教学督导工作管理办法.docx

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1、教学督导工作管理办法为贯彻落实上级有关文件精神，健全和完善教学质量监控 体系，充分发挥教学督导在稳定教学秩序、规范教学活动、提 高教学质量等方面所起的积极作用，全面提升教学质量，助推 学校二次创业与飞跃，结合学校实际，特制定本办法。第一章教学督导工作的性质与原则第一条教学督导工作是学校教学质量管理和教学质量监控 体系的重要组成部分。教学督导的主要任务是对全校教学工作 和教学管理工作进行监督、检查、评估、指导和反馈，不断总 结经验、发现问题、督促整改，促进教学质量不断提高，推动 学校教学管理水平持续提升。第二条教学督导工作的原则（一）质量第一、服务为本；（二）实事求是、客观公正；（三）问题导向、

2、及时反馈；（四）专常结合、全面覆盖；（五）统筹兼顾，共同提高。第二章教学督导工作的内容与方法第三条学校教学督导工作的内容（一）政策督导。对党和国家有关教育教学工作的路线方 针政策、以及上级有关文件精神、学校有关教学工作方面的决 策部署等贯彻执行情况进行督导。（二）计划督导。对各类计划的落实情况进行督导。（三）专项督导。对学校重大决策部署下达的重点工作任 务、上级交办的阶段性任务以及教学工作中存在的突出问题进 行专项督导。（四）日常督导。对学校常规教学秩序进行定期或不定期 督导。（五）教学视导。依照视导方案，对系部（二级学院）教 学工作及管理进行视察指导。第四条学校教学督导工作的方法主要采用常规

3、检查、专项督导、视察指导、听课评课、教 学测评、座谈访谈、反馈通报和教学点评等方法。第三章教学督导工作的职责第五条学校教学督导工作实行校系（二级学院）两级督导 制度，校级督导负责全校教学工作的督导，由质量管理处牵头 组织；系级督导负责本系部（二级学院）教学工作的督导，由 各系部（二级学院）组织。第六条校级督导职责（一）制定全校教学督导工作年度工作计划并组织实施。（二）政策督导。对各系部（二级学院）落实立德树人根 本任务、党的教育方针政策和学校有关教育教学方面的相关制 度规定等情况进行督导，每学期一次。（三）计划督导。对各系部（二级学院）的专业人才培养 方案、学校年度重点工作计划、本部门各类工作

4、计划（含教务 处工作计划、系部或二级学院工作计划、教研室工作计划及教 师个任工作计划）等执行情况每学期一次。（四）专项督导。对各系部（二级学院）的毕业设计、专 业技能抽查、技能大赛、入学教育、新教师培训、开学第一天 教学秩序检查等进行专项督导。（五）对各系部教学常规管理情况进行督导。1 .每学期定期或不定期对全院教师（申报A等的课程）进 行听课评课。结合听评课活动深入教学一线开展对教学各环节 的检查、分析、评估及反馈。2 .每学期组织一次学生对教学质量的测评，收集各类意见 与建议，为系部（二级学院）提供指导服务，为各类考核及评 优评先活动提供客观公正的原始评价材料。3 .指导和检查各系部（二级

5、学院）每月的教学点评工作，做好每学期一次的全校教学点评工作。4 .每月召开一次督导工作例会，对教学过程中出现的典型 案列和优秀事迹进行典型推介。（六）教学视导。每学期制定视导工作计划，组织专职督 导员或特聘督导员进行专题教学视导，深度剖析专业教学工作 中存在的问题，切实提高教学质量。（七）质量诊断与改进。组织和协调内部质量保证体系诊 断与改进工作，开展诊改工作的专项讲评与考核，收集全校诊 改工作情况，撰写学校教育质量年度报告和诊改工作年度报告。第七条系部（二级学院）督导职责（一）制定本部门教学督导工作年度工作计划并组织实施。（二）对本部门的各类计划结合实际情况组织督导。（三）按校级专项督导的要

6、求制定本部门专项督导工作方 案，并组织实施。（四）对本部门的教学常规工作进行全方位督导。1 .对所有在本系任课的教师进行随堂听课。对新进校教师、 青年教师的备课、教案编写、教学进度安排及课堂教学组织等 进行跟踪督导与指导。2 .每学期制度化的开展教学检查，重点督导政策文件的落 实和各专业人才培养方案的执行情况；课程开设、教材征订、 授课计划、课堂教学、备课、作业批阅、考试等情况；毕业设 计、技能抽检、教学实习实训、教研教改、教研室工作、教学 质量考核和教学档案建设等情况常开展督导，促进教学及管理 工作规范落到实处。3 .配合学校督导工作组每学期开展一次教师教学质量测评, 及时反馈测评意见和建议

7、，并对结果进行评价，按质量诊改要 求写出诊改报告。4 .深入进行教学工作和学生管理工作调研，参加人才培养 方案制订、每学期组织师生座谈会一次、应届毕业生座谈会一 次，参加系学工办会议一月一次、每学期组织一次以上的专题 调研活动，为所在系部（二级学院）加强和改进教学工作、学 生教育管理等工作提供建设性的意见和决策咨询。5 .负责组织每月一次的系部（二级学院）教学点评工作。（五）配合校级督导组织的教学视导工作。（六）配合校级督导组织教学质量诊改工作。对校级诊改 意见组织制定诊改计划，并及时反馈督落实情况，督促系部 （二级学院）按时上交高质量的部门年度报告和专业质量报告。第四章教学督导成果的运用第八

8、条为了提高教学督导的权威与实效，督导结果纳入系 部（二级学院）年度目标考核、教师个人年度考核，作为评优评先，干部职务晋升调整，教师转正定级，申报专业技术职称 的重要依据。第五章教学督导的组织领导第九条学校成立校级督导领导组，党委书记、校长任组长, 分管教学的副校长任副组长，质量管理处处长、专兼职督导员 为成员；下设办公室，办公室主任由质量管理处处长兼任。第十条各系部（二级学院）要成立与之相对应的二级督导 领导小组，原则上系主任任组长，教学副主任任副组长。第十一条建立专兼结合，多方参与的督导队伍。督导队伍 分为专职、兼职、特聘、特邀四类，专职督导员为学校在职或 退休三年以内的专门从事督导工作的人员，兼职督导员为学校 在岗并兼任督导工作的人员，特聘督导员是从校外聘请的职教 专家、企业行业专家，特邀督导员为学校领导和相关处室系部 （二级学院）负责人。第六章其他