《猜数游戏（6、7的加减法）》教案设计.docx

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1、XX小学数学教学教案设计学校：XX小学设计者：一年级数学教研组教材版本：北师大版教学 内容磐游戏6 7的加减课时安排第6课时授课类型新授课教学 目标知识与技能学会6、7的加减法过程与方法在具体情景中理解加减法的互逆关系情感态度 与价值观在教学活动中培养学生的想象力、有序思考的能力和表述能力教学 重点 难点教学重点学会6和7的加减法教学难点熟练计算6、7的加减法，对6、7的加减法进行有序整理教学 策略讲述、练习、讨论教学 过程 设计环节标题一、师生互动，做猜数游戏，认识6的加减法教师活动1.同学们，在前面的学习中，我们已经学习了 5以内的加减法，同学们表现 的都非常好。为了奖励大家，老师决定跟大

2、家做一个游戏2引导学生做游戏3,继续引导:还是这6颗棋子，我左手拿出4颗，大家猜猜看，我右手有几颗?你能 列出算式吗？4 ,继续引导学生做游戏。5 ,引导学生对以前列出的算式进行整理6 .组织学生汇报整理结果预设学生 行为L师生互动，做游戏（1）回答:4颗（2）回答:2颗 （3）数一数，回答:一共有6颗棋子2 .观察、思考，回答：右手有2颗棋子 列式：6-4=23 .积极配合老师做游戏4 .小组合作，整理算式：汇报整理结果设计意图创设情景，激发学生进一步学习新知的信心，以5以内的加减法为基础，教 师层层指导，扩展计算范围环节标题二、生生互动，认识7的加减法教师活动1.同学们还想继续做游戏吗？2

3、,下面的游戏交给同学们自己去做。（引导学生按照上面的方法继续做猜数游 戏）3.组织学生汇报列出的算式。（相应板书）预设学生 行为1.大声表达想法2,拿出课前准备拿的棋子或圆片，同桌合作做游戏，每完成一个猜数游戏便 几下相关的加减法算式3 .小组代表汇报算式设计意图培养学生自主探究、举一反环节标题三、想一想教师活动L出示“想一想”主题图，引导学生看图讲一个有趣的故事2 .鼓励觉得自己能讲的更好的学生站起来大声讲，活跃课堂气氛提出问题：大 灰鼠的口袋里可能还剩下几个？掉了几个？你能把所有的可能用算式表示出来吗？（作必要指导）3 .小结：怎样才能写得快而且不漏掉算式？预设学生 行为L看图讲故事：大灰鼠在地里偷了 7个土豆，被农民伯伯发现了，大灰鼠背 起土豆就跑，不料装土豆的袋子底破了一个洞，大灰鼠一路跑，土豆一路往 外掉2 .纷纷猜测：可能掉了 2个，可能掉了 3个等，也可能全部掉光了3 .小组合作，整理算式。4,发表感想：按顺序写，分类写，这样就又快又不会漏掉设计意图以讲故事的形式整理的加减法，激发学习兴趣课堂 练习 设计看图，理解题意，完成一图二式板书 设计6、7的加减法6的加减法：加法：减法：7的加减法：加法：减法：教学 反思