七年级下册音乐:第四单元 俄罗斯音乐教案之俄罗斯音乐.docx
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1、课题俄罗斯音乐锦州市太和六中巩立杰课时:第二课时课型:综合课教材分析:小路是一首典型的俄罗斯小调音乐。歌曲中包含着俄罗斯民族特有的忧 郁。苏俄的爱情歌曲忧伤而不消沉,伤感而不颓废。这是永恒的精神力量,永远 不会过时。卡琳卡是一首具有浓郁风格的俄罗斯民间歌舞风格的民歌。音乐语言简 单,音乐手法不断重复,表现了轻快、喜悦的情绪和俄罗斯人民热爱生活热爱自 然的真挚情感。教学目标:1、欣赏小路,了解故事发生历史背景。了解俄罗斯民族乐器并能够听辨 音色。2、演唱卡琳卡,感受歌曲轻快、喜悦情绪。及俄罗斯人民热爱生活,热 爱自然的真挚情感。3、激发学生对俄罗斯民间音乐的兴趣。乐于主动挖掘相关音乐文化。教学重
2、点:感受两首音乐所表达的不同的情绪、情感、主题思想。教学难点:总结俄罗斯民歌风格特点。教学方法:欣赏法、演唱法。教具准备:多媒体课件、钢琴等教学过程:一、 组织教学循环播放歌曲红梅花儿开学生进入教室。(让学生融在俄罗斯音乐情境中,走进俄罗斯,走进俄罗斯音乐)1、 场景回顾:视频播放红梅花儿开,教师提问:(1)歌曲主奏乐器是什么?(2)俄罗斯舞蹈的舞步是什么?(设计意图:情景导入,以美妙的音乐舞蹈创设情景,引导学生进入 状态。了解手风琴音素,为本课的教学重点做铺垫。学生采用竞赛方 式进行,调动学生积极性)导入新课:教师:上节课我们已经初步了解了俄罗斯音乐。今天我们继续走进这个民 族,探究另外两首
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