小班主题活动方案秋叶飘.docx

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1、小班主题活动方案：秋叶飘一、主题背景:秋天是丰收的季节，体验着丰收的喜悦,秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵 天然的契合。丰富多彩的树叶又给幼儿提供了想象、探索、发现和表达的空间。 摇曳飘落、多姿多彩的树叶就是一方天地、一个世界，去探究、去发现、去思索、 去想象、去表现,正是在这种充满兴趣的活动中，幼儿建构着自己的认知结构， 发展着自己的智慧，激发起热爱生活和热爱自然的情感，从而突破自己原有的水 平经验，进入自觉的、积极的学习状态 二、活动目标：1、引发幼儿感受并初步了解秋天典型的天气特征。2、引发幼儿对周围环境的观察兴趣，引发幼儿通过观察、比较、讨论，了解树 木、花草等植物在秋天中的变化。3、学

2、习用较连贯的语言，表达对秋天景象的感受，学会复述简单的儿歌和故 事。4、能大胆地用颜料进行手指点画、棉签画、手印画等活动。5、学习用自然的声音唱歌，尝试为歌曲替换歌词，并根据音乐的变化变换动作。6、进一步感知物体大小的传递关系，学会排列1-5的物体序列。8、能够独 立入睡，正确使用小勺独立进餐。三、主题环境创设：1 .布置墙饰“秋叶飘”。让幼儿通过照片、绘画表现自己的对秋天的感受。2 .将幼儿的美术作品布置在墙饰里。3 .观察幼儿园和周围环境在秋天的变化，仔细观察各种树叶和花的变化情况。4、鼓励家长在秋天多带幼儿到大自然中活动，感受秋天的季节特征。四、主题活动安排：第一周：1、散文：秋叶飘2、

3、涂色：多彩的树叶3、歌曲：秋叶4、数学：树叶排队手指点画：彩色的雨滴一、活动目标：1 .尝试用食指蘸水粉颜料在纸上点画。2 .学会用抹布擦干净手的方法。3 .感受颜色的美，体会手指点画的乐趣。二、活动准备：1.画有乌云的背景图人手一张。2.装有红、黄、蓝、绿等各种水粉颜料的盘 子以及抹布若干。3.哭泣的小花小草和高兴的小花小草。三、活动过程：一、导入部分.设置情境，引起幼儿的兴趣。二、基础部分.出示花宝宝和小草弟弟。师：最近花园里的花宝宝不高兴了，我们一起来问问她怎么了。师：你愿意帮助花宝宝和小草弟弟吗？今天我们就来为它们下一场彩色雨滴吧！1 .教师示范作画。（1）教师出示画有乌云的作画纸，蘸

4、色后从“乌云”下方点画雨滴，进行范画。 强调换颜色时要用抹布擦手。（2）请个别幼儿尝试点画雨滴。（3）全体幼儿空手练习点画，教师再次强调换颜色时要用抹布擦手。2 .幼儿集体作画，教师巡回指导。三、结束部分作品展示并评价。律动：游公园一、活动目标：1、初步能感受和表现音乐的快慢。2、自由选择自己喜欢的花，做出与他人不同的闻花动作，并在闻花时不推挤别 人。二、活动准备：有集体赏花的经验。三、活动过程：1、情景导入师：一群快乐的小朋友和老师一起去公园游玩，啊！公园里有那么多美丽的花坛, 有些小朋友快快的跑过来，来到花坛旁。大家慢慢的吸了一口气，啊！真香啊！ 闭上眼睛再慢慢的吸一口气，啊！太舒服了！听

5、！音乐中的小朋友也到公园来了， 他们是在快快地跑？还是在慢慢的吸气闻花香？2、听音乐（1）在座位上倾听音乐。（2）在座位上自己跟着音乐做一做。（3）请反应较正确又合拍的幼儿当小老师，带领大家在座位上边听音乐边做动 作。3、听音乐做动作。（1）在教室中摆放4-5张小椅子，4-5名幼儿坐椅子上扮演花，请一组幼儿做 去看花和在花丛中听音乐的动作。（2）少数幼儿扮演花，站、蹲、坐在地上，做各种不同的姿态随音乐摆动。其 余幼儿做去看花、闻花等动作，并努力做与他人不同的闻花动作。数学：分树叶一、活动目标：1、能根据颜色、大小的信号进行分类游戏。2、在教师的引导下积极参与活动，体验数学活动的乐趣。二、活动准

6、备：树叶（黄色、绿色若干，大小不等）三、活动过程：一、树叶宝宝问个好，区别颜色、大小1、今天我做树妈妈，你们做树叶宝宝，一起来玩游戏，好吗？2、树叶宝宝们好，（幼：树妈妈好），我的树叶宝宝很漂亮哦，看，（出示一片 绿色树叶）它是什么颜色的树叶？（绿色）树妈妈叫它绿树叶；（出示一片黄色树叶） 它是什么颜色的树叶？叫它什么呀？（黄树叶）3、绿色的叫绿树叶，黄色的叫黄树叶,你看看自己的，你是什么树叶宝宝呀？（轮 流介绍：我是黄（绿）树叶）小结：嗯，我的树叶宝宝颜色不一样。4、看看，（出示大、小树叶）树叶宝宝还有哪里不一样？（大、小）大的树妈妈叫 它大树叶，小的呢？（小树叶）5、你是大树叶还是小树叶呢

7、?请和旁边的树叶宝宝比一比。6、知道自己是大树叶还是小树叶了吗?请大树叶举起手来和妈妈招招手;请小 树叶站起来和妈妈抱一抱。小结：我的树叶宝宝大小也不一样。二、树叶宝宝找朋友，示范分类。1、树叶宝宝喜欢找朋友，黄树叶找黄树叶做朋友，绿树叶找绿树叶做朋友2、个别幼儿上前操作，集体验证3、树叶宝宝喜欢找朋友，大树叶找大树叶做朋友，小树叶找小树叶做朋友4、个别幼儿上前操作，集体验证三、打扮树妈妈，尝试分类。1、（出示两棵树），请树叶宝宝来打扮树妈妈，黄树叶和黄树叶一起打扮树妈 妈，绿树叶和绿树叶一起打扮树妈妈。2、幼儿操作、讲评3、（出示两棵大、小树），请小朋友们来打扮树妈妈，大树叶和大树叶一起打

8、扮树妈妈，小树叶和小树叶一起打扮树妈妈。4、幼儿操作、讲评综合：我爱吃的水果一、活动目标：1、了解水果的种类，不同水果的特点。2、让幼儿主动参与集体活动，并能大胆为小朋友面前说话。3、在集体和分组谈话活动中，引导幼儿用连贯的语句，讲述自己最爱吃的水果 名称形状及颜色。二、活动准备：1、准备几种不同种类的水果；苹果、香蕉、橘子、橙子。2、请每位幼儿从家里带一种自己最爱吃的水果。三、活动过程：一、课前交流师：（出示一纸包）小朋友，猜猜看，这里面包着什么？生：是香蕉！师：我们来看看，他猜对了没有！（打开纸包，拿出一把香蕉。）师：你爱吃什么水果？我们来交流一下。二、导入新课师：刚才，我们交流了自己爱吃

9、什么水果，你愿意把“我爱吃的水果”介绍给大家吗？生：愿意！三、指导观察、说话师：请大家看老师手中的这支香蕉，来说说它的形状和颜色生：香蕉弯弯的，黄黄的师：弯弯的香蕉像什么呢？生：像月牙。镰刀。小船。师：现在，你能连起来介绍一下香蕉的形状和颜色吗？出示：香蕉弯弯的，像（），它穿着（）色的外衣。生：香蕉弯弯的，像小船，它穿着黄色的外衣。自由交谈师：那么，我们刚才介绍了香蕉，是老师最喜爱吃的水果，小朋友们都带了自己 最爱吃的水果，说说你们最爱吃的水果是什么，什么颜色的？互相讨论一下吧 生：（是否需要单个孩子回答？）讨论中。分组讨论，集体讨论（如何丰富？）扩展谈论师：现在你们可以尝尝你们最爱吃的水果是

10、什么味道的？师：那么请小朋友们想一想为什么我们要吃水果呢，你们为什么会喜欢吃水果呢？ 师：所以我们要多吃水果，因为里面含有营养。* （最后以游戏结束课程）“水果蹲”游戏玩法幼儿带上自己喜欢的水果头饰，扮演各种水果。教师念儿歌：“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完橙子蹲。”按口令做出动作。教师分别按口令做出苹果橙子香蕉相应的示范动作。数学：水果在哪里一、活动目标：1、初步感受上、下、里、外等空间方位。2、能按要求扮演角色参加游戏二、活动准备：1、设置一个家的场景。白兔和黑兔的头饰。2、实物水果。3、幼儿画册。三、活动过程：（一）开始部分师：今天我们要到兔阿姨家去做客，做客的时候要注意些什么？（二）基本部分

11、.看课件：兔阿姨出远门回来了，给兔宝宝带来许多水果，看一看，说一说有 哪些水果。1 .看课件，（教师将水果藏在桌子上、椅子下、篮子里和篮子外）师：兔阿姨把许多水果都藏在家里了，请小朋友找一找?找到以后告诉大家在哪 里找到的。2 .继续看课件，我们再到另外的房间找一找，有没有藏着的水果了。3 .操作，完成幼儿用书上的作业。按要求幼儿来藏水果。（三）结束部分游戏：捉迷藏。将幼儿分成两组，一组幼儿扮黑兔，一组幼儿扮白兔。先请黑兔藏水果，白兔找 水果，第二次游戏时交换角色。故事：水果屋一、活动目标：1、乐意用简单的语言表达图片内容，学学简单的动词摘、推、拉等。2、根据水果的不同色彩进行装扮，体验秋天丰

12、收的喜悦。二、活动准备：图书水果屋及相关插图、各种水果、房子三、活动过程：一、理解故事（-）出示图书，吸引幼儿注意力：今天我带来了一本书，书名叫水果屋。看看书上有谁？我们跟熊妈妈、熊宝 宝问个好。（二）逐幅欣赏图一：秋天的果园1、今天熊妈妈和熊宝宝要去果园，果园是什么样子？（幼儿猜）2、哦，果园是种水果的地方。看看，熊妈妈的果园里有哪些水果？这些水果长 得怎么样的？谁能用好听的话说说？小结：秋天熊妈妈果园里的水果都熟了，红红的苹果、紫紫的葡萄、五颜六色真 漂壳。图2：熊妈妈和小熊摘果子3熊妈妈和熊宝宝在干什么？谁来帮帮熊宝宝摘水果？你来做做。（动作演示） 还可以怎么摘？4、还有好多大西瓜怎么摘

13、呀？（用两只手一起摘）5、苹果一个一个摘下来，那葡萄是怎样的？（丰富词：一串串） 小结：熊妈妈和熊宝宝摘一个放一个，摘了很多水果。图3：熊妈妈熊宝宝你推我拉6、我们和熊妈妈熊宝宝摘了好多好多水果，真开心！这么多水果怎么运回家？ （出示活动车）你来帮小熊推一推（请个别幼儿演示）（帮助幼儿理解推和拉） 小结：熊妈妈拉车，熊宝宝推车，把水果运回了家。图4：晚上，熊妈妈和熊宝宝睡在外面，冷得发抖；7、水果运回家了，可是又发生什么事了？（水果滚到外面）8、（观察熊妈妈和熊宝宝的表情）这么冷我们快帮他们想个办法吧？（把水果搬 出来放在外面一一可是水果是妈妈和宝宝辛苦搬回家的，放在外面会被人拿走 的；再盖一

14、间房子给他们一一恩，你这个办法很好的，这样一来，妈妈和宝宝还 有水果都有房子住了，真厉害。）图5：美丽的水果屋；小结：熊妈妈和熊宝宝真聪明，用水果盖了间美丽的水果屋。二、完整倾听故事。水果屋是怎么来的？我们一起听一听。（幼儿完整欣赏故事一边）水粉画：苹果树一、活动目标：1 .在玩色中，体验合作作画的喜悦。2 .能尝试运用水粉笔、水粉颜料哦勾涂苹果。3 .能大胆作画，初步养成良好的绘画习惯。二、活动准备：1 .环境布置：作画区苹果树背景图。2 .作画材料：水分颜料、小碟子、水粉笔。三、活动过程：1 .唱一唱、跳一跳：红苹果。（1）内容：树上许多红苹果，一个一个摘下来，我们喜欢吃苹果，身体健康多

15、快乐。（2）引导幼儿以积极的情绪，开展活动。2 .讨论：可爱的苹果。（1）提问：小朋友，你们知道苹果是什么样的？（2）看看我的大苹果，引导幼儿观察。引导幼儿观察苹果的色彩。（绿色、红色、黄色）苹果的外形。（圆形、有柄、凹的部分等）（3）教师示范画苹果。（重点指导画圆的技能：圆要“抱住”）（4）讨论：苹果长在哪里？3 .幼儿作画：我来画苹果。（1）提出作画任务。带领幼儿进入作画区大苹果树背景图。师：“秋天到了，树上结满了大大的苹果，瞧！小朋友，我们给这些苹果树画上 红红的大苹果，好吗？ ”（2）提出作画要求。小朋友可以阿在这棵树上，也可以画在那棵树上。已经蘸了红颜色的笔不能再蘸绿色的颜料。幼儿绘

16、画，教师指导。4 .评价活动：说说我的大苹果。（1）引导幼儿欣赏，让幼儿感受成功的喜悦。（2）请幼儿大胆向小伙伴介绍自己画的苹果娃娃。提问：你喜欢哪个苹果？（3）带幼儿在苹果树下跳个舞。歌曲：苹果一、活动目标：1、有感情的演唱歌曲，并根据歌曲内容，做简单的动作。2、能用肢体语言表达歌曲的快慢，愿意和老师同伴一起参与歌唱活动。 二、活动准备：立体苹果树一棵、音乐。三、活动重难点：1、重点：有感情的演唱歌曲。2、难点：用肢体语言表达歌曲的快慢。四、活动过程：1、导入(1)播放背景音乐苹果，邀请孩子们坐上老师的幸福列车去果园玩。(2)说一说，果园里的苹果长什么样子呀？2、新课学习(1)欣赏歌曲你们听

17、，老师还会边唱歌边摘苹果呢。教师范唱新歌，幼儿理解歌词。(2)学唱歌曲教师带领幼儿玩游戏“摘苹果”(游戏中学会歌曲)，师幼边摘苹果边唱歌, 直到一棵树上果子摘完。(3)演唱歌曲听音乐演唱歌曲，配上适当的身体动作表现：树上许多红苹果，孩子指苹果。 一个一个摘下来，摘苹果。我们喜欢吃苹果，做吃苹果样子。身体健康多快乐， 做健康状竖起大拇指。3、运苹果(感知歌曲快慢)果子摘完，让孩子扮车车船船将果子运到指定地点，能用肢体语言表达歌曲 的快慢。4、结束(吃苹果)劳动成果分享，吃苹果。5、活动延伸：在区域活动中继续创编歌词除水果外，还可以用常见的蔬菜的名称进行替换。5、儿歌：落叶第二周：1、故事：小路2

18、、科学：美丽的菊花3、手指点画：彩色的雨滴 4、律动：游公园5、数学：分树叶第三周：1、综合：我爱吃的水果2、数学：水果在哪里3、故事：水果屋4、水粉画：苹果树5、歌曲：苹果五、区域游戏布置：1、生活区：1、利用图式和儿歌学习折叠衣服和裤子。2、种植管理大蒜，并每 天给大蒜浇水。3、提供贴有羊头的卷纸筒、毛线，让幼儿绕毛线做小羊。2、美工区：1、提供画好的树叶、花外形轮廓图，幼儿涂色练习。2、在涂鸦区 提供颜料、棉签让幼儿绘画。3、益智区：1、引导幼儿初步学习有规律的穿珠，并启发幼儿相互学习。2、提 供各种颜色、形状的树叶小图片，引导幼儿按颜色或形状进行有规律的排列。3、 根据幼儿的发展需要，

19、逐步增加拼图的块数。4、建构区：利用美工区幼儿涂好的花、草、树等，剪好形状封塑后贴在积木上, 做成装饰物，供幼儿自由装饰房屋、花园。5、娃娃家：提供幼儿拾捡的秋叶、秋果等，启发幼儿作为代物进行炒菜等活动, 丰富游戏情节。6、烧烤吧：增设烧烤吧，让幼儿自由烧烤招待客人，丰富游戏情节。六、活动设计：散文：秋叶飘一、教学目标：1 .初步理解散文内容，感受作品的趣味性。2 .进一步加深对秋天树叶飘落自然现象的认识，感受秋天的美。3 .学习词汇：飘落，爬，躺，坐，游，藏等。二、教学准备：1.散文图片或配套挂图。2.事先在户外拾的落叶若干。3.散文中提到的四种小动物图。三、教学过程：一、导入活动。1 .师

20、：秋天到了，树上的叶子有什么变化？树叶宝宝是怎样从大树妈妈身上下 来的？谁来学一学。2 .师：树叶宝宝离开了妈妈飘呀飘呀会落在哪里呢？小朋友猜猜看？ 二、引导幼儿理解散文内容。1 .师：今天给你们讲一篇散文，你们来听树叶宝宝都飘落到哪里了。2 .师：树叶分别落到了什么地方？哪些小动物来了？它们是怎么过来的？三、再次欣赏散文。利用散文图片或配套挂图，教师完整地讲述散文一遍。四、游戏：秋叶飘。师边说散文，边手拿落叶飘洒，幼儿学小动物并能简单的说出。涂色：多彩的树叶一、活动目标：1、学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色。2、耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整，感受秋天树叶的色彩美。二、活动

21、准备：1、观察一些已变红、变黄的树的叶子。（课件）2、蜡笔若干、印有树叶轮廓的纸若干。3、两棵空树干三、活动过程：1、导入师：小朋友，现在是什么季节？（幼：秋天）秋天来了，我们都把夏天的短袖 换成了？（幼：长袖）对了，有的小朋友呀还穿了外套。2、引发幼儿对秋天树叶的回忆师：树叶宝宝也换了衣服，它们都穿上了什么颜色的衣服呢？（幼：红色、黄色）3、激发幼儿的绘画兴趣（1）、出示空树干。师：看，这是谁呀？（出示两棵空树干）我们来跟它打个招呼呢！（2）、引导幼儿仔细观察，培养幼儿观察能力师：它们与我们平时看到的树有什么不一样？（幼：它们没有树叶）（3）、师：我来听听呢，树妈妈是怎么说的，但是树妈妈要和

22、老师说悄悄话（教师蹲在树旁“听”树妈妈讲悄悄话）（4）、师：原来树叶宝宝的新衣服不见了，树妈妈想请小朋友帮忙，帮树叶宝宝 穿上新衣服，把树妈妈打扮起来，好不好？4、教师示范画画（1）、亲自示范涂色师：画的时候要注意了，靠着边框线往里画（2）、强调注意点画的时候不要画到桌子上、不要画到黑色边框线外。画的时候要注意从外向里面画。涂得密一些，要把所有空白处都上上颜色，不可以有空隙。5、幼儿涂色，教师巡回指导。6、打扮树妈妈，贴上树宝宝，进行评价师：现在树妈妈都找到自己的树宝宝了，它让老师跟小朋友说“谢谢”，那小朋 友要说什么呢？（幼：不用谢）我们班的宝宝都是有礼貌的小朋友。歌曲：秋叶一、教学目标：1

23、 .初步理解歌词内容，并学习用较轻的声音唱歌。2 .按歌词内容做相应的动作，初步学习歌表演。二、教学准备：1 .观察秋天树叶的变化，以及小树叶在秋风中的各种姿态。2 .树叶飘飞转落的图片。三、教学重点与难点：初步理解歌词内容,并学习用较轻的声音唱歌,按歌词内容做相应的动作。四、教学过程：一、组织幼儿谈话，理解歌词。通过提问的方式，引出主题：秋天到了，秋风吹来了，小树叶是怎么离开树 妈妈的？二、组织幼儿学唱歌曲。1 .师示范唱：现在，我们要学一首歌曲，它的名字叫，秋叶，先听老师唱一 下。（教师边指图片边唱歌曲。）2 .幼儿边欣赏边尝试用身体动作感知歌曲的节奏。（拍手、拍腿打节奏）3 .幼儿跟老师

24、边看图边学唱歌曲。（提醒幼儿用好听的声音轻轻地优美的演唱）。三、组织幼儿进行和歌表演。1 .师生共同讨论小树叶是怎么飘、飞、转、落的，幼儿学习用相应的动作表 现。2 .幼儿边唱边表演。我请小朋友做做看小树叶飞的动作？转的动作？落下来的动作？数学：树叶排队一、活动目标：1、将不同颜色、大小的树叶从大到小进行排序，掌握3以内的物体有规律 的排序方法。2、操作活动感兴趣，有良好的操作习惯。二、活动准备：1、领幼儿散步观察秋天树叶的变化，捡红、黄树.叶。2、干2个，幼儿操作材料人手一套。3、胶棒若干。三、活动过程：一、故事引入1、出示实物树叶，用情节引入。2、树叶宝宝请站好。二、学习树叶排序1、观察3

25、片黄树叶、红树叶的大小不同，并且分别站在相应的颜色旗的队 伍中。练习排序：跟在黄旗的后面，从大到小（最大的一一大的一一小的）。2、幼儿和教师一起说排序的规则：最大的一一人的一一小的。3、请个别幼儿按教师的要求将树叶排序，边排边说。4、黄树叶排好队了，可是红树叶呢？5、同样的方法，练习从大到小排序，边排边说。6、幼儿操作活动，掌握有规律的排序方法，教师适当指导。三、除了从大到小的排序，还可以怎样排序？（从小到大）幼儿探索从小到大的顺序排列树叶。儿歌：落叶一、活动目标：1 .会朗诵诗歌，能用声音和肢体动作表现秋叶飘落的自然美。2 .感受儿歌的音韵美和节奏美。二、活动准备：小篮子一个，内装黄、红两色

26、的落叶；塑料地垫人手一个。三、活动过程：开始：老师带领幼儿飞舞进活动室。1 .情境导入：拾落叶老师：“秋天到了，大树妈妈带来了一样礼物，你们看是什么？”教师撒落叶,“这些落叶是怎么落下来的呀？ (引导幼儿说出“飘”、“飞”)“这么美丽的落叶你们喜欢吗？我们一起来捡落叶吧！”幼儿每人捡一至两片落 叶，说说自己捡的落叶是什么样子的。2 .欣赏儿歌。(1) “老师把落叶飘落的样子编成了一首好听的儿歌，你们想不想听一听呀？ ” 老师有感情地朗诵儿歌。(2)幼儿手拿落叶跟随老师练习朗诵儿歌。3 .情境表演：扫落叶。老师：“小落叶想和小朋友们一起玩个游戏，我们一起来玩扫落叶的游戏，好 吗？ ”幼儿把手中的

27、落叶贴在自己的额头上后，老师一边带领幼儿念儿歌一边做动 作，儿歌念完后幼儿蹲下，老师做扫落叶动作，“小落叶”往中间聚。当幼儿基 本聚拢后，老师说：“大风来了”，幼儿便四散跑开；老师说：“风小了”，幼儿慢 慢走；老师说：“风停了”，幼儿原地停止。再次念儿歌，游戏继续进行一次。 结束：“小落叶要回家了老师带领幼儿做蝴蝶状飞舞出活动室。附：儿歌落叶秋风吹，树叶摇，红叶黄叶往下落。红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶。故事：小路一、活动目标1 .能大胆想像并尝试表达小动物和风经过树叶小路发出响声的情景。2 .享受聆听树叶发出声音的乐趣，萌发热爱大自然的情感。二、活动准备1 .树叶。2 .故事磁带与挂图。三、

28、活动过程1 .提问，引发幼儿听故事的兴趣。师：“小朋友们你们走过会响的小路吗?咦！小路怎么会有声响呢？有一条小路很神奇，它会发出好听的声音。你听2 .欣赏故事会响的小路。提问：1.小路为什么会有声音？2.谁走过小路，发出什么声音？师：让我们再仔细的听一遍故事，看看这些小动物走过小路又做了些什么？3 .结合挂图，再次欣赏故事。提问讨论：1.风儿来了，小刺猬对风儿说了什么？2.为什么风儿要踮着脚尖轻轻跑过小路？4 .模仿故事中的角色，表现动物走过小路发出的声响。与幼儿一起到户外的树叶小路，走一走树叶小路，模仿故事中的角色，表现 动物走过小路发出的不同声响。5 .引导幼儿大胆想像；鼓励幼儿大胆模仿，

29、并会用语言表达。师：树叶小路上还有谁会来?会发出什么声音？树叶小路上XX来了？发出X XX的声音。附故事合晌的小路树林里有一条小路，路上铺满了金黄色的树叶。小刺猬走过小路, 寒率寒率，像在散步。小白兔走进小路，踢踏踢踏，像在跳舞。小蚱螭 也跳进小路，他在树叶上摇啊摇，吱嘎吱嘎，像躺在摇床上做着甜甜的梦。 风儿来了，小刺猬挡住风儿：“你别刮走路上的树叶，树叶的声音多好听呀！” 于是风儿踮着脚尖轻轻跑过小路科学：美丽的菊花一、活动目标：1、愿意参与观察活动，观察时专心、认真。2、初步了解菊花的主要外形特征，能叫出名称。3、学会关心、爱护幼儿园里的花。二、活动准备：菊花一盆、课件。三、活动过程：一、

30、开始部分1 ,师：“小朋友们你们知道现在是什么季节吗？（秋天）秋天是一个丰收、 硕果累累的季节，有许多水果、蔬菜、庄稼都是在秋天成熟的。那你们知道老师 最喜欢秋天的什么吗？（幼儿随意回答）告诉你们吧，老师最喜欢秋天的花儿。 你们看，秋天到了，许多的花儿都开放了，这里的花漂亮吗？是什么颜色的？二、基本部分，感知菊花外形特征。师：这是什么花？师：这些漂亮的花儿，就是秋天里开的时间最长、最漂亮的一种花儿，它的名 字叫什么？你知道吗？（幼儿自由回答）老师告诉你们，是菊花。师：菊花的花是什么颜色的？花瓣像什么？菊花的叶子是什么颜色的？像什么？ 师：这些菊花的样子都一样吗？有几种颜色？它们的花瓣是什么样子？像什么？ 三、欣赏儿歌美丽的菊花，引发爱护花的情感。师：我们的菊花可真漂亮，老师帮小朋友把它编成了一首儿歌。我们来念一念。 师：花儿真美丽，我们应该怎样保护它呢？幼：看到花只好看看，不好摘。幼2:花是用来欣赏的。幼3:看到别人采花，要说不能采。四、游戏：蝴蝶飞舞。师：今天菊花姐姐来到我们的小一班很开心，现在请我们小朋友变成小蝴蝶跟 着老师飞到外面找菊花姐姐玩游戏好不好?