口语交际《即兴发言》教学设计二.docx

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1、教学 要求重点 难点课时d语交屋同即兴发言.掌握即兴发言的基本技巧。1 .学会运用即兴发言的基本技巧,提前打腹稿,组织语言,提高口语表达能 力。2 .培养良好的语文素养,注意说话的场合和对象，增强对汉语的认同感。L掌握即兴发言的基本技巧。3 .学会运用即兴发言的基本技巧,提前打腹稿,组织语言,提高口语表达能 力。4 .培养良好的语文素养,注意说话的场合和对象，增强对汉语的认同感。1课时.艮二课时.教学目标.掌握即兴发言的基本技巧。1 .学会运用即兴发言的基本技巧,提前打腹稿，组织语言,提高口语表达能力。2 .培养良好的语文素养,注意说话的场合和对象,增强对汉语的认同感。教具准备多媒体。教学过程

2、一导入新课今天我们学习的内容是即兴发言。（板书：即兴发言）即兴发言是指在时间紧 迫,事先无准备的情况下，就某个问题发表见解、提出主张，或表达某种情感、某 种愿望。即兴发言既能培养我们拥有出众的口才,又能让我们具有良好的心理素 质。二创设情境（播放一段即兴讲话的视频）在看的过程中，请学生观察视频中人物的语言、 声音、动作有什么特点。看完后请几名学生谈谈自己的感受，并且结合观察到的 视频中人物的特点说明自己为什么会有这种感受。最后请两位同学以“我有一个 小小心愿”为主题尝试现场即兴发言，其他同学认真聆听并思考:两位同学的即兴 发言各有什么特点、什么问题。三总结提高1.即兴发言的注意事项。(1)提前

3、打腹稿,想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。(2)注意说话的场合和对象。2.怎样才能提高即兴发言的水平呢？学生思考后回答，教师总结。(1)要注意从多方面来积累知识,丰富生活阅历，增加锻炼机会。有了丰富的 知识储备,并经常锻炼说话能力，才能做到厚积薄发、出口成章。(2)要善于捕捉话题。在没有准备的情况下讲话，讲什么内容是发言者遇到的 第一个问题。即兴发言的话题是根据当时特定的场合、对象而定的。一般来说， 要做到:抓住触媒、善于辐射、随机应变。现场的具体对象、环境气氛、布置陈 设等都可以成为即兴发言的触媒。(3)即兴发言要体现发言者自己的个性特点,不要人云亦云,讲俗话、套话， 要有自己的特色。四课堂总结即兴演讲能使我们的口语表达能力得到提高,能使我们与陌生人说话更大方 得体,能促进我们的人际交流,还能提高我们的写作水平。本节课大家热情参与， 收获颇丰,相信课下同学们都会有很精彩的发言！