33闫瑞雪学高为师行为示范——数教143演讲稿资料文档.docx

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1、学高为师，行为示范“严以律己,要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省。”今天，我的演讲主题是严于律己。我是一名学习小学教育的学生，即将走入小学，踏上讲台，做学生的模范。正所谓“学高为师，身正为范”。从我踏入学校的第一天，这几个大大的红字就出现在我眼前， 这句话就一直影响着我！有人说，“教育是一项良心工程。”没错！作为一名即将成为教育工作者的我对这句话有着十 分深刻的理解。教书育人，为人师表，是教和能力等方面任务。教师在教学活动中应时时处处严以律己，将 育人贯穿于言传身教之中。作为教师，不仅要教书，更要育人，以自己的思想品质，文化修 养，知识水平，治学态度，生活作风及处事方法，处处影响着学生。

2、教师作为人类灵魂的工程师，最重要的是要以身作则，以自己模范的品行做学生的表率，凡 是要求学生做到的，自己首先要做到。只有这样，才会对学生发挥潜移默化，言传身教的表 率作用。作为一名教师，在严谨治学过程中“严以律己，是指教师严格按照教育职责所要求的知 识和能力素养标准，切实提高自身的素质，从而更好地履行教育职责，完成教育任务。一个 教师要体现严以律己、严禁治学，就应当对科学抱满腔热情自觉排斥自身存在的愚昧、迷 信和伪科学，自觉摆脱经验主义、教条主义、保守主义的束缚，勇敢地承认自身不足。教育社会心理学研究发现：教师自信，乐观，认真，那么这样的观念在日常工作中自 然会使学生自信，乐观，认真。而教师沮丧，失落，得过且过，同样也会使学生感染到这些 负面情绪。作为一名教师，我们的工作不仅仅是站在讲台上的四十五分钟，也不仅仅是埋头 写教案批改作业，我们更应该用自己的心去感知学生的精神世界，关注学生的人格发展。而 想做到这一点，只有一个办法，就是用自身的人格魅力来感染学生，以身作则，言传身教。学生是祖国的未来，是未来的栋梁，是中国蓬勃发展之急所需，诚然，老师肩膀上的 责任是沉重的，压力大也是可以理解的，但即便如此，作为一名老师，要有其应有的思想觉 悟，要严于律己，不要忘记拿起执教棒前的庄严宣誓。谢谢大家！