大班教案艺术科学《啄木鸟》.docx

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1、大班教案 艺术科学啄木鸟教材分析：啄木鸟是音乐欣赏的活动，全曲的结构是ABC。节奏鲜明，形象具 体，特点明显，易于区分。有很强的的吸引力，很容易激发幼儿用动作表现的欲 望。A段音乐平稳、流畅，犹如啄木鸟逐一检查哪些大树生病了。B段音乐节奏跳 跃，恰似啄木鸟“笃笃笃、笃笃笃地为大树捉虫。C段音乐较抒情优美，表示大 树恢复健康，充满朝气，啄木鸟围着它翩翩起舞。本活动让幼儿了解乐曲ABC结 构和提高幼儿欣赏能力和表现能力。学情分析：大班幼儿已经有了一定的欣赏作品的基础，其听辨能力更强了，能从 对音乐的粗略区分进入比较细致的的分区，能感受、辨别较为复杂的乐曲结构及 情绪风格上的细微差别。但在音乐欣赏的

2、过程中一部分幼儿可能会听出音乐结构 随着律动身体动作很好的跟上旋律。一部分幼儿可能会听出音乐结构不会很好的 跟上旋律。一部分幼儿可能不会听出音乐结构也不会很好的跟上旋律。活动目标：1根据故事和图谱提供的线索，初步了解作品的结构和旋律。2 .在理解乐曲的基础上，尝试创编简单的动作表达自己的感受。3 .体验与同伴合作表演的快乐，激发幼儿对啄木鸟的喜爱之情。活动重点：引导幼儿注意倾听，感知并区分音乐旋律的变化，正确理解音乐形象 和内容。活动难点：引导幼儿运用动作表达情感与联想。活动准备：物质准备：L啄木鸟音乐2,图谱一张3.啄木鸟以及大树头饰教具一一啄木鸟音乐图谱一张.学具一一啄木鸟以及大树头饰.教

3、学方法：欣赏法、表演法、合作法.活动过程：一、 情境导入。小苹果树生病了，叶子都快掉光了，一点精神也没有，原来是蛀虫在捣乱， 苹果树请啄木鸟来帮助它治病。我们一起来看看啄木鸟长什么样子？”二了解啄木鸟特征。讨论：为什么小苹果树要请啄木鸟来捉虫呢？小结：它的嘴好像一把凿子，能够飞速在树皮上啄出一个深深的小洞并闪电 般伸出长长的舌头捕捉到昆虫，直接插进木质内的巢穴。有锋利的爪子。它的尾 部羽毛坚硬，可以支在树干上为身体支撑。今天，老师还给小朋友带来了一首非常好听的乐曲啄木鸟，这段乐曲讲 的就是啄木鸟给苹果树治病的故事。（幼儿完整欣赏一遍音乐）二、基本部分：（一）完整欣赏乐曲：师：小朋友，音乐里的啄

4、木鸟在干什么呢？（帮大树治病、捉虫子）对了，那么，啄木鸟给苹果树治病先要做什么呢？ 下面这段音乐会告诉我们，一起来听听吧！（二）分段欣赏乐曲：1 .欣赏第一段音乐师：“小朋友，你听了这段曲子感觉怎样呢？ ”小结：听起来平稳、流畅，犹如啄木鸟逐一检查哪些大树生病了。，那么， 啄木鸟给苹果树治病它应该先怎样做呢？（1）出示节奏图谱一，让幼儿一边欣赏音乐一边观看老师表演。师：小朋友看啄木鸟好厉害呀！它是怎么样给苹果树做检查的呢？对了，先 飞四下到苹果树前，然后从上往下抚摸树干四下，然后重复两遍。接下来啄木鸟要干什么呢？让我们听听第二段音乐（2）欣赏第二段音乐，师：“现在我们听的这段曲子和刚才的曲子一

5、样吗？你好像看到了什么？ ”小结：节奏跳跃，恰似啄木鸟“笃笃笃、笃笃笃地为大树捉虫。师：“啄木 鸟找到了生病的苹果树，它是怎样捉虫的呢？ ”2出示节奏图谱。师：这段，有四句，每一句对应一棵大树，第一、二、三 句有三个跳音，第四句有一个跳音，每个跳音对应一个虫洞，表示啄木鸟捉虫。 咱们看着图谱伸出小手来给苹果树捉虫子吧！3 ,欣赏第三段音乐（1）师：啄木鸟的本领可真大啊！给苹果树捉了那么多的虫子，那苹果树的 病怎么样了呢？苹果树有什么变化呢？让我们一起来听下面的音乐。（欣赏乐曲 第一遍）（2）师：“小朋友，你听了这段曲子感觉怎样呢？ ”小结：抒情、优美，表示大树恢复健康，长出绿色的叶子，啄木鸟围

6、着它翩 翩起舞。（出示节奏图谱）你们瞧苹果树的叶子变得好绿呀，而且长的很茂盛， 还结出了一个个又大又红的苹果，咱们指着图谱来一起听听音乐吧！师：啄木鸟给大树治好了病，它们都感觉怎样呢？ （苹果树很开心）那么 我们用什么动作来表演呢？我们随着音乐一起来表演吧！（三）完整欣赏一遍音乐，感知并区分音乐旋律的变化。师：苹果树的病好了，变得多精神啊！我们一起看着图谱完整的欣赏一遍音 乐，来，伸出小手，听好前奏！（完整播放一遍音乐）师：听完了这首曲子，你觉得这首曲子有几段呢？（三段）对，这首曲子有ABC 三段。第一段听起来感觉怎么样？第一段音乐很欢快，讲啄木鸟在仔细的为苹果树 做检查；第二段感觉怎么样呢？

7、第二段音乐是跳跃的，讲啄木鸟在用力的捉虫子；第三段听完有什么感受呢？第三段音乐优美抒情，讲苹果树的病好了，不但 长出新叶子，还结出了苹果。象这样的曲子就叫做ABC三段体。（四）尝试用适当的肢体动作来表演乐曲，表达对音乐的理解师：请你们将椅子下面的头饰戴好，我们请小女孩来做啄木鸟，小男孩来做 大树。我们一起来表演一遍吧！（表演乐曲第一遍）师：刚才我发现啄木鸟在给苹果树检查时很仔细，捉虫子的时候很准。下面 我们交换一下角色，互换头饰再来一次。（表演乐曲第二遍）五、结束部分：师小结：1.除了啄木鸟还有哪些鸟会捉虫呢？（喜鹊、燕子、乌鸦、麻雀）2小朋友，你们喜欢鸟吗？（喜欢）那我们应该怎样对待鸟呢？小结：鸟是我们人类的朋友，我们应该爱护它，不能伤害它，有了小鸟和其他动物, 大自然才能和谐相处，生活才能生机勃勃。延伸活动：表演区为幼儿提供啄木鸟和大树的道具，分角色表演。