物之情也”，意指物有千差万别是自然规律，万物的多样造就了大千世界错落有致、参差百 态的美。国庆70周年的盛大阅兵式上，受阅部队步履铿锵、气势恢宏，给我们带来美的震撼，那是协调一致、整齐划一的 美。请针对上述材料，写一篇文章，展现自己的体验或感悟，可以从社会生活、思想文化、语言文字、文学艺术等方面展 开。参考答案1、1. D. C2 .A【解析】.本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句 子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此

17、题题型新颖，但是，只是在词 语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。A项，“改革、革命、建设”语序不当，不合历史逻辑，应改为“革命、建设、改革”。B项，“改革、革命、建设”语序不当，不合历史逻辑，应改为“革命、建设、改革；暗换主语，“全国各族人民” 后无谓语。C项，暗换主语，“全国各族人民”后无谓语。D项，正确。故选D。1 .该题考查正确使用词语的能力.此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分 析即成语的基本义、感情色彩和语境.需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境， 望文生义等错误使用类型。第一空处：“鞠躬尽瘁”指小心谨慎，贡献出全部精

18、力。“呕心沥血”形容费尽心思和精力。此处的语境是指贡献出 全部精力推动科技创新，所以应该用成语“鞠躬尽瘁” O 第二空处，“翘楚”喻指秀美的林木，后比喻杰出人才或事物。“魁首”指首领，多用在同辈中才华居第一的人。此 处的语境是指功勋模范人物是行业的杰出人才，所以应该用成语“翘楚”。第三空处，“默默无闻”指做了好事不声张，不图名利。“当仁不让”原指以仁为任，无所谦让。后指遇到应该做的 事就积极主动去做，不推让。此处的语境是指功勋模范人物做了好事不声张、不图名利的奋斗品质，所以应该用成语 “默默无闻”。第四空处，“见贤思齐”见到德才兼备的人就要向他看齐。“择善而从”指选择好的学，按照好的做。此处的

19、语境是 指有利于在全社会推动形成见到德才兼备的人就要向他看齐的氛围，所以应该用成语“见贤思齐”。故选C。2 .本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时, 最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式 各异的句子，选出最恰当的一项。其一，内容上，先解说其荣誉级别，然后评价赞美，最后说作用。其二，结构上，”是是是”是直接判 断评价。故选A。【点睛】成语意义具有整体性，而且意思是约定俗称的。如果仅仅从字面上去牵强附会，就会导致理解不确切，由此而造成的 运用错误，就属于望文生义。有些成

20、语在长期的使用过程中，已经附带上一定的感情色彩，或褒义，或中性，或贬义。 成语运用是否正确，主要看它是否符合语境，和整个句子的氛围吻合，和人称相应，和句意一致，使用就是正确的， 忽视语境，就会导致用词不当。2、D【解析】试题分析：此题考核辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分 析句子，对照错例，找到错误。题中A项，成分赘余，“连续蝉联”语意重复；B项，成分残缺，可在“对人民群众 生命财产安全”前加“本着”；C项，“以市委书记、市长的身影”搭配不当，应为“以市委书记、市长的身份”， 点睛：成分残缺或赘余是常见的病句类型，主要有主语残缺，谓语残缺，中心

21、语残缺，介词残缺，较典型的是介宾短 语淹没主语造成主语残缺，修饰语过长淹没中心词造成中心语残缺，结构较复杂造成介词残缺，成分赘余典型的是前 后的语意重复，答题时注意划分句子成分，找到残缺的对象，此题A项残缺，B项赘余。3、C【解析】本题主要考查理解诗句意思的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题”下列诗句与我国古代体育项目，对 应全部正确的一项是“，抓住诗句中的关键词语分析判断为何种古代体育项目。根据“分白黑”分析，为围棋；根据“戏水”分析，为水球；根据“扬椁”“乱流”分析，为龙舟；根据“著马腹” 可推断出为马球。故选C。4、1. B. C2 .政府采取紧急行动。从学校、家庭、城市规划、

22、道路安全等多方面着手，提供更多运动，游戏和娱乐的机会，促 进青少年进行身体活动。改善用眼环境。改变不良的用眼习惯，增加户外活动时间，控制近视的发生和发展。控 制手机及有关电子设备的使用时间，增加户外运动的时间。根据青少年参与户外运动有其自身年龄特点，要有的放 矢，编制教学计划，进行理论培训，让青少年享受户外运动，并获取参与户外运动的知识与技能。【解析】.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“对青少年 缺乏身体运动相关内容的理解和分析，不正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做 出判断。B项，”因为青少年运动不足趋势持续

23、，所以2030年全球身体活动不足比率降至70%以下的目标已无法实现”,混淆 或然和必然、未然和已然。原文说“如果青少年运动不足的趋势继续下去”，这只是一种假设，一种可能，并非必然;“的目标将无法实现”，基于前述可能，“将”无法实现，这是未然的事情，并非已然。故选B。1 .本题考查学生筛选整合文本信息，分析概括内容要点能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确” 或“错误”“一项”或“两项”的要求，如本题“对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项”，然后浏览选项的 内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。C项，”是导致近视高发且快速低龄化的最关键因素”，把或然说成已然。原文说“

24、可能是导致近视高发且 快速低龄化的最关键因素”，原文只是说“可能”。故选C。2 .本题考查考生理解文本内容、筛选整合文本信息的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此 基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读相关材料，从中筛选出符合题目要求的信息，进行 整合概括回答问题。“因此呼吁各国采取紧急行动，从学校、家庭、城市规划、道路安全等多方面着手，提供更多运动、游戏和娱乐的机 会，促进青少年进行身体活动”这是从政府层面来说的，可以概括为“政府采取紧急行动。从学校、家庭、城市规划、 道路安全等多方面着手，提供更多运动，游戏和娱乐的机会，促进青少年进行身体活动”。“不

25、良的用眼习惯与用眼 环境对近视的发病概率有很大影响”“学习压力加剧、电子屏幕的普及化和户外活动时间减少可能是导致近视高发且 快速低龄化的最关键因素”，可以概括为“改善用眼环境。改变不良的用眼习惯，增加户外活动时间，控制近视的发 生和发展”。“全球80%的青少年缺乏足够的运动，女性比例高于男性，大部分人的精力都集中在了电子荧幕上可以概括为“控 制手机及有关电子设备的使用时间，增加户外运动的时间”。“马欣祥博士表示，青少年参与户外运动有其自身年龄特点，培养青少年同样要有的放矢”“针对青少年不仅要有迥 异于成年户外爱好者的培训理论，更要根据各年龄层人群的理解能力与运动能力编制教学计划，让青少年以享受

26、运动 为前提，获取参与户外运动的知识与技能”，可以概括为“根据青少年参与户外运动有其自身年龄特点，要有的放矢, 编制教学计划，进行理论培训，让青少年享受户外运动，并获取参与户外运动的知识与技能”。【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面：一是要有文体特征意 识（如新闻、传记）；二是要有思路分析意识（边读边概括各段落意思及段与段之间的关系）；三是要有寻找中心句意识（每 段的中心句，特别是文章的开头，结尾，过渡句以及标题）。其次是审题：从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保 准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示

27、答案本身。审题时注意：是否选 准题眼（答题重点），是否选全要点（要答几个方面），是否选准角度（以谁为陈述主体），是否选好恰当的句式（要与设问的 句式一致）。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题：“规范作答”不能忘记的三个原则：答案在 文中（直接来源于文中或或从文中提炼）；选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；（3）分点 分条作答（高考阅卷采点给分）。即：问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量抄原文；抓住关键词，短语答 题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据。5、1. C. D2 .白浪有啮啃岩石、折断船橹、撕碎布帆的能力；用比拟的手法呈现白浪无坚

28、不摧的力量及其对这种威力得以展 示的满足。3 .别人也许认为白浪凭借力量制造悲惨故事是无理性的，但“我”却认为白浪是美的；使用带有转折关系的诗句, 使得白浪的美丽得以强调；“或许”和“但”两个词显示“我”不认同别人对白浪的质疑，理智地评价白浪，感激白 浪，爱白浪。【解析】.本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力。采用了客观选择题的形式。解答此类题目，首先要审题，即明 确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了 什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答 案。本题中，C项

29、，“诗歌虚写了白浪啃噬岩石错，“啃噬岩石”属于实写。故选C。1 .本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观 选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要 求，如本题的题干要求选出“下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项”，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句 翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运 用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题中，D项，“着意写白浪也有表达温情的独特方式”错， 应该是着意写的是

30、我爱白浪的原因。这末两行，在这首诗中起着举足轻重的作用。对这首诗的色彩、格调、含意都有 着重大影响。前面是写别人爱不爱浪，这里是写“我”对浪的态度，除了肯定地说：“而我却爱那白浪”外，诗人进 一步写了 “我”与浪的关系，并带有浓重的感情色彩。不仅指出了 “我”爱“浪”，而且写了 “浪”爱“我”：泡沫 溅到了我身上，是浪对我的爱抚，因而我产生了感激个被爱者的感激。故选D。2 .本题考查理解诗句中词语含义和感悟诗人情感的能力。解答此类题目一定要结合上下文，把词语放入语境中来理解。 首先从修辞上考虑，然后分析句子内容对抒发诗人的情感有何作用。本题中，浪这首诗，紧紧地围绕着主题展开。 那就是写浪的力量

31、，写对浪的赞美。在写浪的力量重在写浪的破坏性一一浪会“啮啃岩石”，浪会“折断船橹”、“撕 碎布帆”，会造成许多“航行者的悲惨的故事。” “自满”是运用比拟手法，写出白浪无坚不摧的力量及其对这种威 力得以展示的满足。3 .本题考查理解诗句和感悟诗人情感的能力。解答此类题目一定要结合上下文，首先从修辞上考虑，然后分析句子内 容对抒发诗人的情感有何作用。本题中，从诗歌内容上可以分析出别人对浪是不喜欢，但“我”却认为它是美丽的并 且深深地喜爱。“但”字使得诗句具有转折关系，起到强调白浪美丽的作用。语言中的词汇是有其具体的规定的，有 它的内含和外延。但用在诗里的时候，因相互关系的影响，就会发生千姿百态的

32、效果。浪这首诗就巧妙地运用了语 言与语言的这种相衬性。诗中有冷静的理智的语言：“或许是无理性的/但它是美丽的。” “或许”和“但”看出诗 人不认同别人的质疑，理智地评价白浪，感激白浪，爱白浪。6、钻之弥坚 忽焉在后 内无应门五尺之僮 茕茕孑立 古者富贵而名摩灭 唯倜傥非常之人称焉 别 有幽愁暗恨生此时无声胜有声罗衾不耐五更寒 梦里不知身是客【解析】此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚， 笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外， 该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。

33、高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常 在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句 记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得 不到分数。本题需要注意以下字词的写法：焉、僮、茕茕、孑、倜傥、幽愁、衾。7、1. C. B2 .有助于孩子在儿童阶段就养成阅读的习惯和爱好；有助于儿童阅读精细化；适应不同年龄段儿童的心智水平; 为孩子的成长塑造适合的媒介环境。【解析】.本题考查对文中重要内容的理解与分析能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读

34、，寻找 细微的差别。命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，错误设置一般为混淆范围，强拉因果、曲解文意、无 中生有、以偏概全或偷换概念等。C项，“购买畅销书籍会使儿童过早地进入成人世界” “购买畅销书籍是无视孩子的兴趣”说法没有根据。故选C。1 .本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章 的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联 系上下文体会。A项，“孩子10岁后就不会再喜欢阅读”说法太绝对。原文说的是“如果一个孩子在10岁前还没有建立起阅读的习 惯，他今后恐怕不太可能

35、再喜欢上阅读了”，并没有说10岁以后就不会再喜欢阅读。C项，“我国儿童分级阅读体系已基本成型”错，原文”目前国内对少儿图书分级阅读还缺乏普遍的了解和认同。虽 然有一些童书已经标明了 适合X岁儿童阅读，但是，这不是全国统一的标准，也没有详细的说明，缺乏充分的实 践检验”。所以，原文并没有说我国儿童分级阅读体系已基本成型。D项，强加因果，据原文内容，“家长们热切期待科学的分级阅读标准出台”的原因并不是“大众媒体的影响、部分 专家的反对”。故选B。2 .本题考查学生筛选整合文中的信息能力。解答此类题，首先要通读文章，整体把握文章内容，在此基础上回归文本, 根据题目要求确定答题区域，仔细阅读，从中筛选

36、出符合题目要求的信息，进行整合概括，回答问题。本题，“如果不分级，容易造成阅读压力，让儿童丧失对阅读的兴趣和信心”概括为：有助于孩子在儿童阶段就养成 阅读的习惯和爱好。“童书分级有助于儿童阅读精细化”提取为：有助于儿童阅读精细化。“分级阅读，是按照少年儿童不同年龄段的心智发育程度为儿童提供科学的阅读计划，为不同的孩子提供不同的读物, 提供科学性和有针对性的阅读图书”概括为：适应不同年龄段儿童的心智水平。“儿童之所以会有童年，重点是儿童和成人的媒介环境是不同的，他们的媒介环境应该经过筛选和过滤。儿童分级阅 读就是在塑造适合孩子的媒介环境”概括为；为孩子的成长塑造适合的媒介环境。【点睛】筛选并整合

37、文中信息类题目的解题方法有这样几点：通读全文，整体感知。根据题干要求，确定提取信息的范围。 在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间。准确寻找，筛选提取。筛选和提取信 息类试题的答案均在文中，因此，对材料进行比较辨别，分类整理选取关键词或句子（去否定，留肯定；去实例，留 结论；去表象，留本质；分清主次，辨别有关和无关等）。转化信息时，要紧扣题意，选择正确的句式作答，不可机械 照抄原文的句子，也不可以完全用自己的话作答，可以再保留关键信息的前提下换一种表述方式（转侧面为正面）。 答题原则：列点分条陈述，依据分值答题。熟记一些常用的答题熟语，并合理利用。8、1. BB2.

38、 （1）从偶像的角度：应注重提升自身艺术才华，爱岗敬业，展现良好公众形象；（2）从社会的角度：要抵制不良文 化侵蚀，以优秀文化滋养青少年；（3）从公众传播的角度：应以军人气质激扬民族雄风，塑造刚健勇毅的时代气质、 自信自强的社会风尚；（4）从学校的角度：应打造品位高雅、内涵丰富、陶冶学生身心的“美育课”。【解析】.本题考查对原文内容的理解分析能力。做这类题需要考生仔细认真阅读文本，迅速提取信息，与选项内容加以细致 比对，筛选、聚焦错误点，并灵活理解准确做出判断。B项，“崇高、阳刚与雄壮的美感元素的缺失，容易造成青少年人格发育空心化，强加因果，表述错误。原文 表述为“更使得青少年人格发育趋向“空

39、心化”，即愈来愈缺失崇高、阳刚与壮的美感元素”，二者并非因果关系。 故选B。1 .本题考查对材料相关内容的概括和分析能力。首先审清题干要求“选出不正确的一项”，然后在读完一遍文本的基 础上快速找出选项中可能有问题的敏感处，再次回归原文，筛选并提取出能与选项敏感处加以对照分析的句子，细致 分析灵活理解，做好抉择。常见问题有：推测变肯定导致表述绝对、信息杂糅不合文本、时空错位、偷换概念张冠李 戴、无中生有过度解读文本等等。B项，“就是因为”表述错误，原文表述为“这些现象之所以引发公众反感，还因为这种病态的文化对青少年的负面 影响不可低估”。题干表述曲解文意，过于绝对。故选B。2 .本题考查的是归纳

40、和概括原文要点能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后筛选主要的信息，并对筛选 的信息按照不同的角度进行整合，最后得出答案。此题要求回答：如何更好地发挥审美文化对青少年的引领作用？请结合材料简要分析。根据对题干的把握，考生要到 材料中去筛选提升审美文化对青少年引领的作用：根据材料一可知，每个时代都有属于各自时代的偶像。对才华出众、 外形靓丽、造型时尚、为人友善、个性独特的明星产生倾慕心理，恐怕是每一代青少年必经的心理体验。由于所处的 文化环境、传播渠道、审美标准的不同，每一代人对偶像的认知自然会有所差别。然而，在差异化的表象之下，不同D.呕心沥血魁首当仁不让见贤思齐 3.下列在文中括号内

41、补写的语句，最恰当的一项是A.国家勋章和国家荣誉称号是国家最高荣誉，是无上的荣光，也是激发亿万人民奋勇前行的巨大力量。B.作为激发亿万人民奋勇前行的巨大力量，国家勋章和国家荣誉称号是无上的荣光，是国家 最高荣誉。C.国家勋章和国家荣誉称号是激发亿万人民奋勇前行的巨大力量，也是国家最高荣誉，是无上的荣光。D.国家勋章和国家荣誉称号是无上的荣光，是国家最高荣誉，也是激发亿万人民奋勇前行的巨大力量。2、下列各句中，没有语病的一句是A. 2018年平昌冬奥会花样滑冰男单自由滑比赛结束，卫冕冠军羽生结弦获得金牌，成为自1952年以来，首位连续蝉 联冬奥会男单冠军的选手。B.交通部门指出，今年“春运”形势

42、相当严峻，各运输单位要对人民群众生命财产安全高度负责的态度，把“春运” 工作各项措施落到实处。C.在新一轮人事调整中，一些女性以市委书记、市长的身影出现在公众视野中，近日邱丽新当选黄冈市市长，成为 黄冈建市以来的第二位女市长。能否利用微信报警呢？日前山东警D.许多人都知道在遇到危险或紧急情况时拨打报警电话110,在移动互联网时代, 方已把这一设想变成了现实。3、下列诗句与我国古代体育项目，对应全部正确的一项是 战罢两奁分白黑，一何处有亏成!掷球戏水争远近，流星一点耀波光。扬样击节雷阑阑，乱流齐进声轰然。侧身转臂著马腹，霹雳应手神珠驰。A.围棋 蹴鞠 赛马 武术B.象棋水球龙舟武术C.围棋 水球

43、 龙舟马球D.象棋蹴鞠赛马马球4、阅读下面的文字，完成下列小题。材料一:O报告显示，目前全球大多数青少世界卫生组织在2019年11月底发布了全球首份“青少年身体活动研究报告” 年身体活动不足，对青少年的健康十分不利，各国都迫切需要采取行动来改善这种状况。据世卫组织介绍，此项研究历时15年，以全球146个国家和地区的160万名II岁至17岁青少年学生为样本。研 究发现，全球80%以上在校青少年没有达到世卫组织的建议运动量，也就是每天至少一小时的身体活动，94%的青少年 身体活动不足。据了解，世卫组织的调查数据涵盖所有类型的身体活动，包括有计划的体育锻炼、步行、骑车以及游戏和做家务 等。总体来看，

44、目前全球85%的女孩和78%的男孩都没有达标。 时代的人又会对偶像的概念达成一定的共识，那就是任何优质偶像、大众榜样都应该具有过人的艺术才华、执着的敬 业精神和良好的公众形象。由此可以概括出：（1）从偶像的角度：应注重提升自身艺术才华，爱岗敬业，展现良好公 众形象；根据材料二可知，以文化人，更在育人。这些现象之所以引发公众反感，还因为这种病态的文化对青少年的 负面影响不可低估。伟大的队伍孕育伟大的精神，刚毅的品格塑造独特的气质。由此可以概括出：（2）从社会的角度: 要抵制不良文化侵蚀，以优秀文化滋养青少年；根据材料三可知，军人气质，是英雄主义的血性，是集体主义的奉献, 是永不言败的刚毅，是为国

45、为民的担当。新时代“最可爱的人”身上那种气质之美，为浮躁的社会打开了另一个审美 维度，理应引领时代潮流。由此我们可以概括出：（3）从公众传播的角度：应以军人气质激扬民族雄风，塑造刚健勇 毅的时代气质、自信自强的社会风尚；根据文本可知，自从20世纪80年代中期出现过美学和美育高潮后，学校美育 越来越被分工细密的现有课程体系边缘化了，我们看到的常常只是偏重技能、缺失审美内蕴的“艺术课”或者仅剩知 识、脱离现实生活和主体精神世界的所谓“美学课”，而少见品位高雅、内涵丰富、陶治学生身心的“美育课”。由 此概括出：（4）从学校的角度：应打造品位高雅、内涵丰富、陶冶学生身心的“美育课”。【点睛】新闻材料类

46、文本阅读的选择题，主要集中的是对文意理解的考查，考生要注意选项中常见的错误有曲解文意、枉加推 断、无中生有、张冠李戴等问题，考生要结合对文意的理解准确判断选项中的表述是否正确。总之，这类试题考生要 注意认真研读作品内容，然后将原文与选项进行认真的比对分析，这样就能很好的完成这类试题。9、1. B. C2 .较多车主会放弃汽车所有权;许多中国高级车主会付费享受未来汽车空间中的附加服务或升级项目；一些车 主会改变居住地。【解析】.本题考查学生理解分析文章内容的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容， 进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其

47、实是学生的细心和耐心。B项，不是“车主”，而是行业内从业者，第三段说“行业内的从业者们普遍关注自动驾驶技术的进展，这不仅仅源 于对技术升级的朴素渴望，更重要的是，这一技术还将深刻改变未来的出行市场格局”。故选B。1 .本题考查学生分析概括文章内容的能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较。特别要注意其 中的细枝末节的毛病，例如事件的前后倒置、内容上的归纳不完整、中心概括上的无中生有、片面遗漏、强拉硬连、 任意拔高等。C项，“全球范围内的汽车消费者将会对汽车所有权归属失去兴趣”错误，原文说“在美国，有多达39%的高级车拥有 者表示在自动驾驶解决方案日趋成熟后，会考虑放弃对汽车所有

48、权的要求;在欧洲，这一数值达到了 55%。中国消费者 对所有权的诉求则更低，高达78%的高级车主考虑放弃所有权，占比刚好是美国的两倍”。故选c。2 .本题考查学生筛选并概括文中信息的基本能力。解答本类型题目一定要善于追本溯源寻依据，抓因求果找理由，此 类题目的有效信息往往是隐蔽的、分散的。根据要求从原文中寻找信息，并将其进行概括组合，形成答案。依据“中国消费者对所有权的诉求则更低，高达78%的高级车主考虑放弃所有权，占比刚好是美国的两倍“，可知 中国车主中较多车主会放弃汽车所有权；依据“付费表达的是更高度参与的兴趣，如此规模的中国高级车主愿意为 汽车空间内的附加服务付费，意味着一个更庞大的潜力市场正在形成“，可知许多中国高级车主会付费享受未来汽车 空间中的附加服务或升级项目；依据最后一段“当被问及自动驾驶技术成熟后，是否会考虑搬到农村地区或郊区时, 中国的消费者同样也表现出了较大的兴趣”“而在中国，这个数值上升到了 55%” ,可知中